河北省部分学校2023-2024学年高三年级上学期质量监测联考语文试题（解析版）

第1页/共1页绝密★启用前河北省部分学校2023-2024学年高三年级上学期质量监测联考语文试题本试卷共8页，满分150分，考试用时150分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场、座位号、考生号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。人们如何形成不同的估值？我们以多种方式为商品或服务估值，每一种方式对于不同个体存在差异。它对我有什么好处我们通过某件事物所获得的收益取决于我们的品味和环境。如果你喜欢音乐，音乐播放软件可能很有价值。不过，如果你非常繁忙，一个月登录不超过一次，那么它就不是很有价值。在重要的屋顶维修工作中，一架梯子可能正是你所需要的东西……除非你已经有了一架梯子。一辆汽车可能对你很有价值……除非汽油太贵，或者新的地铁线路使公共交通变得更加便捷。当你拥有打发时间的其他选项时，电影票对你的价值似乎没有之前那么大了。我们购买某件事物所获得的收益不一定局限于它的直接功能。如果没有贴在社交软件上的照片，假日套餐对你还有那么大的价值吗？拥有限量版手机的炫耀权利是否会提升它对你的价值？游艇是否存在维护和存放成本？如果是，这对它的净价值有何影响？它对其他人有什么好处我们可能看不到某件事物对于自己的利益，但是如果我们认为可以将其卖给别人，我们仍然会对其做出很高的估值。这就是黄金、高级葡萄酒和艺术品等可交易资产如此有价值的原因。股市交易者常常根据他们所认为的其他人的估值对证券进行估值。理论上，他们对公司股票的估值取决于股票未来的预期收入。在实践中，如果交易者相信其他交易者会愚蠢地高估股票，股票的交易价格可能会远高于其理论水平。股市泡沫就是如此：“精明的”交易者知道股票定价过高，但是认为一些“愚蠢的”交易者随后会以更高的价格买入，从而使这些“精明的”交易者获利。这种理论被戏称为“博傻理论”。当然，其他交易者可能没有这么愚蠢，但是可能认为其他“愚蠢的”交易者值得他们做出投资。它的稀缺性如何如果我们仅仅由于其他人的估值而购买某件事物，我们最好确定它是独特的，或者它的供应不充足。其他人可能需要水，但是如果他们可以通过水龙头免费得到水，他们就不会向你购买。稀缺性对于投资性资产和奢侈品非常重要。这种稀缺性有时基于真实的限制，但它常常是人为施加的，用于维持较高的估值。稀缺性也会影响我们对于火爆的戏剧表演或体育比赛门票的估值。音乐剧《哈姆雷特》非常火爆，最佳座位的官方票价曾达到了849美元，创下了百老汇纪录。不过，它仍旧比二级市场上的许多门票便宜得多，这意味着一些戏迷对这些稀缺资产赋予了巨大的价值。一些人可以通过拥有稀缺或独特的事物获得快乐，甚至愿意为没有明显价值的事物一掷千金。演员威廉·夏特纳的一块肾结石卖出了2.5万美元。他在《星际迷航》中的服装卖出了超过10万美元，尽管这在好莱坞并不新鲜。玛丽莲·梦露在《七年之痒》中飞扬的白色连衣裙卖出了460万美元。购买它有什么风险你可以在二手商品交易平台上以零售价的几分之一买到不错的电器。它们是二手货，但你常常几乎无法注意到任何磨损迹象。那台完美无瑕的电视机为什么那么便宜？因为我们不知道它是否被卖家摔过、是否连接过错误的电压，或者卖家是否做过其他我们不知道但却具有破坏性的事情。我们的购买行为具有风险，这种风险降低了它的价值。类似的，购买土地的开发商可能不知道它能否获得建筑规划许可，这一风险会降低这块土地对它的价值，直到规划当局做出决定。风险和不确定性很难客观量化，因此它们是竞争性真相的重要来源。你可能认为二手商品交易平台上的电视机一年后坏掉的概率是1/10，我可能认为这个概率是1/2。我的悲观会使我对电视机做出更低的估值。我们的主观估值取决于我们的财富：我们越富有，我们愿意为某件事物支付的价格就越高。因此，我们对于自身的财富预期越高，我们就越愿意付款。你在3个月后才能开始新的工作，但是和你获得这份工作之前相比，你现在可能愿意为新冰箱支付更高的价格。我们在每一个维度上都会受到其他人的强烈影响。这很重要，因为我们对商品和服务的财务估值驱动了我们的消费行为。只有当我们对事物的估值超过它们的价格时，我们才会购买。不过，人们可以利用关于任何产品或服务的利益、受欢迎程度、稀缺性、风险和未来情况的片面真相使我们改变估值。这使所有广告公司、营销经理和销售人员获得了机会，因为他们的工作就是将我们的估值提升到他们的价格阈值之上。通过改变我们关于财务价值的竞争性真相，各家企业驱动着我们在商场和网上的行为。（摘编自赫克托·麦克唐纳《后真相时代》，刘清山译）1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.我们的品味和环境决定了我们通过某件事物所得的收益。如音乐播放软件的价值取决于我们是否喜欢音乐或有无时间使用它。B.我们看不到黄金、高级葡萄酒和艺术品对于自己的利益，但由于我们可以将其卖给别人，所以我们仍对它们做出很高的估值。C.作者认为，当仅因为他人估值而购买某件事物时，我们应该关注其稀缺性，即使是人为施加的，也能维持商品较高的估值。D.“这使所有广告公司……获得了机会”中的“这”，指的是我们的估值会因受欢迎程度、稀缺性等方面的片面真相而改变的情况。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.从第三段内容可以看出，我们判断某件事物的价值并不仅仅是参考其直接功能，也关注其附加价值。如限量版手机可能因其炫耀权利而升值。B.“一些人可以通过拥有稀缺或独特的事物获得快乐”可能是因为这些事物的稀缺或独特性具有一定的投资价值，可以让他们获得更高的收益。C.“我的悲观会使我对电视机做出更低的估值”，可见，有些消费者会对二手商品产生较大顾虑，而这种顾虑可能会减弱甚至打消其购买意愿。D.文章显示，虽然我们在购买商品时会从各方面对商品进行合理估值，但销售人员等可以轻易用片面真相改变我们的估值，让我们购买商品。3.下列选项，最适合作为论据来支撑倒数第三段观点的一项是（）A.在北京打工的张明表示：目前租住的房间里，几乎所有的家具、电器都是在二手市场买的，虽然可能会出现各种问题，但胜在价格便宜。B.收藏领域的专家王刚提到：近几年，错版纸币的收藏价格水涨船高，一张错版的百元纸币的市场价已经在三万元左右，甚至还有上涨趋势。C.经济学家通过大量购物数据研究发现，线上交易中，大额商品或奢侈品的成交率往往是月初工资日之前最高，而月中后的成交率持续降低。D.中国黄金投资网报道，受到国际局势影响，国内外黄金价格持续走高，众多黄金投资人纷纷表示没有抛售黄金股票的计划，而会持续观望。4.我们会对什么样的事物做出较高的估值？请结合文本内容简要分析。5.在各大读书软件上，赫克托·麦克唐纳《后真相时代》这本书都被打上了“科普读物”的标签。请结合本文分析原因。【答案】1.B2.D3.C4.①能够使我们获得收益，符合我们品味和环境的事物；②能让我们看到它对其他人有价值的事物；③具有稀缺性、特殊性或供应不足的事物；④自身购买风险较小或无风险的事物。5.①科学性：文章在阐释人们形成不同估值的多种方式时，使用了较多科学术语或概念，如“估值”“净价值”“可交易资产”“片面真相”等；②逻辑性：以问题引起估值形成方式，再从风险性、稀缺性等方面详细阐释，逻辑清晰；③通俗性：文章选用多个贴近生活的例子进行阐释，深入浅出、通俗易懂，使读者更易理解；④知识性：向读者介绍了关于估值、片面真相等知识，引发读者思考有关问题，具有很强的知识性。【解析】【1题详解】本题考查学生对原文相关内容的理解和分析的能力。B.“我们看不到黄金、高级葡萄酒和艺术品对于自己的利益”太绝对，与文章内容不符。文中仅提到“我们可能看不到某件事物对于自己的利益，但是如果我们认为可以将其卖给别人，我们仍然会对其做出很高的估值”这一原则是黄金、高级葡萄酒和艺术品价值非常高的原因，并非说我们看不到它们有价值。故选B。【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D.“但销售人员等可以轻易用片面真相改变我们的估值，让我们购买商品”中“轻易”一词的表述太过绝对。原文“人们可以利用关于任何产品或服务的利益、受欢迎程度、稀缺性、风险和未来情况的片面真相使我们改变估值”确实提到我们的估值会被片面真相改变，但并未提到是否能够轻易改变。故选D。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。倒数第三段观点是：我们的主观估值取决于我们的财富。A.选购二手产品时，看重其因存在风险而降低的价格，决定承担风险，讨论的是第9段的内容。B.说错版纸币因为其稀缺性而增值，支撑的是第6段的观点。C.说人们会更倾向于在发工资前后购买平时不会购买的商品，就是在财富较多或对外来财富预期较乐观时为商品付款，直接支持了倒数第三段的观点。D.说黄金的价格会受到社会环境影响，支撑的是第2段的观点。故选C。【4题详解】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。由原文“我们通过某件事物所获得的收益取决于我们的品味和环境”“我们购买某件事物所获得的收益不一定局限于它的直接功能”可知，能够使我们获得收益，符合我们品味和环境的事物；由原文“我们可能看不到某件事物对于自己的利益，但是如果我们认为可以将其卖给别人，我们仍然会对其做出很高的估值。这就是黄金、高级葡萄酒和艺术品等可交易资产如此有价值的原因”可知，能让我们看到它对其他人有价值的事物；由原文“如果我们仅仅由于其他人的估值而购买某件事物，我们最好确定它是独特的，或者它的供应不充足”“稀缺性对于投资性资产和奢侈品非常重要。这种稀缺性有时基于真实的限制，但它常常是人为施加的，用于维持较高的估值”“一些人可以通过拥有稀缺或独特的事物获得快乐，甚至愿意为没有明显价值的事物一掷千金”可知，具有稀缺性、特殊性或供应不足的事物；由原文“我们的购买行为具有风险，这种风险降低了它的价值”“你可能认为二手商品交易平台上的电视机一年后坏掉的概率是1/10，我可能认为这个概率是1/2。我的悲观会使我对电视机做出更低的估值”可知，自身购买风险较小或无风险的事物。【5题详解】本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。由原文“人们如何形成不同的估值？我们以多种方式为商品或服务估值，每一种方式对于不同个体存在差异”“如果是，这对它的净价值有何影响？”“这就是黄金、高级葡萄酒和艺术品等可交易资产如此有价值的原因”“人们可以利用关于任何产品或服务的利益、受欢迎程度、稀缺性、风险和未来情况的片面真相使我们改变估值”可知，科学性：文章在阐释人们形成不同估值的多种方式时，使用了较多科学术语或概念，如“估值”“净价值”“可交易资产”“片面真相”等；由原文“人们如何形成不同的估值？”“它对我有什么好处”“它对其他人有什么好处”“它的稀缺性如何”“购买它有什么风险”可知，逻辑性：以问题引起估值形成方式，再从风险性、稀缺性等方面详细阐释，逻辑清晰；由原文“如果你非常繁忙，一个月登录不超过一次，那么它就不是很有价值”“拥有限量版手机的炫耀权利是否会提升它对你的价值？”“如果交易者相信其他交易者会愚蠢地高估股票，股票的交易价格可能会远高于其理论水平”“音乐剧《哈姆雷特》非常火爆，最佳座位的官方票价曾达到了849美元，创下了百老汇纪录”可知，通俗性：文章选用多个贴近生活的例子进行阐释，深入浅出、通俗易懂，使读者更易理解；由原文“人们如何形成不同的估值？”“这种理论被戏称为‘博傻理论’”“稀缺性对于投资性资产和奢侈品非常重要”“人们可以利用关于任何产品或服务的利益、受欢迎程度、稀缺性、风险和未来情况的片面真相使我们改变估值”“这使所有广告公司、营销经理和销售人员获得了机会，因为他们的工作就是将我们的估值提升到他们的价格阈值之上”可知，知识性：向读者介绍了关于估值、片面真相、博傻理论和价格阈值等知识，引发读者思考有关问题，具有很强的知识性。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成小题。最后一次巡逻王曦二班长要退伍了。退伍就要下山，离开高原。他得去跟他的山告个别。搁以前，连长早就站定在操场中央，脚下生出长长的指针似的影子，黑着脸，把他的兵挨个看一遍。连长黑着脸，是因为他的脸本来就是黑的。高原上，强劲的山风吹着，强烈日光晒着，强劲的山风像刮刀，把脸刮去一层皮，那些看不见的紫外线像染色剂，把刮去皮的脸先染红，再染紫，最后染成粗糙的黑色。今天没看见连长的黑脸，二班长就觉得有点孤独，心里就有点虚。幸好这时换岗下来的哨兵提醒二班长，说连长在院门外呢。有发动机的声音从远处传来。车刚停下，副驾驶一侧的车门便打开了，跳下来一个人。是楚副营长。副营长边系白披风边说：“加布沟给雪灌满了，一路都没敢跑快，差点没赶上。走吧，路上雪深，早点出发，要不天黑前赶不回来。今天我打头。”说着就往操场走。二班长心下一沉，看看连长，一脸疑惑，张了张嘴，想问，又没问。连长也疑惑地看看二班长，像是对他的疑惑表示疑惑。连长说：“今天我在后边，你去前面跟着楚副。”二班长为难地看着连长。连长意味深长地说：“去吧，把楚副照看好。”二班长只好回答明白，心想他还用得着我照看。连长看着二班长问：“你真明白？”二班长也看着连长，答：“不明白。”连长欲言又止，重重拍拍二班长的肩膀，低声说：“走吧，回头你就明白了。”二班长是个寡言少语的人，喜欢把什么事都搁心里琢磨，嘴一闭，就成了石头。你不问，他不吭声，你问了，他也只回必要的：是，好，明白，收到……嘴里都是这样一个字两个字向外蹦。这点跟副营长很像。没办法，二班长就是他带出来的兵嘛。连长说，这石头可真够硬的，什么事都憋在心里，这怎么行，老憋着会出问题的。指导员说你可把心搁肚子里去吧，咱这石头外硬内软，外冷内热，是块和田玉，温的，通透着呢。队伍沿着流经连队门前的河，溯流向山里走。十二个人，不急，不慢，不停歇，走成一条紧凑的线。今天的队伍走得有点闷。带头的副营长不说话，大家都不好说话。副营长东瞅瞅西看看，很激动，像是初来乍到一样。有什么好看的？这条路线他走了少说也上百遍了，以前没见他这么兴奋过。二班长听到细微的声音：5201、5201。出发后不久，这个声音便时不时从背后传到他耳朵里。二班长回头，看了一眼跟在身后的那个列兵，二班长很满意，就像看成熟的麦子。二班长家里是农村的，他喜欢庄稼，上高原后，就更喜欢了。①冰河越来越瘦，如带，如缕，如线，终于消失了。冰河到了尽头。拐一个弯，眼前蓦然开阔，一汪晶莹的蓝跳跃出来。湖面已经冻结，阳光摔在冰面上，像无数银针散射开来。冰面蓝得剔透，蓝得让人稍加注视，便想流泪。很多年前，跟副营长新婚不久的小嫂子一个人上山，翻达坂，过荒原，穿过一路雨和雪，来看当时任代理连长的副营长。她是偷偷上来的。当她瘦小的身影出现在连队门口时，澄净的蓝天下，吹着国旗的风吹着小嫂子红色的羽绒服，雪地里像是燃起一团跃动的火。小嫂子笑吟吟地看着副营长，纯净的黑色眼睛流着蓝色的泪。她对副营长说，那些她过去一直问的问题，这一路上的蓝天、白云、雪山、达坂、溪流、搓板路、一只单飞的黑颈鹤，还有康西瓦的空酒瓶、甜水海的星星、班公湖冰凉的水……都为她做了解答，所以，以后她再也不会问了，再也不会流泪了。副营长心疼地批评了小嫂子，说她不该不打招呼就一个人上山。小嫂子两眼含泪，微笑着接受了批评。53…37、53…37，身后又传来列兵的声音，这次是断断续续、有气无力的。二班长连忙回头看，一看二班长就有些生气。“护目镜戴上！怎么回事？说你几次了！”二班长训斥列兵。正在仰望雪山的列兵戴上护目镜，心里却是不大乐意。列兵上高原刚满两个月，这是第二次跟队巡逻。当作战地图上那些烂熟于心的黑色三角变成了眼前一座座活生生的雪山时，他才真正知道，每座山都是唯一的，每座山都是有生命的，没有谁能征服一座山。他要好好观察这些山，要为每座山都写一首诗。队伍拉着手翻过积雪过膝的山脊，开进一片开阔的高原戈壁。副营长说，“守平，听说今年你要走了。”二班长愣了一下，舔舔嘴唇，咕哝出一个短促的音节：“嗯。”副营长抬头望向前方，像是在自言自语：“当年的老家伙一个个都走了，今年我也要走了。”②二班长现在真的明白了，原来这次巡逻，副营长也是来告别的。这时他也才想起，年初时，副营长带现任连长来连里上任，赶上大雪，回营里的路封了，留了一天。那天晚上，副营长望着星空下的雪山，默默对他说，守平，咱们可以走了。现在二班长终于明白，为什么副营长当时说的是咱们，看来他当时就打定了主意，要下山了。队伍在戈壁休整。二班长走到连长跟前，叫列兵过来。二班长说：“程志，报告当前位置。”列兵有些为难地看着自己的班长。二班长说：“你一路上嘟囔什么呢？”列兵立即明白了，赶紧回答：“当前位于5585峰和5621峰之间。”二班长骄傲地看看连长。③连长黑着脸，没什么表情。二班长让列兵走开。二班长说：“是个不错的兵吧？”连长说：“还行。”二班长说：“他现在是我们班的活地图，才两个月，资料已经滚瓜烂熟了。”连长说：“不错。”二班长问：“能留在山上吗？”连长看二班长一眼说：“石头你今天话还真多，他自己不想走，谁还能撵他不成。”二班长笑了，放心地走去副营长那边。再次上路，队伍仍旧那么走着，不急，不慢，不停歇，④走成一条紧凑的线。高原寂静无声。雪地上留下一行长长深深的脚印。（有删改）6.对于文章相关内容的理解，不正确的一项是（）A.文章开头连长没有在巡逻队伍集合前出现的不寻常行为，暗示了下文中楚副营长的出场，文章情节也由此展开。B.二班长不明白连长为什么让自己照顾楚副，一方面是因为自己级别不够，另一方面是因为楚副对路线很熟，不需要照顾。C.列兵在巡逻路上不断背诵作战地图，旨在表现我军战士作战素质高，指挥员行事作风硬，对士兵管理要求高。D.二班的队伍沿着连队门前的河、蓝色湖泊、山脊、戈壁的路线巡逻，按照时间空间顺序展开情节，内容流畅清晰。7.对文中划线句子的分析与赏析，不正确的一项是（）A.①句对冰河形状的比喻，表现巡逻时间之长，解释了下文列兵有气无力的原因。B.②句与上文连长安排二班长照看楚副的情节形成呼应，使得楚副形象更加丰满。C.③句连长的表现实则是对列兵没有立即回答出二班长问题表现出的不满神情。D.④句中“一条紧凑的线”，既是对巡逻队伍的描述，也是对部队传承的诠释。8.你如何理解文章画波浪线的句子指导员对二班长这块“石头”的描述。9.“清澈的爱，只为中国”是许多边防战士的真实写照，请你从文中概括这种爱表现在哪些方面。【答案】6.C7.C8.①二班长寡言少语，什么事都搁到心里，外在形象刚硬冷静；②二班长虽然话少，但实则内心温柔通透，既对自己的兵充满关爱，又明白只有带好士兵，才能为部队传承培养人才。9.①对边防任务的热爱，高原环境条件恶劣，即便风吹日晒，依旧坚守岗位，对巡逻路线作战地图烂熟于心；②对战士的培养与关爱，不论是副营长对二班长的培养，还是二班长对列兵的培养，这都是部队中的爱与传承；③对祖国河山的热爱，通过小嫂子的视角能看到副营长坚守岗位是对祖国河山真挚的爱，列兵要为每一座山写一首诗也是对祖国河山的热爱。【解析】【6题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“旨在表现我军战士作战素质高，指挥员行事作风硬，对士兵管理要求高”错误。列兵背诵作战地图，是因为“他要好好观察这些山，要为每座山都写一首诗”，旨在表现巡逻战士对边防任务的热爱，对祖国疆土的热爱。故选C。【7题详解】本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。C.“不满神情”错误。一方面连长的“脸黑”是高原环境所致，另一方面原文也提及，仅仅上高原两个月的列兵的表现也很让二班长骄傲，可以充分说明连长的神情并不是对列兵的不满。故选C。【8题详解】本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。由原文“二班长是个寡言少语的人，喜欢把什么事都搁心里琢磨，嘴一闭，就成了石头”“你不问，他不吭声，你问了，他也只回必要的：是，好，明白，收到……嘴里都是这样一个字两个字向外蹦”和“咱这石头……”可知，二班长寡言少语，什么事都搁到心里，外在形象刚硬冷静；由原文“二班长就觉得有点孤独，心里就有点虚”“二班长回头，看了一眼跟在身后的那个列兵，二班长很满意，就像看成熟的麦子。二班长家里是农村的，他喜欢庄稼，上高原后，就更喜欢了”“护目镜戴上！怎么回事？说你几次了！”“二班长骄傲地看看连长”“二班长笑了，放心地走去副营长那边”可知，二班长虽然话少，但实则内心温柔通透，既对自己的兵充满关爱，又明白只有带好士兵，才能为部队传承培养人才。【9题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。由原文“二班长要退伍了。退伍就要下山，离开高原。他得去跟他的山告个别”“强劲的山风吹着，强烈日光晒着，强劲的山风像刮刀，把脸刮去一层皮，那些看不见的紫外线像染色剂，把刮去皮的脸先染红，再染紫，最后染成粗糙的黑色”“赶紧回答：‘当前位于5585峰和5621峰之间。’二班长骄傲地看看连长”“他现在是我们班的活地图，才两个月，资料已经滚瓜烂熟了”可知，对边防任务的热爱，高原环境条件恶劣，即便风吹日晒，依旧坚守岗位，对巡逻路线作战地图烂熟于心；由原文“这点跟副营长很像。没办法，二班长就是他带出来的兵嘛”“二班长回头，看了一眼跟在身后的那个列兵，二班长很满意，就像看成熟的麦子”“‘护目镜戴上！怎么回事？说你几次了！’二班长训斥列兵”“二班长说：‘是个不错的兵吧？’”“走成一条紧凑的线”可知，对战士的培养与关爱，不论是副营长对二班长的培养，还是二班长对列兵的培养，这都是部队中的爱与传承；由原文“那些她过去一直问的问题，这一路上的蓝天、白云、雪山、达坂、溪流、搓板路、一只单飞的黑颈鹤，还有康西瓦的空酒瓶、甜水海的星星、班公湖冰凉的水……都为她做了解答，所以，以后她再也不会问了，再也不会流泪了”“列兵上高原刚满两个月，这是第二次跟队巡逻。当作战地图上那些烂熟于心的黑色三角变成了眼前一座座活生生的雪山时，他才真正知道，每座山都是唯一的，每座山都是有生命的，没有谁能征服一座山。他要好好观察这些山，要为每座山都写一首诗”可知，对祖国河山的热爱，通过小嫂子的视角能看到副营长坚守岗位是对祖国河山真挚的爱，列兵要为每一座山写一首诗也是对祖国河山的热爱。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成小题。夫以勇事人者，以死也。未死而言死，不论。以虽知之，与勿知同。凡智之贵也，贵知化也。人主之惑者则不然。化未至则不知；化已至，虽知之，与勿知一贯也。事有可以过者，有不可以过者。而身死国亡，则胡可以过？此贤主之所重，惑主之所轻也。所轻，国恶得不危？身恶得不困？危困之道，身死国亡，在于不先知化也。吴王夫差是也。子胥非不先知化也谏而不听故吴为丘墟祸及阖庐。吴王夫差将伐齐，子胥曰：“不可。夫齐之与吴也，习俗不同，言语不通，我得其地不能处，得其民不得使。夫吴之与越也，接土邻境，壤交通属，习俗同，言语通，我得其地能处之，得其民能使之，越于我亦然。夫吴、越之势不两立。越之于吴也，譬若心腹之疾也，虽无作，其伤深而在内也。夫齐之于吴也，疥癣之病也，不苦其已也，且其无伤也。今释越而伐齐，譬之犹惧虎而刺狼，虽胜之，其后患未央。”太宰嚭曰：“不可。君王之令所以不行于上国者，齐、晋也。君王若伐齐而胜之，徙其兵以临晋，晋必听命矣。是君王一举而服两国也，君王之令必行于上国。”夫差以为然，不听子胥之言，而用太宰嚭之谋。子胥曰：“天将亡吴矣，则使君王战而胜；天将不亡吴矣，则使君王战而不胜。”夫差不听。子胥两祛高蹶而出于廷，曰：“嗟乎！吴朝必生荆棘矣！”夫差兴师伐齐，战于艾陵，大败齐师，反而诛子胥。子胥将死，曰：“与！吾安得一目以视越人之入吴也？”乃自杀。夫差乃取其身而流之江，抉其目，著之东门，曰：“女胡视越人之入我也？”居数年，越报吴，残其国，绝其世，灭其社稷，夷其宗庙。夫差身为禽。夫差将死，曰：“死者如有知也，吾何面以见子胥于地下？”乃为瞑以冒面而死。夫患未至，则不可告也；患既至，虽知之无及矣。故夫差之知惭于子胥也，不若勿知。（节选自《吕氏春秋·贵直论·知化》）10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。子胥A非不B先知化也C谏而D不听E故F吴为丘墟G祸H及阖庐。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.恶，怎么，与《兼爱》“视父兄与君若其身，恶施不孝”中“恶”词义相同。B.属，连接、相连，与“非我莫属”“众望所属”两者中的“属”意思均不同。C.服，使……臣服，与《过秦论》“却匈奴七百余里”的“却”，两者用法相同。D.社稷，土神与谷神的总称，社指土神，稷指谷神。在此处“社稷”指代军队。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.以勇力侍奉别人的人，未死之时谈论以死侍奉别人，人们不会了解；死之后，人们虽已了解，但为时已晚的。若遇到智慧之君，情况可能会有改变。B.有些事情是不可以失误，尤其事关身死国灭的大事，君王更不可以失误。但是有些君王最终身死国灭，因其对此重视不足，没有事先察知事物的变化。C.太宰嚭认为吴王的命令不能推行于中原各国，是齐晋两国造成的，若伐齐得胜，那么晋国必定听命于吴王。吴王听从其建议，最终各国听命于吴国。D.夫差临死时才明白自己愧对伍子胥，自知无颜面对伍子胥，便用丝巾盖着脸自杀了。但此时还不如不知道，因为祸患已经到来，身死国灭将成既定事实。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）譬之犹惧虎而刺狼，虽胜之，其后患未央。（2）抉其目，著之东门，曰：“女胡视越人之入我也？”14.面对吴王将要攻打齐国，伍子胥主张放弃攻打依据是什么？【答案】10.CEG11.D12.C13.（1）（这）如同担心虎患却刺杀野猪一样，即使获胜，却后患不尽。（2）挖出他的眼睛，挂在都城的东门，说：“你怎么能看到越军侵入我们吴国呢？”14.①吴齐两国习俗与语言不同，即使得胜，国土不能居住，百姓不能役使；②齐国对于吴国来说，只是疥癣之患；越国对于吴国来说，才是心腹大患；③吴国与齐作战，即使得胜，也不能消除后患。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：伍子胥并非事先没有察知事物的变化，劝谏不被听从，因此吴国成为废墟，并殃及先王阖庐。“子胥非不先知化也”主谓宾齐全可断，此外，“也”常用于句末，故C处应断。“谏而不听”意“劝谏不被听从”，意思完整，故E处可断。“故”后句子为“不听从劝谏”的结果，分别为“吴为丘墟”“祸及阖庐”，故应在G处断开。故选CEG。【11题详解】本题考查学生理解文言实词的含义、用法和掌握古代文化常识的能力。A.正确。句意：国家怎么可能不危险。/看待父亲、兄长和君主就像看待自身，怎么会做出不孝的事呢？B.正确。“非我莫属”中的“属”是“隶属”之意；“众望所属”中的“属”是“信任”之意。句意：道路相连。/指除我以外不能属于任何人。/得到群众的信任和期望，众人所期望和敬仰的。C.正确。“却匈奴七百余里”的“却”是使动用法，使……退却。都是使动用法。句意：这是一举使两个国家臣服啊！/使匈奴退却七百多里。D.“‘社稷’指代军队”错误。“社稷”在此处应代指“国家”。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“若伐齐得胜，那么晋国必定听命于吴王”错误，原文为“徙其兵以临晋，晋必听命矣”，意思是“移兵晋国，那么晋国一定会听命”。此外，“最终各国听命于吴国”，文中并未实现。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“譬之”，如同，好像；“虽”，即使；“央”，尽。（2）“抉”，挖；“著”，附着，挂；“胡”，怎么。【14题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。由文中“夫齐之与吴也，习俗不同，言语不通，我得其地不能处，得其民不得使”可以得出“吴齐两国习俗与语言不同，即使得胜，国土不能居住，百姓不能役使”。由文中“越之于吴也，譬若心腹之疾也”“夫齐之于吴也，疥癣之病也”可以得出“齐国对于吴国来说，只是疥癣之患；越国对于吴国来说，才是心腹大患”。由文中“虽胜之，其后患未央”可以得出“即使得胜，也不能消除后患”。参考译文：用勇力侍奉别人，其实就是用死来侍奉别人。勇士在未死之时谈论用死侍奉别人，不会被人了解。（等到他真的死了），人们虽然了解了，但和不了解是一样的。凡是智慧的可贵，可贵在能体察事物的变化上。那些糊涂的君主却不是这样。变化未到来时茫然无知；变化出现了，即使知道了（却为时已晚），和不知道一样。事情有些可以失误，有些不可以失误。对于身死国亡的大事，怎么可以失误呢！这是贤君所重视的，昏君所轻忽的。轻忽它，国家怎么可能不危险，自身怎么可能不困厄呢？造成危险困厄，导致身死国亡，在于不能事先察知事物的变化。吴王夫差就是这样。伍子胥并非事先没有察知事物的变化，劝谏不被听从，因此吴国成为废墟，并殃及先王阖庐。吴王夫差想要攻打齐国，伍子胥道：“不可以。齐国和吴国的习俗不同，言语不通，我们得到齐国的国土也不能居住，得到齐国的百姓也不能役使。而吴国与越国疆土相邻，道路相连，习俗相同，言语相通。我们得到吴国的国土可以居住，得到吴国的百姓可以役使，越国对于我们吴国也是这样。吴越两国在情势上不能并存。越国对吴国，如同心腹之患，即使一时间还没有发作，但它造成的伤害非常深远且处于体内。齐国对吴国，只是癣疥之患，不愁治不好且没有伤害。现在舍越国而攻打齐国，（这）如同担心虎患却刺杀野猪一样，即使获胜，却后患不尽。”太宰嚭道：“不对。君王的命令之不能在中原上国推行的原因，是因为齐国和晋国。如果您进攻齐国而战胜它，然后再移兵晋国，那么晋国一定会听从命令。这是一举使两个国家臣服啊！这样一来，您的命令必定可以在中原各国推行。”夫差认为太宰嚭说得很对，不听伍子胥的意见，采用了太宰嚭的计谋。伍子胥感叹道：“如果上天想要灭亡吴国，就让您打胜仗；如果上天不想灭亡吴国，就让您作战不胜。”夫差不听。于是伍子胥提起衣服，迈着大步从朝廷中走了出去，说：“唉！吴国的朝廷一定要遇到灾祸了！”于是夫差兴兵伐齐，与齐军交战，大败齐军，夫差回来后就诛杀伍子胥。伍子胥将死，说：“哎，我如何才能留下一只眼睛看到越军入吴呢？”于是自杀。夫差把他的尸体投到江中，挖出他的眼睛，悬挂在都城的东门，说：“你怎么可能看到越军侵入我们吴国呢？”几年之后，越人向吴国报仇，攻破吴国国都，灭绝吴国世系，毁灭吴国，夷平吴国宗庙。夫差本人也被擒。夫差临死之前，说：“死去的人如果泉下有知的话，我有何面目去见地下的伍子胥呢？”于是用丝巾盖着脸自杀了。对于糊涂的君主，祸患未到时，无法使他明白，祸患到来后，虽然明白过来也已经来不及了。所以夫差知道愧对伍子胥，其实还不如不知道呢。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成小题。临江仙·风水洞作苏轼四大①从来都遍满，此间风水何疑。故应为我发新诗。幽花香涧谷，寒藻舞沦漪。借与玉川生两腋②，天仙未必相思。还凭流水送人归。层巅余落日，草露已沾衣。【注】①四大：佛教以地、水、火、风为四大。认为此四者广大，能产生出一切事物和道理。②玉川：唐诗人卢仝（tóng），号玉川子。曾写诗称赞饮茶后感觉两腋生风。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“四大”两句以议论开头，领起全诗，借用佛家语对“风水洞”名字的由来做出自己的诠释。B.面对风水洞，词人获得了创作的灵感，有了写作新诗的欲望，传递出作者对风水洞的喜爱。C.以洞中水煮茶，玉川饮后有两腋生风之感，但神仙却未必喜爱，流露出万物难求完美之叹。D.作者不言自己被美景吸引，流连忘返，而以流水送“我”的恋恋不舍之态，渲染感情。16.词中是如何借助景色描写来表达作者游玩风水洞的喜悦之情的？请结合诗句具体分析。【答案】15.C16.①“幽花香涧谷，寒藻舞沦漪”，从嗅觉和视觉的角度，描写出花香四溢，水草摇曳的景色，表达了作者对这里的喜爱之情；②“层巅余落日，草露已沾衣”，以景结情，描写了作者游玩直到日暮时分的情形，表现出作者的留恋之情。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“但神仙却未必喜爱，流露出万物难求完美之叹”错误，“天仙未必相思”的正确语序应是“未必相思天仙”，意思是玉川子用洞中的水煮茶饮用之后，对做神仙都不太感兴趣了，以此表达了对风水洞中“水”的极度赞赏。故选C。【16题详解】本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。“幽花香涧谷，寒藻舞沦漪”，各种幽雅的花香气四溢，飘到了整个山涧、山谷之中，潭中秋天的水草似乎在随风起舞，水面上漾起细小而成圈的波纹。这两句扣住了风水洞“流水不竭”、“清风微出”的特点，结合着词人的视觉感受和嗅觉感受，写出了一个藏娇蕴秀、清美绝人的境界，表达了作者对这里的喜爱之情；“层巅余落日，草露已沾衣”，高峰上只剩下将要落山的太阳，草丛中的露水已经沾湿了我的衣裳。写归途中的景物，通过景物描写，表明己到了傍晚时分，词人白天在风水洞逗留的时间之长，直到日暮时分，表现出作者的留恋之情。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）贾谊《过秦论》中“____________，____________”两句描写了秦始皇修筑长城，抗击匈奴所起到的威慑作用。（2）张若虚《春江花月夜》中“____________，____________”两句表现出作者面对江月参悟到人生短暂，而人类延绵不绝的哲理。（3）小明来到黄河岸边，望着浩浩汤汤，滚滚流淌黄河，不禁吟诵起古人描写黄河的诗句，如“____________，____________”。【答案】①.胡人不敢南下而牧马②.士不敢弯弓而报怨③.人生代代无穷已④.江月年年望相似⑤.君不见黄河之水天上来⑥.奔流到海不复回（黄河远上白云间一片孤城万仞山/白日依山尽黄河入海流）【解析】【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字有：报、已、仞。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。近来，关于“吸氧比喝咖啡还提神”的话题引发热议。不少网友尤其是学生、备考生分享了自己使用制氧机或者便捷式氧气瓶的经历，有人表示吸氧后觉得“神清气爽”，但也有人A。其实，健康人群B。在临床中，一般是呼吸衰竭的患者才需要给予氧疗，即动脉血氧分压小于60毫米汞柱或指夹式血氧仪数值低于90%的患者。家庭氧疗主要针对引起呼吸衰竭的疾病，比如肺间质纤维化、慢性阻塞性肺疾病等。①而关于不同疾病的患者，②家庭氧疗的时间、吸氧流量、吸氧浓度等都有不同要求，③必须遵医嘱使用。④孕晚期是否需要吸氧应由专业产科医生鉴定，⑤老年人吸氧也需要有适应症和指征，⑥并且要在医生的密切指导下进行。⑦如出现胸闷、气喘、呼吸困难或其他低血氧，⑧应第一时间前往医院去就诊。至于“吸氧提神”，专家表示，C。“吸氧时，人们往往处于一种半休息的状态，可能一定程度上缓解了疲劳，也不排除是心理暗示作用。”叶寰说，对于学生、备考生而言，平时应该适当休息、适当运动，促进血液循环，来改善疲劳症状。18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。【答案】18.A认为效果不大；B一般不需要吸氧；C缺乏科学依据。19.①改为“而对于不同疾病的患者”；⑦改为“如出现胸闷、气喘、呼吸困难或其他低血氧症状”；⑧应第一时间前往医院就诊。【解析】【18题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。A处，前文提到不少网友尤其是学生、备考生分享了自己使用制氧机或者便捷式氧气瓶的经历，有人表示吸氧后觉得“神清气爽”，强调吸氧的作用很大，语境已转折，强调吸氧作用并不大，故填“认为效果不大”。B处，后文提到在临床中，一般是呼吸衰竭的患者才需要给予氧疗，可知语境强调健康人群不必吸氧，故填“一般不需要吸氧”。C处，后文提到“提神”的各种原因，但没有涉及“吸氧”能提神，语境强调专家不认可“吸氧提神”的说法，故填“缺乏科学依据”。19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。①搭配不当，表示引出对象，不是关涉对象，用“对于”不用“关于”，故改为“而对于不同疾病的患者”；⑦成分残缺，“出现”缺少与之搭配的宾语，故改为“如出现胸闷、气喘、呼吸困难或其他低血氧症状”；⑧句式杂糅，“前往……”和“去……”两套句子结构杂糅在了一起，故改为“应第一时间前往医院就诊”或“应第一时间去医院就诊”。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣。山歌云：“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿，极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是：“碰鼻子香”。白兰花花朵半开，娇娇嫩嫩，如象牙白色，香气文静，但有点甜俗。夏天的花里最为幽静的是珠兰。牵牛花短命。早晨沾露才开，午时即已萎谢。凤仙花有单瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，凤仙花茎粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾乡所未有。西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。天下皆重“黑籽红瓤”，吾乡独以“三白”为贵：白皮、白瓤、白籽。“三白”以东墩产者最佳。香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆，北京亦有，谓之“羊角蜜”；蛤蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香。蝈蝈，我的家乡叫做“叫妯子”。叫妯子有两种。一种叫“侉叫妯子”，那真是“侉”，跟一个叫驴子似的，叫起来“咕咕咕咕”很吵人。喂它一点辣椒，更吵得厉害。20.文中有两个重叠形式“粗粗大大、娇娇嫩嫩”，能否换成“粗大、娇嫩”，为什么。21.画横线部分综合使用了冒号、分号、逗号，请分析三者是怎样增强表现力的。22.画波浪线句子在表达上有何特点，请简要概括。【答案】20.不能。理由：①粗大，表示外形的壮硕，粗粗大大表示更加