二年级上册数学第一单元教案(新版北师大版)-

最新资料推荐1/1二年级上册数学第一单元教案（新版北师大版）二年级上册数学第一单元教案（新版北师大版）二年级上册数学第一单元教案（新版北师大版）本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址XX年最新北师大版数学二年级上册第一单元教案课题谁的得分高（第1课时）总课时1教学目标1.能够从图表叙述的具体情境汇总提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。

2.初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。

3.能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。

4.在计算过程中初步养成认真、细心、耐心氢检查的良好学习习惯。

重点难点能正确计算100以恫内数的连加运算，掌握连加坩竖式的写法，体验算法的多捞样化。

教学准备课件教楂学过程一、温故知新1.口算练习50＋70＝擤30＋600＝30＋ㄇ300＝90＋20＝叟40＋50＝0＋500岐＝2.求38加25的和烘。

（1）怎样列竖式计算塍？（2）得数十位上为什赋么是6，而不是5擎？（3）你觉得计算时应怊注意什么问题？（4）回橡忆两位数笔算加法的法则是扇什么．二、导学释疑1夂.自学：

说一说，从表中你嘈知道了哪些数学信息？2诅.研究：

小组讨论他们谁说圯的对？为什么？算一算，谝他们分别得了多少分？到底猕谁获胜？3．展示。

针爿对研讨内容分小组展示，其＞他小组补充，师生共同评价酾。

交流算法。

三、巩固提升、检测反馈（1）2朐5+17+3146+19衫+1237+29+19瞧26+19+41请4位淝小朋友板演，其余小朋友同绛桌合作，一人两题。

（2跣）三个小组一共有多少人？四、小结。

板书设计谁飚的得分高百以内数的连加甄24+30+41=()课题谁的得分高（第2课时七）总课时2教学目标1.栾能够从图表叙述的具体情境Р汇总提取数学信息，会读表框格，发展收集信息的能力。

2.初步学会分析数量关系俗的方法，能够用数学语言表遑达自己的思考过程。

3.魈能正确计算100以内数的腑连加运算，掌握连加竖式的讲写法，体验算法的多样化。

螨4.在计算过程中初步养昱成认真、细心、耐心检查的坡良好学习习惯。

重点难点驸能正确计算100以内数的ˉ连加运算，掌握连加竖式的虢写法，体验算法的多样化。

悭教学准备资料教学过程媸一、温故知新计算：

（怵6生板演）37+29+厣1742+19+2536傥+18+3529+50+宄1132+27+4339肭+27+33二、导学释旁疑1.新知：

投飞镖比赛崤。

2.研究：

（1）说髑一说，从表中你知道了哪些瑚数学信息？（2）你能看片出奇思和妙想谁获胜吗？与铽同伴进行交流。

（3）奇柄思一共得了多少分？妙想呢伸？3.展示：

针对研讨内锭容分小组展示，其他小组补莹充，师生共同评价。

三、毗巩固提升（1）24+16+2749+17+3215+26+4433+2趺9+25(2)下表是我鲽国运动员在近几届奥运会上饲获得的奖牌数。

金牌银牌刊铜牌2019年281615XX年321714蜥XX年512128X腰X年382723200鬈0年一共获得奖牌多少枚？XX年一共获得奖牌多少枚谧？请你再提出一个数学问蒽题，并尝试解答。

四、小睢结。

板书设计谁的得分高百以内数的连加24+3维0+41=()课题秋游筵总课时3教学目标1.能馁从具体的情境中获取信息，铊发现问题。

2.经历探索檫连减计算方法的过程，掌握和笔算连减竖式的方法，并能荆够准确地进行计算。

3.感受数学与生活的密切联系鲣，激发学习数学的兴趣，建辛立学好数学的自信心。

重阱点难点掌握笔算连减竖式的涣计算方法。

教学准备课件教学过程一、情景出示。

鼠去年秋游我们去了森林动侩物园。

瞧，这些同学们来到育了我们学校附近的老虎滩海驼洋公园。

他们马上要乘船到海上游览一圈了。

（一）观图，获取信息。

说一说疳从图中你知道了哪些数学信迎息？生观图，获取信息。

汇报：

1.船上可以坐90蹯人。

2.有两队学生，一队鬃有45人，一队有25人。

（二）出示并解决问题1淞。

两队都上船后，船上还怖有多少个空座位？（请您帮工作人员算一算，这样才能嘣知道还可以上多少游客。

）鲋二、问题研究。

1.生呃读问题，独立思考。

2.予小组内讨论解决问题的方法颁，可以在练习本上边列式边嵋说明。

3.学生汇报思路一：

（1）方法分析：

要求船上有多少个空座位，摁可以用可乘人数依次减去两队的人数，列式为90-4娇5-25.（2）探究9逐0-45-25的计算方法槊。

二生黑板上列竖式计算溱，其他学生练习本上试算。

借板演题统一订正：

生1摩：

.904545丈254520生2：

糍.904545寥2520思路二：

鞠（1）方法分析：

求船城上有多少个空座位，可以先淡求出两队的总人数，再用可拯乘人数减去两队的总人数，铑就是船上还有多少空座位。

ｐ45+25=7090昧70=20三、综合实塾践。

1.出示并解决问题2（书本第4页）。

乘车讥返回学校，还有多少人没上亚车？师提示：

首先找已知噶条件和所求问题。

然后思考解题思路。

最后列式计算。

愣2.鱼18元，胡萝卜1慝5元，张阿姨带了50元，条够吗？（1）说一说，从凵图中你知道了哪些数学信息？（2）张阿姨还剩下多珞少元？3.笑笑拿着100元去购物，《故事丛书》旁18元，《手工丛书》32表元。

（1）从购物小票中，你知道了哪些数学信息？（2）应找回笑笑多少元я？4.计算77-33绠-2596-39-451胞00-91-8请3个小貊朋友板演，其余小朋友独立完成。

集体校对。

5.机灵狗不小心把订报刊的统计蛤表弄脏了。

（书本第5页囫，统计表略）（1）哪个Ｃ班订的报刊最少？（2）醒二班订了多少份《儿童报》锨？（3）三班订了多少份甍《小画报》？（4）四班订了多少份《小画报》？多禾少份《小故事》？四、课堂小结，布置作业。

练一埠练第1题第一幅图；第3题允；第4题。

板书设计秋游.904545+25=浅709070=20此45254520.腊904545企2520教学反思课殇题星星合唱队（第1课时）皖总课时4教学目标1.结险合具体情境，经历探索加减镎混合运算的计算方法的过程敬；2.掌握100以内数节的加减混合运算的计算方法菔，并能正确计算；3.在狻解决简单问题的过程中，体噱会数学与生活的密切联系。

贝重点难点正确计算加减混搔合式题。

优化算法，正确计盘算加减混合式题。

教学准备课件教学过程一、问题情境。

师：

同学们，喜欢唱歌吗？(喜欢)课件姣出示：

教材第6页情境图。

师：

谁能看着情境图说说图侩中的合唱队发生了什么变化Ф？学生回答时，关注学生觚是否发现了情景图中的数学信息。

学生可能会说：

冶#8226;合唱队的人数蕾变了。

#8226;合帙唱队原来有52人，今年有樱9人毕业了，又新加入15早人。

#8226;合唱ㄔ队加入的人比毕业的人多。

#8226;#8226;#8226;#8竽226;#8226;#8226;师：

同学们溺发现的数学信息真多呀！可是老师就是没有明白，合唱陪队人数比原来多了还是少了鬃？生1：

毕业的人数少，崴新加入的人数多，所以应该雁是比原来多了。

生2：

新喔加入的比离开的人数多，当瞻然是现在人多了。

二、自茅主探索。

1.合唱队现在泺有多少人?师：

根据图中抵的信息谁能提出数学问题？对学生提出的一步计算的简辰单问题可以现场解答。

合唱队现在有多少人的问题糟，学生提不出来就进入下一歇个环节，学生提不出来教师丿参与启发提出。

师：

要求俚合唱队现在有多少人，鬻怎样列算式？学生可能出出现的答案有：

#822藕6;15-9=6(人)5限2+6=58(人)#壳8226;52-9=43蹉(人)43+15=58(楝人)#8226;52菝-9+15在学生列出52-9+15之后，启发学蘅生说一说自己是怎么想的。

ヮ如：

原来有52人，毕业离膀开了9人，就是少了9人，㈦所以是52-9，，又加入昌了15人，就是又多了15巷人，应该再加上15，所以绝就是52-9+15。

如果啉学生的答案没有出现综合算俞式，师生就一起把两个算式改为一个算式，并告诉学生蔸这样的算式叫作加减混合算式。

师：

这样的加减混合届算式，你会计算吗？试一试脾。

学生独立计算，教师及诖时巡视，一方面，发现学习枳困难的学生给予及时的鼓励赦和必要的指导。

另一方面，蝶了解学生出现的算法以及算法中出现的问题，准备下一致步组织学生交流。

师：

把涠你的算法喝结果向大家介绍蒲一下，说一说先算什么，再炝算什么，结果是多少。

一般方法是：

先算52减9，￠再加15，结果等于58.昝如果出现先算52加15再减9的算法，可以让学生说忠一说是怎么想的，并谈谈看鳎法。

同时说明一般情况下的禊计算方法。

师：

加减混合迟运算，一般情况下，从左往弼右依次计算。

师：

谁愿意仔把你用的竖式计算的方法介绯绍给大家？多数学生可能覆会用两个竖式计算，如果学姬生出现一个竖式的，就直接航指导；如果没有出现，教师灭就主动介绍。

师：

加减混猷合运算，也可以用一个竖式进行计算#8226;刀#8226;#8226斧;#8226;#8226;#8226;2掣.说一说，再列式算一算。

玛师：

同学们，这道习题你ザ能解答吗？课件出示：

教癜材第6页的习题学生尝试场解答第一题后，组织学生交瘳流，重点说说是怎样想的。

鹆关键弄清：

叔叔比淘气大2缳9岁，就是8+29=37晡(岁)，说明叔叔37岁；垃阿姨比叔叔小5岁，就是叔揉叔年龄减去5岁，所以写成锵一个算是就是8+29-5质，让学生到前面板演竖式计掭算的过程。

然后再进行第鹧二题的解答并组织学生交流袁想法和计算过程。

三、总哪结提升。

师：

今天的学习你有什么收获呢？(加减蕊混合运算一般是按从左往右惰的顺序计算)板书设计星星合唱队52-9+15朵=58(人)5252碟4399+15__________________________谗_____或43435宰8+15_______裆______58答：

合唱队现在有58人。

教а学反思课题星星合唱队（珉第2课时）总课时5教学郎目标1.结合具体情境，经历探索加减混合运算的计算爵方法的过程；2.掌握1筲00以内数的加减混合运算膣的计算方法，并能正确计算瞧；3.在解决简单问题的傈过程中，体会数学与生活的々密切联系。

重点难点正确卅计算加减混合式题。

优化算辖法，正确计算加减混合式题。

教学准备资料教学过磊程一、复习。

师：

怎样的算式叫作加减混合算式？蠕你会计算吗？二、深入练丈习。

1.车上原有56人燠，下来27人，上了19人聘。

（1）和同伴说一说，现在车上的人数多了还是少衣了？（2）现在车上有多┋少人？2.填一填。

（接力比赛，书本第7页第2题掰。

）3.美术课上，同学们一共带来了75个易拉罐车灯笼和向日葵。

做灯笼用了喷35个，做向日葵用了28躁个，还剩下多少个易拉罐？4.淘气有45张画片，笑拼笑比淘气少16张。

机灵狗败比笑笑多27张。

机灵狗有臀多少张画片？三、总结提绩升。

师：

今天的学习你有申什么收获呢？四、作业。

蹰板书设计星星合唱队52-9+15=58(人)52524399道+15_________ベ___________谄___________或鲎434358+15_乐____________58答：

合唱队现在有5粟8人。

教学反思课题练习一（第1课时）总课时6教学目标1.能真确计算1廊00以内数的连加、连减和拳加减混合运算。

2.能运ヨ用100以内数的连加、连倨减和加减混合运算解决简单狴的实际问题。

3.在解决兼简单问题的过程中，体会数伏学与生活的密切联系。

重点难点正确计算加减混合式艨题。

优化算法，正确计算加峭减混合式题。

教学准备资囝料教学过程一、复习。

？师：

说一说在本单元的学健习中，你学会了哪些知识？整理：

连加、连减和加减混合算式，以及计算方法。

二、练习。

1.笑笑做了渗一只彩色的蝴蝶，用了46ザ个红笔帽，34个黄笔帽，骆16个蓝笔帽。

笑笑一共用侈了多少个彩笔帽？2.淘挚气用瓜子做了一只猫头鹰，一共用了80粒葵花子，西望瓜子比葵花子少25粒，南卩瓜子比西瓜子少39粒。

淘舨气用了多少粒南瓜子？3舂.计算。

56+21+1贫848+32-1639-ア13+4796-34-3锘557+22-45100-69+25师：

请6生运板演，其余学生选作其中的2题。

4.买玩具。

机器人：

45元；飞机：

32拎元；汽车：

23元；轮船：

几85元；娃娃，40元；魔凯方：

15元。

（1）从图滠中你知道了哪些数学信息？（2）给你100元，你想诘买哪两种玩具？还剩多少元Ｓ？（3）买哪两种玩具剩亠下的钱最多？剩下多少元？（4）买哪几种玩具正好需凶要花100元？请你给出一个答案。

5．填一填，算镛一算。

（书本第8页第4题往）三、总结提升。

师：

茳今天的学习你有什么收获呢厉？四、作业。

板书设计练习一连加连减加减混合篾运算56+21+1848+32-1639-13溜+4796-34-3557+22-45100-6虚9+25教学反思课题锑练习一（第2课时）总课时络7教学目标1.能真确计郦算1