13 我能行（说课稿）-2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

13我能行（说课稿）-2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容《我能行》是2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册的第13课。本节课的主要内容围绕培养学生的自信心展开，包括以下内容：

1.认识自信的重要性，了解自信对个人成长的意义。

2.学习如何发现自己的优点和长处，树立自信。

3.学会面对困难和挫折时保持自信，勇于尝试和挑战。

4.培养良好的心理素质，克服自卑情绪，积极面对生活。二、核心素养目标1.培养学生自我认知与自我提升的能力，增强个人自信。

2.培养学生面对困难时的坚持与勇气，提升适应社会的能力。

3.培养学生积极向上的心态，促进心理健康发展。

4.培养学生合作与交流的能力，增强集体荣誉感。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是培养学生自信心，具体重点如下：

-认识自信的重要性：通过生活中的实例，让学生明白自信对于个人成长和面对挑战的重要性，例如通过分享成功的故事，让学生感受到自信带来的积极影响。

-发现自己的优点：引导学生通过自我反思和同伴评价，发现自己身上的优点和长处，例如让学生列出自己的三个优点，并说明为什么这些优点对自己有帮助。

-面对困难的勇气：教育学生在遇到困难时保持自信，不轻易放弃，例如通过讨论如何克服学习中的难题，让学生学会从失败中吸取教训，增强自信。

2.教学难点

本节课的难点在于如何让学生真正理解和实践自信，具体难点如下：

-理解自信与自恋的区别：学生可能会混淆自信和自恋，需要通过案例分析，让学生明白自信是基于自我认知和自我提升的积极心态，而不是盲目的自我肯定。例如，可以讨论一个人如何在不变得自恋的前提下，展现自己的自信。

-面对挫折时的自我调节：学生在面对挫折时可能会感到沮丧和失去信心，难点在于如何教会学生自我调节，保持自信。可以通过角色扮演，模拟学生在学习或生活中遇到挫折的情景，引导学生学会自我激励，找到克服挫折的方法。

-长期保持自信：培养学生长期保持自信的心态是一个长期的过程，难点在于如何让学生将自信内化为一种习惯。可以通过定期的自我反思和目标设定，帮助学生不断巩固和提升自信。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备统编版道德与法治二年级下册教材。

2.辅助材料：准备相关自信主题的故事书籍、视频片段，以及用于展示自信重要性的图片和图表。

3.教学工具：准备白板、记号笔、投影仪等教学辅助工具，以便展示PPT和播放视频。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，如便签纸、彩笔等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过一个简短的故事或情境创设，引发学生对自信话题的兴趣。

-提问：“你们觉得自己在什么时候最有信心？为什么？”

-学生分享自己的感受，教师总结并引入本课主题《我能行》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示教材中的相关内容，讲解自信的定义、重要性以及如何培养自信。

-通过案例分析，让学生识别自信的行为表现，如积极发言、勇于尝试等。

-教师引导学生进行小组讨论，分享自己的优点和长处，并鼓励学生相互认可。

-教师通过视频或故事，展示如何在面对困难和挫折时保持自信。

-教师总结讲解内容，强调自信对于个人成长的关键作用。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计几个与自信相关的问题或情境，让学生现场演示如何表现自信。

-学生分组进行角色扮演，模拟在不同情境下展现自信的行为。

-教师观察学生的表现，给予即时反馈和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师邀请学生回顾本节课的主要内容，分享自己的学习心得。

-教师总结本节课的核心知识点，强调学生在日常生活中如何实践自信。

-鼓励学生在下课后继续思考和练习如何在生活中展现自信。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，要求学生回家后写一篇日记，记录自己在日常生活中展现自信的一件事。

-强调作业的目的，即通过实际行动来巩固和提升自信。

-教师提醒学生按时完成作业，并鼓励家长参与监督和反馈。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生能够理解并阐述自信的重要性，认识到自信对于个人成长和面对挑战的积极作用。

2.学生通过课堂讨论和小组活动，能够发现自己的优点和长处，并学会如何利用这些优点来增强自信心。

3.学生在模拟情境和角色扮演中，能够表现出自信的行为，如勇于尝试、积极发言、不畏困难等。

4.学生能够理解和运用教材中提到的面对困难和挫折时保持自信的策略，如自我激励、寻求帮助、从失败中学习等。

5.学生在课堂小结中，能够用自己的语言总结本节课的学习内容，并能够结合自身实际，提出如何在日常生活中实践自信的具体做法。

6.学生在作业中，能够记录并反思自己在生活中展现自信的具体事例，通过写作来巩固课堂所学，并将其内化为自己的行为习惯。

7.学生在家长和教师的反馈中，展现出更加积极的态度和自信的表现，家长和教师都能观察到学生在自信方面的进步。

8.学生在后续的学习和生活中，能够持续运用自信的态度和策略，面对挑战时更加坚定和乐观，学习效果得到显著提升。

9.学生在团队合作中，能够更加自信地表达自己的观点，同时也能够尊重和欣赏他人的优点，增强了集体荣誉感。

10.学生通过定期的自我反思，能够自我监测和调整自信水平，逐步形成长期保持自信的良好心态。

总体来说，学生在本节课的学习后，不仅在理论知识上取得了显著效果，更重要的是在实践层面有了明显的进步，能够将自信的理念和行为融入到日常生活中，为个人的全面发展奠定了坚实的基础。七、板书设计①自信的重要性

-重点词：自信、成长、面对挑战

-重点句：自信是成功的基石，是面对困难时的坚强后盾