秘籍13-唯物论和认识论-备战2022年高考政治抢分秘籍(人教版)(解析版)

秘籍13唯物论和认识论【考情分析】考试大纲要求课标全国卷地区考题细化考点物质与运动2014新课标II卷·21（1）哲学的物质概念：自然界的物质性；人类社会的物质性。（2）哲学的运动概念：运动和物质的关系；绝对运动与相对静止。物质和意识2020新课标全国Ⅱ卷.22（4）物质决定意识：意识的起源；意识的生理基础；意识的内容与形式。一切从实际出发，实事求是。（5）意识的能动作用：意识能动性的特点意识能动性的表现2016新课标II卷·232016新课标III卷·23客观规律与意识的能动作用2021·全国甲卷，23、（3）物质运动的规律：规律的概念；规律的客观性和普遍性；客观规律与意识的能动作用

尊重客观规律与发挥主观能动性。

2020新课标全国Ⅱ卷.212020新课标全国Ⅲ卷.21实践和认识2021全国甲卷第39题第1问（6）实践：实践的概念；实践的特点（7）实践是认识的基础：实践是认识的来源；实践是认识的动力；实践是检验真理的唯一标准；实践是认识的目的。2020新课标全国Ⅰ卷.402020新课标全国Ⅱ卷.222020新课标全国Ⅲ卷.222019·新课标Ⅱ文综真理和认识过程2021全国乙卷第21题（9）真理：真理的客观性；真理的具体性；真理的条件性；真理和谬误。（10）认识过程：认识的反复性；认识的无限性。2020新课标全国Ⅰ卷.402019·浙江4月真题【命题规律】1.本单元主要涉及唯物论和认识论的重要内容，是高考考查的重点。从考查的知识点看,主要集中在客观规律性与主观能动性的关系,物质与意识的关系,意识的能动作用，实践与认识的关系,真理,认识的反复性、无限性、上升性等上。2.以现实生活中改造客观世界的具体事例考查学生运用客观规律与主观能动性、物质与意识的辩证关系，一切从实际出发实事求是解决实际问题的能力，以科学上的重大发现及人们认识世界过程中的鲜活案例考查对实践与认识、真理、认识等知识的理解、运用和把握。【命题方向】1.2022年高考可能结合我国的经济发展、人类改造自然、变革社会的各种实践活动等，以选择题的形式考查运动与静止、客观规律与主观能动性的关系，以主观题的形式综合考查唯物论的原理内容；以结合漫画、人类探索世界的各种活动、党和国家各种政策的制定和执行等，以选择题的形式或者非选择题的形式考查意识的本质和特点、意识的能动作用、一切从实际出发，实事求是。2.预计2022年高考可能结合漫画、名人名言、科学研究领域的重大发现、党和国家的方针政策及法律法规的适时调整等，以选择题或非选择题的形式，考查实践是认识的基础、真理的特点、认识过程的知识。3.本单元选择题备考需要识记易混易错知识点，理解细节性知识点在材料中所对应的关键词。非选择题考生需要识记唯物论与认识论的知识体系，及所对应的单元标题和课标题，掌握不同设问范围下，调用知识的能力。核心考点一：探究世界的本质（2021全国甲卷第23题）习近平指出，要准确把握新发展阶段，深入贯彻新发展理念，加快构建新发展格局推动“十四五”时期高质量发展。把握新发展阶段是贯彻新发展理念、构建新发展格局的现实依据，贯彻新发展理念为把握新发展阶段、构建新发展格局提供了行动指南，构建新发展格局则是应对新发展阶段机遇和战、贯彻新发展理念的战略选择。上述论断蕴含的哲学道理是（）①一切从实际出发是把握规律、做好工作的前提②只有把握事物之间的本质联系才能推动实践发展③发挥主观能动性，就能把握事物的本质和规律④社会历史中的事物的联系是人有意识地建构的A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【解析】①：把握新发展阶段是贯彻新发展理念、构建新发展格局的现实依据，表明一切从实际出发是把握规律、做好工作的前提，①符合题意。②：贯彻新发展理念为把握新发展阶段、构建新发展格局提供了行动指南，构建新发展格局则是应对新发展阶段机遇和战、贯彻新发展理念的战略选择，推动“十四五”时期高质量发展，表明只有把握事物之间的本质联系才能推动实践发展，②符合题意。③：只有在尊重客观规律的基础上正确发挥主观能动性，才能把握事物的本质和规律，③说法错误。④：联系具有客观性，社会历史中的事物的联系是客观的，不以人的意志为转移，④说法错误。以选择题或者主观题的形式考查考生物质、运动、静止、物质运动的规律：的理解和运用；【必备知识】1.关于世界的物质性有以下几种说法：世界的本质是物质；世界的本原是物质；世界的统一性就在于它的物质性；世界统一于物质；世界是物质的。物质的外延是自然界和人类社会中的万事万物的总和。客观存在≠客观实在。客观实在是一种客观存在，客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。物质是对物质具体形态共性的概括，与物质具体形态是共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系。要明确自然科学的物质概念与哲学的物质概念的关系：自然科学的物质概念只涉及自然界中的物质形态的具体特征，而哲学上讲的物质概念则概括了世界上所有物质具体形态的共同特点，即客观实在性。2.运动与物质的关系物质的唯一特性是客观实在性，这是从物质的本质上讲的，它是相对于人的意识、精神而言的；物质的固有属性是运动，这是从物质的存在状态上讲的。3.全面认识相对静止(1)是一种不显著的运动、特殊的运动。(2)是事物处于量变状态。(3)是构成事物的矛盾双方相互依存，矛盾主次方面的地位没有发生易位。3.正确认识规律规律≠联系规律是联系，但并非所有的联系都是规律，只有同时满足“固有的、本质的、必然的、稳定的”四个条件的联系才是规律规律≠现象凡是能够借助感官直接感知的均为现象而非规律，如“苹果落地”属于自然现象，但其中蕴含的“万有引力”则属于规律规律≠具体规律不能把哲学上讲的规律混同于具体规律，二者是共性与个性、一般与个别的关系规律≠规则规律是客观的，不能被制定、修改或废除。规则是主观的，可以制定、修改、补充或废除，正确的、合理的规则总是根据客观规律制定的，是对客观规律的反映eq\a\vs4\al(|特别提醒|)(1)规律是客观的，规律无好坏之分。规律是普遍的，但并非是永恒的，它的存在和发生作用是有条件的。(2)把握“关键点”理解规律的客观性、普遍性识别的关键点：在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然的关系中，人的某些行为违背规律、破坏规律(或自然规律)，受到规律的惩罚/办事情要讲究科学态度/讲科学/办事情要实事求是/超载、过度、急功近利、滥……致使……/符合、遵循……取得成功/面对……决定、预测/拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不挠/发扬……的精神等。4．抓住“标志性”词语，理解物质世界与真理(1)针对、按照、立足、基于、根据……(问题、现状、特点、影响、形势、情况)，提出、出台、制定、形成、调整、颁布……(理论、思想、政策、精神、规划、方针、措施、方案、经验、决定、制度)等。从唯物论看，这体现了物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是；从认识论看，这体现了实践是认识的基础，实践是认识的来源和发展动力。(2)在……(主题、理论、观点、思想、政策、精神、规划、方针、措施、经验、制度)的(指导、引领、启发、贯彻、实行)下，促进……(事业、活动、行动、实践)取得(成就、胜利、发展、前进、成功)等。从唯物论角度看，这体现了意识的能动作用，即意识活动具有自觉选择性和主动创造性，人能够能动地认识世界和改造世界；从认识论角度看，这体现出认识对实践具有反作用，实践是能动性的活动。(3)地震、洪水、火山喷发、泥石流、旱灾等自然灾害的发生不以人的意志为转移，天体运动、季节变化、社会发展、社会活动的发展不以人的意志为转移，这体现出自然界和人类社会是客观的，事物发展的规律是客观的。（2021·浙江高考真题）全球气候变化已经对人类造成严重的威胁，需要世界各国同舟共济、积极行动。中国提出碳达峰、碳中和气候行动目标，提振了国际社会信心，为推动全球气候治理多边进程，构建人类命运共同体作出了重要贡献。这表明()①社会生活在本质上是实践的②人类社会既具有物质性又具有整体性③全球气候治理是一个长期而曲折的过程④气候治理规律比气候变化规律更难掌握A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【详解】①②：面对全球气候的变化，需要世界各国同舟共济、积极行动，中国提出碳达峰，碳中和气候行动目标，提振升了国际社会信心，为推动全球气候治理多边进程，构建人类命运共同体作出了重要贡献，体现了社会生活在本质上是实践的，人类社会既具有物质性又具有整体性，故①②正确。③：材料未体现全球气候治理是一个长期而曲折的过程，故③不选。④：材料未体现气候变化的规律难以掌握，而且气候治理规律与气候变化规律二者无法比较哪一个更难掌握，故④不选。1物质、运动、静止：最常见的考法是结合国际国内的重大事件、哲学故事、成语故事、名人名言、古诗词，设置体现类、原因类题型，由于唯物论的绝对运动和相对静止的观点和唯物辩证法的发展观、矛盾观紧密联系在一起，高考时往往把它们结合在一起考查，解答问题时需要有意识地联系相关知识。2.物质运动的规律：最常见的考法是以漫画、名言警句、人与自然的关系、科学发现等事例为背景材料，设置体现类、措施类、原因类题型，考查人类应该如何利用规律。核心考点二把握思维的奥妙（2020全国卷2第23题）2020年是恩格斯诞辰200周年。作为马克思主义的创始人之一，恩格斯在谈到马克思主义产生时说：“同任何新的学说一样，它必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根子深深扎在经济的事实中。”上述论断蕴含的哲学道理是（）①理论发展具有相对独立性②理论只能反映当前经济事实人③理论总是受到客观现实的制约④来源于现实的理论就具有真理性A．①②B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】①：同任何新的学说一样，马克思主义必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根子深深扎在经济的事实中，这说明新的学说与经济现实并不完全同步，反映了理论发展具有相对独立性，①符合题意。②：意识活动具有主动创造性，不仅能追溯事物的过去，复制事物的当前，还能预测事物的未来，因此“理论只能反映当前经济事实”说法错误，②排除。③：实践决定认识，任何真理都是理论与实践具体历史的统一，因此同任何新的学说一样，马克思主义的根子深深扎在经济的事实中，这表明理论总是受到客观现实的制约，③符合题意。④：来源于现实的理论有的是正确的有的是错误的，不一定都具有真理性，④排除。以非选择题和主观题形式考查，主要考查意识具有目的性、计划性、自觉选择性、主动创造性；人能够能动地改造世界；物质和意识的辩证关系、一切从实际出发、实事求是等知识【必备知识】1.正确理解意识内容的客观性和形式的主观性内容的客观性无论正确的意识还是错误的意识，无论深刻的意识还是肤浅的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果形式的主观性①从意识的主观形式上看：意识是由知识、情感、意志等各种反映形式共同组成的完整体系②从意识的主观差别上看：对于同一对象或同一客观过程，不同的人由于社会地位、知识水平等差异，会产生不同的反映③从意识的主观特征上看：意识作为客观存在的主观映象，不仅可能是对客观对象的近似真实的摹写，还可能是对现实的歪曲的、虚幻的反映2.意识的能动作用原理3.物质和意识的辩证关系4．一切从实际出发，实事求是含义做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据哲学依据①物质与意识的辩证关系②物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性怎样做到①做事情要从客观存在的事物出发，尊重客观规律②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想5．如何运用意识能动作用的知识分析和解决问题(1)人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。(2)人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。要求我们自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。(3)意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用。(4)一切从实际出发，实事求是，把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。6．如何运用唯物论的知识分析和解决问题(1)物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。(2)意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。要求我们自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。（2021·广东高考真题）恩格斯在《自然辩证法》中讲到，19世纪欧洲一些神灵研究者声称自己具有让人返老还童、改形换貌、招魂降神以及点石成金等超意识能力，对这些“超意识能力”评价正确的是（）①夸大了意识的能动性②肯定了人类具有穿越到神灵世界的能力③无视了物质的决定性④说明人类意识具有不受限制的创造能力A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【详解】①③：神灵研究者声称自己具有让人返老还童、改形换貌、招魂降神以及点石成金等超意识能力。说明了他们是唯心主义，认为意识决定物质，无视物质的决定性，夸大了意识的能动性，①③正确。②：神灵世界是根本不存在的，②错误。④：意识是人脑对客观存在的主观反映，是由物质决定的，而不是不受限制的，人的意识活动要以尊重客观规律为前提，④错误。1.物质与意识的辩证关系：(1)意识具有目的性、计划性、自觉选择性、主动创造性，在考查时会以某些计划、政策的实施来考查意识的目的性、计划性；以最新的科学发现、研究成果为载体考查意识的自觉选择性、主动创造性。常常将实践的直接现实性、主观能动性的特点归入意识的特点作为干扰选项。(2)人能够能动地改造世界，最常见的考法是以最新的科学发现、科学发明、漫画为背景材料，考查意识能动作用的两个方面，即人能够能动地认识世界和改造世界。往往以最新的科研发现考查意识在人类认识世界中的作用；或者以人类改造自然界和社会的成果考查意识在人类改造世界中的作用，以高昂精神的激励作用考查意识对人的生理活动的调节和控制作用。2.一切从实际出发、实事求是：最常见的考法是结合漫画、哲学故事，设置启示类、体现类题型考查此知识。一般强调人们正确地或者错误地改造自然界和人类社会时，都可以用一切从实际出发，实事求是的知识点来回答。但是，由于一切从实际出发、实事求是与具体问题具体分析都强调了主观与客观的具体的历史的统一，因此经常将二者联系起来进行考查，所以必须将其区分清楚。核心考点三求索真理的历程（2021·全国高考真题乙卷）王安石在推敲“春风又绿江南岸”这一诗句过程中，初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰“不好”，改为“过”，复圈去而改为“入”，旋改为“满”……凡如是十字许，始定为“绿”，这从一个侧面表明（）①真理和谬误往往是相伴而行的②认识主体的知识和素质影响认识结果③认识是一个包含曲折性的前进上升过程④对同一个确定对象不能产生不同的认识A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【详解】①：真理是标志着主观与客观相符合的哲学范畴，是对客观事物及其规律的正确反映。诗句中的用字均能反映客观实际，不存在谬误，只是涉及什么样的字能表达江南春景的美。因此，材料不涉及真理和谬误往往是相伴而行的。①不符合题意。②：王安石是北宋著名的文学家，对于诗句中用字的反复推敲是为了更加诗意的描述江南的春景，这离不开他的文学素养。这显然说明了认识主体的知识和素质影响认识的结果。②正确。③：这句诗用字的推敲，经历了一个反复修改的过程，最终“绿”字将江南春景表露无遗，引人入胜，这说明认识是一个包含曲折的前进上升过程。③正确。④：受主客观条件的制约，对同一确定的对象会产生不同的认识。④错误。以选择题或者主观题形式考查，主要考查1.实践的特点2.实践是认识的基础3.真理的属性：真理的客观性、具体性、条件性4.认识的过程：认识的反复性、无限性、上升性等知识【必备知识】1．实践与认识的辩证关系原理原理方法论实践决定认识：实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的坚持实践第一的观点，勇于实践认识对实践具有反作用：正确的认识、科学的理论对实践具有指导作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践具体的历史的统一2.真理的特征特征理解要求客观性①客观性是真理最基本的属性。真理的内容是客观的，检验真理的标准——实践是客观的②对同一确定对象的真理性认识只有一个①真理是客观的，要坚持真理②坚持真理面前人人平等条件性任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误①真理的条件性和具体性要求我们发展真理②真理和谬误往往是相伴而行的，要求我们正确对待谬误具体性任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一认识误区①同一个对象可以有多个真理②真理在任何情况下都是真理③真理是一成不变的3.认识过程含义原因反复性人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制；从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程无限性人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的上升性认识运动的反复性和无限性表明，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理在发展中不断地超越自身方法论与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理错误倾向在认识过程中反对两种错误观点：一是“直线论”，此观点认为人的认识是直线式的前进；二是“循环论”，此观点认为人的认识是一种圆圈式的循环运动4.如何运用认识论的知识分析和解决问题1．实践决定认识。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。2．认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。3．真理是客观的、具体的、有条件的。真理与谬误往往相伴而行。4．认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。（2021·全国高考真题甲卷）阅读材料，完成下列要求。“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。”我国在推进社会主义现代化建设取得历史性成就的同时，推进生态环境治理，兴修水利、治理大江大河、植树造林、防沙治沙、开展群众性爱国卫生运动、建设资源节约型和环境友好型社会，取得了显著成效。但经济长期快速发展也积累下诸多生态环境问题，制约着经济社会发展。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央创造性地运用马克思主义关于人与自然关系的思想，着眼于不断满足人民日益增的优美生态环境需要，直面全球性生态环境问题，深刻总结新中国成立以来环境保护和生态建设经验，将中华文明“天人合一”“顺天时，量地利”等生态文化加以创造性转化、创新发展，提出了坚持人与自然和谐共生、绿水青山就是金山银山、共谋全球生态文明建设等一系列新理念新思想新战略形成了习近平生态文明思想。习近平生态文明思想为破解经济发展与生态环境保护相协调的时代难题、实现人与自然和谐共生的现代化提供了新路径，引领我国生态环境保护事业发生了历史性、转折性、全局性变化，生态文明理念日益深入人心，生态文明顶层设计和制度体系建设加快推进，生态环境质量持续善。我国成为生态文明建设的典范为推动全球绿色发展贡献了中国智慧和中国方案。（1）结合材料，运用认识论的知识说明习近平生态文明思想形成的实践基础。【答案】（1）实践是认识的基础，是认识的来源和发展动力，是检验真理的标准和认识的目的。习近平生态文明思想立足于中国特色社会主义实践，在总结生态文明建设经验、研究破解生态文明建设实践难题中形成发展；习近平生态文明思想引领新时代生态文明建设取得显著成效，证实了这一思想的真理性和实践价值。【详解】第（1）问，本题要求考生结合材料，运用认识论的知识说明习近平生态文明思想形成的实践基础。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾唯物论的相关知识，三个关键词：实践、认识、真理，结合材料可以确定解答本题的知识角度主要是实践的决定作用，考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。知识角度：联想主干知识：实践是认识的基础，是认识的来源和发展动力，是检验真理的标准和认识的目的。结合认识的“来源”、“动力”、“目的”的知识要点与试题材料分析：习近平生态文明思想立足于中国特色社会主义实践，在总结生态文明建设经验、研究破解生态文明建设实践难题中形成发展；习近平生态文明思想引领新时代生态文明建设取得显著成效，证实了这一思想的真理性和实践价值。1.实践的特点：最常见的考法是以漫画、名言警句、人类发明创造的热点事例为背景，设置体现类、原因类题型，重点围绕实践的基本特征展开测试，并常常与实践是认识的基础、认识过程等结合起来进行考查，材料灵活多变，对考生理解能力要求较高。2.实践是认识的基础：此考点是高考高频考点，考法常结合新的政策、计划、战略的出台以及实施结果，设置体现类、原因类题型，考查实践和认识的关系。3.真理的属性：(1)真理的客观性最常见的考法是以人们对同一事物的不同认识为背景材料，设置体现类、原因类等题型，考查真理是客观的，不会因为人们的认识不同而不同。(2)真理的具体性、条件性最常见的考法是以国家制度、政策的变更为背景材料，设置体现类、原因类等题型，考查真理的条件性、具体性。高考中会设置一些干扰选项，如“推翻原有真理，获得新的真理”等，做题时要注意排除。4.认识的过程：本考点是高考高频考点，随着客观物质世界的发展，人们的认识也在不断地发生变化。因此，此考点最常见的考法是以热点材料作为载体来考查认识的反复性、无限性、上升性，需要注意一些干扰项，如“每个人的认识是无限的”等，做题时需要注意排除错误选项。一、单选题1．（2022·湖南师大附中模拟预测）2021年11月，第四届中国国际进口博览会开幕式在上海举行，在经济全球化遭遇逆流和疫情反复的背景下，本次进博会有很多变与不变：变的是发展形势和参展模式，不变的是扩大开放，推动人类走向更加美好未来的担当。下列对材料解读正确的是（

）①上海进博会开放担当的不变是有条件和相对的②担当不变是上海进博会的存在方式和根本属性③面对复杂背景，进博会应坚持变与不变的统一④发展形势和参展模式的变是运动的一种特殊状态A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．（2022·湖北·蕲春县实验高级中学一模）在2月6日结束的2022印度女足亚洲杯决赛中，中国女足以3-2逆转韩国女足获得冠军。女足夺冠之路就是逆转之路，这也完美诠释了顽强拼搏、永不放弃的女足精神，不畏受伤、每球必争的临场表现也让所有中国球迷为之鼓掌。以下诗句最能折射女足精神的是（

）①雄关漫道真如铁，而今迈步从头越②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来③天若有情天亦老，人间正道是沧桑④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风A．①② B．③④ C．①③ D．②④3．（2022·浙江·绍兴市教育教学研究院二模）《中共中央国务院关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见》锚定乡村振兴的总体目标，坚持稳字当头、稳中求进的工作基调，对2022年乡村振兴重点工作作出全面部署。从哲学上看，坚持这一工作基调是基于（

）①正确的意识是物质世界长期发展的产物②物质世界是绝对运动和相对静止的统一③发挥主观能动性要尊重经济发展的规律④社会意识可以正确预见社会发展的趋势A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．（2022·贵州铜仁·二模）2022年河南卫视元宵节目《元宵奇妙游》中舞蹈《梦莲》,引用“莲”这一经典意象，舞者们指尖舒展，如莲花花瓣般层层绽放,展现宋代的极简美学，令人心驰神往。地处文化底蕴丰厚的河南,主创团队拥有了绝佳的素材库,节目虚实结合的拍摄方式带火了很多河南景点。由此可见（

）①有什么样的意识内容就有什么样的反映对象②意识反映的内容根源于丰富的社会生活实践③没有人的意识活动就没有被反映的客观存在④意识活动具有主动创造性和自觉选择性A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．（2022·全国·二模）漫画《“收获”不同》蕴含的哲学道理是（

）①办事情的结果受主观因素的影响②客观情况是不断运动变化发展的③脱离客观实际往往导致行动失败④观念中的存在也同样具有客观性A．①② B．①③ C．②③ D．①④6．（2022·四川德阳·二模）漫画《烦恼像根葱，往里一看全是空》给我们的启迪与下列选项蕴含哲理相近的是（

）A．不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层B．落絮游丝三月候，风吹雨洗一城花C．花自凋零水自流，月自独行我自愁D．抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁7．（2022·安徽马鞍山·二模）神舟十三号机组航天员开设的“空中课堂”为我们展示了这样一幅奇妙的图景：在空间站的失重环境下，泡腾片扔进水球中产生的气泡不再像地面环境条件下出现上浮，而是相互挤压，将水球撑得更大，最后变成一个充满欢乐的“气泡球”。由此可见（

）①人类对浩瀚无穷的太空探索永无止境②太空探索推动了人类认识深化和发展③揭示宇宙奧秘是发展载人航天的根本目的④探索太空的科学实验是人类最基本的实践活动A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．（2022·湖南师大附中模拟预测）2021年12月9日，“天宫课堂”第一课正式开讲。其中，泡腾片实验深受学生喜爱：在地面环境中将泡腾片扔进水里气泡会上浮，可在空间站的失重环境中，因浮力消失产生的气泡则相互挤压将水球撑得更大，变成一个“气泡球”。由此可见（

）①科学实验活动是检验认识正确性的唯一标准②太空科学实验推动了人类认识的深化与发展③太空科学实验的目的是深化气泡变化的认识④任何真理都是理论与实践具体的历史的统一A．①③ B．①④ C．②③ D．②④二、材料分析题9．（2022·河南信阳·二模）阅读材料，完成下列要求为适应形势变化，我国于2013年和2015年相继实施了单独两孩政策和全面两孩政策，短期内取得了积极成效。但自2018年起，我国新出生人口数量呈现出连续下跌态势，且跌幅较大。2018~2020年，我国新出生人口数量分别是1523万人、1465万人、1200万人。我国出生人口从2017年以来已经连续第四年下降。可见，全面二孩政策无法扭转出生人口下降的趋势，出生人口“跌跌不休”，显然不符合人口长期均衡发展的要求。在这种情况下，出台三孩政策势在必行。2021年5月31日，中共中央政治局会议指出，进一步优化生育政策，实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施，有利于改善我国人口结构、落实积极应对人口老龄化国家战略、保持我国人力资源禀赋优势。这是针对中国人口形势所作出的重要政策响应，也是继2015年全面两孩政策之后中国生育政策的又一次重大调整。运用辩证唯物论的知识说明实施“三孩政策”及配套支持措施的哲学依据。10．（2022·河北·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅正式印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，强调提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好等要求，对学科类校外培训机构提出了力度空前的监管措施。“双减”政策的出台引发了社会的强烈反响。有人支持学生减负，表示现阶段的教育内卷严重，给老师、学生、家长三方都造成较大压力，希望尽快落实该项政策且严格执行。有人从教育发展出发，对可能出现的一些教育问题进行讨论，如教培行业缩水后有可能会加大家庭教学的压力。有人担忧校外培训市场的缩小会对教育公平产生影响，还有人关心教育股下跌，教培机构及从业人员的去留问题……结合材料，运用认识论的知识，分析为什么人们对于“双减”现象会有不同的态度。1．B【详解】①③：运动是绝对的、无条件的、永恒的，静止是相对的、有条件的、暂时的。世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。因此，“在经济全球化遭遇逆流和疫情反复的背景下，本次进博会有很多变与不变：变的是发展形势和参展模式，不变的是扩大开放，推动人类走向更加美好未来的担当”说明进博会开放担当的不变是有条件的和相对的，面对复杂背景，进博会应坚持变与不变的统一，故①③符合题意。②：运动是物质的存在方式和根本属性，故②错误。④：静止是运动的一种特殊状态，故④错误。2．D【详解】女足精神是顽强拼搏、永不放弃的精神。①：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”大意是不要说雄关像钢铁一样难以逾越，而今我们要从头开始征服它，这与题意不符，①排除。②④：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的意思是宝剑的锐利刃锋是从不断的磨砺中得到的，挨过寒冷冬季的梅花更加的幽香。比喻要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，长就了一身特别挺拔的姿态，从来不惧怕来自东西南北的狂风。可见，这两句诗都都强调顽强拼搏、永不放弃，②④正确。③：“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”的意思是自然界如果有知，它会体察到兴盛与衰败这条不可改变的法则。不断地变异、不断地发展、不断地前进，这是人类社会发展的必然规律。这与题意不符，③排除。3．C【详解】②③：从哲学上看，坚持稳字当头、稳中求进的工作基调，是基于物质世界是绝对运动和相对静止的统一，发挥主观能动性要尊重经济发展的规律，努力做好乡村振兴这篇文章，②③符合题意。①：稳字当头、稳中求进，强调运动与静止的关系，不体现意识的产生，①与题意不符。④：社会意识有正确与错误之分，正确的社会意识可以正确预见社会发展的趋势，④错误。4．C【详解】①：物质决定意识，意识具有能动性和主动创造性，并不是有什么样的意识内容就有什么样的反映对象，①错误。②④：舞蹈《梦莲》的创作特点说明意识反映的内容根源于丰富的社会生活实践，意识活动具有主动创造性和自觉选择性，②④正确切题。③：物质决定意识。“没有人的意识活动就没有被反映的客观存在”的说法错误，③排除。5．B【详解】①：漫画《“收获”不同》，两个捕鱼人一个满载而归，另一个“一无所获”。说明捕鱼的结果，受到起初想法（捕大鱼还是小鱼）的影响，①符合题意。②：漫画中反映了主观因素影响捕鱼结果，没有反映客观情况是不断运动变化发展的，②不符合题意。③：“一无所获”者，捕鱼的想法脱离了客观实际（捕鱼工具），导致捕鱼的失败，③符合题意。④：观念中的存在不具有客观性，④错误。6．A【详解】“烦恼像根葱，往里一看全是空”隐含着看问题要透过现象看到本质，不要被假象所迷惑。A：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”比喻只要掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑，A符合题意。B：“落絮游丝三月候，风吹雨洗一城花”意思是柳絮纷飞，蛛丝游动，正值暮春三月，风吹雨洗满城落花，B不符合题意。C：“花自凋零水自流，月自独行我自愁”比喻人生像这落花流水一般让人无可奈何，C不符合题意。D：“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”意思是每当想起人生的际遇，就忧从中来，好像抽出宝刀去砍流水一样，水不但没有被斩断，反而流得更猛了，D不符合题意。7．A【详解】①②：神舟十三号机组航天员开设的“空中课堂”说明人类对浩瀚无穷的太空探索永无止境，太空探索推动了人类认识深化和发展，使人们更加了解宇宙，①②符合题意。③：揭示宇宙奧秘是发展载人航天的重要目的，但不是根本目的，③说法错误。④：人们的物质生产活动是人类最基本的实践活动，④说法错误。8．D【详解】①：实践是检验认识真理性的唯一标准，故①错误。②：太空科学实验作为一种实践活动，推动了人类认识的深化与发展，故②正确。③：实践是认识的目的，故③错误。④：在地面环境中和在中国空间站的失重环境中，泡腾片扔进水里产生的影响不同，说明任何真理都是理论与实践具体的历史的统一，故④正确。9．【答案】①物质决定意识，坚持一切从实际出发，实事求是。党中央根据我国人口发展变化形势，先后作出实施单独两孩、全面两孩和三孩政策等重大决策部署。②意识具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界，正确意识能够促进客观事物的发展，要树立正确的意识。“三孩政策”是正确的意识，三孩政策及配套支持措施的出台也将在缓解老龄化过快态势和改善我国人口结构方面发挥积极作用。③规律是客观的、普遍的，要尊重客观规律，按规律办事。实施三孩政策，是尊重人口发展规律的客观要求。④人可以发挥主观能动性充分认识和利用规律。实施三孩政策及配套支持措施，正确发挥主观能动性。【详解】第