12干点家务活 第1课时（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册

12干点家务活第1课时（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“12干点家务活”为主题，紧密结合一年级下册道德与法治课程内容，旨在培养学生独立自主、热爱劳动的品质。通过创设情境、互动游戏、实际操作等多种教学手段，引导学生认识到家务劳动的重要性，激发学生参与家务劳动的积极性，培养学生的责任感和实践能力。核心素养目标培养学生热爱劳动、尊重他人的劳动成果的价值观；提升学生独立自主、自我管理的能力；增强学生合作意识，培养团队协作精神；激发学生生活实践能力，培养良好的生活习惯。教学难点与重点1.教学重点

-明确家务劳动的意义：通过实例讲解家务劳动对家庭和谐、个人成长的重要性，如父母工作辛苦、家庭整洁对生活的影响等。

-掌握家务劳动的基本技能：教授学生如何正确扫地、擦桌子、整理床铺等基本家务技能，确保学生能够实际操作。

2.教学难点

-理解家务劳动的价值：帮助学生认识到家务劳动不仅是家庭责任，也是自我成长的过程，如通过角色扮演让学生体验不同角色的家务劳动。

-培养学生主动参与家务劳动的意识：通过小组讨论和分享，引导学生认识到参与家务劳动的积极意义，激发学生主动承担家务劳动的意愿。

-培养学生持之以恒的劳动习惯：通过设立家务劳动日，引导学生养成每天参与家务劳动的习惯，并通过家庭奖励机制巩固这一习惯。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过家庭生活场景模拟，让学生在真实情境中体验家务劳动的重要性。

2.运用游戏化教学，设计“家务劳动大比拼”等游戏，激发学生参与家务劳动的兴趣。

3.结合多媒体技术，展示家务劳动的图片和视频，直观展示家务劳动的过程和技巧。

4.互动讨论，引导学生分享家务劳动的感受和经验，促进学生对家务劳动的认识和态度的转变。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-播放一段温馨的家庭生活视频，引导学生观察并讨论视频中家庭成员是如何分工合作完成家务的。

-提问：“你们在家里都做些什么家务呢？”鼓励学生分享自己的家务经验。

-引出课题：“今天，我们就来学习《12干点家务活》。”

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示家务劳动的意义，如“家务劳动可以让我们学会承担责任”、“家务劳动可以让我们更懂得珍惜劳动成果”等。

-介绍家务劳动的基本技能，如扫地、擦桌子、整理床铺等，并展示操作步骤。

-进行角色扮演，让学生扮演家庭成员，模拟完成家务劳动的场景。

-分组讨论：讨论在家庭中如何分工合作，如何让家务劳动更加高效。

3.巩固练习（10分钟）

-小组合作完成“家务劳动大比拼”游戏，每组选择一种家务劳动，通过比赛形式展示技能。

-学生分享自己在游戏中的感受和学到的家务劳动技巧。

-教师点评，指出学生在家务劳动中的优点和需要改进的地方。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调家务劳动的意义和重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极参与家务劳动，培养良好的生活习惯。

5.作业布置（5分钟）

-家庭作业：与家长共同完成一项家务劳动，并记录下劳动过程和感受。

-下节课分享：让学生分享自己完成家务劳动的经历和体会。教学资源拓展1.拓展资源

-家务劳动图片集：收集不同年龄段儿童参与家务劳动的图片，用于课堂展示和讨论，帮助学生直观了解家务劳动的种类和重要性。

-家务劳动视频案例：搜集一些家务劳动的视频案例，如扫地、洗碗、整理房间等，通过视频展示正确的操作方法和技巧。

-家务劳动故事书：推荐适合一年级学生的家务劳动故事书籍，如《小猪佩奇做家务》等，通过故事传递家务劳动的价值和乐趣。

-家庭劳动记录表：设计一份家庭劳动记录表，让学生和家长共同记录每天的劳动内容和完成情况，增强学生的参与感和成就感。

2.拓展建议

-家长参与：鼓励家长参与孩子的家务劳动教育，通过家庭会议等形式，讨论家务分配和劳动规则，增进家庭成员间的沟通和合作。

-家庭实践：组织家庭实践日活动，如“家庭清洁日”、“烹饪日”等，让学生在家长的指导下亲身体验家务劳动，提高实践能力。

-校园宣传：在校内开展家务劳动宣传周活动，通过海报、广播等形式，宣传家务劳动的重要性，营造良好的校园氛围。

-社区互动：与社区合作，组织社区家务劳动体验活动，让学生在社区环境中学习家务劳动，培养社会责任感。

-家庭劳动课程：在家庭中开设家务劳动课程，定期教授孩子新的家务技能，如烹饪、洗衣、购物等，提高孩子的独立生活能力。

-家务劳动比赛：举办家庭内部或社区家务劳动比赛，激发孩子的竞争意识，同时增强劳动技能的学习兴趣。

-家务劳动日志：鼓励学生记录自己的家务劳动日志，记录劳动过程、感受和收获，培养学生的自我反思能力。

-家务劳动故事分享：定期组织学生分享自己在家务劳动中的故事和经验，促进交流，激发更多学生参与家务劳动的热情。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设生活情境：在教学中，我尝试将家务劳动与学生的日常生活紧密结合，通过创设家庭生活情境，让学生在熟悉的场景中学习家务技能，提高学习的趣味性和实用性。

2.多元化教学方法：我运用了角色扮演、小组讨论、游戏等多种教学方法，让学生在参与中学习，在互动中成长，激发学生的学习兴趣和积极性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在家务劳动中存在依赖心理，缺乏主动性和积极性，需要进一步激发他们的参与热情。

2.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生家务劳动实践能力的全面评价。

3.家校合作不够紧密：虽然家长参与家务劳动教育的重要性被强调，但实际操作中家校合作仍存在一定距离，需要加强家校沟通和协作。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：通过设计更具吸引力的家务劳动活动，如家务劳动竞赛、家务劳动创意展示等，激发学生的参与热情。同时，加强对学生家务劳动成果的认可和奖励，增强他们的成就感。

2.丰富教学评价方式：除了课堂表现和作业完成情况，还可以通过家庭观察记录、学生自评、互评等方式，全面评价学生的家务劳动实践能力。

3.加强家校合作：定期召开家长会，向家长介绍家务劳动教育的重要性，鼓励家长在家中创造良好的家务劳动氛围。同时，建立家校联系册，及时反馈学生在家的表现，促进家校共同教育。

4.创新教学手段：利用现代教育技术，如微课、在线学习平台等，为学生提供更丰富的学习资源，提高教学效果。

5.关注个别差异：针对不同学生的学习能力和家务劳动基础，设计分层教学方案，确保每个学生都能在家务劳动教育中获得成长和进步。板书设计①家务劳动的意义

-促进家庭和谐

-培养责任感

-提高生活技能