7 生命最宝贵（说课稿）统编版道德与法治六年级下册

7生命最宝贵（说课稿）统编版道德与法治六年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析7生命最宝贵（说课稿）统编版道德与法治六年级下册。本课旨在引导学生认识到生命的宝贵和独特性，学会珍惜生命，尊重他人生命。通过学习，学生能够树立正确的生命观，培养关爱他人、关爱生命的品质。本课内容与课本紧密关联，符合六年级学生的认知水平和实际需求。核心素养目标1.培养学生珍视生命的意识，理解生命的不可替代性和独特性。

2.提升学生关爱他人、关爱生命的情感，增强社会责任感。

3.培养学生尊重生命、善待生命的道德品质，形成正确的生命观。

4.增强学生自我保护意识，学会在危险情况下保护自己和他人的生命安全。教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解生命的宝贵性和唯一性，认识到每个人的生命都是独特的。

②引导学生思考如何珍惜生命，包括关心自己的身心健康，以及如何尊重和帮助他人。

2.教学难点

①帮助学生形成正确的生死观念，理解生命终结的自然规律，同时避免产生消极的悲观情绪。

②引导学生将珍惜生命的理念转化为实际行动，包括在日常生活中展现对生命的尊重和保护。

③通过案例分析和社会实践，让学生学会在现实生活中识别和应对可能威胁生命安全的风险，提升生命安全意识。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师引导和学生互动，确保学生对生命价值的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验生命的重要性，增进情感共鸣。

3.利用多媒体展示生命科学的相关知识，如生命起源的动画，增强学生对生命起源的直观认识。

4.组织小组讨论，让学生分享对生命的理解和感悟，培养批判性思维和合作能力。

5.结合实际案例，引导学生分析如何在实际生活中践行对生命的尊重和保护。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过播放一段关于生命起源的科普视频，引导学生思考生命的起源和意义。随后，教师提问：“同学们，你们认为生命有什么特别的地方？为什么我们要珍惜生命？”通过这样的问题，激发学生的学习兴趣，为新课的导入做好准备。

2.讲授新知（20分钟）

①教师讲解生命的宝贵性，通过讲述名人名言和生活中的真实案例，让学生认识到生命的独特性和不可替代性。

②讲解如何珍惜生命，包括关注自己的身心健康，关心他人的生命安全，以及如何在生活中体现对生命的尊重和保护。

③分析生命中的风险，如自然灾害、意外事故等，引导学生学会识别和应对风险，提高自我保护意识。

④通过小组讨论，让学生分享自己对生命的理解和感悟，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一系列与生命相关的练习题，如选择题、判断题和简答题，让学生在练习中巩固所学知识。

①选择题：列举生活中珍惜生命的行为。

②判断题：判断以下说法是否正确，并说明理由。

③简答题：谈谈你对生命的理解和感悟。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调生命的宝贵性和珍惜生命的重要性。同时，提醒学生在日常生活中要关注自己的身心健康，关心他人的生命安全。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

①撰写一篇关于生命意义的短文，字数不限。

②观察生活中的生命现象，记录下来并与同学分享。

③家长协助，了解家庭中关于生命的传统和故事，下节课与同学们交流。知识点梳理1.生命的起源与意义

-生命的起源：地球上的生命起源于约40亿年前的原始海洋，通过自然选择和进化形成了多样的生物种类。

-生命的意义：生命是地球上最珍贵的资源，每个生命都有其独特的价值和意义。

2.生命的宝贵性

-生命的不可替代性：每个人都是独一无二的，生命只有一次，无法复制和替代。

-生命的脆弱性：生命在面对自然灾害、疾病、意外事故等风险时，表现出脆弱的一面。

3.珍惜生命的观念

-关注身心健康：保持良好的生活习惯，注意饮食、锻炼和休息，增强身体素质。

-尊重他人生命：关心他人的生命安全，避免伤害他人，共同维护和谐的社会环境。

-自我保护意识：学会识别和应对风险，提高自我保护能力，避免意外事故的发生。

4.生命的风险与应对

-自然灾害：了解自然灾害的类型、成因和预防措施，提高应对自然灾害的能力。

-意外事故：掌握基本的急救知识和技能，学会在紧急情况下自救和互救。

-心理健康：关注心理状态，学会调节情绪，培养积极乐观的人生态度。

5.生命教育的意义

-培养生命观：引导学生树立正确的生命观，认识到生命的宝贵性和独特性。

-增强社会责任感：培养学生关爱他人、关爱生命的品质，提高社会责任感。

-提升综合素质：通过生命教育，提高学生的综合素质，为未来的生活和工作打下坚实基础。

6.生命教育的实施

-教材内容：结合教材，讲解生命起源、生命意义、珍惜生命、风险应对等知识点。

-教学方法：采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

-实践活动：组织学生参与生命教育实践活动，如植树造林、关爱弱势群体等，培养学生的社会责任感。

-家庭教育：引导家长关注孩子的生命教育，共同营造关爱生命、尊重生命的家庭氛围。

7.生命教育的评价

-评价方式：采用观察、访谈、作品分析等多种评价方式，全面了解学生的学习成果。

-评价标准：关注学生的知识掌握、情感态度、价值观等方面的发展，评价学生的综合素质。板书设计1.生命的起源与意义

①生命起源：原始海洋，自然选择，进化

②生命意义：独特价值，不可替代，地球珍宝

2.生命的宝贵性

①不可替代性：独一无二，生命唯一

②脆弱性：面对风险，易受伤害

3.珍惜生命的观念

①关注身心健康：良好习惯，强身健体

②尊重他人生命：关爱他人，维护和谐

③自我保护意识：识别风险，提高能力

4.生命的风险与应对

①自然灾害：类型，成因，预防

②意外事故：急救知识，自救互救

③心理健康：情绪调节，乐观态度

5.生命教育的意义

①培养生命观：正确认识，珍视生命

②增强社会责任感：关爱他人，承担责任

③提升综合素质：全面发展，适应未来

6.生命教育的实施

①教