2024人教版（三起）（2001）信息技术四年级上册《第12课 认识WPS》说课稿

2024人教版（三起）（2001）信息技术四年级上册《第12课认识WPS》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课《认识WPS》旨在让学生初步了解并掌握WPS文字处理软件的基本操作，培养学生的信息素养和计算机应用能力。通过学习，学生能够学会使用WPS进行简单的文字编辑和排版，为后续的文档处理和创作打下基础。教学过程中，注重培养学生的动手实践能力和合作学习意识，提高学生综合运用信息技术解决实际问题的能力。核心素养目标分析本课通过认识WPS软件，旨在培养学生信息意识，提高信息处理能力。学生能够理解信息技术在现代社会中的应用，学会使用WPS进行基本操作，锻炼逻辑思维和问题解决能力。同时，培养学生创新精神和实践能力，激发学生对信息技术的兴趣，形成终身学习的意识。教学难点与重点1.教学重点，

①熟悉WPS文字处理软件的基本界面和功能布局；

②学会使用WPS进行文字的录入、编辑、排版和保存等基本操作。

2.教学难点，

①理解文字格式设置（如字体、字号、颜色、对齐方式等）与文档美观性和易读性的关系；

②掌握文字块的选择、复制、粘贴等操作技巧，提高文档编辑的效率；

③理解和使用WPS中的查找和替换功能，提高文档编辑的准确性。教学资源-软硬件资源：WPS文字处理软件安装包、学生电脑、投影仪

-课程平台：班级学习平台或网络教学平台

-信息化资源：WPS操作手册、相关视频教程、在线问答社区

-教学手段：PPT课件、实物展示、示范操作、小组合作学习教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们在日常生活中都使用过哪些文字处理软件？”来引发学生的思考，引导学生回顾已知的文字处理工具。

-展示不同类型的文档，如电子书、报纸、作业等，提问：“这些文档是如何制作出来的？”

-引出本节课的主题：“今天，我们就来学习一种新的文字处理软件——WPS，看看它如何帮助我们更好地制作和编辑文档。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师演示WPS软件的启动和界面介绍，包括菜单栏、工具栏、编辑区等。

-讲解WPS的基本操作，如文字的录入、编辑、排版和保存。

-介绍文字格式设置的方法，包括字体、字号、颜色、对齐方式等。

-示范文字块的选择、复制、粘贴等操作，并解释其应用场景。

-讲解查找和替换功能的使用，强调其在提高文档编辑准确性方面的作用。

-分步骤演示如何创建一个简单的文档，并逐步讲解每个步骤的操作要点。

3.巩固练习（10分钟）

-学生跟随教师的示范，独立完成一个简单的文档制作任务。

-教师巡视课堂，指导学生解决操作过程中遇到的问题。

-鼓励学生尝试不同的格式设置和编辑技巧，提高文档的美观性和实用性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课学习的主要内容，强调WPS的基本操作和文字格式设置的重要性。

-提问学生：“你们认为WPS在日常生活和学习中有什么作用？”

-鼓励学生分享自己的学习心得，增强课堂互动。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生使用WPS软件完成一篇日记或小作文，并尝试使用不同的文字格式进行排版。

-明确作业提交的时间和方式，确保学生能够按时完成作业。

-鼓励学生课后继续探索WPS的其他功能，提高自己的信息技术应用能力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.操作技能的提升：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握WPS文字处理软件的基本操作，包括启动、界面熟悉、文字录入、编辑、排版、保存等。这些技能将有助于学生在日常生活和学习中高效地处理各类文档。

2.文档制作能力的增强：学生能够运用WPS软件制作出格式规范、美观的文档，如日记、作文、报告等。这有助于提高学生的写作兴趣，培养良好的写作习惯。

3.信息处理能力的提高：学生通过学习WPS，能够更好地理解和处理文字信息，提高信息提取、分析和应用的能力。这在今后的学习和工作中具有重要意义。

4.创新思维的开发：在课堂练习和作业中，学生尝试运用不同的文字格式和编辑技巧，激发创新思维。这有助于培养学生的创造力和想象力。

5.团队协作能力的培养：在小组合作学习中，学生学会相互帮助、共同解决问题。这有助于提高学生的团队协作能力和沟通能力。

6.自主学习能力的发展：学生在课后继续探索WPS的其他功能，提高自己的信息技术应用能力。这有助于培养学生的自主学习意识和能力。

7.信息技术素养的提升：通过学习WPS，学生了解信息技术在现代社会中的应用，提高自己的信息素养。这有助于学生在今后的学习和工作中更好地适应信息化社会。

8.跨学科知识的融合：WPS软件的应用涉及多个学科领域，如语文、数学、英语等。学生在学习过程中，能够将所学知识进行整合，提高跨学科学习能力。

9.应对实际问题的能力：学生在学习过程中，遇到问题能够主动寻求解决方案，提高应对实际问题的能力。这有助于学生在今后的学习和工作中更好地解决问题。

10.学习兴趣的激发：通过本节课的学习，学生对信息技术产生浓厚兴趣，激发他们进一步探索和学习信息技术的热情。教学反思与总结这节课下来，我觉得有几个方面值得我反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来吸引学生的注意力。比如，我通过展示各种文档，让学生直观地感受到WPS软件的应用场景，这样他们对于学习的兴趣明显提高了。但是，我也发现了一些问题，比如在讲解一些操作步骤时，由于时间有限，可能没有给学生足够的时间去消化和吸收。接下来，我可能会考虑在课堂上设置更多的互动环节，让学生在实际操作中学习，这样既能巩固知识，又能提高他们的动手能力。

其次，关于教学策略，我注意到我在讲解WPS的基本操作时，过于注重步骤的讲解，而忽略了操作的连贯性和实用性。比如，在介绍文字格式设置时，我没有很好地结合实际文档的制作过程来讲解，导致一些学生对于如何在实际应用中使用这些格式感到困惑。因此，我需要在今后的教学中，更加注重将理论知识与实际操作相结合，让学生在实际应用中理解和掌握知识。

在教学管理方面，我发现课堂纪律整体良好，但有个别学生注意力不集中，这可能是由于他们对WPS软件的陌生感或者对课堂内容的不够兴趣。为了解决这个问题，我可能会在今后的教学中，增加一些趣味性的环节，比如设置一些小比赛或者挑战，以此来激发学生的学习兴趣。

至于教学效果，我觉得学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们在课堂上能够跟随我的节奏，完成基本的操作练习，对于WPS的基本功能有了初步的认识。在情感态度方面，学生们对于新软件的学习表