2025年浙教新版八年级科学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版八年级科学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共6题，共12分)1、用塑料梳子在干燥的头发上梳几下；梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷.下列说法。

中正确的是()A.梳子得到了一些电子B.梳子失去了一些电子C.梳子失去了一些原子核D.摩擦创造了电荷2、用氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液，不需要用到的仪器是（）A.托盘天平。

B.烧杯。

C.蒸发皿。

D.量筒。

3、某同学取一段带叶的樟树幼茎；放在水里剪断．然后将靠顶端的那一段迅速插在滴有红墨水的水里，放在阳光下照射数小时，取出并横向切断，请推测横切面中变红的区域是（）

A.①②B.②C.②③D.③4、关于电学概念，下列说法正确的是（）A.电荷移动就能形成电流B.电源是提供电压的装置C.功率是表示电流做功快慢的物理量D.导体电阻大小是由电压和电流决定的5、如图所示，已知电源电压不变，为了比较电阻R1和R2的大小，四位同学分别设计了如下的电路，其中不可行的是（）A.B.C.D.6、（2012·宁波）下列实验装置与探究内容不相符的是（）A.

探究磁极间相互作用规律B.

探究磁性强弱与电流大小的关系C.

探究通电直导线周围存在磁场D.

探究产生感应电流的条件评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、地球是一个大磁体，其周围存在磁场．地磁场的北极在地理____附近，（填“北极”或“南极”）地磁场的南极在地理____附近（填“北极”或“南极”）。地球的地理两极与地磁两极并不重合，其间的交角称为地磁偏角。8、如图所示，A、B、C、D分别代表滑动变阻器的四个接线柱，若将滑片P向右移，使变阻器阻值减小，可以将导线接在____或____两个接线柱上；若接在____两个接线柱上阻值为0Ω；若接在____两个接线柱上；阻值为最大且不变．

9、在探究“电流与电压的关系”的实验中，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应调到____.

位置，分别采用5Ω、10Ω、15Ω的电阻进行实验，目的是____，如图是根据实验数据绘制的图象，有图象可知：电阻一定时，导体中的电流与加在这段导体两端的电压成____关系．

10、要分离氯化钠和硝酸钾的混合物；分别得到纯净物，供选择的操作有：A：蒸发结晶B：降温结晶C：趁热过滤D：加水溶解E：加热浓缩；供选择的仪器有：①蒸发皿②量筒③烧杯④表面皿⑤试管⑥漏斗⑦酒精灯⑧玻璃棒⑨滴管⑩烧瓶.试回答：

1）正确的操作顺序是（填序号，下同）____;2）需选用的仪器是____.11、用化学方程式表示以石灰石.纯碱.水为原料来制取烧碱的过程：

____.12、溶液是____物质分散在另一种物质中，形成的____、____的混合物；溶液的基本特征是____、____、____.13、电扇使用一段时间后，扇叶会粘上灰尘，这是因为扇叶转动过程中与空气摩擦带上了____，能够____．14、正方体物块重0.2N，静止在水平桌面上，用刻度尺测量物块的边长所示，如果把正方体物块沿竖直方向切去一半，则剩下的一半对水平桌面的压强为____Pa。

15、工业上常用分离液态空气法来制取氧气，是利用液态氧和液态氮的不同，控制温度，会先从液态空气中跑出来，该过程属于____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)16、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。17、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。18、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了19、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。20、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。21、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共2题，共4分)22、如图，晓宇在研究“牛顿第一定律”的实验过程中，小车从斜面顶端A处运动到木板C处停下来。请画出小车运动到B处时所受的各个力的示意图。23、左图说明是家庭电路中电流过大的原因之一；请用笔划线代表导线将右图中的电路元件正确的连入电路。

评卷人得分五、其他(共2题，共16分)24、家用插线板上的指示灯在开关闭合时会发光；插孔也能正常通电，如果指示灯损坏，开关闭时也能正常通电．根据上述现象，在图乙中画出插线板中开关．指示灯．插座和电源线的连接方式．

25、在图1中画出光线经过凸透镜后的光路图（O为光心；F为焦点）；在图2中，根据通电螺线管的N；S极，分别标出电源的正负极和两个小磁针静止时的N、S极．

评卷人得分六、解答题(共2题，共4分)26、用自己的话叙述原子的结构．27、小雨连接了如图电路；请在方框内画出它的电路图.

参考答案一、单选题(共6题，共12分)1、A【分析】【解答】梳子和头发摩擦；梳子带的负电荷说明梳子得到了电子．

故选A．

【分析】摩擦起电的实质是电子的得失，失去电子的带正电，得到电子的带负电．2、C【分析】【解答】A；托盘天平用于配制溶液时称取固体氯化钠；故A需要；

B；烧杯；溶解时用于盛放氯化钠和水，完成溶解操作；故B需要；

C；蒸发皿用于蒸发液体的仪器；而配制溶液的过程中不需要进行蒸发；故C不需要；

D；量筒用于配制溶液时量取水的体积；故D需要；

故选C．

【分析】配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液，一般使用固体氯化钠溶于水，配制步骤为计算﹣称量﹣溶解；称量时需要使用天平、药匙，量取时需要使用量筒、滴管，溶解时需要使用烧杯和玻璃棒，可以据此解答该题．3、D【分析】【分析】茎是主要的输导器官；其中含有输导组织﹣﹣导管和筛管，1；筛管；23导管；关键点：导管是自下而上运输水和无机盐的管道．

【解答】解：茎中输导组织根据其构造和功能的不同；分为两类：导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐．筛管的主要功能是自上而下运输有机物质．将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），过一段时间，把茎横向切断，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道．

故选：D4、B【分析】【分析】（1）根据电流定义进行判断．（2）电源是提供电压的装置．（3）根据电功率引入的目的进行判断．（4）导体的电阻跟导体的材料；长度、横截面积、温度有关；跟电压和电流无关．

【解答】解：A；电荷的定向移动形成电流．不符合题意．

B；电源是提供电压的装置．符合题意．

C；功率是表示物体做功快慢的物理量；电功率是表示电流做功快慢的物理量．不符合题意．

D、导体的电阻跟导体的材料、长度、横截面积、温度有关，跟电压和电流无关，R=只是计算电阻的一种方法．不符合题意．

故选B．5、D【分析】【分析】（1）串联电路的电阻起分压作用；分压大小与电阻阻值的大小成正比，电阻大的分压大，电阻小的分压小；（2）并联电路的电阻起分流作用，分流大小与电阻阻值的大小成反比，电阻大的分流小，电阻小的分流大。

【解答】A、两个电阻串联，电压表V1测量电阻串联的总电压，电压表V2测量电阻R2两端的电压，根据串联电路电压的规律，电阻R2两端的电压等于电压表V1和V2的示数之差；这样就可以得到两个电阻两端的电压，根据电压的大小就可以比较电阻的大小；

B；两个电阻串联；两个电压表分别测量两个电阻两端的电压，根据电压的大小就可以比较出电阻的大小；

C、开关闭合电路为R1的简单电路；开关断开时两电阻串联，电流表测电路中的电流，根据串联电路的特点和欧姆定律分别表示出电源的电压，利用电源的电压不变建立等式，通过比较电流之间的关系得出电阻的大小关系；

D、两电阻并联，电压表测电源的电压，电流表测量干路电流，只能测出电路的总电阻，不能求出或测出电阻R2、R1的阻值；因此无法比较两电阻阻值的大小。

故选D6、B【分析】【分析】

（1)磁极间的作用规律是：同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引；

（2)电磁铁磁性的强弱与电流的大小和线圈的匝数有关；

（3)据奥斯特实验可知；通电导线周围存在着磁场；

（4)闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时；电路中就会产生感应电流，该现象叫电磁感应现象。

【解答】

A；据小磁针偏转的情况可以判断磁极间的作用规律；故不符合题意；

B；该实验是探究电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数的关系；即电流一定时，匝数多的磁性强，故错误，但符合题意；

C；据奥斯特实验可知；通电导线周围存在着磁场，故不符合题意；

D；此时是闭合电路；且导体做切割磁感线运动，故能产生电流，故不符合题意。

故选B。二、填空题(共9题，共18分)7、南极北极【分析】【分析】地球本身是一个大磁体；地球周围存在地磁场，地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近。

【解答】地球是一个大磁体；其周围存在磁场，地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近，地理的南北极与地磁的南北极并不重合。

故答案为：南极北极8、BDBCCDAB【分析】【解答】当将BC或BD接入电路时；滑动变阻器的左侧接入电路，则滑片右移时，滑动变阻器接入长度变小，故接入电路的阻值将变小；

若接在CD两个接线柱上阻值为0Ω；当将AB接入电路时；由于直接连接了全部阻值，故滑片不起作用，接入电阻的阻值将不变；

故答案为：BD；BC；CD；AB．

【分析】（1）滑动变阻器限流时，应将滑动变阻器的一上一下两接线柱，此时接入电路部分为接线的下接线柱到滑片之间的部分，则由滑片的移动可知接入电阻的变化；（2）若接下面两个，滑动变阻器全部接入，则滑动变阻器起不到调节作用．9、阻值最大得到普遍的规律，避免结论的偶然性正比【分析】【解答】在探究“电流与电压的关系”的实验中；开关闭合前，滑动变阻器的滑片应调到阻值最大的位置；分别采用5Ω；10Ω、15Ω的电阻进行实验的目的是得到普遍规律，排除实验结论的偶然性；由图象可知：电阻一定时，导体中的电流与加在这段导体两端的电压成正比关系．

故答案为：阻值最大；得到普遍的规律；避免结论的偶然性；正比．

【分析】本题考查了探究电流与电压关系的实验，需要注意的是：题目中采用多个电阻的目的是“多次测量总结规律”，而不是要“探究电流与电阻”的关系．10、DEBCA①③⑥⑦⑧【分析】【解答】氯化钠和硝酸钾都是固体先加水溶解；然后再较高温度下配成饱和溶液，冷却降温结晶，再过滤分离出硝酸钾，将滤液蒸发结晶分离出氯化钠.

【分析】分离可溶性固体混合物用溶解、过滤、蒸发，根据不同的混合物选择不同的分离方法.11、CaCO3CaO+CO2↑；CaO+H2O=Ca（OH）2；Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH【分析】【解答】碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳．

该反应的化学方程式为：CaCO3CaO+CO2↑．

氧化钙与水化合生成氢氧化钙．

其反应的化学方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2．

氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀。

其反应的化学方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

故答案为：

CaCO3CaO+CO2↑；

CaO+H2O=Ca（OH）2；

Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

【分析】书写化学方程式时，必须要知道反应物.生成物和反应条件，必须依据客观事实.遵守质量守恒定律．碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙与水化合生成氢氧化钙，氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀.．12、一种或几种均一稳定均一性稳定性混合物【分析】【解答】溶液是一种或几种物质分散到另一种物质中形成的均一；稳定的混合物；由溶液的概念可知溶液的特点是具有均一性、稳定性；属于混合物．

【分析】本题考查溶液的概念和特征，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物．13、电荷吸引轻小灰尘【分析】【解答】扇叶和空气摩擦；扇叶和空气带有异种电荷，扇叶带电后吸引轻小的灰尘，所以灰尘被吸在扇叶上．

故答案为：电荷；吸引轻小灰尘．

【分析】不同物质组成的物体，相互摩擦带异种的电荷，摩擦带电的物体具有吸引轻小物体的性质．14、500【分析】【分析】沿竖直方向切去一半，压力减半，接触面积减半，根据公式可求剩余部分对桌面的压强．本题考查了刻度尺的读数；压力、压强的计算；关键是公式的应用，要知道在水平地面上压力等于物体本身重力，切去一半后，压力减半，接触面积减半，压强不变．

【解答】解：物块对水平桌面的压力F=G=0.2N；

把正方体物块沿竖直方向切去一半，物块对桌面的压力减半，为1N，与桌面的接触面积减半，为0.0002m2；

剩下的一半对水平桌面的压强为：．

故答案为：500．15、物理变化【分析】【分析】根据工业上制取氧气的方法；原理进行分析解答即可．

【解答】解：由于空气中大约含有21%的氧气；所以这是工业制取氧气的既廉价又易得的最好原料；工业上制氧气采用的是分离液态空气法：在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发；由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧；在整个过程中没有新物质生成，属于物理变化．

故答案为：物理变化．三、判断题(共8题，共16分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。19、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；20、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共2题，共4分)22、【分析】【分析】先判断小车在B处受到哪些力的作用；然后根据力的示意图做出解答，需要注意的是相等的力，线段的长度必须相等．此题考查的是力的示意图，需要注意的是：在同一个图中，线段的长度表示了力的大小．【解答】解：小车受到了竖直方向上的重力和地面的支持力，小车在竖直方向上保持静止，说明重力和支持力是一对平衡力，平衡力的大小是相等的；

小车还受到了地面施加的摩擦阻力．

故答图如下：

23、【分析】【分析】（1）灯泡的接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套．（2）两孔插座的接法：左孔接零线；右孔接火线．（3）三孔插座的上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线．

【解答】解：首先辨别上面三根线地线、火线、零线．（1）灯泡接法：火线进入开关，再进入灯泡，零线直接接入灯泡，这样在断开开关能切断火线，