2 说话要算数 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

2说话要算数说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“说话要算数”为主题，结合四年级学生的认知特点和心理发展需求，以统编版道德与法治四年级下册教材为基础，通过生动的案例和互动活动，引导学生理解诚信的重要性。课程设计分为以下几个环节：

1.导入新课，引发学生对诚信话题的关注；

2.通过故事讲解，让学生了解诚信的含义和重要性；

3.设计情景模拟，让学生在模拟中感受诚信的力量；

4.引导学生分享身边的诚信故事，增强诚信意识；

5.总结课堂，强化诚信观念，教育学生做到说话算数。核心素养目标1.培养学生法治意识，理解诚信在个人行为和社会交往中的重要性；

2.提升学生道德修养，使学生能够自觉践行诚信，做到说话算数；

3.增强学生社会参与能力，通过案例分析和社会实践，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力；

4.培养学生批判性思维，学会在复杂情境中做出合理判断，形成正确的价值观。教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解诚信的含义及其在个人和社会中的重要性。

②引导学生通过案例分析，认识到说话算数对建立良好人际关系的作用。

③培养学生自觉践行诚信的行为习惯，做到言行一致。

2.教学难点

①如何让学生在具体情境中深刻理解诚信原则与实际行为的关系。

②如何激发学生在日常生活中积极践行诚信，克服诱惑和困难。

③如何通过互动和实践活动，让学生真正体会到诚信行为带来的正面影响。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治四年级下册教材。

2.辅助材料：准备与诚信主题相关的视频、故事文本和案例分析资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、白板和书写工具，以便展示教学资源和记录讨论内容。

4.教室布置：根据教学需要，布置讨论区，确保学生可以自由分组讨论，每组有足够的空间进行交流。教学过程设计五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对诚信的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是诚信吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于诚信的图片或视频片段，让学生初步感受诚信的魅力和其在生活中的重要性。

简短介绍诚信的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诚信基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诚信的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解诚信的定义，包括其主要特征和表现形式。

详细介绍诚信的组成部分，如诚实、守诺、公正等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.诚信案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解诚信的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的诚信案例进行分析，如历史上的诚信典范或现代社会中的诚信问题。

详细介绍每个案例的背景、发展和影响，让学生全面了解诚信的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用诚信原则解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论诚信在未来的发展或如何在日常生活中践行诚信，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与诚信相关的主题进行深入讨论，如“如何在学校中推广诚信”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诚信的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诚信的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括诚信的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调诚信在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用诚信原则。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于诚信的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《诚信故事汇编》：收集古今中外的诚信故事，让学生了解诚信在不同文化和历史时期的表现。

-《诚信在现代社会的作用》：分析诚信在商业、政治、教育等领域的具体应用和重要性。

-《诚信的心理机制》：探讨诚信行为背后的心理动机和心理效应，帮助学生从心理层面理解诚信。

-《诚信与法律》：介绍诚信原则在法律中的体现，如合同法、商业法等，让学生了解诚信与法治的关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察记录：要求学生记录一周内自己及周围人的诚信行为，分析诚信行为对个人和社会的影响。

-主题研究：鼓励学生选择一个诚信相关的主题，如“诚信与人际关系”、“诚信与企业发展”等，进行深入研究，并撰写研究报告。

-角色扮演：学生可以尝试通过角色扮演的方式，模拟不同情境下的诚信决策，体验诚信行为带来的后果。

-社会实践：鼓励学生参与社区或学校的诚信宣传活动，如组织诚信签名、诚信演讲等，将诚信理念付诸实践。

-读书笔记：推荐学生阅读有关诚信的书籍，并撰写读书笔记，分享自己的感悟和见解。

-问题探讨：提出一些开放性问题，如“如何在网络时代保持诚信？”“诚信与个人发展有何关联？”等，让学生进行思考和讨论。内容逻辑关系1.诚信的基本概念与内涵

①诚信的定义：强调诚信作为一种道德品质，包括诚实无欺、遵守承诺等要素。

②诚信的内涵：阐述诚信不仅仅是不撒谎，更是体现在对人对事的态度和行为上，如守时、守信等。

③诚信的价值：讲解诚信对于个人修养和社会和谐的积极作用。

2.诚信在生活中的应用

①诚信与个人行为：分析诚信在个人日常生活中的具体表现，如考试不作弊、遵守规则等。

②诚信与人际关系：探讨诚信在建立和维护人际关系中的作用，如朋友间的信任、团队合作等。

③诚信与社会发展：阐述诚信对社会经济秩序和文明进步的推动作用，如商业诚信、法治诚信