2025年外研衔接版五年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研衔接版五年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列词语中的“顽”字只有一个和“顽皮”的“顽”字意思一样，把它选出来（）。A.顽固B.顽强C.顽童D.顽石2、与“手疾眼快”的“疾”意思一样的是________。A.积劳成疾B.疾恶如仇C.大声疾呼D.人民疾苦3、下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（）A.它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。B.吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。C.它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。4、选出“举世闻名”中“闻”字的正确解释（）。A.听见；B.听见的事情；C.出名，有名望；D.名声；5、依次选择“花”的意思，正确的选项是____。

花:a花朵b形状像花朵的东西c花纹d耗费。

①咱们村的人都舍得为盖新房花()气力。

②这样花()起钱来；太不应该了。

③妹妹一笑起来脸像一朵花()一样好看。

④这碗上面的花样()真美。

⑤春天到了，公园里的花()真是万紫千红。​A.d、d、a、a、bB.d、c、b、c、bC.d、d、a、c、aD.d、c、a、b、a评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、形近字组词。

牧____措____惊____狼____

收____错____谅____浪____7、形近字组词。

杨____楼____

汤____缕____8、我是拼音小能手。________________________逶迤岷山等闲磅礴云崖蒙骗9、我是拼音小能手。guǒxiéyùnyùjiāchángbiànfàn____________10、我能在带括号汉字的正确解释下标上自己喜欢的记号。

（故）地：____

A.原因B.意外的事情C.老；旧，过去的。

省（略）：____

A.大致，简单B.省去，简化C.计谋评卷人得分三、翻译(共2题，共4分)11、解释划线的字，再说说整句话的意思。​(1)、孔君平____其父，父不在，____呼儿出。(2)、为____果，果有杨梅。12、读诗《古诗三首》用自己的话说说诗句的意思。(1)、春风又绿江南岸，明月何时照我还。(2)、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。(3)、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。评卷人得分四、连线题(共5题，共35分)13、把有关联的项目填在下面的横线上。

杭州____双龙洞买卖街。

金华____趵突泉苏堤春晓。

济南____圆明园石钟乳。

北京____西子湖小泉14、连线。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三侠五义》____B.吴承恩。

《水浒传》____C.贪梦道人。

《红楼梦》____D.石玉昆。

《三国演义》____E.曹雪芹。

《西游记》____F.罗贯中15、好朋友手拉手。

①夹丝网防盗玻璃____A.消除噪音。

②夹丝玻璃____B.阻挡强光。

③变色玻璃____C.自动窗帘。

④吃音玻璃____D.自动报警。

⑤吸热玻璃____E.藕断丝连16、搭配题。

态度____A.坚定。

悲痛的____B.琴声。

性格____C.坚决。

悲惨的____D.故事。

身体____E.坚毅。

悲壮的____F.心情。

立场____G.坚实。

悲凉的____H.生活17、把搭配的词语选出来。

周游____A.专业

选择____B.对话

倾听____C.故事

编写____D.世界评卷人得分五、综合题(共1题，共2分)18、读对话；回答问题。

他瘦瘦高高的；站到床前来，瞪着我：“怎么不起来？快起！快起！”

“晚了；爸！”我硬着头皮说。

“晚也得去，怎么可以逃学！起！”(1)、这三句话用了三种不同的语言表述方式，请写出来。(2)、爸爸话中的感叹号表现了他____的语气，我的话中的感叹号表达了____的语气。评卷人得分六、写作题(共1题，共7分)19、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】考查学生对词义的掌握。顽皮的解释包括；贪玩爱闹；不听劝导，性情刁顽等。顽固，思想保守，不愿接受新鲜事物，对待自己的看法或想法十分认真，坚信自己是对的，甚至否定他人，或付出行为使他人被迫接受自己的想法。顽强，一般指强硬或坚强、不屈服。顽童，愚妄﹑顽皮的孩童。顽石，就是非常坚硬的石头。

【点评】考查学生对词义的掌握和理解，学生应掌握。2、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了成语意思的理解；对于有多个意思的词语要加以辨析。手疾眼快（shǒujíyǎnkuài）：动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。积劳成疾，指因长期过度劳累而得病。指对坏人坏事如同对仇敌一样憎恨。亦作”疾恶如仇“。疾：急，快。急切地大声呼喊，引起人们注意。形容当时很激动（害怕)从而发出的声音。疾苦，指生活上的困苦艰难。

【点评】学生要掌握此类成语的意思，特别是有多重含义的成语要加以辨析，以防选错。3、C【分析】【分析】A把“吊兰”比作“深幽的丛林”；B把“吊兰”比作“碧玉”，D把“身子”比作“蓬松的球儿”。以上都是两个不同事物之间有相识之点，而C说“它”像“它的父母”，就不对了，因为“它”和“它的父母”是同一类事物。

【点评】主要测试学生对比喻的掌握。比喻：是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。4、C【分析】【分析】考查学生对词语意思的理解。闻；有多个意思。举世闻名，全世界都知道，指名气大。这里的闻，即为出名，有名望的意思。

【点评】考查学生对重点字词意思的理解，对于类似“闻”这样的一字多义的词，教师应重点强调，学生应注意积累。5、C【分析】【分析】考查学生对词语意思的理解能力；第一；二句的“花气力”“花钱”的花是“耗费”的意思，耗费力气，耗费钱。第三、五句的花是我们生活的花朵，第四句的花是形状像花朵的东西。

【点评】考查学生对重点词语意思的理解程度，学生应该理解词语的意思。二、填空题(共5题，共10分)6、牧童措施惊讶豺狼收拾错误谅解浪花【分析】【分析】牧与收的偏旁不相同；要注意区分；措和错的偏旁不相同，这两个字为同音字，不要弄混，惊为竖心旁，谅为言字旁，这两个字为形近字，不要弄混；狼和浪的偏旁不相同，要注意区分。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。7、杨树楼兰米汤缕缕【分析】【分析】杨树；包括了胡杨；白杨、棉白杨等，通称“杨树”。米汤，又叫米油，是用上等大米熬稀饭或做干饭时，凝聚在锅面上的一层粥油。楼兰，是西域古国名，是中国西部的一个古代小国。缕缕，一条一条连续不断地村中炊烟缕缕上升。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。8、wēiyímínshānděngxiánpángbóyúnyámēngpiàn【分析】【分析】逶迤：蜿蜒曲折，拐来拐去。岷山：中国西部大山。位于甘肃省西南、四川省北部。西北东南走向。等闲：指轻易；随便。磅礴：广大无边的；一般形容名山大川气势浩大，或是形容河流奔腾时气势磅礴。云崖：高入云霄的悬崖，形容山之险。蒙骗：从词性上来说是一个动词，词语本身含有靠蒙来骗人这个意思。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。9、裹挟孕育家常便饭【分析】【分析】裹挟：意思是被动的卷入。孕育：其本意是使哺乳动物得以在体内孕育其后代。家常便饭：指家中日常的饭食。也比喻常见的事情。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。裹的下半部分要注意书写的方法，下边不是果，不要写错，挟为提手旁，读xié，不要错度为xiá；孕的上半部分为乃，书写时，上边比下边要写的略大一些。10、CB【分析】【分析】故地：老；旧，过去的。省略：省去，简化。

【点评】主要测试学生的组字组词，学生平时要多积累字词，就不难回答本题。三、翻译(共2题，共4分)11、①诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。②设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅【分析】【分析】考查学生对课文内容的熟悉程度；对课文意思的理解。诣：拜见。乃：于是。“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”意为：一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。“为设果，果有杨梅”，意为：孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。

【点评】学生学完课文应熟悉课文内容和大意，对于重点字词的意思应理解。考查学生课文内容的熟悉程度，教师应重点强调。【解析】1、诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。2、设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。12、略

【分析】【分析】春风又绿江南岸；明月何时照我还。又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。

【点评】考查学生对诗句的翻译能力。翻译诗词，首先要了解作者的写作意图，然后才能做出正确的解释。【解析】1、又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？2、秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。3、入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。四、连线题(共5题，共35分)13、西子湖-苏堤春晓双龙洞-石钟乳趵突泉-小泉圆明园-买卖街【分析】【分析】考察学生对文化常识的掌握；学生在平时多注意积累，就很容易回答这个问题了。

【点评】测试学生文化常识的掌握14、CDAEFB【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握；学生在平时读书时要注意积累和掌握，才能更准确的回答本题。

【点评】掌握名著及作者15、DECAB【分析】【分析】夹丝网防盗玻璃能够自动报警；夹丝玻璃碎了会藕断丝连；变色玻璃是自动窗帘；吃音玻璃能消除噪音；吸热玻璃能阻挡强光。

【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。16、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲惨的、悲凉的、悲壮的都是形容词；后面跟名词。性格、态度、身体、立场都是名词，后面要跟形容词。再根据语言表达来选择。

【点评】考查学生的语言表达能力，学会词组的搭配。17、DABC【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、综合题(共1题，共2分)18、略

【分析】【分析】（1）考查常用的表达方式。这三句话用了三种不同的语言表述方式；提示语在前，提示语在后，无提示语。（2）考查感叹号的用法和作用。爸爸话中的感叹号表现了他着急的语气，我的话中的感叹号表达了无所谓，无法弥补。的语气。

【点评】此题主要考查常用的表达方式及感叹号的用法和作用。【解析】1、提示语在前，提示语在后，无提示语。2、①着急

②无所谓，无法弥补。

六、写作题(共1题，共7分)19、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可妈妈说：“快做作业”。我磨磨蹭蹭地起来；又开始了紧张的一天。我正做着作业，忽然从楼下传来一阵阵欢笑声。我推开窗，看到外边的天空那么宽广，草地那么翠绿，小伙伴们玩得那么高兴，心力真不是滋味。我，我就像一只被关在笼子里的小鸟。

我匆匆地吃完午饭；在妈妈的监督下又练起了毛笔字。练着练着，一滴泪滴在宣纸上，我哭了。

爸爸，妈妈，