2025年上教版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版九年级生物上册阶段测试试卷59考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、咽部发炎容易引起中耳炎，病菌由咽部到达中耳的结构是（）A.外耳道B.喉C.耳廓D.咽鼓管2、在自然界中，靠昆虫传粉的花，一般都具有鲜艳的颜色或芳香的气味。此现象说明（）A.生物对环境的适应B.生物对环境的影响C.环境对生物的影响3、树叶一般叶片正面比背面绿色深，这是因为下列哪一结构含叶绿素多（）A.上表皮B.下表皮C.栅栏组织D.海绵组织4、下列动物中，有翼、有气囊、卵生、恒温的动物是（）A.蝗虫B.蜜蜂C.家鸽D.蝙蝠5、一对夫妇生了三个女孩；他们将要出生的第四个孩子是男孩的可能性为（）

A..100%

B..50%

C.25%

D..12.5%

评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、在生态系统中草属于____，兔属于____，蚯蚓属于____．7、如图是植物细胞与动物细胞示意图；请据图作答：

（1）植物细胞示意图是____图，你的判断依据是该细胞有____．（任写一项）

（2）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中④的名称是____，在植物的细胞结构中，对细胞起保护作用的结构是[____]____和[____]____．

（3）控制物质进出细胞的结构是[____]____．

（4）制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色所用的液体是____．

（5）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的____．8、俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”．从细胞结构看，这种现象主要决定于____，它的内部含有____．9、动物的多样性要在____、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施，这些措施包括____保护、____保护和法制教育与管理．10、根据对蚯蚓的饲养和观察；请回答下列问题：

（1）在观察蚯蚓的过程中，要使蚯蚓体表保持湿润的目的是蚯蚓靠____呼吸．观察发现蚯蚓的身体由许多体节构成，蚯蚓属于____动物．

（2）将蚯蚓分别放在光滑的玻璃板上和粗糙的纸板上，发现蚯蚓在____运动较快，其运动较快的原因是____．

（3）土壤的潮湿程度影响着蚯蚓的生活，如果对此进行实验探究，你的实验假设是蚯蚓适宜生活在____的环境中．

（4）在蚯蚓走迷宫的实验中，经过多次尝试和错误，蚯蚓会直接爬向有食物的潮湿暗室，从行为获得的途径来看，这一行为是____行为．11、常用的人工呼吸法是口对口吹气法．每分钟内吹气的次数为____次．12、如图为“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验；请据图回答以下问题：

（1）为了使实验更为准确，实验前，首先要对植物进行的处理是____．

（2）实验中，为了让绿叶充分进行光合作用，应将植物放在____下数小时．将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了与不遮光的部分进行____．

（3）将叶片放在酒精中的目的是____．

（4）叶子经清水漂洗后，再向叶片滴加碘酒，是为了检验叶片中是否产生了____．

（5）在光合作用过程中包含两种变化：一是物质转变，即简单的____物转变成复杂的____物，二是能量转变，即____能转变成____能储存在所合成的有机物中．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)13、呼吸道有了软骨结构，才能保证气体的流通．____．（判断对错）14、细菌通过呼吸作用将动植物遗体中的有机物分解为CO2和H2O____．（判断对错）15、贮存在人体内的脂肪是重要的备用能源物质．____．16、病毒外壳蛋白质的性质决定该病毒所侵染的细胞类型．____．（判断对错）17、当病菌进人人体时，白细胞能够穿过毛细血管壁吞噬细菌．____．（判断对错）18、细胞膜控制物质进出细胞，细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜．____（判断对错）19、所有的扁形动物都是寄生在人或动物体内的．____．（判断对错）评卷人得分四、作图题(共3题，共21分)20、（2014春•武威校级期中）如图是食物经过人体消化道时；糖类．蛋白质和脂肪被化学消化的程度，字母表示组成消化道各器官的排列顺序．请据图回答．

（1）曲线甲是____的消化，曲线乙是____的消化，曲线丙是____的消化．

A．糖类B．蛋白质C．脂肪D．维生素。

（2）字母C代表的器官是____．

A．食道B．胃C．小肠D．大肠。

（3）蛋白质在____中进行消化，其终产物是____．

（4）胰腺分泌的胰液，肝脏分泌的胆汁从____进入消化道．

（5）消化的终产物几乎全部在____处被吸收．21、（2015春•高台县校级期中）已知控制有耳垂的基因（D）是显性基因；控制无耳垂的基因（d）是隐性基因．现有一个家庭，父亲的基因组成是Dd，母亲的基因组成是dd．请根据如图所示的遗传图解分析回答问题．

（1）在人的体细胞中，控制性状的基因一般是____（填“单独”或“成对”）存在的．

（2）图中精子①的基因组成为____．

（3）子女③表现出的性状为____．

（4）子女④的基因组成为____．

（5）我国婚姻法禁止有直系和三代以内的旁系血亲等近亲关系的人结婚，其科学依据是近亲结婚所生子女的____患病率很高．22、如图为尿液形成过程示意图；请据图回答：

（1）写出图中所示结构的名称：

a____b____c____．

（2）图中a、b合称为____，a、b、c合称为____．

（3）当血液流经a时，血浆中的大部分水、无机盐、葡萄糖及尿素等物质过滤到b中形成____．b中液体与血浆相比，除不含____外；其它成分相似．

（4）图中具有重吸收作用的是____．

（5）与流入肾脏的血液相比，从肾脏流出的血液中____减少的最多．

（6）若验尿发现某人的尿液中含有红细胞、蛋白质等，发生病变的部位可能是[____]．评卷人得分五、实验探究题(共3题，共6分)23、中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌”；这个探究实验很感兴趣，并提出疑问：寝室的空气中有细菌和真菌吗？干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较，哪种寝室的环境中细菌和真菌多工些？为探究这些问题，小刚设计了如下的实验方案：

。步骤ACC第一步在三个培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标记为A、B、C第二步将所有培养基进行______处理第三步A组培养皿打开后在干净整洁的寝室内放置5'～10minB组培养皿打开后在潮湿脏乱的寝室内放置5⌒ˇ10minC组培养皿不做任何处理第四步将所有培养基放于30℃的恒温培养箱中培养第五步观察实验结果（菌落情况、菌落数目），并进行记录（提示：微生物包括细菌；真菌和病毒）

请针对小刚设计的实验方案；分析回答下列问题：

（1）A、B、C三组实验中，进行实验变量处理的是______组。

（2）第二步将所有培养基进行______处理，其目的是______。

（3）接种微生物是在以上实验步骤中的第______步完成。

（4）在三组培养基中，起对照作用的是______组。24、同学们想检测甜椒植株上；中、下部位叶片的淀粉含量；按照如下方案进行实验。

（1）图2装置中；小烧杯内应加入______，进行脱色。取出叶片在清水中漂洗后滴加碘液，检测______的存在。

（2）观察到的实验现象是：①号叶片颜色为浅蓝色；②号叶片蓝色变深，③号叶片蓝色最深。由此可知，甜椒植株上部叶片中______。

（3）同学们查阅文献资料时；看到以下研究结果，如图3．科研人员是以单位时间；单位面积内二氧化碳吸收量来表示光合速率。发现各部分叶片在______时光合速率均达到最大值，且位于______部的叶片光合速率最高。

（4）同学们查阅了甜椒上；中、下部叶片糖类成分及含量的相关资料；部分数据如图4所示。

植物光合作用合成的糖类有淀粉、蔗糖等，淀粉用于储能，蔗糖是植物体内糖的运输形式。由图3可知，甜椒上部和中部叶片中蔗糖含量相对较高，请你推测这对于甜椒生长发育的意义是______。25、为研究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，小金将同种同时孵化的、体长约为20mm的蝌蚪各15只分别放入1～4号玻璃缸中进行实验，其实验过程与结果如下表所示：。玻璃缸编号放入的试剂及用量（连续投放7天）第3天观察结果第7周观察结果存活数平均体长（mm）四肢生长情况存活数平均体长（mm）四肢生长情况平均体长（mm）四肢生长情况1甲状腺激素6mg/天1526均出现后肢02甲状腺激素2mg/天1526.5均出现后肢151只发育成10mm的青蛙，14只均出现前、后肢3甲状腺抑制剂30mg/天1520未出现前、后肢1521均出现后肢4不加任何药剂1520未出现前、后肢1530均出现后肢第8周时；2号玻璃缸内的蝌蚪全部发育成青蛙。第12周时，4号玻璃缸内的蝌蚪全部发育成青蛙，但3号玻璃缸内未出现青蛙而出现了体长达39mm的巨型蝌蚪。

请回答下列问题：

（1）本实验中测量蝌蚪的平均体长；观察前后肢的生长情况等指标；其目的是______。

（2）根据1；2、4号玻璃缸对照实验结果可得出的2条结论是______；______。

（3）3号玻璃缸内出现巨型蝌蚪的原因是______。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】解：由图可见：耳的结构包括外耳；中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗．咽鼓管一端连通咽部；另一端连通鼓室．得了咽炎如不及时治疗，病菌就有可能沿着咽鼓管进入中耳的鼓室，会引发中耳炎，使听力下降．

故选：D

下面是耳的结构模式图．

据此解答．

解答此类题目的关键是熟知咽鼓管的位置特点．【解析】【答案】D2、A【分析】解：虫媒花的特点是：花大；花被具有鲜艳的颜色，有芳香的气味和蜜腺，蜜腺能够分泌甘甜的花蜜，有利于招引昆虫，一方面蜜蜂采蜜，同时也可以帮助植物完成传粉，是生物对环境的适应的体现。

故选：A。

雄蕊花药里的花粉散落出来；借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。根据传粉媒介不同，植物的花可分为风媒花和虫媒花，依靠风力传粉的花叫风媒花，依靠昆虫等传粉的花叫虫媒花。

解题的关键是知道植物传粉的两种方式以及两种不同植物与其传粉方式相适应的特点。【解析】A3、C【分析】【分析】叶片的结构包括表皮、叶肉、和叶脉．【解析】【解答】解：下面是叶片的结构模式图：

从图中可以看出：上表皮靠近栅栏组织；栅栏组织细胞排列紧密，叶绿体含量多；而下表皮靠近海绵组织，海绵组织排列疏松，叶绿体少；此外上表皮接受阳光照射多，叶绿素形成多．所以叶片正面比背面颜色深．

故选：C4、C【分析】【分析】鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，恒温动物．【解析】【解答】解：A；蝗虫有翅；卵生，A错误．

B；蜜蜂有翅；卵生，B错误．

C；家鸽属于鸟类；有翼、卵生、恒温的动物，C正确．

D；蝙蝠具有胎生哺乳的特点；属于哺乳动物，D错误．

故选：C5、B【分析】

在生殖过程中；男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；可见一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占50%．

故选：B

【解析】【答案】人的体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

二、填空题(共7题，共14分)6、略

【分析】【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．【解析】【解答】解：草是绿色植物能进行光合作用制造有机物；因此在生态系统中草属于生产者．兔是动物不能进行光合作用制造有机物，必须间接以绿色植物草为食，因此兔属于消费者，蚯蚓是腐生动物主要靠分解植物残体中的有机物维持生活，因此属于分解者．

故答案为：生产者；消费者；分解者．7、略

【分析】【分析】物细胞与植物细胞相比较，具有很多相似的地方，如动物细胞与植物细胞一样也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构．但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别，如动物细胞的最外面是细胞膜，没有细胞壁；动物细胞的细胞质中不含叶绿体，也不形成中央液泡．观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质．据此解答．【解析】【解答】解：（1）动植物细胞的基本结构有：细胞膜；细胞质、细胞核；此外植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构．上述甲图中细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体，所以应属于植物细胞，乙图中只有细膜、细胞核、细胞质，应为动物细胞．

（2）；（3）图中各结构名称为：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质；其中①细胞壁是植物细胞外面一层透明的薄壁，起保护和支持作用；②细胞膜的作用是保护和控制物质进出细胞．

（4）制作人口腔上皮细胞临时装片时；把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部．因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，载玻片上滴加染色用的液体是碘液．

（5）用显微镜观察制作好的临时装片；粗细准焦螺旋螺旋是对焦用的，用于调整镜筒的上升下降，以达到一个合适的位置来看清图象，能较大范围地升降镜筒的是粗准焦螺旋，能小范围地升降镜筒的是细准焦螺旋．

故答案为：（1）甲；液泡（或细胞壁或叶绿体）

（2）细胞核；①细胞壁；②细胞膜。

（3）②细胞膜。

（4）碘液。

（5）细准焦螺旋8、略

【分析】【分析】细胞核内含有重要的遗传物质DNA是细胞的控制中心是遗传信息库．【解析】【解答】解：俗话说“种瓜得瓜；种豆得豆”．从细胞结构看，这种现象主要决定于细胞核，它的内部含有遗传物质．

故答案为：细胞核；遗传物质．9、略

【分析】【分析】此题主要考查的是生物多样性的内涵及保护，据此解答．【解析】【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

保护生物的多样性；我们在遗传物质；物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理．就地保护的主要措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施．

故答案为：遗传；就地；易地10、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸、运动，身体分节的意义，学习行为，以及探究实验，据此分析解答．【解析】【解答】解：（1）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里；然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．蚯蚓的身体由许多体节构成，蚯蚓属于环节动物．

（2）蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时；身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，而在粗糙表面，刚毛能够把住不至于后退的作用，因此蚯蚓在粗糙纸板上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快．

（3）土壤的潮湿程度影响着蚯蚓的生活；如果对此进行实验探究，你的实验假设是蚯蚓适宜生活在潮湿的环境中．

（4）先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为．学习行为不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．蚯蚓经过多次尝试和错误后，蚯蚓能学会直接爬向另一边潮湿的暗室，因此是学习行为．

故答案为：（1）湿润的体壁；环节．（2）粗糙的纸板；在粗糙表面，刚毛能够把住不至于后退的作用（3）潮湿（4）学习11、略

【分析】

根据呼吸运动的原理；可用人工方法让胸廓有节律地扩大和缩小，以帮助呼吸运动减弱或暂时停止呼吸的患者维持肺的通气功能，这就叫人工呼吸．每分钟内呼吸的次数叫呼吸频率．据测定，呼吸频率随着年龄；性别和活动情况的不同而不同．成年人在平静状态下的呼吸频率大约是1520次/分，人体活动加强时，呼吸的频率和深度都会增加．人工呼吸的频率应和人体自然呼吸的频率相同．可见B符合题意．

故答案为：1520．

【解析】【答案】此题主要考查的是人工呼吸的知识；据此解答．

12、将植物放在黑暗中一昼夜阳光对照脱色淀粉无机有机光化学【分析】【分析】绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象，并说出每一步骤的目的．【解析】【解答】解：（1）为了使实验更为准确；实验前，首先需要将植物放在黑暗中一昼夜，这样做的目的是“耗尽叶片中贮存的淀粉”，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰．

（2）实验中；将叶片的一部分用不透光的黑纸片遮盖起来的目的是为了与不遮光的部分进行对照．目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉．实验中，为了让绿叶充分进行光合作用，应将植物放在阳光下数小时．

（3）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中；隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应．

（4）向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性；检验是否产生淀粉．

（5）光合作用的实质是把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时储存能量的过程，所以光合作用的表达式为二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气．由表达式可知光合作用的物质转变是：是把二氧化碳和水等简单的无机物合成结构复杂的淀粉等有机物；放出氧气；能量转变：把光能转变成化学能储存在合成的有机物中．

故答案为：（1）将植物放在黑暗中一昼夜。

（2）阳光；对照；

（3）脱色；

（4）淀粉；

（5）无机；有机；光；化学．三、判断题(共7题，共14分)13、√【分析】【分析】呼吸道有了软骨结构，才能保证气体的流通．还能对进入人体的空气做初步的处理．【解析】【解答】解：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔；咽、喉、气管和支气管；鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，清洁空气，呼吸道都有骨或软骨做支架，使空气顺畅通过，其内表面覆盖着黏膜，黏膜上的黏液能湿润空气，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，能温暖空气．

故答案为：√14、√【分析】【分析】多数细菌真菌等微生物是生态系统中的分解者，能动植物的遗体遗物，据此解答．【解析】【解答】解：大多数细菌；真菌是生态系统中的分解者；在自然界中的物质循环中，营腐生生活的细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，腐生的细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用．

故答案为：√15、√【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．【解析】【解答】解：食物所含的六类营养物质中；能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质，水、无机盐和维生素不能为人体提供能量．其中糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，约占人体能量供应量的70%．脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质．蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新的重要原料，也是生命活动的调节等的物质基础．

故答案为：√16、√【分析】【分析】蛋白质只是少数病毒的遗传物质，比如疯牛病病毒．而蛋白质的功能之一就是具有识别功能，所以蛋白质外壳决定病毒所侵染的细胞类型．【解析】【解答】解：外壳是由两层磷脂构成；在着中又镶嵌着糖蛋白，由于糖蛋白具有一定的识别作用，就具有了特异性，而蛋白质外壳上的抗原决定簇决定了所侵染的类型．

故答案为：√17、√【分析】【分析】血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物；血小板有止血和加速凝血的功能；白细胞对人体起着防御和保护的功能；红细胞具有运输氧的功能，此外，红细胞还运输一部分二氧化碳．【解析】【解答】解：白细胞有多种；有细胞核，比红细胞大，数量少．当身体某处受伤，病菌侵入时，有些白细胞可以通过变形运动穿过毛细血管壁，聚集到受伤的部位，吞噬病菌，同时，伤口周围出现红肿现象，叫发炎．

故答案为：√18、×【分析】【分析】此题主要考查的是细胞的结构和功能，据此解答．【解析】【解答】解：细胞膜能控制物质的进出；既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用．但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×19、×【分析】【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活，据此解答．【解析】【解答】解：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平；左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔；有口无肛门．除少数种类如涡虫（营自由生活）外，多数营寄生生活．

故答案为：×四、作图题(共3题，共21分)20、略

【分析】【分析】消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门．糖类、蛋白质和脂肪三大营养物质从图中可以看出，都是在D小肠内彻底消化，所以C是胃，B是食道，A是口腔．【解析】【解答】解：（1）曲线甲在小肠内才开始被消化；所以甲是脂肪的消化；曲线乙从口腔开始消化，最终在小肠内被彻底消化，所以乙是淀粉的消化；丙从胃开始消化，最终在小肠中被完全消化，所以丙是蛋白质的消化．

（2）糖类；蛋白质和脂肪三大营养物质从图中可以看出；都是在D小肠内彻底消化，丙蛋白质从胃开始消化，所以C是胃．

（3）蛋白质开始消化的部位是胃．在胃中胃蛋白酶的作用下；蛋白质被初步消化成多肽；然后再在小肠中肠液和胰液的作用下，被分解成氨基酸．所以蛋白质在消化道中被消化的最终产物是氨基酸．

（4）胰腺分泌的胰液；肝脏分泌的胆汁都通过导管经十二指肠进入小肠，这样小肠中含有多种消化液，成为消化食物的主要场所．

（5）由于小肠的长度长；具有皱襞和绒毛，使它具有巨大的表面积来吸收营养物质，所以小肠是吸收营养物质的主要器官．

故答案为：（1）C；A；B

（2）B

（3）胃；小肠；氨基酸；

（4）十二指肠；

（5）小肠21、略

【分析】【分析】（1）体细胞中染色体；基因是成对存在；生殖细胞中的染色体、基因是体细胞中的一半，成单存在．

（2）生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因．

（3）近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．禁止近亲结婚的遗传学理论依据是近亲携带同种隐性致病基因的可能性大，其婚配生育子女出现这种遗传病的机会就会增加．

（4）①基因组成是d、②基因组成是d、子女③的基因组成是Dd、子女④的基因组成是dd．【解析】【解答】解：（1）体细胞中染色体；基因是成对存在的；因此在人的体细胞中，控制性状的基因一般是成对存在的．

（2）已知控制有耳垂的基因（D）是显性基因，控制无耳垂的基因（d）是隐性基因．现有一个家庭，父亲的基因组成是Dd，母亲的基因组成是dd．遗传图解如图：

从遗传图解看出；图中精子①的基因组成为d．

（3）从遗传图解看出；子女③表现的性状为有耳垂．

（4）从传图解看出；子女④的基因组成为dd．

（5）我国婚姻法禁止有直系血亲和三代以内的旁系血亲等近亲关系的人结婚；其科学依据是近亲结婚所生子女的遗传病患病率很高．

故答案为：（1）成对；

（2）d；

（3）有耳垂；

（4）dd；

（5）遗传病．22、肾小球肾小囊肾小管肾小体肾单位原尿大分子蛋白质c尿素a【分析】【分析】（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．

（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．

（3）图中，a肾小球、b肾小囊、c肾小管、f收集管．【解析】【解答】解：（1）图中所示结构的名称：a肾小球b肾小囊c肾小管．

（2）每个肾脏大约有100多万个肾单位组成．肾单位包括肾小体和[c]肾小管．肾小体包括[a]肾小球和[b]肾小囊．因此，图中a、b合称为肾小体，a、b；c合称为肾单位．

（3）当血液流经a（肾小球0时，血浆中的大部分水、无机盐、葡萄糖及尿素等物质过滤到b中形成原尿．“b中液体（原尿）与血浆相比”；除不含大分子蛋白质外，“其它成分相似”．

（4）当原尿流经[c]肾小管时；其中大部分水；部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液．因此图中具有重吸收作用的是c．

（5）从肾动脉流入肾脏的血液；流经肾小球时，通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，血液中的部分尿素等废物随尿液排出，因此“与流入肾脏的血液相比“，从肾脏流出的血液中尿素减少的最多．

（6）正常情况下肾小球不能过滤血细胞和大分子蛋白质；若肾小球病变，肾小球的通透性增大．原本不能过滤的血细胞和大分子蛋白质进入了原尿．而肾小管又不重吸收血细胞和大分子蛋白质，因此尿液中会出现血细胞和大分子蛋白质．所以“若验尿发现某人的尿液中含有红细胞；蛋白质等”，发生病变的部位可能是[a]．

故答案为：（1）肾小球；肾小囊；肾小管。

（2）肾小体；肾单位。

（3）原尿；大分子蛋白质。

（4）c

（5）尿素。

（6）a五、实验探究题(共3题，共6分)23、高温灭菌；A和B；高温；灭菌；三；C【分析】解：（1）A组培养皿打开后在干净整洁的寝室内放置5-10分钟；B组培养皿打开后在潮湿脏乱的寝室内放置5-10分钟，C组培养皿不做任何处理，故A，B，C三组实验中，进行实验变量处理的是A和B组。

（2）细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰；

（3）（4）为防止高温杀死细菌；真菌；所以高温杀菌后要等冷却，再进行接种，接种微生物是在以上实验步骤中的第三部中完成的，A组培养皿打开后在干净整洁的寝室内放置5-10分钟，是实验组，B组培养皿打开后在潮湿脏乱的寝室内放置5-10分钟，也是实验组，C组培养皿不做任何处理，其对照作用。接种后放在温暖（30℃的恒温培养箱）的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。

故答案为：（1）A和B；

（2）高温；灭菌；

（3）三；

（4）C。

在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。据此解答。

此解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法。【解析】高温灭菌；A和B；高温；灭菌；三；C24、酒精淀粉淀粉含量最少10：00上上部与中部叶片中含有较多蔗糖，便于向其它器官、组织或细胞中转运有机物，保证细胞的正常工作【分析】解：（1）