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2/2收集整理,仅供参考2024年湖南大学附属中学高中物理教师招聘笔试真题(满分100分时间120分钟)一、单选题1.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是()。A.校纪律检查委员会B.校长办公会C.校学术委员会D.校党政联席会【答案】:C2.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。A.学生B.教材C.情境D.生存【答案】:A3.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须()。A.实事求是B.理论联系实际C.严谨治学D.与时俱进【答案】:C4.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用,美国心理学家()的实验证明了这一点。。A.塞利格曼B.佩奇C.切拨曼D.费德【答案】:B5.以“项目为主线,教师为引导,学生为主体”的教学法称作()。A.案例教学法B.问题教学法C.发现教学法D.项目教学法【答案】:D6.比较常见的学术失范现象包括()A.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等B.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等C.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等D.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等【答案】:C7.实施世界一流学科建设,除了要注重基础学科和基础研究,集中力量技术先进优势学科外,还需要大力促进()A.应用学科研究B.人文学科研究C.社会学科研究D.跨学科研究【答案】:D8.下列选项中,属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是()。A.安全感B.自尊C.心态积极D.人际关系和谐【答案】:C9.在各种类型的高等学校中,根据设立性质和经费来源,可以将其划分为()。A.重点高校和一般高校B.私立高校和公立高校C.正规高等教育机构和非正规高等教育机构D.普通高校和成人高校【答案】:B10.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校()。A.培养通才的职能B.发展科学的职能C.社会服务的职能D.培养专才的职能【答案】:B11.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予()A.记过B.留校察看C.开除D.退学【答案】:D12.下列关于大学生职业生涯辅导的主要内容描述全面且正确的有()。①认识自我②认识职业环境③职业决策④提升求职技巧⑤了解就业政策A.①③④⑤B.①②④⑤C.①②③④⑤D.①②③⑤【答案】:C13.某课程欲讲授有关钢的性质,在讲授该材料之前先提供了一段材料,强调了金属和合金的异同,各自的利弊等,这属于()教学策略?A.复述B.变式C.先行组织者D.分解性【答案】:C14.根据皮亚杰的理论,7-12岁儿童的道德发展处于()。A.自律道德阶段B.前道德阶段C.后习俗阶段D.他律道德阶段【答案】:D15.对学习时间的管理属于()学习策略?A.资源管理策略B.元认知策略C.精细加工策略D.组织策略【答案】:A16.高等教育的经济功能表现在()A.高校是培养政治精英的摇篮B.高校是科技创新的重镇C.高校是文化传承的基地D.高校是受教育者实现社会化的场所【答案】:B17.下列有关市教委规定"禁止违规补课"的说法,错误的是()A.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动,奥赛除外。B.在双休日、国家法定节假日、寒暑假,学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课。C.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下,学校可利用周六开展培优补差活动;D.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课。【答案】:A18.如果个体持能力的增长观,即相信能力是不稳定的,能够通过努力加以改变的,则个体倾向于以什么为目标定向?()A.社会B.学校C.成绩D.掌握【答案】:D19.心智技能的特点有()。A.物质性、外显性、简缩性B.观念性、内潜性、简缩性C.物质性、外显性、展开性D.观念性、内潜性、展开性【答案】:B20.世界上最早的高等教育学专著是由英国纽曼撰写的()。A.《大教学论》B.《大学的理想》C.《美国高等教育》D.《普通教育学》【答案】:B21.大学生智力活动的特点是()。A.思维的灵活性和依赖性B.目的的指向性C.思维的发散性D.能力的单一性【答案】:B22.高校科研准备阶段的主要环节有确定选题和()。A.撰写成果B.整理文献C.申请立项D.科学实验【答案】:C23.在影响人的身心发展的诸因素中,教育,尤其是学校教育在人的身心发展中起()。A.基础作用B.主导作用C.决定作用D.动力作用【答案】:B24.下面说法含有学习迁移观点的是()。A.举一反三B.兴趣是最好的老师C.复习才是王道D.拳不离手,曲不离口【答案】:A25.教师的任何教育行为都要受()的制约。A.教育环境B.教育方法C.教育部门D.教育观念【答案】:D26.教师职业道德关系到学生心理的塑造,影响着整个社会的前途和未来,这主要体现了教师道德的哪种特征()。A.道德影响的广泛性B.道德意识的高标准C.道德规范的严格性D.道德行为的示范性【答案】:A27.按照奥尔波特的人格特质理论,一个人最典型、最具概括性的特质是()。A.共同特质B.首要特质C.中心特质D.次要特质【答案】:B28.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和()。A.思维程序B.验证假设C.调查研究D.论证假设【答案】:B29.在高校教师的激励管理中,应遵循的原则是()A.激励的递进性原则B.以上全选C.激励的多样性原则D.激励的协调性原则【答案】:B30.教师的言行会对学生的人格产生潜移默化的影响,这表现了()对人格的影响。A.学校教育B.社会文化C.生物遗传因素D.家庭环境【答案】:A31.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作()。A.能力B.技巧C.操作技能D.操作能力【答案】:C32.一般来说,偏爱自然科学,且自尊心较强的学生的认知风格属于()A.场独立型B.沉思型C.场依存型D.冲动型【答案】:A33.读完一篇文章后,往往对最前面一段内容印象深刻这是因为()。A.没有前摄抑制B.进入长时记忆C.没有倒摄抑制D.仍在短时记忆【答案】:A34.“江山易改,禀性难移”体现的人格特征是()。A.社会性B.独特性C.稳定性D.整体性【答案】:C35.狼孩现象主要是由()因素造成的。A.遗传B.先天C.狼奶D.后天【答案】:D二、多选题36.创造性的典型心理特征包括()。A.精密性B.灵活性C.独创性D.流畅性【答案】:BCD37.以下关于职业道德规范的表述中,正确的是()。A.职业道德规范是社会分工发展的结果B.有的职业道德规范的要求也是法律规定的要求C.开拓创新、劳动安全均属于职业道德规范D.职业道德规范仅适用从事一定工作的人【答案】:ABCD38.道德调节赖以发挥作用的力量是()。A.社会舆论B.内心信念C.科学技术D.传统习惯【答案】:ABD39.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件()A.通过案例加强安全教育B.家校共同教育杜绝纰漏C.停止举行大型集体活动D.明确管理责任分工E.加强设施检查消除隐患【答案】:ABDE40.性格特征的组成部分有()。A.理智特征B.态度特征C.情绪特征D.意志特征【答案】:ABCD41.一般认为,解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段?()A.提出假设B.验证假设C.明确问题D.发现问题【答案】:ABCD42.促使从众行为产生的原因有()A.为取得团体中其他成员的好感B.与大家保持一致以实现团体目标C.不愿意感受与众不同的压力D.维持良好人际关系的现状【答案】:ABCD43.弗鲁姆提出的期望理论认为,激发力量是由以下因素构成的()。A.情感因素B.期望值C.目标效价D.认知因素【答案】:BC44.哈佛大学心理学斯登伯格(Sternberg)认为,优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征()。A.洞察力的差别B.知识的差别C.效率的差别D.态度的差别【答案】:ABC45.行为主义心理学的代表人物有()。A.华生B.铁钦纳C.斯金纳D.冯特【答案】:AC46.团体心理辅导的功能表现在()A.预防功能B.教育功能C.矫正功能D.发展功能【答案】:ABCD47.下面有关教育的论述,正确的是()A.教育者身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动B.教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动C.教育就是学校教育D.教育是教育者根据一定社会(或阶级)的要求【答案】:ABD48.教师加强法律学习的途径有()。A.组织学习B.在实践中学习C.自我学习D.网络学习.【答案】:ABC49.教师道德义务的作用主要表现在()。A.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量B.正确的义务观可以约束和规范教师的行为C.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质D.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系【答案】:ACD50.一名合格的教师必须具备()。A.普通文化知识B.学科专业知识C.教育专业知识D.经营管理知识E.相关学科知识【答案】:ABCE51.高等学校发展科学的职能包括()。A.应用研究B.科学研究C.开发性研究D.基础研究【答案】:ACD52.从西方中世纪起就已存在的古老专业是()。A.教师B.律师C.医师D.工程师E.牧师【答案】:ABCE53
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