2025年人教版PEP八年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版PEP八年级化学上册阶段测试试卷636考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、地壳中含量最多的元素跟其他一种元素形成的物质是（）

A.单质。

B.氧化物。

C.溶液。

D.混合物。

2、下列实验操作中，符合规范的是（）A.用手拾起掉落在地上的生石灰B.用手拿取砝码进行称量C.用手持试管进行加热D.用手持试管塞单孔塞3、rm{2}近年来，科学家们发现，除金刚石、石墨外，还有一些新的以单质形式存在的碳。其中，发现较早并在研究中取得重要进展的是rm{C_{60}}分子。下列有关rm{C_{60}}的说法错误的是A.它的一个分子中含有rm{60}个碳原子B.它是一种新型的化合物C.它的相对分子质量为rm{720}D.它是一种单质4、下列说法正确的是rm{(}rm{)}A.通过过滤的方法能使硬水变成软水B.地球上的水是取之不尽，用之不竭的C.用肥皂水检测水的硬软时，水越硬，产生泡沫越多D.地球上的总水量虽然很多，但淡水资源却不丰富5、空气是一种重要资源rm{.}下列有关空气的叙述中正确的是rm{(}rm{)}A.稀有气体性质稳定，不与任何物质发生反应B.空气中氧气含量的测定实验中，可以将铜丝换成木炭C.从空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂D.氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、小宇同学在一次实验中误把高猛酸钾当成了二氧化锰加入氯酸钾中；加热时，氯酸钾的分解速率明显加快．于是她惊奇地告诉同学小晴：高猛酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂．小晴同学经过思考后，认为小雨同学得出的结论不科学．

（1）小青的理由是：催化剂在化学反应前后，____和____都没有发生改变，而改变的是____；本实验仅验证了其中一个特点．

（2）写出高锰酸钾在加热时发生化学反应的文字表达式：____．据此可否猜想出本次实验中反应速度加快的原因？____．7、实验室称量药品的一般用______，它能精到______g，称量把称量物在______盘，码放在______盘，量结束后，要将砝码回砝盒．8、酒精灯的火焰可分为______、______、______三部分．给物质加热时应该用酒精灯的______部分．9、用容积为15mL的试管盛液体加热时，通常最多可盛放液体______mL，加热过程中，试管夹应夹在______．用试管夹夹持试管加热时，试管夹应由试管______往______套．10、如图1是水的电解实验装置图．

（1）该变化与水受热变化成水蒸气有何不同？______．

（2）该反应的文字表达式为______，属于______反应（基本类型）．

（3）下列行为，不利于保护水资源的是______（填序号）．

A．工业用水重复使用。

B．大量使用化肥和农药。

C．加强城市污水处理系统的建设。

D．用喷灌方法给农作物浇水。

（4）电解水的微观过程可以用图2表示：你能从中获得哪些化学信息？请至少写出2条．

①______；②______．11、______是化学变化中的最小粒子，不等于原子不可再分，原子是由居于原子中心的带______电的______和核外带______电的______构成的，而原子核又可以再分，它是由______和______两种粒子构成的．12、如图是铁丝在氧气中燃烧的实验；回答下列问题：

铁丝在氧气中燃烧符号表达式______rm{(}属于______反应rm{)}铁丝绕成螺旋状的目的是______实验开始时先点燃火柴的目的是______若将氧气换成空气，则该反应______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}进行．13、请用下列仪器名称填空：

（1）用于夹持木炭进行燃烧的工具是______；

（2）作为少量药品的反应容器且能直接加热的是______；

（3）常用于加热的仪器是______；

（4）量取50mL水需用到的仪器是滴管和______。评卷人得分三、推断题(共9题，共18分)14、如图所示是部分元素原子或离子的结构示意图．请你仔细观察；分析；然后回答问题：

（1）上述粒子中，属于同一种元素的是______（填序号，下同），它们的化学性质______（填“相同”或“不同”）

（2）属于阳离子的是______，属于阴离子的是______；

（3）化学性质相似的是______和______．

（4）电子层数相同，最外层电子数也相同的粒子有______．15、推断题某白色固体rm{A}在一定条件下可以分解成rm{B}rm{C}两种物质，其中rm{B}为无色气体，rm{C}为白色固体，将点燃的rm{D}放入rm{B}中，rm{D}会燃烧得更剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体rm{E..}若向rm{A}中加入一种紫黑色固体rm{F}开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加，经实验，这种紫黑色固体rm{F}在反应过程中也能生成无色气体rm{B.}请据上述信息回答问题。

rm{(1)}写出物质rm{C}的名称______。rm{A}的化学式______。

rm{(2)}写出rm{D}在rm{B}中燃烧的符号表达式。

rm{(3)}试分析向rm{A}中加入一种紫黑色固体rm{F}开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体的速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加的原因。

rm{(4)}请写出rm{A}在催化剂条件下分解成rm{B}rm{C}的符号表达式。16、如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作；试回答下列问题：

rm{(1)B}图中；用坩埚钳夹取一小块木炭放在火焰的______部分迅速烧红，快速放入集气瓶中；

rm{(2)C}图中；木炭在氧气中燃烧发生的现象是______；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是______．

rm{(3)}请从微观角度解释：木炭在纯氧中燃烧更剧烈的原因：______．17、下图为“领取奖杯游戏”的物质阶梯。当阶梯上相邻的物质之间能发生反应，方可向上攀登。例如，攀登阶梯甲能领取奖杯。认识阶梯甲：rm{垄脵}阶梯上的rm{5}种物质中，属于氧化物的是______rm{(}填化学式rm{)}rm{垄脷}攀登过程中，rm{CO_{2}}与rm{Ca(OH)_{2}}发生反应的化学方程式为_________________________________。18、将一种无色液体rm{A}装入试管，伸入带火星的木条，无现象，而向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速产生气泡，生成使带火星的木条复燃的气体rm{C}将某黑色固体rm{D}点燃后伸入rm{C}中，rm{D}剧烈燃烧，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体rm{E}．

rm{(1)}写出它们的名称rm{A}____；rm{C}____；rm{E}____．

rm{(2)B}在rm{A}反应中起____作用19、如图所示有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四种物质，在一定条件下可以发生化学反应，其中：“rm{隆陋}”表示相互反应，“rm{隆煤}”表示转化方向。在rm{C}溶液中通入rm{CO_{2}}溶液变浑浊，生成白色沉淀rm{A}rm{C}与rm{D}发生的是中和反应。

rm{(1)}物质rm{A}的化学式为______________；rm{(2)}写出rm{B隆煤C}的化学反应方程式_____________________________________；图中的化学反应属于复分解反应的是_________________rm{(}填序号rm{)}20、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种元素是前rm{20}号元素，rm{A}的单质是密度最小的气体；rm{B}的次外层电子数占电子总数的rm{dfrac{1}{4}}rm{C}的阳离子rm{C^{+}}比rm{B}原子多rm{2}个电子；rm{D}和rm{C}具有相同的电子层数，rm{D^{-}}的离子结构与氩原子结构相同；rm{E}和rm{B}具有相同的最外层电子数，但比rm{B}多一层．rm{(1)}写出元素符号：rm{A}_____、rm{B}_____、rm{C}_____、rm{D}_____、rm{E}_____．rm{(2)}画出rm{D^{-}}的离子结构示意图：____________．21、如图所示。

rm{(1)}如图所示的rm{3}个实验，rm{A}中水发生了______rm{(}填“物理”或“化学”rm{)}变化；rm{B}中试管rm{2}内得到的气体为______，检验该气体的方法是______说明试管rm{2}中气体具有的性质是______，用分子和原子的观点分析比较rm{A}rm{B}两个实验过程中水的变化情况______．

rm{(2)}在图rm{B}的装置中，导线rm{a}连接的是电源的______极，小明推测“rm{1}试管内产生的是氢气，rm{2}试管内产生的是氧气rm{.}”这属于科学探究中的______rm{(}填序号，下同rm{)}环节；还需要______来进行验证．

A.提出问题rm{B.}猜想与假设rm{C.}设计并进行实验。

D.获得结论rm{E.}反思与评价rm{F.}表达与交流。

若试管rm{2}内集到的气体为rm{5mL}则rm{1}试管收集到的气体为______rm{mL}．

若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成rm{2}试管中气体微粒的模型可表示为______

A.rm{B}．rm{C}．rm{D}．

rm{(3)}写出rm{B}装置中发生的化学反应文字表达式______，反应类型是______这一反应是将______能转化成______能rm{.}根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能______rm{(}高、低rm{).}因为______

rm{(4)}用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是______，不变的微粒是______，生成新的微粒是______rm{.}由此我们可知分子原子的根本区别是______

rm{(5)}关于通电分解水试验的结论正确的是______

A.水是由氢气和氧气组成的rm{B.}分子是化学变化中的最小粒子。

C.分子在化学变化中可以再分rm{D.}生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同。

rm{(6)}写出图rm{B}的rm{1}管中气体检验的文字表达式：______反应类型是：______，人们认识了该气体的化学性质是______，因此可以将该气体作为新型燃料，该气体称为“未来理想能源”，其理由有rm{垄脵}______rm{垄脷}______rm{垄脹}______．

rm{(7)}小军和同学们去野炊，受化学课所学知识的启示，他用身边的物品做了一个如图rm{C}的净水器；试回答：

rm{垄脵}其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______净水器中活性炭的作用是______这一过程发生______变化；rm{垄脷}此净水器能否将硬水变为软水？请说明原因______请叙述鉴别硬水与软水的方法______硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙受热分解生成碳酸钙，二氧化碳和水，该反应的文字表达式是：______该反应类型是______，根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有______rm{(}写出一点即可rm{)}长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采用______方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．22、A、rm{B}rm{C}rm{D}是我们学过的初中常见的四种物质，分别用圆表示，两圆相切表示两种物质能够发生反应，rm{A}是无色无味气体，rm{B}是银白色金属，不能再空气中燃烧，但能在rm{A}中燃烧；rm{C}与rm{A}反应生成一种有刺激性气味的气体rm{E}rm{D}在rm{A}中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；根据以上信息回答下列问题：

rm{(1)}用符号表示下列物质：rm{C}______，rm{D}______．

rm{(2)B}在rm{A}中燃烧的现象______．

rm{(3)C}与rm{A}反应的符号表达式______．评卷人得分四、探究题(共3题，共27分)23、根据如图所示的装置回答问题：

rm{垄脜}仪器的名称为：

rm{a}____rm{b}____rm{垄脝C}装置中，玻璃管内的黑色粉末是____。

rm{垄脟}写出下列装置中的实验现象rm{A}装置____rm{B}装置____rm{E}装置尖嘴处____。rm{垄脠}写出下列装置中反应的化学方程式：rm{A}____。rm{C}____。rm{E}____。24、简要回答下列有关实验室制取氧气操作的问题．

rm{(1)}用高锰酸钾制取氧气时，试管口略向下倾斜的原因是____．

rm{(2)}排水法开始收集氧气的最佳时刻是____．

rm{(3)}停止加热时，要先把导管移出水面，后熄灭酒精灯的原因是____．

rm{(4)}用高锰酸钾制取氧气时，要在靠近试管口的部位放一团棉花，其目的是____．

rm{(5)}用向上排空气法收集氧气的原因是____．25、在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后；请你填写下列空格：

rm{(1)}取一支白色蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛______，结论：______rm{.(}写出石蜡性质的rm{3}点信息rm{)}

rm{(2)}取一根火柴梗放在火焰上约rm{1}秒后取出，可以看到______层处rm{(}填字母rm{)}的火柴梗最先变黑rm{.}

结论：蜡烛火焰的______温度最高．

rm{(3)}再将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方；烧杯内壁出现______；片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的石灰水，振荡后发现______；

结论：蜡烛燃烧后的生成物有______；写出蜡烛燃烧的文字表达式______；

rm{(4)}熄灭蜡烛后观察到的现象是有白烟生成，白烟形成的原因是______，点然白烟蜡烛重新燃烧．评卷人得分五、简答题(共1题，共6分)26、水是宝贵的自然资源；对于人类生活；工农业生产都具有重要意义。

rm{(1)}你认为保持水的化学性质的粒子是______rm{(}填名称rm{)}

rm{(2)}自来水生产的过程中，发生了水与氯气rm{(Cl_{2})}的反应，这个反应可以用模型表示rm{(}如图rm{)}

rm{垄脵}在如图图中表示氯气分子的是______rm{(}填“甲”、“乙”“丙”或“丁”rm{)}

rm{垄脷}由图可见；反应前后______没有变化，化学反应的本质是______

rm{垄脹}自来水生产过程中还可增设“加臭氧rm{(O_{3})}杀菌”和“加活性炭吸附”两道处理程序来净化水质rm{.}下列结论中；符合科学道理的是______

A.增设这两道程序后处理的自来水属于纯净物。

B.该生产过程得到的自来水的物理；化学性质就是水的物理、化学性质。

C.加臭氧和加活性炭都是利用它们的化学性质来净化水质。

D.以上水处理过程中，水分子的化学性质不变．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】

氧化物中含有两种元素；且其中一种是氧元素．地壳中含量最多的元素是氧元素，氧元素与其他一种元素形成的物质应是氧化物；

故选B．

【解析】【答案】根据题中信息结合地壳中含量最多的元素是氧元素进行分析．

2、D【分析】解：A；生石灰有腐蚀性；不能用手拿，故A错；

B；砝码的取用方法：用镊子取用；不能用手拿，故B错；

C；给试管内物质加热时；用试管夹夹持，不能用手拿，故C错；

D；单孔塞与试管的连接方法：左手拿试管；右手拿单孔塞，旋转插入，故D正确．

故选D．

A；根据生石灰有腐蚀性考虑；

B；根据砝码的取用方法考虑；

C；给试管内物质加热的注意事项考虑；

D；根据单孔赛与试管的连接方法考虑．

要熟记常见操作的注意事项，否则会由于错误操作引起危险．【解析】【答案】D3、B【分析】【分析】本题主要考查学生对考点碳单质的结构性质及用途、单质和化合物的概念，同时也考查了相对分子质量的内容，是否已掌握到位。【解答】A.它的一个分子中含有rm{60}个碳原子，说法正确，故A不选；个碳原子，说法正确，故A不选；rm{60}B.它是一种新型的化合物，说法错误，因为根据rm{C_{60}}的化学式和看出这种物质只含有碳元素，是一种单质，不是化合物，故B正确；说法正确，故C不选；C.通过计算它的相对分子质量为rm{720}rm{720}看出这种物质只含有碳元素，是一种单质，说法正确，故D不选。故选B。【解析】rm{B}4、D【分析】解：rm{A}通过过滤的方法不能除去水中的钙离子和镁离子；即不能把硬水变成软水，该选项说法不正确；

B；地球上的水不是取之不尽；用之不竭的，该选项说法不正确；

C；用肥皂水检测水的硬软时；水越硬，产生泡沫越少，该选项说法不正确；

D；地球上的总水量虽然很多；但淡水资源却不丰富，该选项说法正确．

故选：rm{D}．

A；过滤能够把不溶于水的物质除去；

B；水资源相对来说是匮乏的；

C；利用肥皂水可以判断是硬水还是软水；

D；人类可以直接利用淡水资源是匮乏的．

水资源相对来说是匮乏的，因此要节约用水，树立节约用水人人有责的理念，大力倡导节约用水．【解析】rm{D}5、C【分析】解：rm{A}稀有气体化学性质不活泼；但在一定条件下可与某些物质发生反应，故A错；

B；空气中氧气含量的测定实验中；不能将铜丝换成木炭，因为木炭燃烧生成气体二氧化碳，瓶内气体压强基本保持不变，故B错。

C；空气中分离出的氮气化学性质不活泼；可做食品防腐的保护气和防腐剂，故C正确；

D；氧气不具有可燃性；具有助燃性，故D错．

故选C．

根据空气中各成分的特点和作用分析．

熟记空气中各成分的特点和作用．【解析】rm{C}二、填空题(共8题，共16分)6、化学性质质量反应速率高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气高锰酸钾受热分解生成了二氧化锰，二氧化锰做了氯酸钾分解的催化剂【分析】【解答】（1）催化剂在化学反应前后；化学性质和质量都没有发生改变，而改变的是反应速率，本实验仅验证了其中一个特点．故填：化学性质；质量；反应速率；

（2）高锰酸钾在加热时发生化学反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；据此可猜想出本次实验中反应速度加快的原因是：高锰酸钾受热分解生成了二氧化锰，二氧化锰做了氯酸钾分解的催化剂．故填：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；高锰酸钾受热分解生成了二氧化锰；二氧化锰做了氯酸钾分解的催化剂．

【分析】催化剂能够改变化学反应的速率，而本身的化学性质和质量在反应前后不变．7、略

【分析】解：验室称量品的质量一般用托盘天平托天平用于称药品的质量；准确0.1g；托天的使循“左物码”的则，称量时把称量物放在左盘，砝码放在盘称量完毕后，应把砝回砝码盒中．

故答案为：托天平；.1；右．

根据托盘天用要遵“左物右码”则；使用注意事项等进分析解答．

本题度不大，掌盘天的使用方法、使用注事项等即可确解答题．【解析】托盘天平；0.1；左；右8、略

【分析】解：酒精灯的火焰分为外焰；内焰、焰心三层；其中外焰温度最高，焰心的温度低，给物质加热时要用酒精灯的外焰．

故答案为：焰心；内焰、外焰；外焰．

根据酒精灯的火焰分为外焰；内焰、焰心三层；由各层的温度进行分析即可．

本题很简单，了解酒精灯的使用方法、注意事项等即可正确解答本题．【解析】焰心；内焰；外焰；外焰9、略

【分析】解：用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的用容积为15mL的试管盛液体加热时，通常最多可盛放液体5ml，加热过程中，试管夹应夹在试管中上部或离试管口处；用试管夹夹持试管加热时，试管夹应由试管底部往上套，注意手指不能按在试管夹的短柄上．

故答案为：5；试管中上部或离试管口处；底部；上．

根据给试管中的液体加热时的实验操作注意事项进行分析．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】5；试管中上部或离试管口处；底部；上10、略

【分析】解：（1）水通电分解属于化学变化；而水受热变成水蒸气属于物理变化，所以该变化与水受热变成水蒸气的区别：前者是化学变化，水分子变了，产生了氢分子和氧分子．后者是物理变化，水分子没变，改变的只是分子间的间隔和排列方式；

（2）水通电分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为水氢气+氧气；该反应是一种物质反应生成两种，属于分解反应；

（3）A．工业用水重复使用可以节约用水；利于保护水资源，故A正确；

B．大量使用化肥和农药会污染水资源；不利于保护水资源，故B错误；

C．加强城市污水处理系统的建设可以防止水污染；利于保护水资源，故C正确；

D．用喷灌方法给农作物浇水；可以节约用水，利于保护水资源，故D正确；

（4）根据图中信息可知；水通电分解生成氢气和氧气，其中氢气和氧气的体积比为2：1，说明水是由氢元素和氧元素组成，由微观图示可知，化学变化中分子可以再分，而原子不能再分，水分子是由氢原子和氧原子构成，化学反应前后原子的种类不变．

故答案为：（1）前者是化学变化；水分子变了，产生了氢分子和氧分子．后者是物理变化，水分子没变，改变的只是分子间的间隔和排列方式；

（2）水氢气+氧气；分解；

（3）B；

（4）水是由氢元素和氧元素组成；水分子是由氢原子和氧原子构成的；化学变化中分子可以再分；而原子不能再分；化学反应前后原子的种类不变．

（1）根据水通电分解属于化学变化；而水受热变成水蒸气属于物理变化进行解答；

（2）根据水通电分解生成氢气和氧气进行解答；

（3）根据保护水资源从防止水污染和节约用水两个方面进行解答；

（4）根据化学变化中分子可以再分；而原子不能再分进行解答．

解答本题要掌握电解水的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．要求同学们加强对基础知识的储备，以便灵活应用．【解析】前者是化学变化，水分子变了，产生了氢分子和氧分子．后者是物理变化，水分子没变，改变的只是分子间的间隔和排列方式；水氢气+氧气；分解；B；水是由氢元素和氧元素组成；化学变化中分子可以再分，而原子不能再分11、略

【分析】解：原子是化学变化中的最小微粒；原子是由带正电荷的原子核和核外带负电的电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，故填：原子；正；原子核；负；电子；质子；中子．

根据已有的原子的构成以及微粒的电性进行分析解答即可．

掌握原子的构成是正确解答本题的关键．【解析】原子；正；原子核；负；电子；质子；中子12、略

【分析】解：铁丝在氧气中燃烧生成了四氧化三铁，该反应的符号表达式为rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}

该反应由两种物质生成了一种物质；属于化合反应．

铁丝需要达到一定的温度才能燃烧；所以将铁丝绕成螺旋状；增大受热面积，使之易于升高温度；

实验开始时先点燃火柴的目的是：利用木条燃烧放出热量；升高温度，达到铁丝燃烧的着火点，引燃铁丝；

由于空气中氧气的浓度较低；若将氧气换成空气，则该反应不能进行；

故答为：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}化合反应；增大受热面积；使之易于升高温度；引燃铁丝；不能．

根据铁丝在氧气中燃烧的实验原理书写符号表达式；以及实验现象和注意事项分析解答有关的问题．

此题是对铁丝燃烧实验的考查，主要考查了反应原理、反应类型的判断及注意事项，难度不大．【解析】rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}化合；增大受热面积，使之易于升高温度；引燃铁丝；不能13、坩埚钳试管酒精灯量筒【分析】解：（1）用于夹持木炭进行燃烧的工具是坩埚钳；

（2）作为少量药品的反应容器且能直接加热的是试管；

（3）常用于加热的仪器是酒精灯；

（4）量取50mL水需用到的仪器是滴管和量筒；

答案：（1）坩埚钳；（2）试管；（3）酒精灯；（4）量筒。

根据常见仪器的作用和用途来回答本题；要熟记它们的名称。

化学是以实验为基础的学科，掌握正确的化学实验操作、了解各种仪器的作用，是同学们必须具备的能力。【解析】坩埚钳试管酒精灯量筒三、推断题(共9题，共18分)14、略

【分析】解：（1）②③的质子数相同属于同种元素；它们的最外层电子数不相同故化学性质不同；答案：②③；不同；

（2）当核电荷数=质子数＞核外电子数；为阳离子；由结构示意图可知图中粒子属于阳离子的是⑤；

当核电荷数=质子数＜核外电子数；为阴离子；由结构示意图可知图中粒子属于阴离子的是③；

故答案为：⑤；③；

（3）②⑦的最外层电子数相同故化学性质相似；答案：②；⑦；

（4）根据结构示意图；可知电子层数相同，最外层电子数也相同的粒子有：③④⑤；故答案为：③④⑤；

根据结构示意图；进行解答．根据元素的种类由质子数决定；当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；当最外层电子数为8时为稳定结构进行解答；

本题主要考查学生根据质子数与核外电子数的关系进行区别原子，离子，并能灵活应用．【解析】②③；不同；⑤；③；②；⑦；③④⑤15、略

【分析】解：白色固体rm{A}在一定条件下可以分解成rm{B}rm{C}两种物质，其中rm{B}为无色气体，rm{C}为白色固体，将点燃的硫放入rm{B}中，硫会燃烧得更剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体rm{D}说明rm{B}是氧气，rm{A}是氯酸钾，生成的rm{B}为氯化钾，rm{D}为二氧化硫；向rm{A}中加入一种紫黑色固体rm{E}开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加，说明该固体rm{E}是高锰酸钾；

rm{(1)}根据分析，rm{C}是氯化钾，rm{A}是氯酸钾，故填：氯化钾，rm{KClO_{3}}

rm{(2)}硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，故填：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}SO_{2}}

rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{

-}}{;}SO_{2}}高锰酸钾受热能分解生成二氧化锰；二氧化锰能加快氯酸钾的分解，且能生成氧气，故会使氯酸钾分解产生氧气的速率增加，产生的氧气的量增加，故填：高锰酸钾受热分解会产生氧气，且生成的二氧化锰能催化氯酸钾的分解；

rm{(3)}氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热能分解生成氯化钾和氧气，故反应的化学方程式为：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

故答案为：

rm{(4)}氯化钾；rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{(2)S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}SO_{2}}

rm{(1)}高锰酸钾受热分解会产生氧气；且生成的二氧化锰能催化氯酸钾的分解。

rm{(3)2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉(}条件为加热，催化剂为rm{KClO_{3}}

根据题干提供的信息进行分析，白色固体rm{(2)S+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}SO_{2}}在一定条件下可以分解成rm{(2)}rm{(3)2KClO_{3}dfrac{

overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉(}两种物质，其中rm{MnO_{2})}为无色气体，rm{A}为白色固体，将点燃的硫放入rm{B}中，硫会燃烧得更剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体rm{C}说明rm{B}是氧气，rm{C}是氯酸钾，生成的rm{B}为氯化钾，rm{D}为二氧化硫；向rm{B}中加入一种紫黑色固体rm{A}开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加，说明该固体rm{B}是高锰酸钾；据此解答。

本题考查了常见物质的推断，完成此题，可以依据题干叙述结合已有的物质的性质进行。rm{D}【解析】氯化钾；rm{KClO_{3}}16、略

【分析】解：rm{(1)}由于酒精灯的外焰温度最高，在rm{B}图中；用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的外焰处，能迅速烧红．

rm{(2)}在rm{C}图中；木炭在氧气中燃烧发生的现象是：发出白光；放出热；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，能观察到的现象是：澄清石灰水变浑浊．

rm{(3)}在纯氧中；单位体积内的氧分子数目更多，与碳原子的碰撞几率更大，反应更剧烈，所以木炭在纯氧中燃烧更剧烈．

故答案为：rm{(1)}外焰；

rm{(2)}剧烈燃烧；发出耀眼白光，放出热量；澄清石灰水变浑浊；

rm{(3)}在纯氧中；单位体积内的氧分子数目更多，与碳原子的碰撞几率更大，反应更剧烈．

rm{(1)}根据酒精灯的外焰温度最高；给物质加热时应用外焰解答；

rm{(2)}根据木炭在氧气中燃烧的现象；注意事项及生成物的性质分析．

rm{(3)}从单位体积内的氧分子数目分析．

本题考查了氧气的制取和性质，属于基础性的考查，关键是扎实基础，熟练运用．【解析】外焰；剧烈燃烧，发出耀眼白光，放出热量；澄清石灰水变浑浊；在纯氧中，单位体积内的氧分子数目更多，与碳原子的碰撞几率更大，反应更剧烈17、rm{垄脵CO_{2}}

rm{垄脷CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}【分析】【分析】rm{垄脵}氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，所以阶梯上的rm{5}种物质中，属于氧化物的是二氧化碳进行分析；rm{垄脷}根据二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水进行分析。【解答】rm{垄脵}氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，所以阶梯上的rm{5}种物质中，属于氧化物的是二氧化碳，故填：rm{CO_{2}}rm{垄脷}二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，化学方程式为rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}故填：rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}【解析】rm{垄脵CO_{2}}rm{垄脷CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}18、（1）过氧化氢溶液氧气二氧化碳

（2）催化【分析】【分析】根据rm{C}能使带火星的木条复燃，所以rm{C}是氧气，将一种无色液体rm{A}装入试管，伸入带火星的木条，无现象，而向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速产生气泡，生成氧气，所以rm{A}是过氧化氢，rm{B}是二氧化锰，将某黑色固体rm{D}点燃后伸入氧气中，rm{D}剧烈燃烧，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体rm{E}所以rm{D}是碳，rm{E}是二氧化碳，然后将推出的物质进行验证即可。能使带火星的木条复燃，所以rm{C}是氧气，将一种无色液体rm{C}装入试管，伸入带火星的木条，无现象，而向其中加入少量黑色粉末rm{A}后，迅速产生气泡，生成氧气，所以rm{B}是过氧化氢，rm{A}是二氧化锰，将某黑色固体rm{B}点燃后伸入氧气中，rm{D}剧烈燃烧，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体rm{D}所以rm{E}是碳，rm{D}是二氧化碳，然后将推出的物质进行验证即可。

rm{E}在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。【解答】能使带火星的木条复燃，所以rm{(1)C}是氧气，将一种无色液体rm{C}装入试管，伸入带火星的木条，无现象，而向其中加入少量黑色粉末rm{A}后，迅速产生气泡，生成氧气，所以rm{B}是过氧化氢，rm{A}是二氧化锰，将某黑色固体rm{B}点燃后伸入氧气中，rm{D}剧烈燃烧，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体rm{D}所以rm{E}是碳，rm{D}是二氧化碳，经过验证，推导正确，所以rm{E}是过氧化氢溶液，rm{A}是氧气，rm{C}是二氧化碳，故填：rm{E}

过氧化氢溶液；氧气；二氧化碳；在rm{(2)B}反应中起催化作用；故填：催化；

故答案为：rm{A}过氧化氢溶液；氧气；二氧化碳；

rm{(1)}催化。

rm{(2)}【解析】rm{(1)}过氧化氢溶液氧气二氧化碳过氧化氢溶液氧气二氧化碳

rm{(1)}催化rm{(2)}催化rm{(2)}19、（1）CaCO3

（2）CaO+H2O=Ca(OH)2③④⑥【分析】【分析】根据在rm{C}溶液中通入rm{CO}溶液中通入rm{C}rm{CO}rm{{,!}_{2}}则，溶液变浑浊，生成白色沉淀rm{A}则rm{C}是氢氧化钙溶液，rm{A}是碳酸钙，碳酸钙高温分解生成氧化钙和水，则rm{B}是氧化钙，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，rm{D}能与氢氧化钙发生中和反应，则rm{D}是酸，酸能与碳酸钙反应也能与金属氧化物即氧化钙反应，代入检验符合相互转化关系，据此分析解答即可。是氢氧化钙溶液，rm{A}是碳酸钙，碳酸钙高温分解生成氧化钙和水，则rm{C}是氧化钙，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，rm{A}能与氢氧化钙发生中和反应，则rm{B}是酸，酸能与碳酸钙反应也能与金属氧化物即氧化钙反应，代入检验符合相互转化关系，据此分析解答即可。

rm{D}

rm{D}根据上述分析可知，物质【解答】是碳酸钙，其化学式为rm{(1)}根据上述分析可知，物质rm{A}是碳酸钙，其化学式为rm{(1)}rm{A}rm{CaCO_{3}}

，故答案：根据上述分析可知，rm{CaCO_{3}}即氧化钙和水反应生成氢氧化钙，其反应的化学反应方程式为；rm{(2)}碳酸钙在高温分解生成氧化钙和水，属于分解反应；rm{B隆煤C}氧化钙和水反应生成氢氧化钙，属于化合反应；rm{CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}氢氧化钙和酸反应生成盐和水，两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物，属于复分解反应；rm{垄脵}碳酸钙和酸反应生成新盐和新酸，两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物，属于复分解反应；rm{垄脷}二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，不属于复分解反应；rm{垄脹}酸和氧化钙反应生成盐和水，两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物，属于复分解反应；故答案：rm{垄脺}rm{垄脻}rm{垄脼}rm{CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}【解析】rm{(1)CaCO}rm{(1)CaCO}rm{3}

rm{3}rm{(2)CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}rm{(2)CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}20、（1）HONaClS

（2）【分析】【分析】本题考查常见元素在元素周期表中的位置、结构、性质的关系及应用，明确元素的特征是解答本题的关键，并注意元素的性质及化学用语的正确使用来解答即可。【解答】rm{A}的单质是密度最小的气体，故A为rm{H}rm{B}的次外层电子数占电子总数的rm{dfrac{1}{4}}说明rm{B}的次外层应该是第一层，电子总数是rm{8}所以rm{B}为rm{O}元素；rm{C}的阳离子rm{C^{+}}的单质是密度最小的气体，故A为rm{A}rm{H}的次外层电子数占电子总数的rm{B}说明rm{dfrac{1}{4}}的次外层应该是第一层，电子总数是rm{B}所以rm{8}为rm{B}元素；rm{O}的阳离子rm{C}rm{C^{+}}原子多比rm{B}原子多rm{2}个电子，是rm{10}个电子，当然rm{C}原子是rm{11}个电子，故C为rm{Na}元素；rm{D}和rm{C}具有相同的电子层，rm{D^{-}}的离子结构与氩原子结构相同也是rm{18}个电子，所以rm{D}原子是rm{17}个电子，所以rm{D}是rm{Cl}元素；rm{E}和rm{B}具有相同的最外层电子数，也就是最外层是rm{6}个电子，但比rm{B}多一层也就是rm{3}个电子层，rm{E}元素的电子数为rm{16}故E是rm{S}元素。个电子，是rm{B}个电子，当然rm{2}原子是rm{10}个电子，故C为rm{C}元素；rm{11}和rm{Na}具有相同的电子层，rm{D}的离子结构与氩原子结构相同也是rm{C}个电子，所以rm{D^{-}}原子是rm{18}个电子，所以rm{D}是rm{17}元素；rm{D}和rm{Cl}具有相同的最外层电子数，也就是最外层是rm{E}个电子，但比rm{B}多一层也就是rm{6}个电子层，rm{B}元素的电子数为rm{3}故E是rm{E}元素。rm{16}由以上分析可知，rm{S}是氢元素，rm{(1)}由以上分析可知，rm{A}是氢元素，rm{B}是氧元素，rm{C}是钠元素，rm{D}是氯元素，rm{E}是硫元素；故答案为：是氧元素，rm{(1)}是钠元素，rm{A}是氯元素，rm{B}是硫元素；故答案为：rm{C}rm{D}rm{E}rm{H}rm{O}rm{Na}是氯元素，氯原子的最外层有rm{Cl}个电子，在化学反应中易得到一个电子而形成氯离子rm{S}氯离子的核内质子数为rm{(2)D}核外电子排布情况为：rm{7}rm{隆陋隆陋Cl^{-}}rm{17}即故答案为：rm{2}【解析】rm{(1)H}rm{O}rm{Na}rm{Cl}rm{S}rm{(2)}21、略

【分析】解：rm{(1)}由图示的rm{3}个实验可知，rm{A}中没有新物质生成，水发生了物理变化；rm{B}中试管rm{2}内得到的气体是电源的正极产生的气体较少为氧气，检验该气体的方法是带火星的木条靠近气体，能使带火星的木条复燃，说明试管rm{2}中气体具有的性质是助燃性，用分子和原子的观点分析比较rm{A}rm{B}两个实验过程中水的变化情况rm{A}中分子的种类不变，发生物理变化，rm{B}中水分子变成氢分子和氧分子；发生化学变化．

rm{(2)}在图rm{B}的装置中，导线rm{a}连接的是电源的负极，小明推测“rm{1}试管内产生的是氢气，rm{2}试管内产生的是氧气rm{.}”这属于科学探究中的猜想与假设环节，还需要设计并进行实验来进行验证rm{.}电解水时正负极生成的气体体积之比是rm{1}rm{2}若试管rm{2}内集到的气体为rm{5mL}则rm{1}试管收集到的气体为rm{10mL}．

若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成rm{2}试管中气体微粒的模型可表示为

rm{(3)}在rm{B}装置中水电解生成了氢气和氧气，发生的化学反应文字表达式是：水rm{xrightarrow{{脥篓碌莽}}}氢气rm{+}氧气，反应类型是分解反应这一反应是将电能转化成化学能rm{.}根据能量守恒原理；该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能高，因为电能转变成化学能；

rm{(4)}用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是水分子，符号为：rm{H_{2}O}不变的微粒是氢原子和氧原子，符号为：rm{H}rm{O}生成新的微粒是请发我脑子和氧分子，符号为：rm{H_{2}}rm{O_{2}.}由此我们可知分子原子的根本区别是化学变化中；分子可以再分，原子不能再分；

rm{(5)A.}水是由氢元素和氧元素组成的；结论不正确；

B.分子在化学变化中能再分；不是化学变化中的最小粒子，结论不正确；

C.分子在化学变化中可以再分；结论正确；

D.生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同；结论正确．

rm{(6)}图rm{B}的rm{1}管中气体是氢气具有可燃性，检验的文字表达式：氢气rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水，反应类型是：化合反应，人们认识了该气体的化学性质是可燃性，因此可以将该气体作为新型燃料，该气体称为“未来理想能源”，其理由有rm{垄脵}用水制取，原料广泛，rm{垄脷}生成物是水，没有污染，rm{垄脹}产热量高．

rm{(7)垄脵}在简易净水器中；小卵石；石英沙和蓬松棉能除去水中的较大的不可溶性杂质，起到的作用是过滤，活性炭有吸附性，净水器中活性炭的作用是吸附作用这一过程发生物理变化；

rm{垄脷}此净水器不能将硬水变为软水，原因是过滤和吸附不能除去可溶性物质，鉴别硬水与软水的方法是：加肥皂水搅拌，产生泡沫少的是硬水，产生泡沫多的是软水，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙受热分解生成碳酸钙，二氧化碳和水，该反应的文字表达式是：碳酸氢钙rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}碳酸钙rm{+}二氧化碳rm{+}水；该反应由一种物质生成了三种物质，属于分解反应；根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有能溶于水；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是碳酸钙，如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采用加热煮沸方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．

故答为：rm{(1)}物理，氧气，带火星的木条靠近气体，木条能复燃，助燃性，rm{A}中分子的种类不变，发生物理变化，rm{B}中水分子变成氢分子和氧分子，发生化学变化；rm{(2)}负极，rm{B}rm{C}rm{10}rm{B}

rm{(3)}水rm{xrightarrow{{脥篓碌莽}}}氢气rm{+}氧气；分解反应，电能，化学能，高，电能转变成化学能；

rm{(4)H_{2}O}rm{H}rm{O}rm{H_{2}}rm{O_{2}}化学变化中，分子可以再分，原子不能再分；

rm{(5)C}rm{D}

rm{(6)}氢气rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水，化合反应，可燃性；用水制取，原料广泛rm{(2)}生成物是水，没有污染rm{(3)}产热量高。

rm{(7)垄脵}过滤，吸附，物理，不能，过滤和吸附不能除去可溶性物质，加肥皂水搅拌；rm{垄脷}碳酸氢钙rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}碳酸钙rm{+}二氧化碳rm{+}水；分解反应，能溶于水，碳酸钙，加热煮沸．

rm{(1)}根据试验中水的变化特征；电解水实验的现象和结论分析回答有关的问题；

rm{(2)}根据电解水实验的现象和结论；科学探究的步骤、氧气的构成分析；

rm{(3)}根据电解水的反应；能量的转化分析回答；

rm{(4)}根据电解水时微利的变化分析回答；

rm{(5)}根据电解水实验的现象；结论及微粒的变化分析判断；

rm{(6)}根据氢气的可燃性；氢能的特点分析回答；

rm{(7)垄脵}根据小卵石；石英沙和蓬松棉的作用分析回答；

rm{垄脷}根据反应的特点分析反应的类型；

rm{垄脹}根据题中信息分析解答．

本题的综合性较强，涉及的知识点较多，但难度不大，考查的都是课本中的基础知识，加强基础知识的归纳和学习，有利于解答本题．【解析】物理；氧气；带火星的木条靠近气体，木条能复燃；助燃性；rm{A}中分子的种类不变，发生物理变化，rm{B}中水分子变成氢分子和氧分子，发生化学变化；负；rm{B}rm{C}rm{10}rm{C}水rm{xrightarrow{{脥篓碌莽}}}氢气rm{+}氧气；分解反应；电；化学；高；电能转变成化学能；rm{H_{2}O}rm{H}rm{O}rm{H_{2}}rm{O_{2}}化学变化中，分子可以再分，原子不能再分；rm{CD}氢气rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水；化合反应；可燃性；用水制取，原料广泛；生成物是水，没有污染；产热量高；过滤；吸附；物理；不能，过滤和吸附不能除去可溶性物质；加肥皂水搅拌；碳酸氢钙rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}碳酸钙rm{+}二氧化碳rm{+}水；分解反应；能溶于水；碳酸钙；加热煮沸22、略

【分析】解：铁在空气中不能燃烧，点燃条件下，铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射rm{.}放出大量的热；生成黑色固体四氧化三铁；

硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体二氧化硫；

碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}分别是氧气；铁、硫和碳；

rm{(1)}硫的化学式是rm{S}碳的化学式是rm{C}．

故填：rm{S}rm{C}．

rm{(2)}铁在氧气中燃烧的实验现象是：银白色固体剧烈燃烧；火星四射，生成黑色固体，放出大量的热．

故填：银白色固体剧烈燃烧；火星四射，生成黑色固体，放出大量的热．

rm{(3)}硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}SO_{2}}．

故填：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}SO_{2}}．

铁在空气中不能燃烧，点燃条件下，铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{

.}}{;}SO_{2}}放出大量的热；生成黑色固体四氧化三铁；

硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体二氧化硫；

碳在氧气中燃烧生成二氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{

.}}{;}SO_{2}}【解析】rm{S}rm{C}银白色固体剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热；rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}SO_{2}}rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{

.}}{;}SO_{2}}四、探究题(共3题，共27分)23、（1）长颈漏斗酒精灯。

（2）碳（或C）

（3）A：石灰石表面有气泡产生B：紫色的石蕊试液变红E：气体燃烧；产生蓝色的火焰。

（4）A：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2OC：E：【分析】【分析】本题考查了二氧化碳的制取、性质的探究等知识，掌握二氧化碳的实验室制取方法、二氧化碳的化学性质、碳的化学性质以及化学方程式的书写方法是解题的关键。【解答】rm{(1)}仪器rm{a}是长颈漏斗，rm{b}是酒精灯；故填：长颈漏斗；酒精灯；rm{(2)}在高温的条件下，碳能与二氧化碳反应生成一氧化碳，所以rm{C}装置中的玻璃管内是碳；故填：碳rm{(}或rm{C)}rm{(3)A}中的石灰石与稀盐酸反应生成了二氧化碳气体，所以看到石灰石表面有气泡产生；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色，所以rm{B}中的现象是紫色的石蕊试液变红；rm{E}处导管排出的是一氧化碳，一氧化碳具有可燃性，燃烧时产生蓝色火焰；故填：rm{A}石灰石表面有气泡产生；rm{B}紫色的石蕊试液变红；rm{E}气体燃烧，产生蓝色的火焰；rm{(4)}石灰石的主要成分是碳酸钙，与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；碳与二氧化碳在高温的条件下反应生成一氧化碳；一氧化碳与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳；故填：rm{A}rm{CaCO}rm{3}rm{3}rm{+2HCl=CaCl}rm{2}rm{2}rm{+CO}rm{2}rm{2}rm{隆眉+H}rm{C+C{O}_{2}overset{赂脽脦脗}{=}2CO}rm{2}rm{2CO+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2C{O}_{2}}rm{2}【解析】rm{(1)}长颈漏斗酒精灯。

rm{(2)}碳rm{(}或rm{C)}

rm{(3)A}石灰石表面有气泡产生rm{B}紫色的石蕊试液变红rm{E}气体燃烧；产生蓝色的火焰。

rm{(4)A}rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_