11《爸爸妈妈在我心中》（第1课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

11《爸爸妈妈在我心中》（第1课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以《爸爸妈妈在我心中》为主题，结合三年级学生的心理特点，通过情境导入、互动讨论、情感体验等方式，引导学生认识父母对子女的爱，激发学生对父母的感恩之情。课程内容紧密联系课本，注重理论与实践相结合，培养学生的道德情感和社会责任感。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1.道德与法治素养，通过学习父母的爱，使学生理解家庭关系的重要性，树立正确的家庭观念；2.人际交往素养，通过互动讨论，提升学生与父母沟通的能力；3.情感态度价值观素养，引导学生表达对父母的感恩之情，培养积极向上的情感态度。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经具备一定的家庭观念，对家庭成员有一定的认识，但可能对父母的爱和付出理解不够深入。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对家庭关系和情感体验有浓厚的兴趣，他们善于通过故事、游戏等方式学习。学生的能力包括基本的沟通能力和初步的情感表达能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观学习，通过图片、视频等形式更容易理解和接受；而另一部分学生可能更倾向于互动学习，通过讨论和角色扮演来深入体验情感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能由于年龄和经验限制，难以准确表达对父母的爱和感激之情；此外，学生在理解和感受父母的爱时，可能会遇到情感上的困惑，如如何处理与父母的矛盾和冲突。因此，教学中需要引导学生进行情感体验，并提供适当的指导和帮助。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、音响

-课程平台：班级微信群、学校在线教学平台

-信息化资源：父母爱的视频片段、亲子互动图片集、感恩主题歌曲

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、情感日记教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道父母的爱是什么样的吗？他们是如何表达对你们的爱的呢？

2.学生分享：学生可以从生活中的小事例入手，分享父母对自己的关爱。

3.老师总结：父母的爱是无私的，他们在生活的方方面面都为我们付出了很多。

二、新课讲授

1.情境导入：播放一段关于父母关爱孩子的视频，让学生感受父母的爱。

2.互动讨论：请同学们谈谈看完视频后的感受，以及自己在生活中感受到的父母的爱。

3.老师引导：父母的爱体现在生活的方方面面，比如关心我们的饮食、照顾我们的健康、教育我们做人等。

4.小组合作：将学生分成小组，每组选择一个父母关心的方面，讨论并分享父母是如何关心自己的。

5.学生汇报：每组选派代表分享讨论成果，其他同学补充。

6.老师总结：父母的爱是伟大的，我们要学会珍惜和感恩。

三、情感体验

1.角色扮演：请学生扮演父母和孩子的角色，模拟生活中的一些场景，体验父母的爱。

2.情感日记：请学生写下自己与父母之间的感人故事，表达对父母的感激之情。

3.学生分享：请学生分享自己的情感日记，其他同学倾听并给予鼓励。

4.老师点评：对学生的情感日记进行点评，引导学生正确认识父母的爱。

四、课堂小结

1.老师提问：今天我们学习了父母的爱，你们有什么收获？

2.学生分享：学生可以从感受、理解、行动等方面谈谈自己的收获。

3.老师总结：父母的爱是伟大的，我们要学会珍惜和感恩，用实际行动回报父母。

五、课后作业

1.请学生回家后，为父母做一件力所能及的事情，表达自己的爱。

2.请学生记录下自己与父母相处的美好时光，写成一篇作文。

3.请学生向父母表达自己的感激之情，增进亲子关系。

六、教学反思

本节课通过情境导入、互动讨论、情感体验等方式，引导学生认识父母的爱，激发学生对父母的感恩之情。在教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生的道德情感和社会责任感。在今后的教学中，我将进一步探索更有效的教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度，使学生在情感体验中成长。知识点梳理1.父母的爱：理解父母对子女的无私奉献和关爱，认识到父母在生活中的点滴关怀。

2.家庭关系：学习家庭中不同成员之间的关系，理解家庭成员间的相互依存和相互支持。

3.感恩意识：培养学生对父母的感恩之情，认识到父母爱的伟大和重要性。

4.沟通技巧：学习如何与父母进行有效沟通，表达自己的感受和需求。

5.情感表达：学会通过语言、行动和情感日记等方式表达对父母的爱和感激。

6.亲子互动：了解亲子互动的重要性，学会与父母共同参与活动，增进亲子关系。

7.道德情感：培养学生的道德情感，树立正确的家庭观念和价值观。

8.社会责任感：认识到自己在家庭中的角色和责任，学会承担责任，为家庭贡献力量。

9.心理健康：关注学生的心理健康，学会调节情绪，正确面对家庭生活中的挑战。

10.道德行为：引导学生将感恩之情转化为实际行动，培养良好的道德行为习惯。板书设计①父母的爱

-爱的表达方式：照顾、关心、教导、鼓励

-爱的体现：生活中的点滴关怀，无私奉献

-爱的意义：家庭和谐的基石，孩子成长的动力

②家庭关系

-家庭成员：父母、子女、兄弟姐妹

-关系特点：相互依存、相互支持、相互尊重

-家庭功能：情感交流、教育引导、生活支持

③感恩意识

-感恩的表现：感谢、回报、关爱

-感恩的意义：传承美德、促进家庭和谐、提升个人品质

④沟通技巧

-沟通的重要性：理解、表达、解决冲突

-沟通的方法：倾听、表达、尊重、理解

⑤情感表达

-表达方式：语言、行动、情感日记

-表达原则：真诚、恰当、适度

⑥亲子互动

-互动活动：共同游戏、共同学习、共同参与家庭事务

-互动意义：增进感情、促进成长、营造和谐氛围

⑦道德情感

-道德观念：尊重、关爱、责任、奉献

-情感培养：感恩、宽容、自信、勇敢

⑧社会责任感

-家庭角色：子女、家庭成员

-责任表现：遵守规则