2024防疫情教案5篇

2024年2024防疫情教案5篇

只有通过认真写教案，我们才能够更好地规划课程内容，提高教学的针对性和有效性，精心

编写的教案是提高教学效果的关键，我今天就为您带来了2024防疫情教案5篇，相信一定会对

你有所帮助。

2024防疫情教案篇1

教学目标：

1.通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解幼儿的心理压力，释放幼儿的紧张、害

怕等不良情绪。

2.说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。

3.想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护?

教学重点：

L如何做到自我防护。

2.释放压力积极面对疫情。

教学难点：

演一演英雄事迹，想一想小朋友的责任是什么?

课前准备：

幼儿：做拍手游戏。

教师：关注幼儿情绪。

教学过程：

一、导入：

小朋友们，面对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗?

指名回答。

教师总结：新型冠状肘i炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩不串门不聚会等。

二、互动交流：

同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。

教师指名上台讲T井。

小朋友们，大家通过互相交流、诉说，现在你的心情有没有变化呢？

指名大声回答。

教师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手戴口罩不聚会按照老师的要求去做，

听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情。

三、展开交流：

在防疫期间你最硼艮的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。

指名说。

谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？

指名上台演一演。

幼儿评价

提问：作为小朋友怎样做好自我防护呢？

指名说。

幼儿记笔记。

齐读记录内容。

四、教师总结：

五、幼儿反思：作为小朋友心中的责任是学习。

六、拓展。

2024防疫情教案篇2

（一）活动背景

新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑战。疫情当前，举国同心。

在这场没有硝烟的战争中，各行各业的人挺身而出,众志成城,筑起了抗疫的钢铁长城。他们用

牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天动地的生命赞歌。

在这场没有硝烟的战争中，英雄用生命守护生命。作为小学生，我们应该学习英雄的精神，

努力学习知识，不断增强本领，成为国家的有用之才！

（二）活动对象

小学高年级学生

（三）活动目标

1.通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。

2.激发学生向英雄学习的热情,引导学生悟懂英雄精神。

3.让学生明确自身的责任和努力的方向。

（四）活动过程

1.激情导入，点明主题

师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经历了一个不一样的春节，经历了一个超长版的

宅家假期，经历了一种特殊的学习方式一居家网课。特殊时期，特殊学习，让我们一起进入今天

的特殊班会课，这节班会课的主题是一《英雄，向您看齐》。

2.认识英雄

（1）释义英雄

师：春天已至，希望在前，我国疫情防控形势积极向好态势，我们即将取得抗击疫情的伟大

胜利。面对疫情，全国动员，全民参与，团结一致，各省之间展现出非凡的团结行动力。中国的

方法被事实证明是成功的新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延意大利彻底炸开疫情彻底失控。

世卫组织专家说："中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控经验。"

师：在他们身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品质?（播放抗击疫情•有声特

辑《英雄》）

师：英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，

令人敬佩的人。

（2）话英雄

（出示图片：钟南山、李兰娟、王春天、汪勇……）

师：在这次抗疫战争中，有无数的战士奔赴抗疫前线，无数的医务人员，主动请缨，昼夜奋

战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守，换来我们大多数人的岁月静好。他们是一

真正的英雄！

（3）寻英雄

师：孩子们，在我们身边也有默默奉献的英雄，让我们一起来寻找吧。

（出示图片：交警、工人、环卫工人、快递员、教师……）

师：他们平凡普通，却有着不立凡的担当；他们默默无闻，却有着一心为民的情怀；他们无

私奉献，凝聚起众志成城的战"疫"力量。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的榜样。

3.英雄榜样践行方向

师：孩子们，在这次抗疫战争口，英雄用生命守护生命！我从他们身上看到了奉献精神，看

到了爱国情怀，更看到了中国力量。亲爱的孩子们，少年强，则国强！祖国的希望在你们身上,

作为一名新时代的少先队员，我们应该怎样做呢？

4.拓展

师：孩子们，祖国守护了我们，我们要报效祖国！希望你们向英雄学习，把爰国情、强国志、

报国行融入到学习中、生活中，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代接班人。我们今天

的微班会到此结束。

2024防疫情教案篇3

教学目标：

1.知道戴口罩是预防很多病毒的关键办法之一。

2.能用正确的方法戴口罩，并愿意主动戴口罩。

教学重点：

能理解口罩具有隔绝空气中漂浮的飞沫和病毒的作用。

教学准备：

.口罩小卫士

1ppt0

2.学生正面大照片或自画像、白纸、彩笔、练习用的口罩1个。

3.学生对新型冠状病毒和其预防方法已经有一些了解

教学设计：

一、复习冠状病毒的传播方法和预防措施导入出门要戴口罩

教师引发思考："小朋友们，你们还记得今年冬天新来的这个病毒叫什么名字吗？谁能告诉

老师，你在家里都做了哪些预防病毒的措施呢？”可以请两三位学生说说自己在家为预防病毒所

做的措施有哪些。

继续提问："看来小朋友们在家里都做好了充分的抗病毒的准备。老师想问问，有没有哪位

小朋友近期家里有人出门去的呀？老师知道，一定有一些不得不出门的原因，才会出门去的，那

么小朋友们有没有发现他们和平时出门有什么不同呢？"引导学生发现爸爸妈妈出门都会戴口

罩。

"小朋友们有戴过口罩吗？戴!1罩是什么感觉呢？"可请有戴口罩经验的学生讲讲戴口罩

的感觉。"有的小朋友说，戴口罩的时候会挂在耳朵上，呼吸也没有平时顺畅了，那么我们为什

么还要戴口罩呢？一起来看看小小的口罩到底有什么作用吧！

二、介绍口罩作用

演示ppt口罩小卫士的部分，解释"这个圆滚滚戴皇冠的就是病毒了，病毒最愿意看到小

朋友们生病了，打针、吃药、离开爸爸妈妈住进医院。病毒是小小的，眼睛都看不到，住在生病

的人身上，啊啊啊，啾！随着他们的喷嚏，一下子就飞到空气中了。空气中的病毒会迅速找到其

他身体健康的人，顺着他们的鼻子嘴，跑到人们身体里面。结果健康的人也生病了，开始发烧、

打喷嚏、流鼻涕、呼吸困难，住进医院。这可怎么办？要把嘴巴鼻子捂住吗？”可以请学生说说，

要怎么挡住病毒进入鼻子嘴巴。

“当当当，口罩小卫士登场了！我就是保护人类的口罩小卫士！我能把病毒挡在外面~我能

撑起小伞，为你的鼻子遮风挡雨；我能拉起防护网，为你的嘴巴拦住病毒。和我在一起，病毒就

会远离你啦~哇！原来小小的口罩卫士这么厉害！我也要戴起口罩，远离病毒！看，小朋友和小

动物们都戴上了口罩！"

三、学儿歌，用正确方法戴口罩

演示戴口罩方法的部分，”小朋友们，小口罩本领这么大，能够抵拦病毒的入侵，那么，你

知道要怎么戴口罩吗？"可请学生表演戴口罩的方法。

演示正确的戴口罩的方法，先要洗手，保证手部清洁，用颜色或标志分清口罩的里外,有鼻

贴的方向朝上，把口罩挂在两边耳朵上，扯开口罩罩住鼻、口、下巴，最后把鼻梁压紧。

学儿歌，记牢戴口罩的步骤"先洗手、戴口罩；分清里外很重要；鼻、口、下巴都罩好；压

紧鼻梁莫忘掉。"

四、一起来给自己的照片画个小口罩

进行小结：”今天，我们认识了可爱的口罩小卫士，它能保护我们免受病毒的袭击。口罩是

保卫我们健康的小卫士，在这个特殊的冬天里，请你一定要相信它。当然，疫情很快会被医生叔

叔阿姨打败的，希望你一直保持健康,等到春暖花开，我们再与小口罩告别，去大自然里痛快呼

吸一口新鲜空气！”

"接下来，老师想请小朋友拿出准备好的照片，我们一起给自己的小照片画一个可爱的大口

罩吧！首先，我们来观察一下，口罩是由几个部分组成的，老师清T立小朋友来说说这几个部分

分别长什么样子。”可以请1名学生介绍口罩外观，并用正确的步骤试一试，看看口罩戴在脸

上的样子是什么样的。

"老师这里有个医用外科口罩，它有一个长方形的口罩主体，还有2根戴在耳朵上的绳子，

戴起来之后，长方形的口罩主体上下两条直线变成了弧线,2根绳子会在耳朵上下绷紧变成直线。

请小朋友们观察自己的照片大小，用白纸和彩笔，给自己的照片画一个可爱的小口罩吧~"可以

请爸爸妈妈帮忙把画好的小口罩剪下来，粘贴在照片上哦！

2024防疫情教案篇4

活动目标：

告诉孩子疫情期间减少外出次数。

熟练掌握七步洗手法。

知道口罩的作用，学会佩戴口罩。

引导孩子在外就餐使用公筷。

活动准备：

口罩、佩戴口罩步骤图、七步洗手法视频。

活动过程：

一、问题导入

师：宝宝们在过年的时候有没有经常出去玩呀？去了哪些地方呢？

（展示家长上传的孩子假期的照片，并请孩子来分享。）

师：那你们出去玩的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨还有小朋友们都有什么不同吗？

师（总结）：过年的时候爸爸妈妈很少带宝宝们出去玩，出去的时候还要戴上口罩。

二、知道口罩的作用，学会佩戴口罩。

1.讨论近期需要戴口罩的原因

师：可是大家为什么都要戴口罩呢？（幼儿讨论）

师因为现在有疫情会有病毒进入我们的鼻子和嘴巴然后就会伤害到我们小朋友的身体,

使我们咳嗽、发烧，这样啊小朋友就会生病，很难受。

如果我们都戴好口罩，病毒就不会伤害我们，小朋友们才能健康成长。

2.学会佩戴口罩

师：那宝宝们都会戴口罩吗？下面跟着老师一起来戴某某，请宝宝们把自己的口罩拿出来。

（教师讲述示范正确戴口罩的方法）

三、掌握七步洗手法

师：还记得我们上学期学过的七步洗手法吗？全体起立，把你们的小手伸出来，跟着老师再

来复习一下七步洗手法。

师：下面我们分组来洗一洗你的小手，看看哪些小朋友已经学会了七步洗手法。

总结

师:宝宝们,现在外面的病毒还没被消灭，出去玩的时候一定要注意保护好自己，戴好口罩，

经常洗手，在家可以把七步洗手法教给爸爸妈妈。

活动反思：在本次活动中，幼儿对于疫情有一定的了解，因此活动很顺利的进行，部分幼儿

对于口罩的佩戴还不太清楚，通过集体练习并单独指导后，者B能够正确佩戴。对七步洗手法进行

了巩固，发现幼儿都还能熟练说出并跟着老师一起做，在实践过程中表现的都很好。

本学期之后的日常活动中，会多提醒幼儿勤洗手、尽量减少外出，即使外出也要戴好口罩，

与家长多沟通，一起做好防疫工作。

2024防疫情教案篇5

活动目标

1、让幼儿观察图片，了解预防疾病的方法。

2、培养幼儿的表达能力。

3、增强幼儿预防疾病的意识。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

重点难点

活动重点：幼儿了解预防疾病的方法。

活动难点：幼儿预防疾病的意识。

活动准备

课件,音乐《健康歌》。

活动过程

一、出示图片

（1）:图中的小朋友怎么了?请小朋友动动脑筋想一想，（幼儿自由回答：生病了、打针），教

师给予表扬（你们真聪明）,这位宝宝生病了，他难受吗?（2）:小朋友也不喜欢打针吧!这节课来学

习不喜欢打针的妙招《预防疾病有妙招》。看看老师给你们带来哪些妙招。

二、引导幼儿，观察图片

1、谈话：刚才那个生病的小朋友，现在好了，小朋友想想为什么呀!（请幼儿自由讨论，吃

药了，打针了），你们说得对，真不错。关键是小朋友有下面的好习惯哦!

2、出示图2:请看小朋友在干什么呀!（幼儿自由讨论，各种饭菜多香呀!还有好吃的水果），

小朋友不挑食、不偏食，不管是什么饭菜都要吃，要有均衡饮食的习惯，每天还要多喝白开水,

也是预防疾病的好妙处。

3、出示图3:先请小朋友们看看，他们在干什么？

请个别幼儿回答（跑步、打针），对，回答的真不错，预防疾病要坚持每天锻炼身体，按时打

接种疫苗。

4、出示图4:

Q）让幼儿观察图片，问问小朋友正在干什么?幼儿自由讨论（洗手、洗澡、剪指甲），老师给

予肯定（你们太棒了、小宝贝儿）,我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤