2025年粤教新版高三语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教新版高三语文上册阶段测试试卷99考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】下列加点词的古今义都相同的一项是（）A.____勤勤恳恳B.余久卧病____C.____憔悴，____枯槁D.欲苟顺私情，则____不许2、【题文】下列句子中没有活用词语的一项是（）A.商人重利轻别离B.青海长云暗雪山C.侧身西望常咨嗟D.一尊还酹江月3、依次填入下列各句横线处的词语；恰当的一项是（）

①现代社会是一个终身学习的社会，大学毕业生走上工作岗位，并不意味着学习的；为了适应时代的需求，每个人必须不断学习。

②由于全球气候变暖，南极洲的冰川正在慢慢；造成水平面逐年上升。

③端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以疾病。A.终止溶解驱除B.中止融解驱除C.终止融解祛除D.中止溶解祛除4、下列各句中，加点词语使用正确的一句是（）A.下半年，部分银行严格控制甚至暂时停止购房贷款的发放，“房贷荒”开始在各地不同程度地出现，并有逐步漫延的趋势．B.基层法院的工作人员深入乡村，与村干部一起耐心调解村中的赡养纠纷、宅基地纠纷等，消融了村民间的矛盾、嫌怨，受到村民的欢迎．C.美国“监控门”事件不断升级，这边中国、俄罗斯等国的批评之声未落，那边英、德等美国铁杆盟友又发表声明谴责，这令美国“老大哥”左支右绌，狼狈不堪．D.广西南宁“科技•时尚”产品展上，“全景LED灯”“电子鱼”“钻石U盘”等一系列时尚感十足的科技产品纷纷亮相，着实让观众应接不暇．5、下列各句中没有语病的一项是（）A.尽管在刚过去的元旦节里已经使出浑身解数大搞促销活动，各商家在“春节”档期里仍然力度不减，再次掀起促销波澜．B.会议还要求研究建立企业退休人员基本养老金的正常调整，确保企业退休人员生活水平保持稳定并逐步提高．C.日媒调查称超六成中国人因钓鱼岛争端拒绝日货，该结果反映出中国人的感情和行动对钓鱼岛问题造成了巨大影响．D.兰考县弃婴收养所火灾在成为公众关注焦点以后，民政部下发通知，要求用一个月时间，在全国开展一次个人和民办机构收留孤儿情况大排查行动．6、下列各句没有语病的一句是（）A.清晨，火车站候车室大门刚一打开，一身戎装的民警们在例行检查各种设备后便和安检职工、车站验票员、候车大厅工作人员一起守在了进站口。B.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。C.实施精准扶贫并非只是扶贫方式或扶贫手段的简单变换，而是针对贫困人口需求更加多元化，结合不同帮扶对象的具体特点和现实需求，制定有针对性的帮扶措施。D.春节前记者走进某医院烧伤整形科病房，看到护士们忙碌不停，而病人中婴幼儿及老年人居多。护士反映，近一个月以来儿童烧烫伤是主要就医人群。7、岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世为农。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好____、孙吴兵法。生有神力，未____，挽弓三百斤，弩八____，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！”宣和四年，真定宣抚刘韐募敢战士，飞应募。飞遣百人伏山下，自领数十骑逼贼垒。贼出战，____。从浩解东京围，与敌相持于滑南，领百骑习兵河上。敌猝至，飞麾其徒曰：“敌虽众，未知吾虚实，当及其未定击之。”乃独驰迎敌。有枭将舞刀而前，飞斩之，敌大败。____秉义郎，隶留守宗泽。战开德、曹州皆有功，泽大奇之，曰：“尔勇智才艺，古良将不能过，然好野战，非万全计。”因授以阵图。飞曰：“阵而后战，兵法之常，运用之妙，存乎一心。”泽是其言。七年，入见，帝从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数____，____比行____。____不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”____太尉，继____宣抚使兼营田大使。（节选自《宋史·岳飞传》）

(1)下列对文中画线部分的断句，正确的一项是(2)下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.饮泉一斛/然非精洁则不受介/而驰初不甚疾/比行百里/始奋迅/自午至酉犹可/二百里褫鞍甲/而不息不汗/若无事然。B.饮泉一斛/然非精洁则不受/介而驰/初不甚疾/比行百里始奋迅/自午至酉/犹可二百里/褫鞍甲而不息不汗/若无事然。C.饮泉一斛/然非精洁/则不受介/而驰初/不甚疾比/行百里始/奋迅自午/至酉犹可/二百里褫鞍甲/而不息不汗/若无事然。D.饮泉一斛/然非精洁则不受。介而驰初/不甚疾/比行百里/始奋迅/自午至酉/犹可二百里/褫鞍甲/而不息不汗若无事然。8、下列各句中，没有通假字的一项是（）A.臣以险衅，夙遭闵凶B.零丁孤苦，至于成立C.猥以微贱，当侍东宫D.夙婴疾病，常在床蓐9、下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）A.这“童梦圆”中的“童”是指一些因为种种原因失去上学机会的孩子们，他们大多正值10-18岁的豆蔻年华，生活在西部贫困的农村地区．B.范美忠对一位对他感到有些失望的学生说道：“因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个，如果过于危险，我跟你们一起死亡没有意义；如果没有危险，我不管你们你们也没有危险！”C.如此爆棚的婚庆市场使得诸多婚庆服务公司人员捉襟见肘，于是招兵买马．D.在阅读中做好笔记，寻章摘句，搜集好的题目、标题等．“它山之石，可以攻玉”，要善于借鉴，力求发展．评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、成语是中华传统文化的微缩景观；承载着极其丰富的文化内涵．请参照示例，另选话题；

补全题目；写出三个相关成语并加以点评，点评的语言力求准确；生动．

【示例】成语与教育。

例如：循循善诱；因材施教、言传身教。

点评：每一个成语都闪烁着智慧的光芒；诠释着教育的真谛，以其珍贵的精神营养成为中华民族教育文化的精神财富．

【题目】成语与____

例如：____、____、____

点评：11、补写出下列名句的空缺部分。

①木欣欣以向荣，____．（《归去兮》）

②饮壶觞以自酌，____．（《归去兮》）

③舟遥遥以轻飏，____．（《归去兮》）

④落霞与孤鹜齐飞，____．（《滕王阁序》）

⑤穷且益坚，____．（《滕王阁序》）

⑥渔舟唱晚，____．（《滕王阁序》）

⑦臣无祖母，无以至今日，____．（《陈情表》）12、阅读下面的文章；完成下列各题。

巫山红叶。

刘宏伟①巫山红叶，浸染着魔力。

②不信；你看，在碧绿的江水边，翠绿的山崖上，是什么令你眼前一亮？小小的一片，便已盖过起伏的绿海。在你来不及细细打量时，河道拐弯处，是什么激发了你嘴里的那一声惊叹？是身下碧波荡漾中的那抹红影，还是岸边大片大片起伏绵延的红叶？此刻，千万别抬头。否则，你定会被头顶悬崖绝壁上连片摇摇欲坠的大红惊着。

③当你迫不及待地想上岸一饱眼福时；最好别离开沿途的山道太远。如果你真想身入林中去，千万别忘了来时的路。当你小心翼翼地伸手抚摸过那些或亮红薄如蝉翼；或暗红厚实如茧的叶片后，当你细细地欣赏过那些血脉般流动的叶脉后，当你惊叹于它们或细长、或椭圆、或五角形的千姿百态后，当你为不小心踩上了那些原本就匍匐在地或刚刚从枝头飘落的红色的精灵而心生不安后，才蓦然惊觉已迷失在眼前这片红色的海洋中，哪里还找寻得见来时的路？！

④此刻；千万别惊慌，更不必焦急，深深地吸一口气吧，把林中的清香和漫山的红润吸进肺里，然后抬头朝最高处看去。如果你此刻正置身江南，看不见净坛；起云、上升的峰影，那你就找找飞凤、翠屏、聚鹤的踪迹吧。走到峰下，自然也就找到返回的路；如果是在江北，归途就好找多了。就算认不出登龙、圣泉、朝云、松峦、集仙的身影，也不必着急。至少，当你抬头看到那位云雾间的绝美少女时，一定会心安神定下来。此刻，你会发现，漫山的红叶，一如神女飘扬的红裙。

⑤如果时间允许的话；干脆一边背诵着那首以十二峰名串起来的诗“曾步净坛访集仙，朝云深处起云连；上升峰顶望霞远，月照翠屏聚鹤还。才睹登龙腾汉宇，遥望飞凤弄晴川；两岸不住松峦啸，断是呼朋饮圣泉”，欣赏它们惟妙惟肖的神韵，如飞鹤翱翔；如凤凰展翅、如雄狮昂首，如神龙腾空，一边仔细地找寻着林中行来的足迹，或是被身体碰掉的新鲜的红叶，定能沿途返回。如果能用这短暂的迷失，体验一番“放舟下巫峡，心在十二峰”的奇妙景色，何尝不是另一种人间幸福！

⑥其他季节的巫山；像上帝遗落在人间的一方碧玉，山是绿的，水是绿的。就连那些俊秀的山石峰峦，也披着黛青的外装。惟独这初冬，这方碧玉中仿佛被神女滴入了一滴相思的红泪，哪怕只是小小的一片，就染红了漫山的青苍。伴随着残秋最后一抹柔风和初冬的凉意，完成了这场从青苍到艳红的转场，暗红；艳红、深红、绛红、枣红、大红、火红尽情地用你所能忆起的“红”来形容吧，总能找到你能叫出的那种，哪怕只是存在于想象中的。更多的，却是连想象都无法细分出来的品类。

⑦它们就那样招摇地跟万丈绝壁；高耸的山峰、参天的古木、低矮的灌木、连绵的山林粘连着；绕缠着，铺展着，突兀着有时绵延数里，有时独自挺立。无论以何种姿态呈现，总是最抢眼最炫目的那抹明艳。仿佛带着与生俱来的娇贵，注定属于世人眼中的明亮和嘴里的惊叹，激起人们心头滚涌的热烈和情思。

⑧巫山的红叶；像上帝的宠儿一般，被镶嵌进宽阔的高峡平湖；清澈透亮的大宁河、碧玉般的小三峡、云蒸霞蔚的十二峰编织出这方瑰丽奇幻的人间山水。光这些风景本身，就早已令人目不暇接了，更何况还有这漫山遍野的红叶，在眼前、在脑海中翻滚荡漾着。

⑨如果再把这些人间奇景沐浴到瑶姬授书治水的传奇；更有楚怀王游高唐；宋玉“神女赋”引出的“巫山云雨”，合上那两句撩拨了无数红尘儿女缱绻情思的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，眼中的景繁如虹，心中的情深似火，谁还能分清此时此地到底是置身天上，还是人间？惟剩下一片如梦似幻的朦胧。

⑩这些被神女瑶姬的传说浸润；被巫山的云雨缭绕、被无数痴男怨女的情爱滋养出的巫山红叶；早已化成天地间的精灵，能不令人怦然心动吗？海誓山盟也罢，刻骨相思也好，你目睹后，无论此时此刻，还是他年遥忆，只要轻轻地一闭上眼，这漫山的红，便成一汪热辣辣的情海。

（1）下列关于原文内容的分析和概括，不准确的两项是____

A．第②段前两问质疑；陡起波澜，吸引读者的目光，然后通过回答；提示，让描写的对象隆重登场。

B．第③段连用四个“当你后”的句式；设想当人们面对四个不同的场景，便会不知不觉沉醉其间的情景；这四个场景都显得极为广阔。

C．第④段作者貌似安慰迷途者不要惊慌焦急；实则提醒欣赏者要深入山中才能观察到云雾间绝美的景致。

D．第⑤段作者写背诵十二峰名诗和欣赏十二峰景；意在表明巫山除红叶外，还有许多人间奇景，从而突出本文主旨--巫山奇景甚多，令人流连忘返。

E．文章融记叙；描写、抒情、议论于一炉；感情真挚炽烈，文化意味浓厚。

（2）本文主要采用了哪种叙述人称？采用这种叙述人称有什么好处？

（3）第⑥段作者为什么要写其他季节的巫山景象？请结合原文简要分析。

（4）文章开头说：“巫山红叶，浸染着魔力。”请结合原文探究巫山红叶有哪些魅力。13、请为下面一则新闻拟标题；不超过22个字。

随着智能手机的普及；大拇指打字发微信，食指和中指在屏幕上滑来扫去，可能是很多人每天最频繁的“活动”。瑞士一项最新研究称，经常使用智能手机会影响大脑处理触觉的部分。苏黎世大学研究人员近日说，与没有使用触屏技术的用户相比，智能手机用户与体感相关的脑皮质活动增强，即处理手指触摸动作大脑区域的活动增强。研究负责人阿尔克•高希表示，智能手机使用越频繁，大脑体感皮层的活动越强烈，而这种频繁触摸的动作最终可能会重塑大脑指挥手指工作的方式。“我们认为，当代人大脑的皮质感觉处理方式会被个人数字技术持续改变。”

标题：____。14、阅读下面的文字；完成下列各题。

同其他林木相比；竹子颇有一些独特之处，如虚心；有节、清拔凌云、不畏霜雪、随处而安等等。这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响。不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。在这种独特的文化氛围中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。

最早赋予竹以人的品格；把它引入社会伦理范畴的，要算《礼记》了。《礼记•祀器》中说：“其在人也，如竹箭之有筠也，如松柏之有心也。二者居天下之大端矣，故贯四时而不改柯易叶。”魏晋时期政治局势反复无常，文人士子意气消沉，以阮籍；嵇康为代表的一批失意文人，为逃避现实，不与当权者合作，遁隐竹林，借竹之高标、清姿佐己之风流，在当时社会引起很大震动，对后代封建文人的行止也产生了莫大影响，可以说，敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况，竹林七贤乃是“始作俑者”。自此以后，中国的文人士大夫便与竹子结下了不解之缘。晋室东渡之后，文人士子大量南逃，南方秀丽的山水将他们从对现实的迷惘、懑闷中解脱出来，他们纵情山水、远离尘嚣，与大自然融为一体，广袤的竹林正是他们托身、浪迹之所，竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令风流名士们沉醉痴迷。一时间，闻有好竹即远涉造访而不通名姓者有之，种竹十顷栖居林中者有之，对竹啸吟终日不辍者亦有之，王徽之、张廌（zhì）、翟庄、袁粲等，是其中风流最著者；王徽之乃至声称：不可一日无此君！这一时期，文人雅士赋竹、赞竹，为竹作谱，蔚成风气，世界上最早的一部植物专谱--戴凯之的《竹谱》正是在这种风气下以韵文的形式诞生的。

但是；魏晋南北朝时期，文人士大夫所赋予竹的，是“清风瘦骨”“超然脱俗”的魏晋风度，尽管对竹的“高节”“坚贞”也偶有提及，但更多的是对竹的自然风采的礼赞，表现了这一时期文人士大夫对大自然的崇敬和向往。作为一种社会风范的竹，在这一时期尚未产生以及被普遍接受。及至中唐以后，尽管竹子作为一种自然的灵物，其天姿秀色仍被普遍欣赏，但它的某些特点如虚心；有节、根固、顶风傲雪、四时不改柯易叶等等开始被强调并引入社会伦理范畴，最终演化成为封建文人士大夫思想意识中有德行的君子贤人的化身。这明显地反映在中晚唐时期的文学作品之中，白居易在《养竹记》一文里首次总结出竹的“本固”“性直”“心空”“节贞”等高尚情操，将竹比作贤人君子；刘岩夫在《植竹记》里则更将封建文人士大夫所共同钦慕的“刚”“柔”“忠”“义”“谦”“贤”“德”等等品格赋予竹子；此外，“亲慈子孝”“尊敬长者”等伦理规范也或先或后赋予了慈竹（子母竹）和筇竹（扶老竹）．从此，竹子在中国封建文人士大夫的精神体系中确立了不可动摇的地位，并通过种竹养竹、咏竹画竹等等追求风流雅致的行径，一代一代传承并不断丰富和发展。

（节选自《汉字趣编》之十二）（1）下列有关“竹”的表述，不符合原文意思的一项是____

A．竹子成为君子贤人等理想人格的化身；是因为它的某些独特之处与这些君子贤人的某些审美趣味；伦理道德意识有契合之处。

B．《礼记•祀器》中说的“其在人也；如竹箭之有筠也”，是古代典籍中最早赋予竹以人的品格，把竹子引入社会伦理范畴的文字记载。

C．戴凯之的《竹谱》是世界上最早的一部植物专谱；也是文人雅士赋竹；赞竹，竹文化发展到鼎盛时期诞生的竹谱专著。

D．魏晋南北朝时期；文人士大夫所赋予竹的是“清风瘦骨”“超然脱俗”的魏晋风度，表现出了文人士大夫对大自然的崇敬和向往。

（2）下列理解，符合原文意思的一项是____

A．魏晋时期以阮籍；嵇康为代表的一批失意文人；遁隐竹林，借竹之高标、清姿佐己之风流，对竹的“高节”“坚贞”大加赞赏，是为了逃避现实，不与当权者合作。

B．王徽之；袁粲等人纵情山水、远离尘嚣；以广袤的竹林为托身、浪迹之所，是因为竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令他们沉醉痴迷。

C．作为一种社会风范的竹；其虚心；有节、根固、顶风傲雪、四时不改柯易叶等特点被强调并引入社会伦理范畴，是晚唐以后的事。

D．白居易的《养竹记》总结出竹的高尚情操；刘岩夫的《植竹记》将封建文人士大夫所共同钦慕的品格赋予竹子，使竹文化更具内涵。

（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是____

A．从春风得意的封建宠儿到那些落泊荒野的书生和隐居“南山”；待价而沽的名士寓情于竹、引竹自况来看；爱竹源于他们的性格。

B．“竹林七贤”敬竹崇竹；寓情于竹、引竹自况；对后代封建文人产生了莫大影响，中国的文人士大夫与竹子结下不解之缘与之有关。

C．竹子最终演化成为封建文人士大夫思想意识中有德行的君子贤人的化身；并反映在文学作品中，有一个由外表到内在的转化过程。

D．将“刚柔忠义”等品格赋予竹子，将“亲慈子孝”“尊敬长者”等伦理规范赋予了慈竹和筇竹，表明竹子在中国封建文人士大夫的精神体系中确立了牢固的地位。15、阅读下面文字；在画横线处填写恰当的联句。

某老先生一向安贫乐道，始终秉持传统知识分子的高洁操守。他不完全赞成《论语》中“食无求饱，居无求安”的要求，也不片面附和《礼记》中“富润屋，德润身”的说法，而是对它们略作增删，集得一幅对联用以自勉。对联曰：“____，____。”其中襟怀，不能不让人感佩。16、余嘉其能行古道，____。（韩愈《师说》）评卷人得分三、语言表达(共6题，共12分)17、在下面一段文字横线处补写恰当的语句；使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

很多人把“意境”和“意象”混为一谈，其实二者并不相同。传统美学认为艺术的本体是意象，意象的基本规定是情景交融，所以任何艺术作品都要创造意象，①______。但并不是情景交融的艺术作品就有意境，意境除了有意象一般的规定性外，还有自己特殊的规定性，那就是“境”要突破时间上和空间上有限的“象”，体现为宇宙的本体和生命的“道”。因此，二者相较：②______，意境的外延要小于意象。18、下图是“中国少儿美术协会”的徽标。请写出主体图形（不包括中英文名称）的构图要素及其寓意。要求：语意简明，句子通顺，不超过100字。19、仿照下列示例的句式与修辞；另选一物，写一组句子，要求与例句主旨相同。

示例：船在告别；去向海角。

舍弃了港湾的安宁与清闲。

才有搏击风浪的雄姿和喜悦。

答：20、阅读下面的文字；根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位并不出色的学生问老师：“老师；我在您心中排第几？”老师毫不犹豫地说：“第一!”孩子惊喜地问：“真的？”老师意味深长地说：“得第一并不难，只要愿意另起一行，每个人都是第一。”

要求：①自选角度②立意自定③文体自选④题目自拟⑤不得抄袭。套作。21、2005年7月11日，是中国伟大航海家郑和下西洋600周年纪念日。经国务院批准，将每年的7月11日确立为中国“航海日”。下面是中国航海日图标的主体图形，请写出其构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。22、在下面一段文字横线处补写恰当的语句；使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。

真正的贵族精神，①______。一是文化的教养。抵御物欲的诱惑，不以享乐为人生目的，培育高贵的道德情操与文化精神。②______。作为社会精英，要严于自律，扶助弱势群体，担当起社会与国家的重任。③______。有独立的意志，在权利与金钱面前敢于说不，具有道德的自主性，能够超越时尚与潮流，不为政治强权与多数人的意见所奴役。评卷人得分四、名著导读(共3题，共12分)23、阅读下面的文字；完成后面题目。

晚饭后他开始问我很多问题；我上哪儿去了呀，在干些什么呀，怎么找到他的呀。不过我回答得很简略，那夜已经太晚，无法细谈了。此外，我不想去拨动那剧烈震颤的心弦--不想在他的心田开掘情感的新泉。我眼下的唯一目的是使他高兴。而如我所说他已很高兴，但反复无常。要是说话间沉默了一会儿，他会坐立不安，碰碰我，随后说，“简。”“你是十十足足的人吗，简？你肯定是这样的吗？”

这是简爱回到芬丁庄园的一段文字。结合语段，说说选文中的“他”是谁？简爱之前在婚礼受阻后坚决出逃，此刻又愿意留在罗切斯特身边的原因是什么？24、（1）请指出《茶馆》中台词分别出自何人之口。

①大英帝国的烟；日本的“白面儿”，两大强国侍候着我一个人，这点福气还少吗______

②我看见您二位的灰大褂呀；就想起了前清的事儿！不能不请安！______

③改良！改良！越改越凉；冰凉！______

④这个年月还值得感谢！听着有点不搭调！______

（2）阅读下面的《红楼梦》选段；完成后面的题目。

贾母因向王夫人道：“你回来告诉你老爷；就说我的话，这张家的亲事是作不得的。”

王夫人答应了。贾母因把刚才的话告诉凤姐。凤姐笑道：“不是我当着老祖宗太太们跟前说句大胆的话；现放着天配的姻缘，何用别处去找。”

“张家的亲事”指的是什么事？贾母与凤姐如何促成“天配的姻缘”？请简述相关情节。25、李逵；罗刹女、刘姥姥分别出自我国哪三部文学著作？

答：分别出自______，______，______。评卷人得分五、文言文阅读(共2题，共4分)26、阅读下面的文言文；完成下列各题。

钱惟演字希圣；吴越王俶之子也。少补牙门将，从俶归朝，为右屯卫将军。历右神武军将军。博学能文辞，召试学士院，以笏起草立就，真宗称善。改太仆少卿，献《咸平圣政录》．命直秘阁，预修《册府元龟》，诏与杨亿分为之序。

仁宗即位，进兵部。王曾为相，以惟演尝位曾上，因拜枢密使。故事，枢密使必加检校官，惟演止以尚书充使，有司之失也。初，惟演见丁谓权盛，附之，与为婚。谓逐寇准，惟演与有力焉。及序枢密题名，独刊去准，名曰“逆准”，削而不书。谓祸既萌，惟演虑并得罪，遂挤谓以自解。

宰相冯拯恶其为人，因言：“惟演以妹妻刘美，乃太后姻家，不可与机政，请出之。”乃罢为镇国军节度观察留后，即日改保大军节度使、知河阳。逾年，请入朝，加同中书门下平章事、判许州。未即行，冀复用，侍御史鞠咏奏劾之，惟演乃亟去。天圣七年；改武胜军节度使。明年来朝，上言先垅在洛阳，愿守宫钥。即以判河南府，再改泰宁军节度使。

惟演雅意柄用；抑郁不得志。及帝耕籍田，求侍祠，因留为景灵宫使。太后崩，诏还河南。惟演不自安，请以庄献明肃太后；庄懿太后并配真宗庙室，以希帝意。惟演既与刘美亲，又为其子暧娶郭后妹，至是，又欲与庄懿太后族为婚。御史中丞范讽劾惟演擅议宗庙，且与后家通婚姻。落平章事，为崇信军节度使，归本镇。未几，卒，特赠侍中。太常张瑰按，《谥法》敏而好学曰“文”，贪而败官曰“墨”，请谥文墨。其家诉于朝，诏章得象等覆议，以惟演无贪黩状，而晚节率职自新，有惶惧可怜之意，取《谥法》追悔前过曰“思”，改谥曰思。庆历间，二太后始升祔真宗庙室，子暧复诉前议，乃改谥曰文僖。

惟演出于勋贵；文辞清丽，名与杨亿；刘筠相上下。于书无所不读，家储文籍侔秘府。尤喜奖厉后进。初，真宗谥号称“文”，惟演曰：“真宗幸澶渊御契丹，盟而服之，宜兼谥‘武’”。下有司议，乃加谥“武定”。所著《典懿集》三十卷，又著《金坡遗事》、《飞白书叙录》、《逢辰录》、《奉藩书事》．惟演尝语人曰：“吾平生不足者，惟不得于黄纸上押字尔。”盖未尝历中书故也。子暧、晦、暄，从弟易。

（节选自《宋史•列传第七十六》）（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是____

A．从俶归朝归：归顺。B．及序枢密题名序：排列。C．不可与机政与：参与。D．盟而服之服：叹服。（2）下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是____

A．以笏起草立就王好战，请以战喻B．惟演与有力焉焉用亡郑以陪邻C．因留为景灵宫使因利乘便，宰割天下D．其家诉于朝寄蜉蝣于天地（3）把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①谓祸既萌；惟演虑并得罪，遂挤谓以自解。

译文：____

②未即行；冀复用，侍御史鞠咏奏劾之，惟演乃亟去。

译文：____

（4）文言文中，传主钱惟演是怎样一个人？请分条简要概括。27、阅读下面的文言文；完成下列各题。

黄公讳荩卿；字翊明，世为清江人。与熊文毅公同学，相得欢，故文毅以女字其子履中。万历壬子举于乡，屡试礼部不第，叹曰：“母老矣，欲丐微禄养吾亲。”乃谒选，得龙泉县学教谕。所奖拔多一时闻人，郭公维经；欧阳公铉并成名进士，卒死国难，其尤著也。

崇祯戊辰改授行衢州府推官；衢冲繁而俗险，皮吏因缘为奸，公厘剔宿弊殆尽，上官以为能，使数署府县官印。既擢知宿州，以将母弗起，闭门谢宾客，日过从惟文毅公及杨文正公廷麟；曾文忠公樱而已。文毅公仲子兆行负才节，好度外士。尝饮肆中，见一伟丈夫与人语国事，慷慨发上指。兆行心异，就之谈。询其姓氏，则亡将蜀人周文彬也。公闻之延为上宾。时杨文正倡义督师赣州，兆行从文毅间关闽海，而公誓死破产募兵于皂山之麓，图大举南应文正。会有告密者，敌帅以突骑数千袭公，诸寡人皆乌合，不战而溃，公仅身免。文正公特疏题授监军副使。

未几闽中溃贑州城破文正公自刭而文毅公己以已丑岁自经于家公抚膺大恸曰熊公得死所矣吾老无能为。乃遣履中入粤；命之曰：“汝僇力从王，毋反顾。以终汝父之志。吾死且无憾。既履中授兵部主事，粤西适溃，窜身蛮獠中十余年，弗得归。公长子刚中呕血死。公郁郁不得志。遂婴疾不食。及履中归，而公已死九年矣。

公卒壬辰十二月；距其生万历甲戌五月，年七十有九。禧既按履中所请兆行为状志公。予生晩，不获从公游，而尝师事文正公，与兆行为兄弟交。闻公之义而幕公也久矣。

公父我山公讳庸；以公贵赠官。妣杨氏，封孺人。我山公好行其德，万历戌子岁饥，尽出仓以贷贫者。明年又饥。则尽免所负，举责者贫，焚其券。方公兵溃时，敌怒不得公，纵火焚其屋，三举，火皆灭，人以为我山公阴德，公忠义之报云。

（节选自《魏叔子文集》，有删改）（1）对文中画线部分的断句，正确的一项是____

A．未几闽中溃/贑州城破/文正公自刭而文毅公己以已丑岁自经于家/公抚膺大恸曰熊公得死所矣/吾老无能为。

B．未几/闽中溃/贑州城破/文正公自刭/而文毅公己以已丑岁自经于家/公抚膺大恸曰/熊公得死所矣/吾老无能为。

C．未几/闽中溃贑州城/破文正公/自刭/而文毅公己以已丑岁自经/于家公抚膺大恸/曰/熊公得死所矣/吾老无能为。

D．未几闽中溃/贑州城/破文正公/自刭而文毅公己以已丑岁自经于家公/抚膺大恸曰熊公得死所矣/吾老无能为。

（2）下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是____

A．“讳”；指称死后的君主或尊长的名字。在名字前称讳，以示尊敬。

B．“礼部”；六部之一，管典礼；科举、学校、屯田水利等事。

C．“进士”；科举制度中，通过最后一级中央政府考试者称为进士，是科举考试的最高功名。

D．“戊辰”；干支纪年法，六十年一轮回，周而复始，循环不已。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是____

A．黄公克尽孝行。为奉养年老的母亲；他到吏部等候选派，被任命为龙泉县教谕。

B．黄公礼贤惜才。当时许多有名望的人都得到他的举荐和赏识；先有郭公维经；欧阳公铉等，后有周文彬。

C．黄公忠君爱国。先是不怕破产在皂山脚下相募士兵；图谋大举兴兵策应杨文正公；后派黄履中历经艰险前往粤地作战。

D．黄公积善行德。万历戌子年发生饥荒；他拿出仓库中的全部粮食借给穷人，对于无力偿还者则不要其偿还。

（4）把文中画线句子翻译成现代汉语。

①既擢知宿州；以将母弗起，闭门谢宾客，日过从惟文毅公及杨文正公廷麟；曾文忠公樱而已。

②明年又饥。则尽免所负，举责者贫，焚其券。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【解析】

试题分析：A意气；古指情谊和语气；今指意志和气概。C颜色：古指脸色，今义一般指色彩；形容：古指形体容貌，今指对事物的形象或性质加以描述。D告诉：古义指报告申诉，今义指向别人陈述，通知某事，使人知道。古今异义词是文言实词的重要考查内容，平时的文言文学习和复习中应对古今异义词加以分类整理，了解古今异义词的古今义，牢固掌握古今异义词的古义。

考点：理解常见文言实词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。【解析】【答案】B2、D【分析】【解析】

试题分析：A．轻：形容词作动词；轻视。B．暗：形容词使动用法，使昏暗。C．西：形容词作状语，向西。D．尊：通“樽”。此句无活用现象。词类活用是文言实词的重要考查内容，平时的文言文学习和复习中应对有活用现象的实词加以分类整理，掌握其基本义；活用义及相关用法。

考点：理解常见文言实词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。【解析】【答案】D3、C【分析】【分析】本题主要辨析“终止和中止”“溶解和融解”和“驱除和祛除”的区别，解答本题首先要明确近义词语的含义，然后从近义词语的适用范围、适用对象、感情色彩等方面辨析，最后结合语境强调的侧重点辨析选用词语．【解析】【解答】终止：是最终的结果；最终停止，不再发展下去；进行下去了，事情到此为止；

中止：是事情中途停止；事情还没有完成，由于某种原因，被迫停止，有可能再继续下去，也有可能停下来；

溶解：是指物体（固体；液体，气体）在液体中溶化；

融解：是指固体达到融点融成液体；

祛除：祛从衣；古代代表的祭祀意思．祭祀中祛除的是邪恶的不好的东西；

驱除：驱从马；代表的是赶走，将对方落荒而逃的意思．驱除的东西是个中性的名词，更加广泛；

①句强调的是“大学毕业生走上工作岗位；并不意味着学习的最终结果”，所以运用“终止”恰当；

②句强调的是“南极洲的冰川正在慢慢溶成液体”；所以运用“融解”恰当；

③句强调的是“民间有在身上挂香荷包的习俗；据说，这样可以祛除邪恶不好的东西”，所以运用“祛除”恰当；

故选C．4、C【分析】【分析】本题主要考查“漫延、消融、左支右绌和应接不暇”四个词语的运用，解答时首先要明确题目要求，然后可采用词语对照法，根据具体的语境和词语的含义一一对照选出恰当的答案．【解析】【解答】A．“漫延”水满溢而向周围扩散；泛指向四周扩展．此处用来形容“房贷荒有扩散的趋势”不符合语境，应为“蔓延”；

B．“消融”融化；消失；此处指“基层法院的工作人员深入乡村调节村民的矛盾．是村民矛盾融化消逝”不符合语境；应为“消释”；

C．“左支右绌”指力量不足；应付了这方面，那方面又出了问题，此处指“美国监控门事件针对各国的指责美国力量不足，应付不过来”符合语境；

D．“应接不暇”事物多来不及看；此处指“科技产品多的让观众看不过来”不符合语境，应为“目不暇接”；

故选C．5、A【分析】【分析】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础．（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误．（3）析关系：要分析句间关系．找到逻辑混乱和语序不当等错误．【解析】【解答】A．表述正确；

B．成分残缺；“建立”缺少宾语中心语，在“调整”后加上“机制”；

C．主客体颠倒；不是“感情和行动对钓鱼岛问题造成了巨大影响”，应该是“钓鱼岛问题对中国人的感情和行动造成了巨大影响”；

D．语序不当或中途易辙；前一句的主语是“兰考县弃婴收养所”，但是后文没有接着陈述，主语又变为“民政部”，改为“在兰考县弃婴收养所火灾成为公众关注焦点以后”．

故选：A．6、B【分析】A．不合逻辑；“安检职工；车站验票员、候车大厅工作人员”并列不当，可改为“安检职工、车站验票员等候车大厅工作人员”。

B．正确。

C．成分残缺；“而是针对贫困人口需求更加多元化”中“针对”的宾语中心词残缺，可在“多元化”后加“的客观现实”。

D．搭配不当；“近一个月以来儿童烧烫伤是主要就医人群”中“儿童烧烫伤是主要就医人群”主宾搭配不当，可将“儿童烧烫伤”改为“烧烫伤儿童”。

故选：B

本题考查辨析并修改病句的能力；能力层级为表达运用E．

辨析病句时；单句先找主干，后理枝叶；复句要划分层次，辨明关系。

辨析病句常用方法有：

（1）梳理枝干法。即用语法分析的方法；依次检句子的主干和修饰部分。

（2）语感审读法。调动语感；看句子是否合于语言习惯。可与语法分析配合使用。

（3）造句类比法。对语感判断或语法分析仍吃不准的句子；可仿原句的结构造一个日常用的句子，比较得出结论。

（4）逻辑分析法。主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当，句间关系、前后顺序等是否合理。【解析】B7、【小题1】B【小题2】D【小题3】C【分析】此题考查学生文言文断句的能力。断句方法：1．通读文段，弄懂大意。断句总则：牢记一个前提领会大意。要通读文段，领会基本意思，在此基础上，将能断开的先断开，一步一步缩小范围，然集中精力分析难断句与上下文的联系；2．抓住“曰”“云”“言”等表示对话的词语进行断句；3．根据虚词进行断句；4．根据固定句式断句；5．根据句子的结构成分断句。“介而驰”，“而”是修饰关系，排除AC；“初”不是时间，之前断开。故选B。

此题考查学生把握文学常识和文化常识的能力。此类题需要学生在学习中注意积累的广泛性；既要注意表面的知识，如作者；背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。D项，“除”，意思是拜受官位。故选D。

此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意的基础上；带着选项回到原文，从人物；时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。C项，岳飞认为用兵的巧妙之处不在于那些固定的阵法，而在于将领灵活准确的判断和思考。故选C。

【解析】。【小题1】B【小题2】D【小题3】C8、C【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生把握文言实词中通假字的能力。

A项；“闵”通“悯”，指可忧患的事（多指疾病死丧）。

B项；“零丁”通“伶仃”，孤独的样子。

D项；“蓐”通“褥”，垫子。

C项；没有通假字。

故选C。9、A【分析】【分析】解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等．解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项．【解析】【解答】A．“豆蔻年华”指女子十三四岁时；此处用来形容“他们”大多正值10-18岁，用错了对象；

B．“间不容发”比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点；此处用来形容危急时刻，符合语境；

C．“捉襟见肘”形容衣服破烂；比喻顾此失彼，穷于应付，此处用来形容婚庆服务公司人员顾此失彼穷于应付，符合语境；

D．“寻章摘句”旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句；在写作时套用．指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性，此处用来形容做读书笔记摘抄片段，符合语境；

故选A．二、填空题(共7题，共14分)10、爱情山盟海誓魂牵梦萦至死不渝【分析】【分析】本题考查仿用句式的能力，考查类型为开放式：一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语言材料，但所写内容自定．此题名为仿写，其实考查的是语言得体，重点在语气变换上，要根据提供的改写语气来仿写，而不需要严格按照仿写的所有要求作答．【解析】【解答】此题题干兼顾了成语和仿句；从解题角度来看，仿句的色彩更浓重些，要先明确一个主题，然后围绕该主题找出三个成语，点评时要以“每一个成语”为主语，围绕确定的主题展开表达，还要注意语言的准确；生动．

答案示例：成语与爱情。

例如：山盟海誓魂牵梦萦至死不渝。

点评：每一个成语都蕴含着一个美丽的故事，传达着无尽的情思，寄托数千年人们对爱情的美好愿望．11、泉涓涓而始流眄庭柯以怡颜风飘飘而吹衣秋水共长天一色不坠青云之志响穷彭蠡之滨祖母无臣无以终余年【分析】【分析】平时背诵名句名篇时要注意领悟其含义，结合具体语境记忆，同时还要注意生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等．【解析】【解答】（1）泉涓涓而始流（重点字：涓）

（2）眄庭柯以怡颜（重点字：眄；庭柯、怡）

（3）风飘飘而吹衣（重点字：飘）

（4）秋水共长天一色（重点字：长）

（5）不坠青云之志（重点字：坠）

（6）响穷彭蠡之滨（重点字：彭蠡）

（7）祖母无臣，无以终余年（重点字：终）12、BD【分析】【分析】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．

（2）此题考查学生分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的基本能力．

（3）此题考查学生分析作品结构；概括作品主题的能力．

（4）此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力．【解析】【解答】（1）首先要通读文本；把握如下几个问题，几个人物，主要人物是谁，主要事件是什么，通过事件要揭示什么主旨；然后再看选项对文本的分析．选项一般会针对形象；主旨、情节、细节描写主题．B：“四个场景”并不“广阔”．D：“从而突出本文主旨--巫山奇景甚多，令人流连忘返”，此说对本文主旨理解有误；第⑤段说赏红叶迷途中可以体验另一种人间幸福，这是从侧面写红叶．故选BD．

（2）第二人称叙述的好处是：1；加亲切感；这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者的距离．2、于对话，便于抒情，有呼告效果，可加强感染力；用于物，有拟人化效果．本文运用“你”进行行文，这属于第二人称代词，让读者与文本更为亲近，能够从心灵深处去热爱文本，感受枫叶的魔力色彩．

（3）该题考查段落在文章中的作用；一般要从结构和内容两方面作答，要结合上下文分析概括．其内容上起反衬作用，结构上引起下文．本文第⑥段作者写其他季节的巫山景象，为了将其他景物与巫山现在的季节进行对比，从而衬托巫山冬景的独特秀美，同时引发下文的思考．

（4）探究类题目检测考生是否具有发现文本的丰富内涵与深层含义的眼光；是否具有对文本进行独到感受与创造性理解的能力．回答这类题目的指向是多层面的而不是单层面的，试题的答案是多元的而不是唯一的．其探究角度一般包括下列几个方面：文本的表达目的；文本的表达方式、主旨的隐含意义、作者的写作动机、文本的时代与社会背景等．回答这类题目一要做到所进行的探究分析都必须与原文有直接的联系，或者在此基础上加以拓展延伸；二要观点明确，表述合情合理．这是一道探究题，此类题目的答题思路一般是观点加分析．要结合对文章的理解，并联系实际，做到言之成理，有理有据．关于巫山红叶的魔力需要学生结合其魅力进行具体分析．

答案：

（1）BD（选一项且选对；选两项只对一项得2分；选三项或选择项全错则不得分）

（2）第二人称（2分）好处：①使读者产生一种亲切感；拉近读者与作者的距离．（1分）②使读者仿佛身临其境，乐意追随作者去感受巫山红叶的魔力．（1分）

（3）①引出下文有关巫山景色由青苍到艳红变化的原因；（2分）②以其他季节的“绿”来反衬初冬巫山“红”的独特．（2分）

（4）①巫山红叶美景的魔力：漫山遍野的红叶的美态，能使欣赏者不知不觉迷失归途；品类繁多的红叶，总是最抢眼最炫目的那抹明艳，令世人惊叹；巫山红叶与巫山美景相辅相成，共同编织瑰丽奇幻的人间山水，令人激情澎湃．②巫山红叶文化的魔力：巫山红叶被神女瑶姬的传说浸润，被巫山的云雨缭绕，被无数痴男怨女的情爱滋润，已化成天地间的精灵，令人怦然心动，从而使这漫山的红，成为一汪热辣辣的情海．（每点4分，言之成理即可）13、瑞士研究称频繁用智能手机影响大脑活动【分析】【分析】本题考查新闻消息类压缩语段的能力．新闻标题一般采用主谓句，即对象+事件．解答本题，首先阅读语段，从语段中提取新闻中的“对象”和“事件”，然后进行最简洁明了的压缩．【解析】【解答】解析：

闻标题主要是概括出“行为主体；事件”．本材料分为两部分；第一、二句具体介绍了事件；第三句开始具体说明事件等．第一、二句导语是概括的重点，据此找出行为主体是频繁，事件是“影响大脑处理触觉的部分”，根据后文和新闻标题特点，即可组织出答案。

答案：

标题：瑞士研究称频繁用智能手机影响大脑活动（4分）

“瑞士研究”“频繁”“智能手机”“影响大脑活动”各（1分）14、CDA【分析】【分析】理解文章的内容，要根据原文来进行，不可偷换概念、无中生有、牵强附会，要在充分理解的基础上，有根据的归纳概括．【解析】【解答】（1）定义与概念题．C项“发展到鼎盛时期”错；原文只说“蔚成风气”．

（2）要点与概括题．A项对竹的“高节”“坚贞”大加赞赏；属无中生有；B项原因表述错误，由第三段可知，原因主要是南方秀丽的山水可以使他们从对现实的迷惘；懑闷中解脱出来；C项“是晚唐以后的事”错，时间应是“中唐以后”

（3）材料与观点题．A项“爱竹源于他们的性格”错；应源于竹子的特点与“历史上某些产生深刻的影响”．

答案：

（1）C

（2）D

（3）A15、居无求安食求饱富不润屋德润身【分析】【分析】本题考查对联的写作能力；【解析】【解答】试题解析：

提示信息“不完全赞成”“食无求饱；居无求安”，即只赞同一部分，可是“食无求饱居求安”，也可是“居无求安食求饱”；不片面附和“富润屋，德润身”，只赞同一部分，但此处不能像上一句那般分为两种情况，“富润屋”和“富不润屋”倒是均可，唯有“德润身”是决不能更改的，所以只有一种组合“富不润屋德润身”；两相组合，可得两种答案；

答案示例：

①居无求安食求饱；富不润屋德润身。

②食无求饱居求安；富不润屋德润身。

（从对联立意明确健康、对联句式合乎要求两方面考虑给分）16、作《师说》以贻之【分析】【分析】本句要注意“贻”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚；严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。

【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。三、语言表达(共6题，共12分)17、略

【分析】思路点拨：第一处；横线前的“所以”之前说到“意象”和“情景交融”，“所以”之后说到“都要创造意象”，故横线处应当是“都要情景交融”；第二处，是对上文的小结，后有“意境的外延要小于意象”，故应当是“意境的内涵大于意象”。

答案：

①都要情景交融；

②意境的内涵要大于意象。（答出一点得2分；大意吻合即可。）

【考点定位】语言表达简明；连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E．

上下文句式要保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。【解析】都要情景交融；意境的内涵要大于意象18、略

【分析】

本题是徽标类的图文转换；解答本题需认真观察徽标内容，根据徽标的构图要素揭示徽标的寓意。

本题考查考生图文转换的能力，这几考查了考生分析问题、观察问题的能力，也考查了考生运用语言的能力，解答本体首先要认真分析徽标，明确徽标内容，然后根据徽标内容揭示中国少儿美术工作所取得成绩。【解析】本题是“中国少儿美术协会”的徽标；徽标由地球和中国地图为主背景，画面麦穗环抱，中心是幼苗，根据画面中中国地图和地球可以分析出“中国少儿”走向世界的寓意，根据徽标中心的麦穗和幼苗可以分析出少儿美术工作所取得成绩，根据以上分析可以运用简洁的语言描述构图要素，揭示徽标寓意；

参考答案：

答案示例一：该图由以地球和中国地图作为背景；画面中心是一株茁壮成长的幼苗，麦穗和叶片环绕，构成“美”字的幻形。整个图形表达了中国少儿美术协会面向世界，植根中华大地，做好少儿美术教育T作，并取得丰硕成果的寓意。

答案示例二：该图由以地球和中国地图作为背景，画面中心是一只展翅的蝴蝶，麦穗和叶片环绕，构成“美”字的幻形，表现了孩子们心中的美好世界，整个图形表达了中国少儿美术协会服务美术，服务儿童，并取得丰硕成果的寓意。19、参考示例：雨在告别；去向江河。

舍弃了方塘的平静与惬意。

才有奔腾千里的豪情和自由【分析】【分析】找出被仿句的特点；严格对照格式，写出的句子需要与原句的意思相关。

【点评】此题考查学生在生活和学习中能否灵活地运用得体、简明、连贯的语言来交流的能力。要求学生平时对此种类型的题要多练习，提高做题效率。20、略

【分析】

“第一”；我们通常理解为只能有一个，其实如果换一个角度看，也许人人都能做第一。排排看吧，要说班上排第一的非那位作文拿大奖，考试得头名的班长莫属；可是只要愿意“另起一行”，那位声音甜美的学习委员讲故事不就是第一吗？那位跳舞特棒的同学当然也是第一了，众多的第一在我们的“另起一行”中找到了合适的人选。

可以从下面几个角度审题立意：

1．每个人都有自己的优势。

2．相信自己；成就未来。

3．换一个角度看人，你总能看到对方的优点。【解析】另起一行；你就是第一。

如果一位老师对一位并不出色的学生说：“你在我心中排第一。”我们大概会认为这是一种鼓励性的欺骗。但老师一句意味深长的话确实会发人深思--得第一并不难；只要愿意另起一行，每个人都是第一。

是啊!另起一行；你就是第一。

垂柳的姿势比不上白杨的挺拔；但那“清风扶弱柳”的柔美不更令人心动？月亮自是必不上太阳的光芒，但那“举杯邀明月”的潇洒不是别有一番韵味？寒梅自是比不上牡丹的娇艳，但那“凌寒独自开”的坚强不也让人欣赏？其实世间万物都有自己的独特之处，不必对别人领先自己的哪一方面苦苦烦恼，站到你的特色行列，你就是第一!人，亦是如此。

一个个子不高；长相滑稽；呆头呆脑的孩子，无论在老师和同学眼中，永远是被嘲笑的对象。他成绩不好，反应也有点慢，更是不善于与人交流，这种人似乎用不可能排第一的，可他因一次偶然的机遇被一位领导看中，走上了戏剧舞台，从此，他便是第一了。他就是著名喜剧演员“憨豆先生”。

论学习；论交际，憨豆先生真是不怎么样，但另起一行，在他特别的戏剧表演中，他就是第一啊!

那么；我们还有什么理由自怨自艾呢？总会有那么特别的一行，你是第一!没有美丽的外表，但拥有修养和内涵，你依然魅力十足；没有骄人的成就，但拥有拼搏的精神，你依然会受到表扬；没有善变的口才，但拥有实干的作风，你依然会得到别人的珍惜；没有敏捷的思维，但有勤奋的品质，你依然不会落后于人

当然；这并不意味着让你放弃努力去提升自己，只是不要总在弱项中沉溺烦恼，要能看到自己的特色，相信另起一行，你就是第一。

朋友啊，是鱼就不要埋怨没有飞翔的翅膀，在大海中你就是主角；是梅就不总想雪花的晶莹，在百花中你就是女神。在自己的一片蓝天下，去寻觅他那最耀眼的一束光吧!相信，另起一行，你就是第一!21、略

【分析】本题考查学生的图文转换能力。图文转换就是指把图画内容转换成文字表述。要依据所给图画，分析材料内容，综合相关信息，挖掘隐含意蕴或进行鉴赏评价，在符合题干要求的前提下，用恰当的语言把画面及内涵表述出来。作为综合性题型，它选材内容宽，考查形式新，涉及考点多，能力要求高，试题难度大。做好此题，要从图案、文字、字母、寓意几方面分析。首先要分析图案构形，然后结合徽标的标题和主题，分析构图要素的寓意。语言表达要简明通顺，条理清晰，不要遗漏要点，答题要规范。本题题干中有两问：“请写出其构图要素，并说明图形寓意”。对于前者，考生应先观察图形由哪几部分组成，顺序是什么，然后再按照顺序把图形上的内容转变成文字；对于后者，考生应结合“2005年7月11日，是中国伟大航海家郑和下西洋600周年纪念日。经国务院批准，将每年的7月11日确立为中国‘航海日’”这一提示性信息，同时要考虑其现实意义。【解析】该图标由船帆；波浪形及圆形构成。四个船帆组成数字“7”和“11”；突出中国“航海日”；数字又暗示郑和下西洋的事件，体现航海事业历史悠久；波浪代表海洋，和船帆组合又寓意着航海事业扬帆奋进；波浪纹与“如意纹”相似，有“吉祥美好”之意；圆形寓意航海事业圆满，又象征睦邻和谐友好。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

22、略

【分析】文段阐述真正的贵族精神应具备三个重要支柱．

第①空应是概括性语句；文段内容是真正的贵族精神应具备的三方面素质，故可填入“有三个重要支柱”．

第二；第三处处空格据其前的“一是”分析，应是“二是”；“三是”．

第二处空格后的“担当起社会与国家的重任”提示了空格处内容“担当”．

第三处空格后的“独立”；“自主”表明了空格处内容．

参考答案：

①有三个重要支柱②二是责任的担当③三是自由的灵魂。

（写对一处给1分；写对两处给3分，写对三处给5分）

本题考查语言表达简明；连贯、得体的能力；能力层级为表达运用E．

解答时要注意上下文之间的关系；前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差．如此题中的“重任；自由”在前后文都有相应的类似或语意相反的提示性的词语．

此类题目有效的答题技巧：

（1）阅读全文；了解文段性质和内容，确定中心．

（2）分清句间上下文的逻辑关系；确定句子的性质．

（3）注意标点符号的暗示作用：含义；选词、句式．

（4）结合文本，根据字数要求，概括答案．【解析】有三个重要支柱；二是责任的担当；三是自由的灵魂四、名著导读(共3题，共12分)23、略

【分析】

本题考查名著阅读的能力。本题以简答题的形式进行考查；解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考；解答。解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。

名著阅读也是高考中的考点之一，解答本需明确题目要求，然后人认真回顾名著内容，根据题目要求做出选择，通过解答本题可知名著阅读可遵循以下三点来进行：首先是要感知作品内容，了解它写的是什么地方、什么人、什么事，故事的情节是怎样发生、发展、达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等；其次，了解作者、作品背景，把握作品环境某些作品可能对中学生而言有些陌生难懂，尤其是外国作品，所以就有必要了解一些关于作者的情况，如作家的生平、思想、创作倾向；了解一些作品写作的历史时代背景、作者的创作动机以及作品问世以来人们的评价等等；第三，．理解作品思想主题和意义小说的主题不是象贴标签一样明显地张榜在作品的前头，而是蕴藏于作品的所有艺术形象中，它有待于读者去寻找、去挖掘、去发现、去获得。【解析】本题考查考生对名著内容的把握和对人物形象进行赏析的能力。这就要求学生在阅读的过程中要边欣赏；然后在答题中很快地回忆出来。

答案：第一问：罗切斯特；第二问：罗切斯特的疯子妻子已经被烧死，简爱可以拥有合法的、有尊严的婚姻。（尊重心愿）24、略

【分析】解析：

此题主要考查的是对名著情节的把握；解答这类题主要结合名著的相关情节作答。

答案：

（1）①唐铁嘴；②松二爷；③李三；④王利发。（每点1分。）

（2）第一问：张家提亲；要宝玉入赘。

第二问：（情节要点）

①贾母认定宝钗是宝玉最合适的配偶人选；

②贾母做主让宝玉娶宝钗冲喜；

③凤姐使用“掉包计”瞒过宝玉；

④使宝玉；宝钗顺利成婚。（第一问2分；第二问4分。）

本题考查对名著的理解。

《茶馆》以北京裕龙大茶馆为背景，描写了清末、民初、抗战胜利后三个历史时期的北京社会风貌。全剧共分三幕，作者以极其精湛的笔端和巧妙的艺术手法，截取了横贯半个世纪的三个旧时代的断面，通过茶馆这个小窗口以及出入于茶馆的北京各个阶层的三教九流人物和他们的举止言谈折射出整个社会大背景。全剧没有一个贯穿始终的故事情节，但却以茶馆掌柜王利发为中心，历经三十时代几十个人物的生活变化，给人们展示出一幅气势宏伟的历史长卷。老舍先生在剧中不仅成功地塑造了王利发、常四爷、秦二爷这样一些饱含旧社会人间沧桑却不丢中国人骨气的人物形象，也刻画了刘麻子、庞太监等旧中国地痞、流氓的丑恶嘴脸。作品的主题在于，这些人物身上，充分体现出时代特征和社会心理，从而看到了埋葬三个旧时代的必然性。剧作家没有以苦大仇深的老工人、老农民来完成推翻腐败的旧社会这个主题，而写出了王掌柜、常四爷、秦二爷这些人同样也能完成这个主题。这样描写的深刻之处在于，连这些人都活不下去了，社会已经坏败到了什么地步！王利发精明、善良、勤劳，善于经营。他胆小怕事，本着莫谈国事的处世原则，靠自己的力气挣钱度日。可是，他越怕国事，这国事就越是不断地往他的茶馆里钻。他信奉改良主义，可改来改去，这茶馆越改越糟。在第三幕里，王掌柜似乎看透了一切，他也变得老于世故了，再也不像从前那样见人陪笑、作揖、夹着尾巴做人了。他也敢骂国民党了。人生的磨难，使他变得倔强起来。可最终这“国事”逼他上了吊。临死前，他把家人打发到解放区去，自己和常四爷、秦二爷聚在茶馆里撒起纸钱来。三位老人苦中作乐，为自己送终，聊以自慰。王利发在弥留之际才领悟做人的痛快，因为他道出了多年积郁在心里的话。一辈子渴望改良的人就这样稀里糊涂地死了。这就是王利发的人生悲剧。应该说，老舍先生在创作《茶馆》的主题上，其戏剧观念具有新的突破。当时，有的朋友建议他以康顺子的悲惨遭遇和康大力参加革命为全剧主要线索发展剧情。老舍先生拒绝了这个建议，大胆、执著地按照自己的创作意图走下去。实践证明，老舍先生在《茶馆》这部杰作里十分完满地实现了恩格斯著名的精辟论断：“我以为，倾向应当从场面和情节中自然而然地流露出来。而不应当特别地把它指点出来；同时我认为作家不必要把他所描写的社会冲突的历史的未来的解决办法硬塞给读者。“老舍自己说，我的写法多少有点新的尝试，没完全叫老套子捆住。《茶馆》的成功创作，充分体现了老舍先生的艺术追求，那就是“写自己真正熟悉的人和事。人物对话必须是真正性格化的语言”，“话到人到”、“开口就响”、“闻其声知其人”，可以说，《茶馆》的确达到了炉火纯青的艺术化境。《茶馆》于1958年3月由北京人民艺术剧院首演，获得巨大成功。该剧圆满地展示了老舍作品所独有的“京味”风格，堪称老舍戏剧创作的顶峰，也是新中国成立后的话剧精品之一。《茶馆》是中国话剧第一次出国剧目．1980年9月至1986年，该剧组先后出访西德、法国、瑞士、加拿大、日本、香港等国家和地区演出，受到世界各国人民的极大欢迎。可见，《茶馆》不仅成为中华民族不可多得的艺术精品，也为新中国话剧艺术带来国际性的荣誉。【解析】唐铁嘴；松二爷；李三；王利发25、略

【分析】《水浒传》《西游记》《红楼梦》

考查掌握作品以及作品中的人物形象；要强化阅读，加强记忆。

对考试大纲中规定的重点作家作品，要重点掌握，全面理解作品思想内容、主旨感情、艺术特点等。【解析】《水浒传》；《西游记》；《红楼梦》五、文言文阅读(共2题，共4分)26、DA丁谓的祸患已经发生，钱惟演担心（受牵连）一同获罪，就排挤丁谓来自求解脱（钱惟演）没有立刻动身，希望能被朝廷重新任用，侍御史鞠咏上奏弹劾他，钱惟演才急忙离去【分析】【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力；涉及一词多义；古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义．

（2）本题考查文言虚词的用法及意思；注意结合具体的语境分析虚词．

（3）本题考查文言文翻译的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．

（4）本题考查分析概括人物形象特点的能力．【解析】【解答】（1）D服：使归服．

（2）AA均为：介词；用．B分别为：兼词，于此；疑问副词，哪里．C分别为：连词，于是；介词，凭借．D分别为：介词，向；介词，在．

（3）①既萌：已经发生；得罪：获罪；挤：排挤．句子翻译为：丁谓的祸患已经发生；钱惟演担心（受牵连）一同获罪，就排挤丁谓来自求解脱．

②即行：立刻动身；冀：希望；亟去：急忙离开．句子翻译为：（钱惟演）没有立刻动身；希望能被朝廷重新任用，侍御史鞠咏上奏弹劾他，钱惟演才急忙离去．

（4）注意结合文章具体事例进行概括；要点要全面，用词要准确．对应文章内容，可以概括为：出身勋贵，博学能文；趋炎附势，见风使舵；醉心权柄，攀附权贵；晚年尽职自新；喜欢奖励后进．

答案：

（1）D

（2）A

（3）①丁谓的祸患已经发生；钱惟演担心（受牵连）一同获罪，就排挤丁谓来自求解脱．

②（钱惟演）没有立刻动身；希望能被朝廷重新任用，侍御史鞠咏上奏弹劾他，钱惟演才急忙离去．

（4）出身勋贵；博学能文；趋炎附势，见风使舵；醉心权柄，攀附权贵；晚年尽职自新；喜欢奖励后进．

参考译文：

钱惟演；字希圣，吴越王钱亻叔的儿子．小的时候充任牙门将，随钱亻叔归顺宋朝，任右屯卫将军．曾任右神武军将军．博学多才，善写文章，应试学士院时，在手板笏上写文章挥笔而成，真宗认为他很不错．改任太仆少卿，献上《咸平圣政录》一书．被任命为直秘阁，参与修撰《册府元龟》，同杨亿一起分别写序．任尚书司封郎中；知制诰，又迁任给事中、知审官院．大中祥符八年（1015），任翰林学士，因犯营私罪而被撤职．不久又转任尚书工部侍郎，再为学士、会灵观副使．又因贡举失实，降职为给事中．恢复其工部侍郎之职，升任枢密副使、会灵观使兼太子宾客，又管领祥源观．经多次升任至工部尚书．

仁宗即位后；钱惟演进入兵部．王曾任宰相，因为钱惟演的官位曾经高于他，于是任钱惟演为枢密使．在过去，任枢密使必加封检校官，钱惟演只以尚书身份任枢密使，这是有关人员的疏忽所致．当初，钱惟演看到丁谓权势大，就投靠他，结为姻亲．丁谓排挤走寇准，钱惟演是出了力的．等到排列历任枢密时，单单不列寇准，称寇准为“逆准”，削去不予记录．丁