2025年浙教新版八年级化学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版八年级化学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列事故的处理方法错误的是（）A.用液态二氧化碳灭火器扑灭着火的图书档案B.到溶洞探险时用火把照明C.发生CO中毒，立即转移到通风的地方救治D.用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气2、下列解释正确的是（）A.ag氯酸钾与bg二氧化锰充分反应得到cg氧气，残留固体质量为dg，则d=a–cB.向饱和的硝酸钾溶液中加入5g硝酸钾固体，升温，硝酸钾固体质量增加C.将100mL酒精与100mL水混合，能形成200mL溶液D.向10g溶质质量分数为10%的NaCl溶液加入10mL蒸馏水，溶液中溶质的质量为1g3、日常生活中，下列做法不正确的是()A.废旧电池集中回收处理B.用小苏打治疗胃溃疡C.不用的塑料袋，不随意丢弃，减少“白色污染”D.油锅着火用锅盖或青菜盖灭4、区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是rm{(}rm{)}

。选项需区别的物质选择的试剂或方法rm{A}氢气与二氧化碳点燃rm{B}空气与氧气带火星的木条rm{C}红磷与白磷取少量放在空气中同时加热rm{D}氮气与二氧化碳燃着的木条A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}5、下列既能影响食盐的溶解能力，又能影响食盐溶解快慢的是rm{(}rm{)}

rm{垄脵}温度rm{垄脷}食盐颗粒的大小rm{垄脹}是否搅拌．A.rm{垄脵垄脷垄脹}B.rm{垄脵垄脷}C.rm{垄脷垄脹}D.rm{垄脵}6、实验室中不能被加热的玻璃仪器是rm{(}rm{)}A.试管B.量筒C.烧杯D.锥形瓶7、重要文件资料需要长期保存，书写时最好使用：rm{(}rm{)}A.铅笔B.碳素墨水笔C.蓝墨水笔D.圆珠笔8、区别氧气和二氧化碳气体的方法可以用()rm{垄脵}观察气体颜色rm{垄脷}燃烧的木条rm{垄脹}澄清的石灰水rm{垄脺}闻气味rm{垄脻}石蕊试液rm{垄脼}带火星的木条A.rm{垄脵垄脷垄脹垄脼}B.rm{垄脷垄脹垄脼}C.rm{垄脷垄脹垄脻垄脼}D.rm{垄脷垄脹垄脻}9、如图是四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是rm{(}rm{)}

A.rm{C+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}CO_{2}}B.rm{2CO+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}2CO_{2}}C.rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}2H_{2}O}D.rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}rm{C+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}CO_{2}}评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)10、两种微粒的核外电子数相同，核电荷数相同，则它们可能是（）A.两种不同的原子B.两种不同的离子C.同一种元素的原子或离子D.不同种元素的原子或离子11、要除去下列四种物质中的少量杂质rm{(}括号内的物质为杂质rm{)}

甲：rm{CaCO_{3}}rm{(Na_{2}CO_{3})}乙：rm{NaOH}rm{(Na_{2}CO_{3})}丙：rm{KCl}rm{(KHCO_{3})}丁：炭粉rm{(CuO)}

可选用的试剂及操作方法有：rm{垄脵}加适量盐酸，搅拌，过滤；rm{垄脷}加适量水，搅拌，过滤；rm{垄脹}加适量盐酸，蒸发；rm{垄脺}溶解，加适量石灰水，过滤，蒸发rm{.}下列组合正确的是rm{(}rm{)}A.甲rm{-垄脷}乙rm{-垄脺}B.乙rm{-垄脹}丙rm{-垄脵}C.丙rm{-垄脵}丁rm{-垄脷}D.丁rm{-垄脵}丙rm{-垄脹}12、英国科学家法拉第曾以蜡烛为主题，对青少年发表了一系列演讲，其演讲内容被编成rm{隆露}蜡烛的化学史rm{隆路}一书。下列有关蜡烛燃烧的叙述不正确的是()A.蜡烛燃烧时，在顶端会形成一个液态石蜡的凹槽B.用玻璃管从蜡烛火焰中引出的白烟是水蒸气C.蜡烛燃烧时，液态石蜡抵达烛芯上汽化并燃烧D.拿住火柴梗一端迅速平放入蜡烛火焰，rm{1-2s}后取出，处于内焰的部分最先炭化变黑13、下列实验操作错误的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.14、如图是反映某个化学反应里各物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描述中，正确的是rm{(}rm{)}A.rm{t_{1}}时，丙的质量一定等于甲、乙的质量之和B.物质乙属于生成物C.甲可能是单质D.此化学反应是化合反应15、小颖同学为探究X；Y、Z三种金属（都不是银）的活动性顺序；做了以下实验：

（1）把X和Y分别放入稀硫酸中；X溶解并产生氢气，Y不反应；

（2）把Y和Z分别放入硝酸银溶液中；在Y表面有银析出，而Z没有变化．

根据以上实验事实，下列金属活动性顺序由强到弱排列正确的是（）A.X＞Y＞（H）＞ZB.X＞Y＞Ag＞ZC.X＞Y＞Z＞AgD.X＞（H）＞Y＞Z16、水是人类必不可少的宝贵资源．下列有关水的说法错误的是（）

A.淡水是取之不尽；用之不竭的。

B.生活用水的任意排放会造成水源污染。

C.长期饮用蒸馏水对人体健康有益。

D.自来水厂常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合价为+2价。

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)17、小明在实验室里；向盛有一种固态物质的试管中加入一种无色溶液，有气泡产生．试根据学过的知识，推测生成气体可能是哪几种？固态物质和无色溶液各是什么？（将三种推测和其它要求填入下表中）

。推测固体无色溶液生成的气体反应的化学方程式18、碘是紫黑色晶体；可以溶解在酒精里，形成碘酒，是一种常用的消毒剂．碘也可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液．

（1）碘的汽油溶液中，溶质是____，溶剂是____．

（2）甲；乙、丙三个同学分别画出下面的示意图；表示溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出）．

①假设乙同学的示意图符合事实，应该观察到的现象是____．

②根据所学知识和题意分析____（填甲；乙、丙）的示意图符合事实．

19、实验操作时，用托盘天平称量固体药品，由于失误砝码放在左盘，药品放在右盘，天平平衡时，读数为5.0g，则实际所称量药品的质量为____；在量取液体药品时，俯视读数造成量取结果____．20、小明同学对“木炭燃烧和木片燃烧及其现象有什么不同”进行了探究．

探究步骤：①分别在空气中点燃木片和木炭；观察到的现象：

木炭燃烧：____；

木片燃烧：____

②在火焰上方分别罩一个冷而干燥的小烧杯，发现红热木炭上方罩的烧杯壁上没有水雾，将烧杯倒转过来，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明木炭燃烧没有生成____，生成了____．而罩在木片火焰上方的烧杯内有水雾产生，倒转过来，向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明木片燃烧既产生了____，又产生了____，由此得出的结论是：木片和木炭的成分____（填“相同”或“不同”）．21、海水是未来人类生活用水的重要来源rm{{.}}小明同学从水产市场带回一瓶浑浊的海水，准备与同学们一起对其进行净化rm{{.}}请你参与他们的实验并回答有关问题．

rm{(1)}海水属于______rm{(}填“纯净物”或“混合物”rm{){.}}如图rm{{隆帽}}和rm{{隆冒}}分别表示两种不同的原子；其中表示混合物的是______．

rm{(2)}他们在净化水时，先向水中加入明矾，搅拌静置后进行过滤，他们还向滤液中加入了活性炭，以除去水样中的色素和异味，这是利用了活性炭的______性，属于______性质rm{(}填“物理”或“化学”rm{)}．

rm{(3)}在淡水资源缺乏的海岛上，可以用______方法从海水中提取淡水．22、在分子；原子、离子、质子、中子、电子、原子核这些粒子中：

rm{(1)}能保持物质化学性质的微粒______

rm{(2)}显示电中性的粒子有______

rm{(3)}质量与氢原子质量近似相等的是______

rm{(4)}质量最小的粒子是______

rm{(5)}参加化学反应时，一定发生变化的粒子是______．23、金属在生产生活中应用广泛。

（1）用金属铜做电线；主要利用了金属的______性。

（2）每年因腐蚀而报废了大量的铁制品；铁生锈的条件是______。铜久置在潮湿的环境中也能生锈，铜生锈的条件是与空气中的______共同作用的结果。

（3）取某溶液少许放入试管中，向其中加入适量的铁粉，充分反应后，向试管中继续加入足量的另一种金属，溶液中FeSO4的质量随时间的变化如图所示。试分析：

①若b点表示的溶液中只含一种溶质，则a点表示的溶液中的溶质可能是______（写出1种情况即可），从a点到b点的过程中；反应的化学方程式是______。

②若从b点到c点的过程中，溶液的质量不断增加，则加入的另一种金属是______。24、铁有下列性质：①铁是一种银白色的固体；②铁能传热和导电；③铁丝加热后放入氧气瓶会剧烈燃烧；④铁在1535℃时变成铁水．其中属于铁的化学性质的是____．（填编号）评卷人得分四、简答题(共2题，共4分)25、写出下列物质的化学式。

rm{(1)}氧化铝______

rm{(2)}氢氧化铁______

rm{(3)}硫酸钾______

rm{(4)}硝酸镁______

rm{(5)}氯化钙______

rm{(6)}硫化锌______

rm{(7)}四氯化碳______．26、如图表示某物质微观形成过程．请仔细观察并回答下列问题：

（1）图示形成的物质化学式为______；该物质由______（填“分子”；“原子”、“离子”）构成；

（2）该过程说明原子通过______电子形成离子，钠离子符号为______．评卷人得分五、计算题(共3题，共12分)27、科学探究是同学们进行化学学习的一种重要方式．它主要包含下面这几个要素：提出问题；猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、得出结论等．请阅读下面内容；针对金属镁进行有关探究．

镁和铁；铜、铝一样；是一种用途广泛的金属，金属镁可用于制造航天材料、各式各样的合金等，一些烟花和照明弹里也含有镁粉．

（1）提出你想探究的一个有关镁的问题．______．

（2）请设计实验证明你的一个假设．要求写出实验方法；预期的现象、结论．

。你的假设实验方法预期的现象与结论__________________

28、从自然界中获得的粗盐，含有较多的杂质，需要精制。为了除去粗盐中泥沙等不溶性杂质设计了如图rm{A}rm{B}rm{C}三个步骤。

rm{(1)B}步骤称为______。

rm{(2)C}步骤中，当蒸发皿内出现较多固体时，应该______rm{(}填字母rm{)}

A；移去酒精灯；停止搅拌。

B；移去酒精灯；用玻璃棒继续搅拌。

C、继续加热蒸干水分，再移去酒精灯。29、实验课上；小明的老师要求学生量取一定量的食盐溶液；给所取溶液加热、最后洗涤试管．实验中小明由于操作不慎试管破损了．请你分析试管破损可能的原因有哪些？______．

参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【解答】解：A；液态二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书；档案贵重设备、精密仪器等火灾；可知档案室资料起火，立即用液态灭火器灭火；故A做法正确；

B；溶洞中可能有较多的二氧化碳；二氧化碳不支持燃烧，不供给呼吸，因此到溶洞探险时用火把照明，若火把燃烧正常，则安全，故B正确；

C；根据发生一氧化碳中毒；要立即转移到通风的地方救治，故C做法正确；

D；用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气容易发生安全事故．故选项错误．

故选D．

【分析】A；根据液态二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书；档案贵重设备、精密仪器等火灾；

B；根据二氧化碳的性质进行分析；

C；根据发生一氧化碳中毒；要立即转移到通风的地方救治，进行解答；

D、可燃性气体与空气混合达一定浓度时，遇火就会产生爆炸，据此分析；2、D【分析】【解答】A、ag氯酸钾与bg二氧化锰充分反应得到cg氧气，剩余固体的质量是：ag+bg-cg；ag-cg是氯化钾的质量，故此选项错误；

B；硝酸钾的溶解度随温度升高而升高；所以向饱和的硝酸钾溶液中加入5g硝酸钾固体，升温时硝酸钾固体溶解掉一部分，固体质量会减少，故此选项错误；

C；分子之间有一定间隔；酒精与水混合体积小于原来两种液体的体积，故将100mL酒精与100mL水混合，不能形成200mL溶液，故此选项错误；

D；溶液的稀释过程溶质的质量不变；故此选项正确．

故选D3、B【分析】【解答】A；废旧电池集中回收处理；有利于保护环境，防止污染．故A正确；

B；小苏打与胃酸反应；产生二氧化碳气体，溶于水依旧显酸性，所以不能用小苏打治疗胃溃疡．故B错误；

C；不用的塑料袋；不随意丢弃，减少“白色污染”，保护环境．故C正确；

D；油锅着火用锅盖或青菜盖灭；原因是隔绝空气．故D正确；

故选B．

【分析】日常生活中，我们要保护环境，防止污染，力求打造绿色化学．如废旧电池集中回收处理，有利于保护环境，防止污染．符合绿色化学的理念．不用的塑料袋，不随意丢弃，减少“白色污染”，保护环境．本题考查绿色化学的理解．废旧电池集中回收处理，有利于保护环境，防止污染．符合绿色化学的理念．4、D【分析】解：rm{A}氢气能燃烧；二氧化碳不能，所以可以鉴别开，故方法正确；

B；空气能使带火星的木条熄灭；氧气能使带火星的木条复燃，所以可以鉴别开，故方法正确；

C；红磷、白磷的燃点不同；所以可以鉴别开，故方法正确；

D；氮气和二氧化碳都不支持燃烧；都能使燃烧的木条熄灭，所以不可以鉴别开，故方法错误；

故选：rm{D}．

A；根据氢气具有可燃性考虑；

B；二氧化碳和氮气都能使燃着的木条熄灭；

C；根据硬水和软水的区别考虑；

D；根据二氧化碳能使紫色石蕊试液变红考虑．

解答本题关键是知道物质的鉴别方法，熟悉物质性质不同进行鉴别．【解析】rm{D}5、D【分析】解：温度；食盐颗粒的大小、是否搅拌能影响食盐溶解快慢；温度既能影响食盐的溶解能力；又能影响食盐溶解快慢．

故选D．

温度；食盐颗粒的大小、是否搅拌能影响食盐溶解快慢；温度既能影响食盐的溶解能力；又能影响食盐溶解快慢．

本题难度不大，可依据已有的知识解答．【解析】rm{D}6、B【分析】试题分析：可加热的仪器分为能直接加热的和间接加热的，直接加热的有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙；能间接加热的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶rm{.}了解这些的基础上；就可选出正确答案．

【解析】rm{B}7、B【分析】【分析】本题难度不大，掌握常温下碳的化学性质不活泼并能灵活应用是正确解答本题的关键，根据碳素墨水中含有碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，据此进行分析判断。【解答】A.重要文件资料需要长期保存；书写时最好使用碳素墨水笔，而不是铅笔，因为铅笔书写的字能用橡皮擦去，故选项A错误；

B.重要文件资料需要长期保存；书写时最好使用碳素墨水笔，故选项B正确；

C.重要文件资料需要长期保存；书写时最好使用碳素墨水笔，而不是纯蓝墨水笔，故选项C错误；

D.重要文件资料需要长期保存；书写时最好使用碳素墨水笔，而不是圆珠笔，故选项D错误。

故答案为rm{B}

【解析】rm{B}8、C【分析】【分析】鉴别物质要根据物质的性质，所设计的方案出现不同现象方可鉴别。【解答】要鉴别氧气和二氧化碳，可以用燃着的木条，能使木条燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳；可以用澄清石灰水，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，无变化的是氧气；可以用紫色石蕊溶液，能使石蕊由紫色变红色的是二氧化碳，无变化的是氧气；可以用带火星的木条，能使木条复燃的是氧气，不能复燃的是二氧化碳；故rm{垄脷垄脹垄脻垄脼}符合题意。故选C。【解析】rm{C}9、B【分析】解：从给出的限制中可以得到如下信息：是化合反应，且反应物与生成物的质量关系是rm{7}rm{8}rm{11}分子个数比为rm{2}rm{1}rm{2}反应条件为点燃的反应．

A、碳燃烧的反应的分子个数比不是rm{2}rm{1}rm{2}．

B；一氧化碳燃烧的反应满足以上要求．

C、氢气燃烧的反应物质的质量比不是rm{7}rm{4}rm{11}．

D；甲烷燃烧不是化合反应．

故选：rm{B}．

可以根据图中提供的信息方面进行分析；判断；从而得出正确的结论．

本题主要考查了化学方程式的含义方面的内容，从给出的信息中归纳解题时需要紧扣的要素，从结合要素逐一分析给出的选项，从而快速得到结论．【解析】rm{B}二、多选题(共7题，共14分)10、BD【分析】解：A；原子中核外电子数=核电荷数；如果是两种不同的原子，两种微粒的核外电子数相同，则其核电荷数相等，是同一种元素，故错误；

B；两种不同的离子；如钠离子和铵根离子，核外电子数相同，核电荷数也相同，正确；

C；同一元素的原子和离子；其核电荷数相同，核外电子数不同，与题干不符，错误；

D；两种不同元素的原子和离子；其核电荷数一定不相等，但核外电子数可能相等，正确；

故选：BD．

原子或分子中核外电子数=核电荷数；而离子中核外电子数与核电荷数不相等；两种微粒的核外电子数相同，核电荷数不同，则两种微粒只能是一种原子或分子，一种是离子，或者是两种离子．

本题考查了原子结构和元素性质，明确不同质子数，相同核外电子数的含义即可解答，难度不大．【解析】【答案】BD11、AD【分析】解：甲：碳酸钠易溶于水；碳酸钙难溶于水，可采取加水溶解；过滤的方法进行分离除杂．

乙：溶解后，rm{Na_{2}CO_{3}}能与适量石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠；再过滤；蒸发，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则．

丙：rm{KHC0_{3}}能与适量盐酸反应生成氯化钾；水和二氧化碳；再蒸发，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则．

丁：rm{Cu0}能与适量盐酸反应生成氯化铜；水；炭粉不与稀盐酸反应，再进行过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则．

甲rm{-垄脷}乙rm{-垄脺}丙rm{-垄脹}丁rm{-垄脵}．

故选：rm{AD}．

根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂rm{(}提纯rm{)}是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变rm{.}除杂质题至少要满足两个条件：rm{垄脵}加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；rm{垄脷}反应后不能引入新的杂质．

物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件rm{(}加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质rm{)}是正确解题的关键．【解析】rm{AD}12、BD【分析】【分析】本题考查蜡烛燃烧试验的知识。根据已有的知识即可解答。【解答】A.蜡烛燃烧时，在顶端会形成一个液态石蜡的凹槽，故A说法正确；B.用玻璃管从蜡烛火焰中引出的白烟是石蜡蒸气，故B说法错误；C.蜡烛燃烧时，液态石蜡抵达烛芯上汽化并燃烧，故C说法正确；D.拿住火柴梗一端迅速平放入蜡烛火焰，rm{1-2s}后取出，处于外焰的部分最先炭化变黑，故D说法错误。后取出，处于外焰的部分最先炭化变黑，故D说法错误。rm{1-2s}故选BD。【解析】rm{BD}13、AD【分析】A；使用胶头滴管滴加少量液体的操作；注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．

B；向试管中加入粉末状固体药品时；先将试管横放，用药匙或纸槽把药品放在试管底部，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作正确．

C；倾倒液体药品时；瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口要紧挨着，图中所示操作正确．

D；量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；图中所示操作错误．

故选AD．

A；根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断；

B；根据固体药品的取用方法进行分析判断；

C；根据液体药品的取用方法进行分析判断；

D；根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{AD}14、BC【分析】解：rm{A}根据质量守恒定律可以知道，参加反应的物质总质量等于反应后生成的物质的总质量，在rm{t_{1}}时；参加反应的丙的质量一定等于生成的甲；乙的质量之和，但是丙的质量不一定就等于甲乙的质量之和，因为此时丙还没有反应完全，故错误；

B；根据图象可以知道反应前后甲和乙的质量增加；故甲和乙为生成物，故正确；

C；根据图象可以知道反应前后甲和乙的质量增加；故甲和乙为生成物，丙的质量减少，所以丙为反应物，所以该反应是分解反应，故丙一定不能是单质，而甲可以是单质；故C正确；

D；根据图象可以知道反应前后甲和乙的质量增加；故甲和乙为生成物，丙的质量减少，所以丙为反应物，不符合化合反应的特点“多变一”，是分解反应；故错误；

故选BC．

A；根据质量守恒定律的内容进行判断；

B；反应前后质量减少的为反应物；质量增加的为生成物，可以据此解答；

C；反应前后质量减少的为反应物；质量增加的为生成物，可以据此解答；

D；化合反应是指多种物质反应生成一种物质的反应；可以据此结合图象判断出反应物和生成物的种类，进行解答即可．

要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记质量守恒定律及其应用，以及与之相关的知识rm{.}然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意rm{(}或图表信息rm{)}等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．【解析】rm{BC}15、BD【分析】解析：X加入稀酸产生氢气；故X的活动性强于氢，而Y加入酸不反应，故Y的活动性比氢弱；Y加入硝酸银溶液，有银析出，故Y活动性强于银，而Z无变化，故z的活动性比银弱，总结得活动性：X＞H＞Y＞Ag＞Z

故选：BD。

根据金属活动性顺序及其运用；排在氢之前的金属可与稀盐酸或稀硫酸反应产生氢气，排在前面的金属（除钾；钙、钠外）可将排在后面的金属从其盐溶液中置换出来．

本题考查了金属活动性强弱的判断，解此类题时就利用能否与酸反应，得出金属与氢的活动性的相对强弱，另利用能否置换出金属，得出与该金属活动性的相对比较，最后再进行排序，得出正确结论．【解析】BD16、ACD【分析】

A；水在自然界中不断循环；但是淡水资源非常缺乏，故A错误；

B；生活用水的任意排放会造成水源污染；故B正确；

C；蒸馏水中缺少人体所必需的营养物质；长期饮用蒸馏水对人体健康没有益，故C错误；

D、ClO2中氧元素的化合价为-2价可以氯元素的化合价为+4价；故D错误．

故选：ACD．

【解析】【答案】A；水在自然界中不断循环；但是淡水资源非常缺乏；

B；生活用水的任意排放会造成水源污染；

C；蒸馏水中缺少人体所必需的营养物质；

D、ClO2中氧元素的化合价为-2价可以氯元素的化合价为+4价．

三、填空题(共8题，共16分)17、略

【分析】

根据所学物质的性质可以知道常温下固液能够产生气体的反应有：

①金属与酸反应产生氢气；如金属锌与稀硫酸反应，其反应的化学方程式为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；

②碳酸盐与酸反应产生二氧化碳；如碳酸钙与盐酸反应，其反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

③双氧水溶液中加入二氧化锰产生氧气，其反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑．

故答案为：。推测固体无色溶液生成的气体反应的化学方程式1锌稀硫酸氢气Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑2碳酸钙稀盐酸二氧化碳CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑3二氧化锰过氧化氢溶液氧气2H2O22H2O+O2↑

【解析】【答案】固液（常温条件下）反应能产生气体的有①金属与酸反应产生氢气；②碳酸盐与酸反应产生二氧化碳，③双氧水溶液中加入二氧化锰产生氧气．

18、略

【分析】

（1）固体溶于液体时；固体是溶质，液体时溶剂；

（2）①由图示可知下部碘分子多；因为碘溶于汽油呈现紫红色，所以烧杯底部的颜色较深；

②由于溶液是均一稳定的；所以甲正确．

故答案为：（1）碘；汽油；（2）①烧杯底部的颜色较深；②甲．

【解析】【答案】（1）根据溶质和溶剂的判断方法考虑；（2）①根据图示考虑含有碘分子的多少考虑；②根据溶液的特点考虑。

19、略

【分析】

由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量；药品质量=砝码质量-游码质量，若称量过程中没有使用游码，实际所称量药品的质量为5g；若使用了游码，则实际所称量药品的质量小于5g．

用量筒量取液体读数时；视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平；在量取液体药品时，俯视读数，读数比实际液体体积偏大．

故答案为：小于或等于5g；偏大．

【解析】【答案】根据天平的使用方法是左物右码；左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，进行分析解答．

根据量筒读数时的要求；视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平，仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数液体体积比实际偏大．

20、发红光，放热有火焰，放热，产生少量黑烟水二氧化碳水二氧化碳不同【分析】【解答】①木炭在空气中燃烧发红光；放热．而木片在空气中燃烧有火焰，放热，同时产生少量黑烟；

②根据化学反应前后元素种类不变；在火焰上方分别罩一个冷而干燥的小烧杯，红热木炭上方罩的烧杯壁上没有水雾，将烧杯倒转过来，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明木炭燃烧没有生成水，而生成了二氧化碳，罩在木片火焰上方的烧杯内有水雾产生，倒转过来，向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明木片燃烧既产生了水，又产生了二氧化碳．由此说明木炭中不含氢元素，而木片中含有氢元素．

故答案为：①发红光；放热有火焰，放热，产生少量黑烟；②水，二氧化碳，水，二氧化碳，不同．

【分析】根据木炭与木片组成的不同来分析．21、（1）混合物BC

（2）吸附物理

（3）蒸馏

【分析】【分析】本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。本题考查学生对净水方法的理解，解答时需要搞清楚每一步骤的作用，加明矾吸附只是把小颗粒泥尘聚集成大的，有利沉降，不同于活性炭吸附，蒸馏是净化程度最高的方法，得到蒸馏水比生活用水纯净得多，因此成本高。rm{(1)}根据混合物的概念和海水的组成解答；rm{(2)}根据活性炭的吸附性；物理性质和化学性质的区别解答；

rm{(3)}根据蒸馏是得到纯水的方法；是使海水淡化的方法。

【解答】rm{(1)}海水中溶解大量的物质如：氯化钠、氯化镁等；图中rm{AD}含有一种分子属纯净物，rm{BC}中含有两种分子属混合物；故填：混合物；rm{BC}rm{(2)}活性炭具有吸附性能吸附有毒气体和色素；该过程没有新物质生成发生的是物理变化；所以吸附性属物理性质；故填：吸附；物理；

rm{(3)}可以使用蒸馏的方法，得到蒸馏水，故填：蒸馏。【解析】rm{(1)}混合物rm{BC}rm{(2)}吸附物理rm{(3)}蒸馏

22、略

【分析】解：rm{(1)}由分子构成的物质；分子保持物质化学性质，由原子直接构成的物质，原子保持物质化学性质，由离子构成的物质离子保持物质化学性质，所以能保持物质化学性质的微粒是分子；原子和离子；

rm{(2)}中子不带电所以显电中性；因为原子是由带正电的原子核和核外带负电的电子构成，原子核所带电量和核外电子所带电量相等，电性相反，所以整个原子不显电性，又因为分子是由原子构成的，所以分子也不显电性，所以显示电中性的粒子有：分子；原子、中子；

rm{(3)}氢原子内没有中子；只有一个质子和一个电子，电子质量可忽略不计，又因为一个质子质量约等于一个中子质量，所以质量与氢原子质量近似相等的是质子和中子；

rm{(4)}一个质子质量约等于一个中子质量都约等于一个电子质量的rm{1836}倍；所以质量最小的是电子；

rm{(5)}化学反应过程中分子分成原子；原子再重新组合成新的分子，所以参加化学反应时，一定发生变化的粒子是分子．

故答案为：rm{(1)}分子、原子和离子；rm{(2)}分子、原子、中子；rm{(3)}质子和中子；rm{(4)}电子；rm{(5)}分子．

有的物质是由分子构成；有的物质是由原子构成、有的物质是由粒子构成；显电中性的粒子就是指整体不显电性或不带电的粒子；粒子带什么电要看该微粒的组成．

熟记构成物质的基本粒子：分子、原子、离子；一个原子的质量主要集中在原子核上，核外电子质量可忽略不计，质子、原子核带正电，电子带负电，分子、原子、中子不显电性．【解析】分子、原子和离子；分子、原子、中子；质子和中子；电子；分子23、导电铁与氧气、水蒸气共存时氧气、水蒸气、二氧化碳FeSO4和H2SO4Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑Zn【分析】解：（1）金属铜具有导电性；所以可用金属铜做电线；故填：导电；

（2）铁生锈是铁和氧气；水等物质相互作用的结果。铜久置在潮湿的环境中也能生锈；铜生锈的条件是与空气中的氧气、水蒸气、二氧化碳共同作用的结果。故填：铁与氧气、水蒸气共存时；氧气、水蒸气、二氧化碳；

（3）①硫酸亚铁的质量先增加，说明是铁反应生成了硫酸亚铁，由于开始就含有硫酸亚铁，则a点可能是硫酸亚铁和稀硫酸，铁能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，故填：FeSO4和H2SO4；Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；

②从图中可以看出硫酸亚铁质量减少说明硫酸亚铁发生反应；能与其反应的一定是排在铁前的金属，而溶液的质量不断增加，说明在此化学反应的方程式中反应的该金属质量大于生成的铁的质量；故答案为：Zn。

（1）根据金属的物理性质与用途来分析；

（2）根据金属的锈蚀条件来分析；

（3）①起点说明原溶液中含有一定质量的硫酸亚铁；加入铁后能生成硫酸亚铁，使其质量增加；

②从图中可以看出硫酸亚铁质量减少说明硫酸亚铁发生反应；能与其反应的一定是排在铁前的金属，而溶液的质量不断增加，说明在此化学反应的方程式中反应的该金属质量大于生成的铁的质量。

根据金属的性质可以确定金属的用途，书写化学方程式时要注意反应物和生成物的化学式要书写正确，要遵循质量守恒定律。【解析】导电铁与氧气、水蒸气共存时氧气、水蒸气、二氧化碳FeSO4和H2SO4Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑Zn24、略

【分析】

铁丝加热后放入氧气瓶会剧烈燃烧；生成了四氧化三铁．通过化学变化表现出来，属于化学性质．

故答为：③．

【解析】