Unit 7 Happy Birthday!Period I Section A 1a-Pronunciation 说课稿 2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit7HappyBirthday!PeriodISectionA1a-Pronunciation说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册一、设计意图

本节课旨在通过学习人教版英语七年级上册Unit7HappyBirthday!PeriodISectionA1a的发音部分，帮助学生掌握字母组合的发音规则，提高学生的语音感知能力和发音准确性。通过听、说、读、写的综合训练，激发学生的学习兴趣，培养他们的英语语感，为今后的英语学习打下坚实基础。二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：1）语言能力：通过学习本节课的发音规则，学生能够准确发音字母组合，并在实际交流中运用；2）文化意识：通过学习生日主题的相关内容，学生能够了解中西方庆祝生日的差异，增强跨文化交际能力；3）思维品质：通过观察、分析和模仿发音规律，培养学生的观察力和逻辑思维能力；4）学习能力：通过自主学习、合作学习和互动学习，提高学生的自主学习能力和团队协作能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握字母组合的发音规则，如“ai”在单词中的发音；

②能够运用所学发音规则正确拼读单词，并在句子中进行准确发音；

③通过听力练习，能够识别并理解含有特定发音规则的单词和句子；

④能够在实际交流中运用所学发音知识，提高口语表达能力。

2.教学难点

①区分字母组合在不同单词中的不同发音，如“ai”在“maid”和“mail”中的区别；

②在实际口语交流中，能够准确、流利地运用所学的发音规则；

③对于发音相近的字母组合，学生容易混淆，如“ei”和“ie”的发音区分；

④学生在自主学习过程中，可能难以发现和纠正自己的发音错误。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版英语七年级上册教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的音频资料，用于播放标准发音示例；同时收集生日主题的图片，用于激发学生的兴趣和辅助情景对话。

3.教学工具：准备好交互式白板或投影仪，以便展示教学材料和学生互动。

4.教室布置：将教室环境布置为便于小组讨论和活动的形式，确保学生可以轻松地进行听力和口语练习。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括单词发音规则的讲解视频和练习题，要求学生在课前观看并完成。

设计预习问题：设计问题如“字母组合'ai'在哪些单词中发音相同？找出三个例子。”

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习练习答案，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，完成练习题，对发音规则有初步了解。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将完成的练习和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便学生获取资源和提交作业。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放生日歌曲，引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解字母组合'ai'的发音规则，并通过例词进行演示。

组织课堂活动：设计小组活动，让学生在小组内互相练习发音，并纠正彼此的错误。

解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确发音字母组合'ai'。

参与课堂活动：学生在小组内积极练习发音，相互纠正错误。

提问与讨论：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和示范，帮助学生掌握发音规则。

实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中提高发音技巧。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与字母组合'ai'发音相关的练习题，要求学生在课后完成。

提供拓展资源：提供与发音相关的额外练习资料，如在线发音练习网站。

反馈作业情况：批改作业，对学生的发音进行评价，并提供改进建议。

学生活动：

完成作业：学生在课后完成发音练习题，巩固学习成果。

拓展学习：利用提供的资源进行额外的发音练习，提高发音准确度。

反思总结：学生对自己的发音进行反思，总结学习方法和技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主练习，提高发音能力。

反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，找出提升空间。

本节课的重难点在于让学生掌握字母组合'ai'的发音规则，并在实际语境中正确运用。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步克服发音难点，达到学习目标。六、教学资源拓展

1.拓展资源

本节课的教学内容主要围绕字母组合'ai'的发音规则展开。以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）英语发音字典：提供丰富的单词发音示例，帮助学生进一步掌握字母组合'ai'的发音规律。

（2）英语口语练习材料：包含不同场景下的对话，让学生在实际语境中练习发音，提高口语表达能力。

（3）英语歌曲和故事：挑选一些含有字母组合'ai'发音的英文歌曲和故事，让学生在欣赏的过程中，自然而然地学习和巩固发音技巧。

（4）英语动画片和电影：为学生提供一些适合年龄段的英语动画片和电影，让他们在观看的过程中，提高英语听力和发音水平。

2.拓展建议

（1）让学生自主查阅英语发音字典，找出更多含有字母组合'ai'的单词，并进行发音练习。

（2）鼓励学生参加英语角或语言交流活动，与其他学习者一起练习发音，互相纠正错误，提高发音水平。

（3）让学生在课后观看英文歌曲和故事，模仿其中的发音，并尝试自己朗读。

（4）布置一些与字母组合'ai'发音相关的家庭作业，如编写小故事、对话或日记，让学生在实际运用中巩固发音技巧。

（5）鼓励学生观看英语动画片和电影，关注其中的发音细节，尝试模仿角色的发音。

1.字母组合'ai'的发音规律

（1）在单词开头，字母组合'ai'通常发/aɪ/音，如：aisle、ailment。

（2）在单词中间，字母组合'ai'有时发/ɑː/音，如：maid、mail。

2.字母组合'ai'的发音例外

（1）字母组合'ai'有时发/eɪ/音，如：aisle、ailment。

（2）字母组合'ai'有时发/ɔː/音，如：aisle。

3.与字母组合'ai'发音相近的字母组合

（1）字母组合'ei'，如：ceiling、deceit。

（2）字母组合'ie'，如：pie、tie。

4.发音练习技巧

（1）模仿发音：让学生模仿母语为英语的发音示例，提高发音准确性。

（2）慢速朗读：学生可以尝试慢速朗读含有字母组合'ai'的句子，注意发音细节。

（3）录音自评：学生可以录下自己的发音，与标准发音进行比较，找出差距并改进。七、板书设计

1.重点知识点

①字母组合'ai'的发音规则；

②字母组合'ai'的发音例外情况；

③与字母组合'ai'发音相近的字母组合区分。

2.重点词汇

①发音规则相关的词汇：aisle,ailment,maid,mail；

②发音例外相关的词汇：aisle,ailment；

③发音相近的字母组合词汇：ceiling,deceit,pie,tie。

3.重点句子

①描述发音规则的句子：“Inmostcases,thelettercombination'ai'ispronouncedas/aɪ/atthebeginningofaword,forexample,aisle,ailment.”

②描述发音例外的句子：“Sometimes,thelettercombination'ai'ispronouncedas/ɑː/inthemiddleofaword,forexample,