2025年人教版高二生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版高二生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】在下图中，表示种群在有环境阻力状况下增长的是（）2、篮球赛场上，球员奔跑、相互配合、跳跃投篮．对比赛中球员机体生理功能的表述，正确的是（）A.长时间奔跑需要消耗大量核酸用于供能B.大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌C.在神经与肌肉的协调下跳跃投篮D.在下丘脑的调控下球员相互配合3、利用无子西瓜和无子番茄的枝条进行扦插，新植株仍然都能结出无子果实。（）A.正确B.错误4、下列关于变异与进化的叙述正确的是()A.只有基因突变和基因重组才能产生生物进化的原材料B.种群内基因频率改变的偶然性随种群数量的下降而增大C.减数分裂四分体时期，姐妹染色单体的局部交换可导致基因重组D.自然选择的直接选择对象是个体的基因型，本质是基因频率的定向改变5、下列有关神经调节的表述，不正确的是（）A.轴突末端可释放神经递质在神经纤维上传导，也可通过突触传向下一个神经元细胞B.反射过程的时间长短主要取决于反射弧中突触的数目C.兴奋沿神经纤维向前传导时，膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位D.某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话，能写字能看书看报，其受损部位是语言中枢的S区6、分析如图肝细胞与甲；乙、丙三种细胞外液的物质交换关系；叙述错误的是（）

A.肝细胞、甲、乙三部位O2浓度大小关系为乙＞甲＞肝细胞B.乙中的葡萄糖通过甲进入肝细胞需穿过6层磷脂分子层C.甲、乙、丙维持稳定的调节机制是神经体液免疫调节网络D.NaHCO3与乙产生的乳酸反应，使乙的pH稳定在7.35-7.457、下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是（）A.胚胎干细胞具有发育的全能性，它可以发育成新个体B.滋养层细胞发育成胎膜和胎盘是在囊胚期C.诱导胚胎干细胞分化的培养基中不需要加入饲养层细胞D.胚胎工程的操作对象是受精卵，而不是生殖细胞8、【题文】（2008年苏州模拟）对于某地区新引入的一种鸟类进行种群调查研究；资料如下：

。年份。

1970

1971

1972

1973

1974

1975

种群数量（只）

50

80

-

-

-

-

捕捉标志数（只）

-

-

80

80

80

80

第二次重捕数（只）

-

-

80

80

80

80

重捕个体中的标志数（只）

-

-

16

8

10

13

那么1970~1975年该鸟类种群的增长曲线是()9、某生物兴趣小组对植物生长素非常有研究兴趣；设计了图1；图2所示的实验：探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了还是将生长素分解了，下列说法正确的是（）

A.由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲B.若图2中胚芽鞘的长度关系为cC.若图2中胚芽鞘的长度关系为cD.从图1、图2中分析：胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用评卷人得分二、双选题(共6题，共12分)10、某线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关说法正确的是()。酶a切割产物(bp)酶b再次切割产物(bp)1600；1100；300800；300A.在该DNA分子中，酶a与酶b的识别序列分别有3个和2个B.酶a与酶b切出的黏性末端不能相互连接C.酶a与酶b切断的化学键相同D.用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，若干循环后，序列会明显增多11、下列关于转基因生物与环境安全的叙述正确的是()A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染B.种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内D.转基因生物所带来的环境安全问题都是不可以解决的12、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少13、用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质，下列叙述不正确的是A．常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．导入大肠杆菌的目的基因一定能成功表达14、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/415、科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培养出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是()A．这项工作可以诱发种子变异B．从太空带回的种子大多是优良种子C．从太空带回的种子都变成了多倍体D．从太空带回的种子还需进行选择评卷人得分三、多选题(共6题，共12分)16、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，下列有关叙述中正确的是（）A.内环境是由细胞外液构成的液体环境B.内环境是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介C.外界环境的变化一定会破坏内环境的稳态D.人体维持内环境稳态的调节能力是有限的17、利用PCR技术将某小段DNA分子扩增n代，下列有关叙述错误的是A.测定DNA分子两端的核糖核苷酸序列，以便设计引物对B.(2n-1)对引物参与子代DNA分子的合成C.向反应体系中加入解旋酶、DNA聚合酶等D.保持反应体系温度恒定，确保扩增的正常进行18、梅花鹿胚胎移植试验的主要流程如图．下列相关叙述正确的是（）

①供体超数排卵→②配种→③胚胎收集→④→⑤胚胎移植→子代梅花鹿．A.①过程需要是注射有关激素，目的是获得更多的卵原细胞B.③过程是以哺乳动物早期胚胎在输卵管或子宫中处于游离状态为前提C.④过程是“对胚胎进行质量检查”，将合格的胚胎可以放在-126℃的液氮中保存D.若要获得多个性状相似的梅花鹿，可以在⑤过程后对其胚胎进行分割19、如下图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是A.a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长B.a直立生长，b、c向光弯曲生长C.图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向右弯曲生长D.图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长20、漆酶属于木质降解酶类；在环境修复；农业生产等领域有着广泛用途。下图是分离、纯化和保存漆酶菌株的过程，相关叙述正确的是（）

A.生活污水中含有大量微生物，是分离产漆酶菌株的首选样品B.筛选培养基中需要加入漆酶的底物，通过菌落特征挑出产漆酶的菌落C.在涂布平板上长出的菌落，在通过划线进一步纯化D.斜面培养基中含有大量营养物，可在常温下长期保存菌株21、如图中，a、b、c分别表示3种细胞外液，箭头表示3种液体之间的相互关系．下列各项中正确的是（）A.液体a的蛋白质含量最高B.细胞2中有的种类不消耗O2C.液体c可能含有激素和消化酶D.细胞3的种类最多评卷人得分四、填空题(共1题，共3分)22、如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（BDNF）关系的部分图解．请据图回答问题：

（1）突触小泡中的b物质是____，该物质通过____方式进入突触间隙．

（2）运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的____

（3）当b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，d处细胞膜内外电荷的分布情况____．

（4）据图可知，BDNF具有激活____上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递．若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量____（填“增加”/“不变”/“减少”）．评卷人得分五、判断题(共1题，共10分)23、两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种．（判断对错）．评卷人得分六、综合题(共1题，共6分)24、【题文】下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图。请据图回答：（5分）

（1）图甲中①所示的结构属于反射弧的____。

（2）图乙表示神经纤维受到刺激时瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c中兴奋部位是____，与神经纤维上的兴奋传导方向一致的是____（填“膜内”或“膜外”）的电流传导方向。

（3）兴奋在反射弧中的传导是单向的，其原因是在图甲的[]____结构中，信号的传递是单方向的，只能从上一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突。在此结构中信号的转换为电信号→____信号→电信号。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【解析】种群在有环境阻力状况下增长的曲线是“S”型曲线【解析】【答案】A2、C【分析】解：A；糖原是动物细胞的储能物质；运动员长时间奔跑需要消耗大量糖原用于供能，A错误；

B；大量出汗导致失水过多；导致细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌的抗利尿激素增多，B错误；

C；跳跃投篮是神经与肌肉协调的结果；C正确；

D；大脑皮层是高级神经中枢；球员在大脑皮层的调控下相互配合，D错误．

故选：C．

1；人体内环境稳态的维持机制是神经-体液-免疫调节网络；运动员运动的调节是神经-体液调节，主要的调节方式是神经调节，神经调节的基本方式是反射，低级反射活动要受高级中枢的控制．

2；当人体大量失水或吃的食物过咸时；细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，下丘脑产生、垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管、集合管重吸收水分，同时大脑皮层产生渴觉，主动饮水，使细胞外液渗透压下降．

3；血糖浓度过高；胰岛B细胞合成和分泌胰岛素增加，加速细胞摄取、利用和储存葡萄糖，其中一部分葡萄糖转化成肝糖原和肌糖原，当血糖浓度过低，胰高血糖素分泌增加，肝糖原分解形成葡萄糖，升高血糖浓度，肌糖原不能分解形成葡萄糖，可以直接被骨骼肌分解利用．

本题的知识点血糖平衡调节，水盐平衡调节，神经调节的特点，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识解释生活中的问题．【解析】【答案】C3、B【分析】【分析】本题考查染色体数目变异和生长素的作用，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】利用无子西瓜和无子番茄的枝条进行扦插，新植株仍然都能结出无子果实的是无子西瓜。综上所述，B符合题意，A不符合题意。故选B。【解析】B4、B【分析】【分析】本题考查生物变异与进化相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解答】A.基因突变、基因重组和染色体变异都能产生生物进化的原材料，A错误；B.种群内基因频率改变的偶然性随种群数量的下降而增大，B正确；C.减数分裂四分体时期，同源染色体上的非姐妹染色单体的局部交换可导致基因重组，C错误；D.自然选择直接选择个体的表现型，本质是基因频率的定向改变，D错误。故选B。【解析】B5、A【分析】解：A；轴突末端可释放化学递质进入突触间隙；再通过突触间隙作用于突触后膜上的特异性受体，引起突触后膜产生兴奋或抑制，化学递质是不会在神经纤维上传导的，A错误；

B；兴奋经过突触时需要借助体液的运输；需要的时间相对较长，因此反射过程的时间长短主要取决于反射弧中突触的数目，突触数目越多，所需的时间越长，B正确；

C；兴奋沿神经纤维向前传导时；膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位，C正确；

D；运动型语言中枢（S区）受损后；不能说话但能听懂别人的话，能写字能看书看报，D正确．

故选：A．

1；静息时；神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位兴奋，膜内电流由兴奋部位流向未兴奋部位兴奋，而兴奋传导的方向与膜内电流方向一致．

2；兴奋在神经元之间传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时；突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．

3；人类语言中枢的位置和功能：位于大脑皮层的S区如果发生障碍不能讲话；

位于大脑皮层的H区发生障碍不能听懂别人的话；

位于大脑皮层的W区发生障碍；不能写字；

位于大脑皮层的V区发生障碍；看不懂文字．

本题考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动的在神经纤维上的传导过程及神经冲动在神经元之间的传导过程；识记人脑的语言中枢，能结合所学的知识准确判断各选项．【解析】A6、D【分析】解：A、氧气运输过程中，经自由扩散由血浆扩散到组织液，又由组织液扩散到细胞，故O2浓度大小关系为乙＞甲＞肝细胞；A正确；

B；乙中的葡萄糖通过甲进入肝细胞要通过一层毛细血管管壁细胞；为两层膜，又穿过一层肝细胞膜，所以共3层膜，即6个磷脂分子层，B正确；

C；甲、乙、丙维持稳定的调节机制是神经-体液-免疫调节网络；C正确；

D；乳酸是由肌细胞无氧呼吸产生的；产生的场所应为细胞质基质，并非血浆，D错误．

故选：D．

首先根据图示判断出甲、乙、丙分别为组织液、血浆和淋巴，氧气运输过程中，由血浆扩散到组织液，又由组织液扩散到细胞，故O2浓度逐渐减小；乙中的葡萄糖进入肝细胞要通过一层毛细血管管壁细胞和一层肝细胞膜；所以共3层细胞膜；稳定的调节机制是神经-体液-免疫调节，pH稳定则依赖于缓冲物质的调节．

本题以图形作为信息的载体，考查了内环境稳态的相关知识，解答本题的关键是正确区分甲、乙、丙所代表的成分以及所参与的调节过程．【解析】D7、C【分析】胚胎干细胞通常发育成多种组织器官，滋养层细胞发育成胎膜和胎盘是在原肠胚期开始，诱导胚胎干细胞分化的培养基中不需要加入饲养层细胞，胚胎工程的操作对象是生殖细胞或受精卵或胚胎而不是基因，所以C选项正确。【解析】【答案】C8、C【分析】【解析】首先根据标志重捕法计算，分别计算出1972、1973、1974、1975这四个年份的种群数量，即400、800、640、约492；然后以时间作为横坐标，种群数量作为纵坐标绘制出该鸟类种群的增长曲线如图C。【解析】【答案】C9、D【分析】【分析】图1中，若单侧光将生长素分解了，则对照组和试验组的胚芽鞘都应向光弯曲生长，但实验组胚芽鞘直立生长，说明单侧光并没有将生长素分解，而是盖玻片阻挡了生长素的转移，使胚芽鞘直立生长，所以由图1可知单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移，从而引起胚芽鞘弯曲，故A错；图2中，若单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移，则琼脂块中生长素的含量A=B，C

【点评】本题属于实验探究题，意在考查考生的理解能力和实验分析能力，属于难题。二、双选题(共6题，共12分)10、C|D【分析】试题分析：线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三个不同的DNA片段，可知该线性DNA分子中酶a的识别序列有2个；经酶b再次切割得到800和300两种片段，可知在酶a切割产物1600中和1100中各含有1个酶b的识别序列，A错误；因而酶a与酶b切出的黏性末端可以互补配对而相互连接，B错误；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯键，C正确；若用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，相关序列会明显增多，D正确。考点：本题考查限制酶的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。【解析】【答案】CD11、A|C【分析】试题分析：重组的微生物有可能产生新的对环境有污染的代谢产物，A正确；种植抗虫棉可以减少农药的使用量，但抗虫基因有可能通过杂交的方式传播到其它植物体内，造成基因污染，B错误；转基因花粉中有毒蛋白或者过敏蛋白可能通过蜂蜜等食品进入人体，C正确；随着人们对生物知识的了解，一些现在不能掌握的技术经开发研究，环境安全问题是可以逐步解决的，D错误。考点：本题考查转基因生物的安全性问题，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC12、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB13、B|D【分析】试题分析：为获得相同的粘性末端，常用同一种限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒，A正确。构建重组质粒必需的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶，B错误。可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒，C正确。目的基因成功导入大肠杆菌，但并不一定成功表达，D错误。考点：本题考查基因工程的基本工具和操作步骤及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BD14、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC15、A|D【分析】试题分析：太空育种属于人工诱变育种，其原理是基因突变；基因突变产生的变异是不定向的，既会产生人类所需要的性状，也会产生人类不需要的性状，因此需对其进行选择。综上所述，A、D两项正确，B、C两项错误。考点：本题以人工诱变育种为素材，考查与基因突变有关的知识，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、综合运用知识的能力。【解析】【答案】AD三、多选题(共6题，共12分)16、A|B|D【分析】解：A；内环境由细胞外液组成；包括血浆、组织液、淋巴等，A正确；

B；内化境由细胞外液组成；是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，B正确；

C；外界环境的变化对内环境有影响；但不一定会破坏内环境的稳态，C错误；

D；正常情况下；人体内环境的各项理化性质保持相对稳定，而不是恒定不变，当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节能力出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏，D正确．

故选：ABD．

1；体液是由细胞内液和细胞外液组成；细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．

2；内环境稳态是指内环境的理化性质和化学成分保持相对稳定的状态；内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件；目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．

本题考查人体内环境及内环境稳态的相关知识，考生识记内环境稳态的概念和组成，明确内环境稳态的调节机制是解题的关键．【解析】【答案】ABD17、A|C|D【分析】本题考查PCR技术的相关知识，解答时可以从PCR技术的概念、原理、过程前提条件这几方面切入。利用PCR技术扩增DNA时需要引物的参与，因此需要测定DNA分子两端的核苷酸序列，以便设计引物对，A符合题意；DNA分子复制方式为半保留复制，因此2n-1对引物参与子代DNA分子的合成；B不符合题意；PCR技术中双链DNA解开不需要解旋酶，且PCR扩增DNA分子是在较高温度下进行的，因此需要热稳定DNA聚合酶，C符合题意；PCR扩增的过程为高温变性；低温复性、中温延伸，可见整个过程中并不要保持恒温，D符合题意。

故选ACD。解答此类题目的关键是识记PCR技术的概念、原理、条件及具体过程等基础知识，能与体内DNA复制进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项。【解析】【答案】ACD18、A|B|D【分析】解：A；①过程需要是注射有关激素（促性腺激素）；目的是获得更多的卵原细胞，但所获得的卵原细胞还未完成减数分裂，A正确；

B；③是胚胎收集过程；该过程是以哺乳动物早期胚胎在输卵管或子宫中处于游离状态为前提，B正确；

C；④过程是“对胚胎进行质量检查”；将合格的胚胎可以放在-196℃的液氮中保存，C错误；

D；若要获得多个性状相似的梅花鹿；可以在⑤过程前对其胚胎进行分割，D正确．

故选：ABD．

胚胎移植的基本程序主要包括：

①对供；受体的选择和处理．选择遗传特性和生产性能优秀的供体；有健康的体质和正常繁殖能力的受体，供体和受体是同一物种．并用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理．

②配种或人工授精．

③对胚胎的收集；检查、培养或保存．配种或输精后第7天；用特制的冲卵装置，把供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来（也叫冲卵）．对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段．直接向受体移植或放入-196℃的液氮中保存．

④对胚胎进行移植．

⑤移植后的检查．对受体母牛进行是否妊娠的检查．

本题考查胚胎移植的相关知识，要求考生识记胚胎移植的概念、生理学基础和基本程序，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】【答案】ABD19、CD【分析】【分析】本题考查了生长素的相关知识，准确识图并识记相关知识点是解题的关键。【解答】A.据图分析，a直立生长、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长，A错误；B.c背光弯曲生长，B错误；C.图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向右弯曲生长，C正确；D.图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长，D正确。故选CD。

【解析】CD20、BC【分析】【分析】本题考查微生物分离、纯化和保存的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。【解答】A.生活污水中含有大量微生物；但不一定含有产漆酶的菌株，A错误；

B.筛选培养基中需要加入漆酶的底物；通过菌落特征挑出产漆酶的菌落，从而获得漆酶菌株，B正确；

C.在涂布平板上长出的菌落；可以通过划线或稀释涂布平板法进一步纯化，C正确；

D.斜面培养