7 中华民族一家亲（ 说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册

7中华民族一家亲（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版道德与法治五年级上册第七课《中华民族一家亲》。本节课围绕我国的民族关系，让学生了解我国各民族的分布特点、风俗习惯和民族团结的重要性。教学内容包括：我国各民族的分布特点、民族风情、民族团结的意义以及如何维护民族团结。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在低年级阶段已经学习过一些关于民族的基本知识，如我国的民族数量、一些民族的风俗习惯等。在此基础上，本节课将进一步拓展学生的知识面，使他们对我国的民族关系有更深入的了解。同时，通过本节课的学习，学生将能够将已有的知识与新知识相结合，提高维护民族团结的意识。核心素养目标1.培养学生尊重和理解不同民族文化的意识，增强民族认同感和国家认同感。

2.提升学生运用法治思维分析问题的能力，使其能够理解和践行维护民族团结的法治原则。

3.培养学生主动参与社会实践活动，提高其在实际生活中促进民族团结的行动力和责任感。教学难点与重点1.教学重点

-我国各民族的分布特点：重点讲解我国民族的“大杂居、小聚居”分布格局，例如，藏族主要分布在西藏自治区，回族主要分布在宁夏回族自治区等。

-民族团结的重要性：强调民族团结对于国家统一、社会稳定的重要性，通过具体案例分析，如民族团结进步模范事迹，让学生深刻理解民族团结的实际意义。

-维护民族团结的方法：教授学生在日常生活中如何尊重不同民族的风俗习惯，如何与不同民族的同学友好相处，例如，尊重他人的宗教信仰和习俗。

2.教学难点

-民族文化的多样性理解：难点在于让学生理解并尊重各民族文化的多样性，例如，为什么藏族有独特的服饰和节日，如何欣赏和理解这些文化特色。

-民族团结的实践应用：难点在于将民族团结的理念转化为学生的实际行动，例如，如何在实际生活中处理与不同民族同学之间的矛盾，如何在学校活动中促进民族团结。

-法治思维的运用：难点在于培养学生运用法治思维分析和解决问题，例如，如何通过法律知识来维护民族团结，如何正确处理民族矛盾和冲突。教学方法与策略1.教学方法：采用讲授法介绍民族分布特点和民族团结的重要性，同时结合案例研究法，分析具体事例，让学生深刻理解教学内容。

2.教学活动：设计角色扮演活动，模拟不同民族间的交流互动，增强学生的体验感和参与度；通过小组讨论，探讨如何在实际生活中维护民族团结。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示各民族的风俗习惯图片和视频，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一首多民族歌曲作为背景音乐，让学生猜测歌曲中涉及哪些民族元素，激发学生对民族文化的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在低年级阶段学习过的民族基本知识，如我国的民族数量、一些民族的代表性节日等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解我国各民族的分布特点，通过地图展示各民族的聚居区域，强调民族团结的重要性。

-举例说明：以具体民族的风俗习惯为例，如藏族的唐卡艺术、回族的古尔邦节等，帮助学生理解各民族文化的多样性。

-互动探究：引导学生分组讨论，思考如何在学校生活中尊重和理解不同民族的同学，以及如何处理民族间的矛盾。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：设计一个角色扮演活动，让学生模拟不同民族间的交流互动，培养学生的跨文化交流能力。

-教师指导：在学生活动中，教师巡回指导，及时给予学生建议和帮助，确保活动的顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调民族团结的重要性和学生在日常生活中应如何践行民族团结的理念。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，采访家人或邻居，了解他们对于民族团结的看法，以及他们在生活中是如何尊重和理解不同民族的，下节课分享。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国民族概况》：介绍我国各民族的基本情况，包括人口分布、语言文字、宗教信仰和主要的文化特点。

-《民族团结进步故事汇编》：收录一系列民族团结进步的感人故事，展示各民族之间友好交往、共同发展的生动案例。

-《民族法律法规选编》：精选与民族工作相关的法律法规，帮助学生了解国家在民族团结方面的政策法规。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看纪录片《多彩民族》，深入了解我国各民族的风俗习惯和文化遗产。

-开展社会调查活动，了解本地区或家乡的民族构成，以及不同民族之间的交流融合情况。

-组织学生参加“民族团结知识竞赛”，通过竞赛形式检验学生对民族团结知识的掌握。

-鼓励学生阅读《民族团结报》等报纸杂志，关注民族团结的最新动态。

-倡导学生参与社区或学校的民族团结活动，如民族文艺表演、民族知识讲座等。

-鼓励学生利用网络资源，如国家民族事务委员会官网、中国民族博物馆官网等，查阅相关资料，拓宽知识视野。

-指导学生撰写民族团结主题的论文或心得体会，促进学生深入思考民族团结的重要性。

-建议学生参加学校或社区的志愿服务活动，将民族团结的理念付诸实践，提升社会责任感。内容逻辑关系①我国各民族的分布特点

-重点知识点：民族的“大杂居、小聚居”分布格局

-重点词：大杂居、小聚居、聚居区

-重点句：我国各民族分布呈现出“大杂居、小聚居”的特点，不同民族在不同地区相互交融。

②民族团结的重要性

-重点知识点：民族团结对于国家统一、社会稳定的重要性

-重点词：民族团结、国家统一、社会稳定

-重点句：民族团结是国家统一、社会稳定的重要基石，是各民族共同繁荣发展的前提。

③维护民族团结的方法

-重点知识点：尊重不同民族的风俗习惯，处理民族矛盾的方法

-重点词：尊重、风俗习惯、民族矛盾、和谐相处

-重点句：在日常生活中，我们要尊重不同民族的风俗习惯，学会与不同民族的同学和谐相处，共同维护民族团结。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合现代信息技术，运用多媒体教学手段，如民族风情视频、互动地图等，增强学生的学习兴趣和参与度。

2.设计具有实践性的教学活动，如模拟民族交流互动，让学生在角色扮演中体验民族团结的重要性。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，课堂互动环节时间分配不够合理，部分学生参与度不高。

2.教学方法上，讲解与实际操作结合不够紧密，导致学生对知识点的理解停留在表面。

3.教学评价方面，缺乏对学生学习过程的全面评价，过多关注结果，忽视了学生在学习过程中的成长。

（三）改进措施

1.优化课堂互动环节，确保每个学生都有参与的机会，例如，通过小组讨论、轮流发言等方式，让每个学生都能表达自己的观点。

2.结合讲解与实际操作，例如，在讲解民族分布特点时，让学生实际操作互动地图，加深对知识点的理解。

3.建立全面的教学评价体系，不仅关注学生的考试成绩，还要关注学生在学习过程中的表现，如课堂参与度、小组讨论贡献等，以更全面地评价学