2025年苏人新版选择性必修2生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏人新版选择性必修2生物下册月考试卷679考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列关于生态系统中信息传递的叙述，正确的是（）A.蜘蛛网的振动对蜘蛛来说是行为信息B.可模拟动物发出的行为信息吸引蜜蜂到果园采蜜，提高苹果产量C.使用性外激素扰乱某些动物雌雄交配，利用了信息传递的作用D.生态系统中的信息不可能来源于无机环境2、互花米草是一种外来入侵生物，经研究发现，种植本地无瓣海桑，可以有效减少互花米草的数量。下列有关叙述错误的是（）A.与本地物种相比，互花米草竞争光照、无机盐等能力强B.互花米草入侵后不会导致群落演替的速度和方向改变C.无瓣海桑可能产生了抑制互花米草生长的物质，抑制其生长D.针对互花米草入侵的环境，可通过引入无瓣海桑进行治理3、调查发现，近5万年以来，某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取代。近50年来，由于人类过度开垦，导致局部灌丛出现了荒漠化。与上述地区群落演替有关的说法中，错误的是A.人类开垦前后群落演替的类型没有改变B.人类开垦没有改变该地区群落演替的方向C.人类开垦使该地区群落演替的速率变慢了D.合理干预有可能避免群落的荒漠化4、阅读分析以下材料，判断这些材料中主要依据的生态工程原理依次是（）

材料一沼气工程；是我国政府为改善农村环境和发展农村经济大力推广的一种生态工程。

材料二我国南方某些地区采用桑基鱼塘模式；能大大提高系统生产力。

材料三居住在林区的农民；“靠山吃山”是他们生活的根本。当进行林业工程建设时，一方面号召农民种树，另一方面考虑林区农民的生活问题，将改善生态和发展经济结合起来，真正做到造林护林。

①循环原理②协调原理③整体原理④自生原理A.①④④B.①④③C.①③④D.①②④5、下列有关生物和生物圈的说法，正确的是（）A.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统B.生产者只能是绿色植物，它们制造有机物，为自身和其他生物的生活提供物质和能量C.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这一俗语所代表的食物链的起点可以不是生产者D.保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则，实现人与自然的和谐发展，人人有责评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)6、下图表示某草原生态系统中放牧强度对植物净初级生产量（植物用于生长、发育、繁殖的能量）的影响。下列说法错误的是（）

A.植物净初级生产量等于植物光合作用固定的太阳能总量B.植物净初级生产量不包含食草动物粪便中的能量C.食草动物的适度采食能提高植物的净初级生产量D.合理放牧有利于保持草原生态系统植被的稳定性7、在自然界中，有些捕食者种群和猎物种群的数量关系呈现周期性波动，如图所示。下列叙述错误的是（）

A.这种现象与种内竞争无关B.二者的数量变化是不同步的C.所有捕食者种群和猎物种群的数量变化都符合该模型D.呈现出这种变化规律是因为两种群互相制约、互为因果8、下列有关环境保护的说法，正确的是（）A.含氮、磷化合物的生活污水大量排放可使水体富营养化B.大量排放二氧化硫是全球气候变暖的主要原因C.大气中的二氧化碳过多会使臭氧层出现空洞D.汞、镉、铅等重金属离子易发生生物富集9、历史上塞罕坝林场由于过度采伐，土地日渐贫瘠，北方沙漠的风沙可以肆无忌惮地刮入北京，环境越来越恶劣。自1962年开始，塞罕坝林场三代建设者在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹。下列说法正确的是（）A.塞罕坝人通过植树造林将“昔日的茫茫荒原变为林的海洋”，这一过程属于群落的次生演替B.塞罕坝的奇迹说明人类的活动可以改变演替的速度和方向C.林海中不同生物之间的关系是在种群水平上进行研究获得的D.我国西北地区的所有荒漠地带都能建立起塞罕坝式的林海10、为研究河流中石块上微生物群落的演替；将灭菌后的裸石置于河流中，统计裸石上不同时间新增物种数目（图1）；自养类群和异养类群的个体数量（A和H分别代表自养和异养类群的优势种）（图2），自养类群可为异养类群提供有机碳。下列叙述错误的是（）

A.该裸石上发生的群落演替类型为次生演替B.演替在120天后趋于稳定，生物数量不变C.演替达到稳定后，自养类群和异养类群的数量金字塔是倒金字塔形D.演替达到稳定后，自养类群和异养类群的能量金字塔是倒金字塔形评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)11、我国生物多样性的保护，可以概括为_______（例如建立_______）和_______（例如建立_______）两大类。此外，建立精子库、种子库等，利用_______对濒危物种的_______进行保护，也是对濒危物种保护的重要措施。12、生态系统中各成分的地位和作用：生产者是_______。消费者的存在，能够加快生态系统的_______。此外，消费者对于_______等具有重要作用。如果没有_______，动植物的_______和动物的_______会堆积如山，生态系统就会崩溃。因此_______、_______和_______是紧密联系，缺一不可的。13、起点：______________________途径：_______14、雀科某种鸟有9个地理隔离的种群；其中A种群因被过度捕杀而仅存6只雄鸟。研究人员为了拯救A种群，在繁殖策略；遗传性状保持、野生种群恢复等方面开展了工作。回答下列问题：

（1）拯救A种群时，应在其他地理隔离群中选择与6只雄鸟遗传性状相近的雌鸟作母本，与这6只雄鸟进行_________来繁殖后代，在子代中选择与A种群表型相近的雌鸟继续与6只雄鸟繁殖后代，并按类似的方法继续进行下去。上述做法的目的是使A种群所携带的______能够传递下去。

（2）将通过上述方法建立的“人工A种群”放归原栖息地的时候，考虑到某些种间关系会对弱小种群的生存产生不利影响，通常要采用人工方法对A种群的______者和_______者的种群数量进行控制。在放归一段时间后，若要估计“人工A种群”的密度，可以采用的调查方法是________。15、群落中______________称为丰富度。评卷人得分四、实验题(共2题，共6分)16、多种多样的植物在生态系统中发挥的功能各不相同；构成不同的功能群。同一功能群中的植物则具有相似的结构或功能。为研究生态系统的植物功能群对空心莲子草入侵的影响，科研人员进行了生态学实验。

（1）空心莲子草是外来物种；引入后由于在本地物种中缺乏_______的制约，因而得以迅速繁殖。空心莲子草与本地植物之间为________关系，导致本地植物的生存受到影响，生物多样性降低，导致生态系统的________稳定性下降，威胁生态安全。

（2）科研人员将一个圆形样地划分为A区；B区和C1~C5区；除A区外，其余区域大小相同。各区种植情况如图1所示，其中C3~C5区中植物功能群数目相同但物种数目分别为4、8、16种。第3、7和13天测定B、C区空心莲子草入侵状况，得到图2所示结果。

①科研人员种植顺序应为______。

a.A区和C区同时种植。

b.先种植A区；一段时间后再种植C区。

c.先种植C区；一段时间后再种植A区。

②据图2分析；C区空心莲子草入侵程度均低于B区，说明_________________。

③分析C1~C5区的数据，可得出的结论是__________________________。17、某生物小组的同学在做“光线对鼠妇生活的影响”实验时；设计了一组实验：在纸盒内均匀地铺上潮湿的泥土，一边用书遮住，另一边不用书遮住（如下图）。同时放2只鼠妇在纸盒中央，观察鼠妇的活动。

（1）该实验提出的问题是：__________

（2）作出假设：_________

（3）若要获得比较准确的实验结果；请指出实验中的两处不足并加以改正。

①不足：__________改正：__________

②不足：__________改正：__________

（4）如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种做法是错误的？（）。A．修改假设B．修改实验数据C．重新进行实验D．进一步查找相关资料（5）实验结束后，我们应当怎样处理鼠妇？__________。评卷人得分五、综合题(共4题，共12分)18、在寻求降低大气中二氧化碳含量；实现人类社会永续发展的过程中，绿色植物因其独特的代谢类型而被寄予厚望。

（1）森林中的全部生物构成了一个_______________________________，绿色植物在生态系统的成分中属于__________________，它能通过光合作用将大气中的碳存储在______________中；以减少大气中二氧化碳。

（2）为研究乔木丰富度与森林碳存储能力间的关系；我国科学家选取42种乔木，在一片约600亩的空地上设立了566个面积为1亩的样地，每个样地中随机种植植株数量相同，物种数目不同的乔木，连续5年测定样地中的生物量（干重），结果如图1和图2

①图1中各年份调查结果均显示，乔木丰富度越高，_____________，且这种差异随年份的增加逐渐增大。生物量的年增量与生物量总量随乔木丰富度水平变化的趋势_______________。

②本研究表明，增加乔木丰富度可以_______________。

③研究人员尝试用下图来解释上述结果出现的部分原因。

___________

请选取下列合适的选项填在上图中相应的位置上；以使上图的逻辑自治。

a．样地乔木丰富度水平高。

b．各类资源利用更充分。

c．不同生长周期的乔木搭配。

d．喜阴与喜阳的乔木搭配。

e．相对较高的乔木与相对较矮的乔木搭配。

f．时间利用更充分。

g．垂直空间利用更充分。

h．水平空间利用更充分。

i．树种间存在“优势互补”的效应。

（3）达尔文在《物种起源》中介绍了19世纪初的一项类似实验，有人在一块土地上播种一个草种，同时在另一块相像的土地上播种若干不同属的草种。最终，后一块土地上能生长出更多的植物，收获的干草也更多。本实验与（2）中的研究相比，主要的不足有___________（请至少写出2点）

（4）上述研究提醒我们在退耕还林、还草的具体操作过程中应_______________，以实现保护生物多样性和减少温室气体的双赢。19、研究培养液中的酵母菌种群数量的变化情况；对发酵食品的制作有很大的意义。某同学按照“酵母菌培养→抽样检测→估算酵母菌数量→绘图分析”的步骤探究培养液中酵母菌种群数量的变化。回答下列问题：

(1)从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻震荡几下，目的是_____。在血细胞计数板上滴加培养液的正确操作是_____（填序号）。

A.用吸管吸取培养液滴满血细胞计数板的计数室及其四周边缘；轻轻盖上盖玻片。

B.将盖玻片放在血细胞计数板的计数室上；用吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。

(2)计数时，若血细胞计数板的方格内酵母菌过多，难以统计，应该采取的措施是_____。

(3)通过7天的连续观察，培养液中酵母菌种群数量的变化将呈“S”型曲线，若培养液的成分和体积不变，起始酵母菌的数量增加一倍，酵母菌种群的K值_____（填“会”或“不会”）发生改变。该同学通过连续观察21天绘制出的曲线显示酵母菌种群达到K值后呈下降趋势，可能的原因是_______________（答出3点）。20、“待到樱花盛开时；期待与君再相逢。”久负盛名的武汉大学樱花又迎来了盛花期，3月18日武大举行抗疫医护专场，继续履行三年“樱花之约”。樱花的花芽一般在夏末秋初形成，但必须经过低温处理，休眠状态才会被打破，随着早春温度的提升，花芽开始发育膨胀，樱花就渐次开放，该过程的调节变化如图所示。

(1)据图可知，晚秋环境下，花芽的生长受到抑制而处于休眠的原因是___(激素)增加；抑制蛋白质2的合成。

(2)植物在生长期需要经过低温诱导促使植物开花的作用，称为春化作用。结合图示分析，春化作用调控樱花开放的机理是___。

(3)据图示分析说明植物生长发育的调控是由___三个方面共同完成的；它们是相互作用；协调配合的。

(4)顶端优势原理在园艺上得到广泛的利用。为了让樱花植株多长侧枝多开花，种植时可采取的措施是___。

(5)美不胜收的武汉大学樱花吸引了大量的游客前来旅游观赏，这体现了生物多样性的___价值。生态学家不会以武大樱花园生态系统为单位来研究生态系统的物质循环，原因是___。武大校园不仅有众多的樱花树等乔木，也有长春花等灌木，还有蒲公英等草本植物，存在分层现象。群落中植物垂直分层现象的形成主要是由___决定的。21、依据泥鳅可以利用残饵为食；科研人员发展了一种农业新模式：稻护蟹，蟹吃饵料；杂草、昆虫，泥鳅吃残饵、蟹粪，泥鳅粪肥田的“稻一蟹-泥鳅”农田生态系统。分析回答下列问题：

(1)生态系统是指一定空间内，由__________相互作用而形成的统一整体；输入“稻一蟹-泥鳅”生态系统的总能量是__________。

(2)科研人员比较了三种农田模式的产量；结果如下：

45m2的稻田中水稻、河蟹及泥鳅产量分析。生态系统类型水稻产量／kg河蟹产量／g泥鳅产量／g水稻单种39.0稻一蟹41.42203.3稻一蟹-泥鳅41.02131.3656

①分析表中数据可知：与水稻单种相比，“稻一蟹一泥鳅”的农田模式能提高水稻的产量，从种间关系分析，原因是__________；从物质循环分析，原因是__________。

②与“稻一蟹”农田模式相比，“稻一蟹-泥鳅”农田模式具有更高的经济效益，从能量流动的角度分析，其原因是__________。

(3)与“稻一蟹”农田模式相比，“稻一蟹一泥鳅”农田模式体现的两个生态工程设计原理是__________。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】

信息传递的种类可以分为物理信息；化学信息和行为信息；生命活动的正常进行，离不开信息的作用，生物种群的繁衍，也离不开信息的传递，信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。

【详解】

A；蜘蛛网的振动是通过物理过程传递信息的；是一种物理信息，A错误；

B；可利用电子仪器模拟动物发出的物理信息；引诱蜜蜂到苹果园采蜜，以利于苹果更好地传粉，提高苹果的产量，B错误；

C；使用性外激素扰乱有害动物雌雄交配；使有害动物的繁殖率下降，属于生物防治，利用了信息传递的作用，C正确；

D；生态系统中的信息可来源于生物群落中的各种生物；也可来源于无机环境，如植物的向光性，其感知刺激的太阳光就来自无机环境，D错误。

故选C。2、B【分析】【分析】

竞争是两种生物生活在同样的环境条件中；由于争夺资源；空间等而发生斗争的现象。竞争结果往往对一方不利，甚至会被消灭,两曲线是“你死我活的同步性变化,代表竞争关系。

互花米草是一种入侵生物；所以和本地植物之间存在竞争关系。

【详解】

A；互花米草会导致本地物种灭绝；可能是与本地物种竞争光照、无机盐等时能力强有关，A正确；

B；互花米草会导致本地物种生存的环境变化；导致群落演替的速度和方向改变，B错误；

C；无瓣海桑可能产生了抑制互花米草生长的物质；C正确；

D；种植本地无瓣海桑；可以有效减少互花米草的数量，D正确。

故选B。3、C【分析】【分析】

人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。题中“调查发现；近5万年以来，某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取代”，说明演替的趋势是荒漠化，人类的活动没有改变荒漠化的方向，只是加快了荒漠化的速度。

【详解】

A；人类开垦前后；该群落的演替均为次生演替，类型未变，A正确；

B；开垦前；群落由复杂向简单演替，开垦后，群落仍然由复杂向简单演替，方向不变，B正确；

C；开垦前；演替速率较慢，过度开垦，加速群落退化，C错误；

D；若合理干预；可能改变群落演替的方向或延缓群落演替的速度，避免群落的荒漠化，D正确。

故选C。4、B【分析】【分析】

生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法；对人工生态系统进行分析；设计和调控，或对已被破坏的生态环境进行修复、重建，从而提高生态系统的生产力或改善生态环境，促进人类社会与自然环境和谐发展的系统工程技术或综合工艺过程。生态工程以生态系统的自组织、自我调节功能为基础，遵循着整体、协调、循环、自生等生态学基本原理。

【详解】

材料一：实施沼气工程主要依据的生态工程原理是循环原理；通过系统设计实现不断循环，使前一个环节产生的废物尽可能地被后一个环节利用，减少整个生产环节“废物”的产生；

材料二：桑基鱼塘模式；就是把很多单个生产系统通过优化组合，有机地整合在一起，成为一个新的高效生态系统，主要依据的生态工程原理是自生原理；

材料三：进行植树造林时综合考虑生态；经济和社会问题；这主要依据的是生态工程的整体原理；

综上所述；正确顺序为①④③，ACD错误，B正确。

故选B。5、D【分析】【分析】

生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链和食物网；组成成分可以分为生产者；消费者、分解者和非生物的物质和能量，一般生产者是自养型生物，主要是绿色植物，还可能是蓝藻、硝化细菌等生物。食物链和食物网必须从第一营养级开始到顶级消费者为止。

【详解】

A、生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌、真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。生产者、消费者和分解者构成了一个生态系统的生物部分，一个完整的生态系统还缺少非生物部分，A错误；

B、生产者包括绿色植物和能进行化能合成作用的生物，如硝化细菌等，不单指绿色植物，B错误；

C、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”反映了生态系统中各种生物之间的吃与被吃的关系，其中包含一条完整的食物链：水草→虾米→小鱼→大鱼，食物链的起点必须是生产者，C错误；

D、生物圈是人类和其他生物生存的共同家园，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，保护生物圈是每位公民义不容辞的责任和义务，D正确。

故选D。二、多选题(共5题，共10分)6、A:B【分析】【分析】

初级生产量指植物借助光合作用制造有机物的能力；除去植物呼吸消耗部分剩余部分就是净初级生产量。

分析题图：放牧强度小于b时；植物净初级生产量都大于零，可推知放牧强度在这一范围内有利于保持草原生态系统植被的稳定性；放牧强度小于a时，随着放牧强度的增大，植物净初级生产量上升，可推知适度放牧可提高植物的净初级生产量。

【详解】

A；植物初级生产量等于植物光合作用固定的太阳能总量；A错误；

B；植物净初级生产量包含植物用于生长、发育、繁殖的能量；这部分能量包含食草动物粪便中的能量，B错误；

C；由题图及分析可知；食草动物的适度采食能提高植物的净初级生产量，C正确；

D；由题图及分析可知；合理放牧有利于保持草原生态系统植被的稳定性，D正确。

故选AB。

【点睛】

本题涉及初级生产量和净初级生产量，考查根据题图信息分析判断和解答问题的能力。7、A:C【分析】【分析】

据图分析可知：图示为捕食者和猎物种群的关系；两者之间的数量变化有周期性波动，且无论猎物还是捕食者，种群体内部的数量也会出现周期性的增减。

【详解】

A；该模型体现的是捕食者和猎物的种间关系；种内竞争会影响种群个体数量的变化，从而影响该模型的形成，故这种现象与种内竞争有关，A错误；

B；由图示可知；捕食者和被捕食者相互制约，捕食者数量增加，会导致被捕食者数量减少，被捕食者数量减少会限制捕食者的数量增加，故二者的数量变化是不同步的，B正确；

C；如果捕食者种群数量过小；捕食的猎物有限，不足以制约猎物种群增长，猎物数量还会出现升高，故不是所有捕食者种群和猎物种群的数量变化都符合该模型，C错误；

D；呈现出这种变化规律是因为捕食者种群与猎物种群之间相互制约；二者的数量变化互为因果，D正确。

故选AC。8、A:D【分析】【分析】

1．氮；磷是植物的营养元素；含氮、磷化合物的生活污水大量排放可使水体富营养化；

2．工业大量排放二氧化碳是全球气候变暖的主要原因；不是二氧化硫；

3．甲醛；苯、氡气等有毒、有放射性；对人体有害；

4．重金属盐可使蛋白质变性。

【详解】

A；富营养化是水体中氮、磷过多造成的；A正确；

B；全球气候变暖的原因是大气中二氧化碳等温室气体过多；B错误；

C；氟氯烃等物质的大量排放是使臭氧层出现空洞的原因；C错误；

D；汞、镉、铅等重金属离子在生物体内不易分解；也不容易排出，所以容易发生生物富集，D正确。

故选AD。

【点睛】9、A:B【分析】【分析】

随着时间的推移；生物群落中一些物种侵入，另一些物种消失，群落组成和环境向一定方向产生有顺序的发展变化，称为演替。

【详解】

A；塞罕坝人通过植树造林将“昔日的茫茫荒原变为林的海洋”；该过程中由于具有一定的土壤条件，故属于次生演替，A正确；

B；塞罕坝的奇迹是将北方沙漠演变为林场的过程；该过程说明人类的活动可以改变演替的速度和方向，B正确；

C；林海中不同生物之间的关系是群落水平的特征；是在群落水平上进行研究获得的，C错误；

D；在自然环境不发生根本变化的前提下；我国西北地区的荒漠地带因为缺失水分等气候条件，不能建立起塞罕坝式的林海，因为自然环境的不同，群落演替的最终结果不同，D错误。

故选AB。10、A:B:D【分析】【分析】

随时间的推移；一个群落被另一个群落代替的过程，叫做演替。演替的种类有初生演替和次生演替两种。初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。

【详解】

A；灭菌后的裸石上无任何生物；该裸石上发生的群落演替类型为初生演替，A错误；

B；由图1可知；演替到120天时，新增物种数为0，即不再增加，演替趋于稳定，生长在裸石上的物种总数不变，但生物数量不一定不再改变，B错误；

C；由图2可知；120天后，异养类群圆圈面积较自养类群圆圈面积大，即数量可能较多，自养类群为异养类群提供有机碳，据此推测演替达到稳定后，两者的数量金字塔是倒金字塔形，C正确；

D；由于能量在流动过程中逐级递减；自养类群为异养类群提供有机碳，因此能量金字塔是正金字塔形，D错误。

故选ABD。三、填空题(共5题，共10分)11、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】就地保护自然保护区和风景名胜区易地保护植物园、动物园；濒危物种繁育中心生物技术基因12、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】生态系统的基石物质循环植物的传粉和种子的传播分解者遗体排遗物生产者消费者分解者13、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】生产者固定太阳能食物链和食物网14、略

【分析】【详解】

（1）A种群因被过度捕杀而仅存6只雄鸟；因此只能通过与遗传性状相近的其他地理隔离群中6只雌鸟杂交来繁殖后代。目的是使A种群所携带的基因能够传递下去。

（2）建立的“人工A种群”属于弱小种群，应采用人工方法控制对A种群的竞争者和捕食者的种群数量。调查动物的种群密度，可使用标志重捕法。【解析】①.杂交②.基因③.竞争④.捕食⑤.标志重捕法15、略

【分析】【详解】

群落中物种数目的多少称为丰富度。【解析】物种数目的多少四、实验题(共2题，共6分)16、略

【分析】【分析】

本是以“研究生态系统的植物功能群对空心莲子草入侵的影响”为背景；综合考查了群落中的种间关系；生态系统的稳定性的基础知识和设计实验分析实验的能力。

群落的种间关系中有捕食；竞争、寄生和互利共生等；其中竞争是两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。

生物系统的抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力。抵抗力稳定性的大小与生物群落中营养结构的复杂程度有关；一般来说营养结构越复杂，抵抗力稳性性越强。

【详解】

（1）空心莲子草是外来物种；引入后之所以能够得以迅速繁殖是因为在本地物种中缺乏天敌的制约，再加上环境条件的适宜而造成的。它在大量繁殖过程中占据了大量的生存空间，使得本地物种的生存受到限制，这样空心莲子草与本地植物之间由于为了争夺资源和空间而发生了竞争。竞争的结果是导致本地植物的生存受到影响，生物多样性降低，导致生态系统的抵抗力稳定性下降，威胁生态安全。

（2）本实验的实验目的是研究生态系统的植物功能群对空心莲子草入侵的影响。自变量是植物功能群的多少；因变量是空心莲子草在一段时间内的入侵状况。因此科研人员种植顺序应为应为c先种植C区，一段时间后再种植A区。这样才能看出自变量与因变量的关系。也即生态系统的植物功能群对空心莲子草入侵的影响。从结果来看，B区不种植任何植物，对于空心莲子草来说，没有任何竞争者，因此在该区域空心莲子草的入侵速度最快，而随着区域中功能群数量的增加（C区），空心莲子草的入侵速度在降低，因此据图2分析，C区空心莲子草入侵程度均低于B区，说明本地植物的竞争能减缓空心莲子草入侵。分析C1~C5区的数据，可得出的结论是植物功能群丰富的群落不易被入侵；植物功能群数目相同而物种数目不同，则被入侵程度没有显著差异。

【点睛】

在实验分析时要首先依据题目要求，明确实验目的，找到自变量、因变量和无关变量。并从实验结果来分析自变量与因变量的关系，并把相关的结果加以归纳即是实验的结论。【解析】天敌竞争抵抗力c本地植物的竞争能减缓空心莲子草入侵植物功能群丰富的群落不易被入侵；植物功能群数目相同而物种数目不同，则被入侵程度没有显著差异17、略

【分析】【分析】

（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

（1）

在纸盒里放上一层湿润的土壤；某生物小组的同学把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是形成以光照为唯一变量的对照实验。所以实验提出问题是：光会影响鼠妇的生活吗？

（2）

应作出的假设：假设是对问题肯定或否定的解答；根据问题应作出的假设光会影响鼠妇的生活。

（3）

本实验的不足之处①是鼠妇的数量太少；这样的实验结果会具有偶然性，不能令人信服。为避免实验的偶然性，实验时应多放几只鼠妇。

②不足之处是：实验次数太少；改为多次重复实验。

（4）

如果实验结果与假设出现矛盾；可以修改假设，重新进行实验，进一步查找相关资料，不能修改实验数据，ACD正确，B错误；

故选B。

（5）

实验结束后；需要将鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。

【点睛】

实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题，按照实验设计的原则进行分析。【解析】（1）光会影响鼠妇的生活吗？

（2）光会影响鼠妇的生活。

（3）鼠妇的数量太少放入多只鼠妇实验次数太少多次重复实验。

（4）B

（5）将鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中五、综合题(共4题，共12分)18、略

【分析】【分析】

生态系统的组成成分：

（1）非生物的物质和能量（无机环境）；

（2）生产者：主要是绿色植物；还有蓝藻；光合细菌以及少数化能合成型生物，如硝化细菌；

（3）消费者：主要是动物；还有少数营寄生生活的微生物；

（4）分解者：主要是指营腐生生活的细菌和真菌；还有少数动物，如蚯蚓；屎壳郎等。

【详解】

（1）森林中的全部生物构成了一个（生物）群落；绿色植物能够通过光合作用将大气中的碳存储在有机物中，以减少大气中二氧化碳，故在生态系统的成分中属于生产者。

（2）①图1中横坐标为乔木丰富度；纵坐标是干重相对值，各年份调查结果均显示，乔木丰富度越高，样地中的生物量（干重相对值）越大，且这种差异随年份的增加逐渐增大。生物量的年增量与生物量总量随乔木丰富度水平变化的趋势一致。

②本研究表明；增加乔木丰富度可以增强森林生态系统碳存储能力，且这种效果会随时间延长而明显增强。

③分析题图结合所给模型可推测：a样地乔木丰富度水平高导致i树种间存在“优势互补”效应，即c不同生长周期的乔木搭配、d喜阴与喜阳的乔木搭配、e相对较高的乔木与相对较矮的乔木搭配，c不同生长周期的乔木搭配使f时间利用更充分，d喜阴与喜阳的乔木搭配使h水平空间利用更充分，e相对较高的乔木与相对较矮的乔木搭配使g垂直空间利用更充分，即b各类资源利用更充分；从而出现上述结果，模型如下：

（3）达尔文在《物种起源》中介绍了19世纪初的一项类似实验；有人在一块土地上播种一个草种，同时在另一块相像的土地上播种若干不同属的草种。最终，后一块土地上能生长出更多的植物，收获的干草也更多。本实验与（2）中的研究相比，主要的不足有样地数量少；植物种类梯度不足、缺乏多年连续观测数据、未关注除草之外的其他生勿的生物量等。

（4）上述研究提醒我们在退耕还林；还草的具体操作过程中应种植更多种类的树和草；以增加树和草的丰富度，以实现保护生物多样性和减少温室气体的双赢。

【点睛】

本题考查生态系统的结构、生态系统的丰富度与生物量的关系，意在考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。【解析】(生物)群落生产者有机物样地中的生物量（干重相对值）越大一致增强森林生态系统碳存储能力，且这种效果会随时间延长而明显增强样地数量少、植物种类梯度不足、缺乏多年连续观测数据、未关注除草之外的其他生勿的生物量等。(合理即可)种植更多种类的树和草（从增加树和草的丰富度角度作答，措施合理即可)19、略

【分析】【分析】

1；影响酵母菌种群数量变化的因素很多：营养物质的量、温度、pH、溶氧量等。

2；酵母菌种群密度调查方法：抽样检测方法--显微计数。相关注意事项：（1）显微镜计数时；对于压在小方格边线上的酵母菌，应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌。（2）从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差。（3）结果记录最好用记录表。（4）每天计数酵母菌量的时间要固定。（5）培养和记录过程要尊重事实，不能主观臆造。

(1)

从试管中吸出培养液进行计数之前；要将试管轻轻震荡几下，目的是使酵母菌分布均匀。在血细胞计数板上滴加培养液的正确操作是先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，以防止产生气泡，多余培养液用滤纸吸去，制作好临时装片。

(2)

计数时；若血细胞计数板的方格内酵母菌过多，难以统计，应该采取的措施是对菌液进行适当的稀释。

(3)

通过7天的连续观察；培养液中酵母菌种群数量的变化将呈“S”型曲线，若培养液的成分和体积不变，起始酵母菌的数量增加一倍，酵母菌种群的K值不会发生改变，因为有限的环境只能为有限生物的生存提供所需的资源。由于培养液中的营养物质大量消耗，代谢产物（酒精）积累及发酵液pH变化，后期酵母菌种群达到K值后呈下降趋。势；

【点睛】

解答本题要求考生在培养酵母菌时需注意一些注意点，如:用葡萄糖的液体培养液培养酵母菌;取样时要摇匀使酵母菌混合均匀;浓度过高时可加蒸馏水稀释;显微镜下要随机选取样方数酵母菌数目等。【解析】(1)使酵母菌分布均匀B

(2)对菌液进行适当的稀释。

(3)不会培养液中的营养物质大量消耗，代谢产物（酒精）积累及发酵液pH变化20、略

【分析】【分析】

.植物激素主要有生长素；赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等。

植物激素调节