2025年牛津译林版七年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津译林版七年级语文上册月考试卷541考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列划线字注音正确的一项：（）（2分）A.____弃(bìng)____(miǎntiǎn)____(xīlì)____身(jǐ)B.____益(bì)____(xiácī)____息(xī)自____(xǔ)C.家____(juàn)粗____(lì)雕____(lòu)____溅(bèng)D.____慢(dài)____迫(jǒng)茅____顿开(sè)荟____(cuì)2、下列有关课文的说法错误的一项是()A.《散步》的作者是莫怀戚,体裁是散文,运用了“小中见大”的表现手法。B.《散步》一文对景物描写着墨不多,仅有两处,却充满了诗情画意,为“散步”提供了一个美妙的背景。C.课文记叙的同时穿插议论,以议论为主,揭示中心。D.课文通过散步这一件小事,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。3、对下面句子所运用的修辞手法说明不正确的一项是（）A.那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆呆地想：用圆规和三角板画，恐怕也不过如此吧？（拟人、反问）B.仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了．（比喻）C.看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶．（比喻）D.他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！（拟人、夸张）4、选出加点字注音和词语解都正确的一项。（）A.融融泄泄（yì）：形容和乐舒畅．忧戚（qì）：忧愁B.酝酿（yùnliàng）：造酒的发酵过程．隽（jùn）妙：这里是美妙的意思C.冥顽（míng）：昏庸顽钝．澄清（chéng）：清澈明亮D.呼朋引伴：形容鸟儿互相逗引的热闹场面．轻飔（sī）：微风5、下列句子中画线词语使用不恰当的一项是（）A.花木兰的故事____．B.“冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众____C.放学后，山村的校园里人已经很少了，真是____．D.这起刑事案件____，让刑侦人员很是头痛6、下面加点字注音全都正确的一项是（）A.真挚（zhì）眷顾（juàn）勉强（qiánɡ）B.陌生（muò）教诲（huì）敞亮（chǎnɡ）C.遗憾（hàn）腿瘸（qué）葱茏（cōnɡ）D.圆润（yùn）扫帚（zhou）打量（lianɡ）7、下列书写错误最多的一项是()A.喷涌缠绕红熟珠丝马迹B.谰语班谰亘古申吟C.丰绕泛烂桨液飘扬过海D.镐头土穰蚱蜢原野8、下列画线字注音完全正确的一项是（）A.黄____（yùn）高____（miǎo）发____（jì）彩____（líng）镜B.应____（hé）____（zhù）蓄____（lì）临____（jié）石C.花____（bāo）____（lìn）啬静____（bì）酝____（niàng）D.____（kē）巢菜____（qí）水____（zǎo）____（duō）咄逼人9、下列对各句有错别字的一项是（）A.遇到侵扰，它们在没有把一窝小蜘蛛安全转移到别的地方以前，是绝不考虑自己逃遁的，正由于这样，它们往往会因父母之爱而死于非命。B.有时，小苍蝇落入它的陷阱时，这个蜘蛛并不急于出击，它只是耐心等待着，直到它有把握捕捉对方时，它才动手。C.这个敌手没有自己的网，也可能已经耗近了积蓄下来的汁液，因而现在不得不跑来侵犯它的邻居。D.蜘蛛使苍蝇尽可能把自身胶粘起来，可是蜘蛛最终怎能缚住这只强有力的苍蝇呢？评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、阅读下面的文段；完成第各题。

汉语谐音艺术的出现，除了跟汉语语音特点有关以外，还与汉族的民俗传统和文化传统有着密切的联系。比如中国人春节喜欢挂葫芦，不仅因其藤长子多，象征了多子多孙，还因为葫芦与“福禄”谐音；年画中通常会画一只喜鹊______（zhù）立于梅枝之上，谐音“喜上眉梢”；过年时，小孩子不小心打碎了杯碗，大人不会像平时那样责备惩______（jiè），反而会说一句“碎（岁）碎（岁）平安”这些都体现出一种传统的民俗习惯：做事说话要多和好事好词关联，即使不同字也要争取谐音，祈求好运____护，希冀将来能幸福成功、快乐平安。又如，在中国文化里，有以虚为美、文贵曲折的传统，而谐音正好可以起到化直露为____、避粗俗成____的效果。明末清初的文学家金圣叹含冤被斩，临终时对他的儿子说“莲子心中苦，梨儿腹内酸”，闻者皆为之落泪，知其用“莲”谐音“怜”，用“梨”谐音“离”，在内敛委婉地表达对儿子未来____命运的怜惜和对黑暗社会害其骨肉分离的愤____。这正是谐音与文化传统紧密相关的佐证。

（1）文中加点字的注音全都正确的一项是______

A．惩（chéng）冀（yì）敛（liǎn）

B．惩（chéng）冀（jì）敛（liǎn）

C．惩（chěng）冀（yì）敛（liàn）

D．惩（chěng）冀（jì）敛（liàn）

（2）依据文中括号里的注音填写汉字；全都正确的一项是______

A．伫戒B．贮戒。

C．伫诫D．贮诫。

（3）根据语意；分别在横线①②③处填入词语，最恰当的一项是______

A．①典雅②含蓄③惊慌失措B．①典雅②含蓄③孤苦伶仃。

C．①含蓄②典雅③惊慌失措D．①含蓄②典雅③孤苦伶仃。

（4）借助文段中学到的知识判断，以下表述中不包含谐音文化的一项是______

A．三味书屋中挂着一幅画；画着一只肥大的梅花鹿伏在树下，暗指书中自有“福禄”。

B．中国人年夜饭一定要有鱼；预示“年年有余”；喜欢数字“8”，而尽力回避数字“4”。

C．俗语“矮子爬坡”说的是小个子一步步往高坡爬的情景；暗含“步步高升”的意思。

D．过年时，很多人会在家里倒贴“福”字，表示福气已“到”，寄托对未来的美好祝愿。11、解释下列各句中的“之”

①旋闻垂帘之谕____

②天下事知其不可而为之____

③再四强之____

④就义之日____12、给下列加线的词语注音。

________睡蓦________________杂13、根据课文内容；将下面的文章情节补充完整。

“我”劝母亲散步全家一起散步____

____________

________在不好走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子。14、根据括号里的意思；把相应的词语写在横线处。

①妹妹正在向爸爸____(哭时不能痛快地出声)着解释被妈妈责罚的过程。

②在无边的旷野上，在____(极为寒冷；严寒刺骨)的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。

③村长正____(心里挂着很多沉重的顾虑)地在地毯上来回走着。

④他不再有生命危险了，但那真是____（从极危险的境地中逃脱，幸免于死)。15、《沁园春·雪》上阕中属于虚写的句子是____。16、《我“若为王”》作者是____（人名）。《我若为王》是一篇极具批判性的____。17、根据下列文段的内容，续写二个句子，使之与前面的句子构成排比句。感谢父母，是他们给我健全的体魄；感谢老师，是他们给我丰富的知识；____，；，。18、用正楷字；笔画清晰地填写相应的诗文名句。

(1)____；风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

(2)____；青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）

(3)几处早莺争暖树，____。（白居易《钱塘湖春行》）

(4)君问归期未有期，____。（李商隐《夜雨寄北》）

(5)夕阳西下，____。（马致远《天净沙·秋思》）

(6)我寄愁心与明月，____。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

(7)____；其不善者而改之。（《论语》十二章）

(8)____，志在千里。（曹操《龟虽寿》）评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)19、运用积累填空（10分）①曲径通幽处，。②，乾坤日夜浮。③，但余钟磬音。④戎马关山北，。⑤单是短短的泥墙根一带，就有无限趣味。，。⑥普性深沉有岸谷，虽多忌克，。⑦山光悦鸟性，。⑧在这四年里，我历尽艰苦，，我咬紧了牙，哼都不哼一声。⑨是她那对世界无私的爱丰富了我，。20、根据上下文或提示语，在下面横线处填写相应的诗句。（4分）1.____，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）2.几处早莺争暖树，____。（白居易《钱塘湖春行》）3.王湾《次北固山下》的语句____，____蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。4.晏殊《浣溪沙》的____，____反映出美好事物的消逝往往伴随着重现，表现了人们在怅惘的同时也会感觉一丝欣慰的微妙情绪。21、解释词语。

①和煦。

②绝伦22、仿照画线的句子；再续写两句，要求句式相同，语义连贯。

人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福____；____；________________________，____。

23、续写语句感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；____，____。24、正确使用词语解释下列词语①人声鼎沸：________________________________________________________________②宿儒：____________________________________________________________________③人迹罕至：________________________________________________________________25、根据你的名著阅读积累，仿照推选委员会对2012年感动中国人物杨善洲的评价，给你喜爱的名著中的某位人物写几句点评。（4分）示例：杨善洲：绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。60年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。我喜欢的名著人物：（1分）我的26、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。（2分）①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。④为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。1.第____句，修改意见：2.第____句，修改意见：27、给下列句子排列顺序。

（1）小鸭从来没有看到过这样美丽的东西。

（2）他们发出一种奇异的叫声；展开他们美丽的长翅膀，从寒冷的地带飞向温暖的国度，飞向不结冰的湖泊。

（3）一天晚上；当美丽的太阳正在落下去的时候，有一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来。

（4）这就是天鹅。

（5）他们白得发亮；脖颈又长又柔软。

顺序：______（只填序号即可）评卷人得分四、现代文阅读(共1题，共5分)28、阅读《冬殇》；完成1—9题。

落叶奏响了冬之序曲。于是冬轰轰烈烈而来；铺天盖地而来。

()的月季花未谢先萎；树丫()的肌肤变得干涩；()的鸟儿开始为生计发愁一切都镶上了冬的色彩；一切都烙上了冬的痕迹。

青纱帐被冬收拾得无影无踪。原野是一味的辽远；一味的空旷。你站在原野，最突出的感觉是自己的渺小，渺小得几乎不存在。

万物在冬的面前臣服；而瘦削的菊率先发起抗争，她如大提琴奏出的低沉而奋进的音符，在轰鸣的冬之曲中显得那样执着，那样坚定。

冬愤怒了。他想主宰世界；并高傲地自信：最终胜利属于自己。

放纵的风在原野飞驰；无情的雪在空中狂舞。树丫可怜地摇摆着，电线剧烈地呻吟着，雪雾疯狂地翻滚着

冬在宣泄自己的威严；冬在扫荡敌对的力量。菊一败涂地，死于风雪之下，低沉而奋进的抗争旋律戛然而止。腊梅与雪莲却揭竿而起，继大提琴奏出小号高亢而激扬的旋律。风停雪止。原野死一般沉寂。一切被白色所覆盖。这是冬最得意的杰作，最席洒的一着。此时，茫茫雪原的气概不是比大漠雄风更冷峻吗?

然而；当腊梅与雪莲高擎太阳的火把将冬雪焚烧时，冬的威严，冬的席洒，冬的博大荡然无存，如丧家之犬发出痛苦的哀号。腊梅与雪莲傲然挺立，竖起与冬对峙的大纛与冬为敌的队伍越来越大。冬一次又一次惨败。

树丫把浑身的劲头凝聚在芽上；展示出青春的骄傲：弱小的野草昂起了头，面对冬毫不示弱：菊的儿子从冻土中钻出来，注视着狼狈不堪低头不语的冬很开心

一向滥施淫威的冬如今孤立无援；绝望的泪水打湿了土地。他回顾自己辉煌的历史，回顾自己设想征服世界的宏图，回顾万物在他面前服帖的样子——那时他是那样的得意，那样的无所顾忌。这一切都成了遥远的过去。

面对挑战；冬流下了最后一滴眼泪，不战而死，他作一缕青烟溶入阳光之中。

冬死了。春说：“冬应该多一份温柔；夏说：冬应该多一份热烈；秋说：冬应该多一份诚实。”（1）文中的一；二、三节之间排列是有顺序的；它们的顺序是()

A.空间顺序B.时间顺序C.逻辑顺序。

（2）三段文字中洋溢着一个主旋律；它们是()

A.歌颂B.抗争C.兴奋D.呐喊。

（3）文章中安排菊；腊梅、雪莲等的出现；其顺序与____________相吻合。作者用比喻的手法来写它们的反抗，如菊用____________来比喻，其旋律特点是________________，而腊梅和雪莲用______________来比喻，其旋律特点是______________。

（4）“绝望的泪水打湿了土地”。文章语言非常形象；这句话的意思是：_____________。

（5）春；夏、秋的最后的议论；表明对冬的__________，它们的说法都与__________有关系。

（6）用“轰轰烈烈；铺天盖地”形容冬的到来；表明其什么特点，请选择说法最恰当的一个()

A.形容冬声势浩大的气派。B.形容冬不可一世的神态。

C.形容冬来势汹汹的样子。D.形容冬大张旗鼓的来势。

（7）第二段括号里应填的词语是()

A.娇艳柔嫩欢快B.妖艳欢快柔嫩。

C.柔嫩欢快娇艳D.柔嫩娇艳欢快。

（8）本文表达主题思想的方式是()

A.象征B.烘托C.对照D.比喻。

（9）这篇文章告诉我们一些什么道理；请选出说法不正确的一项()

A.兴盛衰败是一切事物发展的必然规律。

B.自然界季节变更的规律是不可抗拒的。

C.貌似强大的敌人其实是一只纸老虎。

D.汲取失败的教训就能取得最后的成功。评卷人得分五、默写(共3题，共6分)29、【题文】用课文原句填空。（9分）

（1）万里赴戎机，____。____；寒光照铁衣。（《木兰诗》）

（2）深林人不知，____。（王维《竹里馆》）

（3）谁家玉笛暗飞声，____。（李白《春夜洛城闻笛》）

（4）____；影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

（5）____；凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）

（6）忧郁的日子里须要镇静；相信吧，____。（普希金《假如生活欺骗了你》）

（7）此时的窗外春意阑珊；请写出上下两句描写春天景色的古诗名句：

____，____。30、默写填空。

①______；悠然见南山。（《饮酒》）

②念天地之悠悠；______！（《登幽州台歌》

③潮平两岸阔，______。（《次北固山下》）31、篇段积累--默写《陋室铭》中的片段。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。______，______。______，______。评卷人得分六、写作题(共4题，共16分)32、【题文】阅读下面的文字；根据要求作文。（60分）

生活就是舞台；在每一处盛开。每个人都在饰演着不同的角色，都在用炽热的心演绎共同的精彩。心就是一个人的翅膀，心有多大，舞台就有多大。只有用自信和热情主动出击，才能成为舞台的主角，释放最美的光彩！

请以“我的舞台”为题；写一篇文章。

要求：

(1)立意自定；文体自选（诗歌除外）；

(2)文章中不得出现真实的校名；人名；

(4)不少于600字。33、【题文】门前老树长新芽；院里枯木又开花。眨眼之间，初一学年又匆匆结束了。回首这一年，你又收获了什么。是新的知识，还是新的朋友，还是快乐，抑或是感动

请以“收获”为题目；写一篇记叙文。

要求：要有真情实感，不得抄袭。不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名。书写要正确、规范、美观。34、根据提示；按要求作文。

如果说生活是一幅画；那幸福便是这画面上最鲜艳的花朵；如果说生活是一首乐章，那幸福便是这旋律中最欢快的音符生活中，幸福无处不在，从阳光到雨露，从亲情到友谊，从播种到收获，处处让你感受到无限的幸福和快乐。

请以“幸福生活”为话题；写一篇文章。

要求：

①题目自拟；除诗歌外文体不限。

②结合生活实际；自选角度，自定立意，写600字左右的文章。

③文中不得出现真实人名、地名、校名。35、阅读下面的材料。根据要求作文：一天，火石被钢铁猛地打了一下，它吃惊而愤慨地说：“你到底是怎么回事呀？你准是认错人了。因为我根本就不认识你啊。别来搅扰我吧，要知道我是与世无争的！”钢铁望着石头微笑着答道：“如果你稍微耐心。就会看到我能从你身上创造出多么不可思议的结果。听了这番话，火石感到安慰，以极大的耐性忍受着钢铁对它的敲打。最后，突然之间，进出一点火星．燃起了一团奇妙的烈火，变成了创造奇迹的力量。寓言使你想到了什么？请以“创造”为话题写一篇文章。注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于600字。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】A中应是“跻身（jī）”B中应是“栖息（qī）”D中应是“窘迫（jiǒng）”。【解析】【答案】C2、C【分析】此题考查学生对课文内容的掌握情况。解答此题，要求学生在学习时，要勤思考，多积累，考前还要做好复习工作。《散步》一文在记叙的同时穿插议论，以记叙为主，辅以议论揭示中心。故选C。

【解析】C3、B【分析】A；正确．“标准”“好看”人格化的词语；运用拟人的修辞．“恐怕也不过如此吧？”运用了反问的修辞，写出了老师画图的手法高超．

B；有误．这个句子虽然使用了“好像”一词；但这个“好像”并非表示比喻，而是表达猜测，估计．

C；正确．把天空、河水喻成蓝水晶；比喻修辞，形象生动地写出了澄澈．

D；正确．“每一个器官”“每一条皱纹”“每一根头发”都在微笑；运用了拟人、夸张修辞．

答案：B

此题考查的是修辞效果的辨析．

解答此题的关键是熟练掌握修辞手法，并结合具体语境，灵活分析其效果．【解析】B4、C【分析】A．“忧戚”的“戚”应读“qī”；

B．“酝酿”的“酿”应读“niàng”；“隽妙”的“隽”应读“juàn”；

C．正确；

D．呼朋引伴：呼唤朋友；招引同伴．

故选：C．

本题考查汉字字音和词语释义．

做本题时注意结合语境分析．【解析】C5、C【分析】A．使用正确；家喻户晓：家家户户都知道．形容人所共知．

B．使用正确；义愤填膺：发于正义的愤懑充满胸中．

C．使用有误；人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样．该成语和句中安静的意思不相符．

D．使用正确；扑朔迷离：形容事情错综复杂，难以辨别清楚．

故选：C．

本题考查成语的使用；学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否．成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．

做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用．【解析】C6、C【分析】A项中的“强”应读qiǎnɡ；

B项中的“陌”应读mò；

C项正确；

D项中的“润”应读rùn．

选C．

本题考查字音；生僻字；多音字、形似字容易读错．

此类题目多考查生僻字、多音字和形似字．多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同．形似字要按照意义的不同，读音也不一样．在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确．没有把握的可以用排除法，省时省力．【解析】C7、C【分析】【分析】A项中“珠”应改为“蛛”；B项中“班谰”应改为“斑斓”；“申”应改为“呻”；C项中“绕”应改为“饶”，“烂”应改为“滥”，“桨”应改为“浆”“扬”应改为“洋”；D项中“穰”应改为“壤”。故答案选C。

【点评】此题考察学生对形声字的准确区分情况。要求学生在平时要仔细区分它们的字形上的细微区别，并能够牢固掌握，灵活运用。8、D【分析】本题考查学生对字音的辨析能力。教师必须在平时多强调，并注意收集学生容易读错、写错的字。同时注意一些形似字、多音字、变声字的读音。这类题需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，多读课下注释，多查字典等工具书。​A.棱镜（léng）；B.应和（hè）；C.静谧（mì）；D项注音完全正确，故选D。【解析】D9、C【分析】C应为：耗尽。故选C。

略。

考查学生对汉字的书写【解析】C二、填空题(共9题，共18分)10、略

【分析】（1）本题考查字音．惩读作chéng；冀读作jì，敛读作liǎn．故选B．

（2）本题考查字形．第一个字写作伫；第二个字写作戒．故选A．

（3）本题考查根据语境选择词语．作答时；需分析待选词语的异同，然后结合语境分析判断即可．根据第一处前面的“直露“可知此处应为含蓄．根据第二处前面的“粗俗“可知此处应为“典雅“．根据第三处后面的“命运“可知此处应为孤苦伶仃．故选D．

（4）本题考查谐音．

A．“福禄”谐音“伏下的鹿”．

B．“8”谐音“发”；“4”谐音“死”．

C．无谐音．

D．倒贴“福”字谐音福到了．

故选：C

答案：

（1）B

（2）A

（3）D

（4）C

第一题和第二题考查字音字形．第三题考查根据语境选择合适词语．第四题考查谐音．

综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力．【解析】伫；戒；B；A；D；C11、的代“天下事”他的【分析】【分析】了解“之”字的常用用法；了解句子的内容，判断各句“之”的用法。

【点评】学习文言文，对常用虚词要注意识记积累。12、hāndìcáo【分析】【分析】首先要读准拼音；注意“地”读“dì”而不是“de”。

【点评】拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。13、“我”劝母亲散步全家一起散步走大路小路的分歧“我”决定委屈儿子母亲却依从了孙子“我”和妻子分别背起母亲和儿子走小路。【分析】要按照文章的顺序从前往后把主要的情节理出来，用简洁的语言概括。14、哽咽凛冽心事重重死里逃生【分析】【分析】要求学生结合句子理解词语的意思。自言自语：哭时不能痛快地出声。凛冽：极为寒冷；严寒刺骨。心事重重：心里挂着很多沉重的顾虑。死里逃生：从极危险的境地中逃脱，幸免于死。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，通过课后注释和查字典理解词义，反之根据词语解释，写出词语。15、须晴日，看红装素裹，分外妖娆【分析】【分析】所谓“虚写”；即是写想像之景或物。作者眼前是“飞雪冰封”之意，而“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”是作者的想象。

【点评】虚实结合，动静结合是诗歌中常用的写作技巧，学习时要注意体会把握。16、聂绀弩杂文【分析】【分析】聂绀弩聂绀弩（1903—1986）；笔名有耳耶；萧今度等。湖北京山人。1924年入黄埔军校，1925年进莫斯科中山大学学习。1927年回国，曾任中央通讯社副主任。1932年参加左联，1934年编辑《中华日报》副刊《动向》。1938年到延安，不久到新四军编辑《抗敌》杂志。1940年参加《野草》编辑部。

【点评】熟记了作家作品。17、略

【分析】本题考查的是学生的续写能力。续写要求做到句式相同，修辞一致，语意连贯，内容合理，表述正确。本题解答时要注意按照例句的结构特点，使之与前面的句子构成排比句，表达连贯即可。示例：感谢同学，是他们给了我前进的信心；感谢学校，是他给我良好的学习环境。【解析】示例：感谢同学，是他们给我前进的信心；感谢学校，是他给我良好的学习环境。18、(1)潮平两岸阔。

(2)绿树村边合。

(3)谁家新燕啄春泥。

(4)巴山夜雨涨秋池。

(5)断肠人在天涯。

(6)随风直到夜郎西。

(7)择其善者而从之。

(8)老骥伏枥。

【分析】试题分析：

本题考查名句默写。题目全部是直接型默写填空；（3）；(4)、（5）、（6）四题给出上句填写下句，没什么难度；（1）、（2）、（7）、（8）四小题给出的是下句，要填出下句，有些难度。做此类试题，平时将古诗词背熟写对即可。

考点：名句默写【解析】(1)潮平两岸阔。

(2)绿树村边合。

(3)谁家新燕啄春泥。

(4)巴山夜雨涨秋池。

(5)断肠人在天涯。

(6)随风直到夜郎西。

(7)择其善者而从之。

(8)老骥伏枥。

三、语言表达(共9题，共18分)19、略

【分析】试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此处注意“禅”“坼”“泗”“虐”等字的书写。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】（1）禅房花木深（2）吴楚东南坼（3）万籁此都寂（4）凭轩涕泗流（5）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（6）而能以天下事为己任（7）潭影空人心（8）受尽非人的虐待,（9）使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的20、略

【分析】【解析】试题分析：这道题属于直接性默写和理解性默写，（1）默写此句时要注意“那”、“清”两个字的写法；（2）默写此句时要注意“啄”字的写法；（3）默写此句时要注意“残”的写法；（4）默写此句时要注意“奈何”、“似曾”的写法。考点：本题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。【解析】【答案】1.问渠那得清如许2.谁家新燕啄春泥3.海日生残夜，江春入旧年4.无可奈何花落去，似曾相识燕归来21、①指阳光的温暖和舒适。

②同类中无可比拟者;独一无二的;没有可以相比的。【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。

【点评】根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。22、略

【分析】本题考查的是学生的仿写能力。仿写要求做到句式相同，修辞一致，语意连贯，内容合理，表述正确。本题解答时要注意按照例句的结构特点和其修辞手法（比喻）来进行仿写，可将例句中的喻体拟作同类事物作仿句喻体，表达连贯即可。示例：如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽。(如沙漠里的一片绿洲，为我送来希望。)【解析】如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽。(如沙漠里的一片绿洲，为我送来希望。)23、略

【分析】此题考查仿写句子的能力。这是语言运用中的一项，也是中考常考的一种题型，平时要加强训练，提高仿写的能力。做这类题的关键在于分析例句，既要做到形似又要做到神似，可以从从修辞手法，表达主题，句式特点等方面进行分析，然后选好素材，组织好语言，仿写时注意修辞和句式。示例：感谢批评你的人，因为他教会了你警醒。【解析】示例：感谢批评你的人,因为他教会了你警醒。（句式相同，语义恰当即可）24、略

【分析】本题主要考查学生对词语意思的理解能力。①“人声鼎沸”，“鼎”，古代煮食器；“沸”，沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。②“宿儒”，“宿”，年老的，长期从事某种工作的；“儒”，指读书人。年高而博学的读书人。③“人迹罕至”，“罕”，少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。【解析】①形容人声喧闹②书念得很多的老学者。③少有人来。25、略

【分析】试题分析：解答此类题目，先要按题干要求选一个自己最熟悉又具有代表性且是正能量的人物，抓住他的主要事迹及贡献，再根据所给例句的特点来仿写。需要注意的是，先要分析例句的表现手法，再去结合人物事例去写。考点1：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。考点2：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】能抓住自己所选人物的主要实际模仿例句的写法即可。26、略

【分析】【解析】试题分析：从前向后读这四个句子，可见，第三句中“阻止”“不”连用，与要表达的意思正好相反了，可去掉“不”，或把“阻止”改为“让”“使”等。第四句语序不当，“有效的”不是修饰“寻找”的，所以应放在“治疗疾病的方法”之前。考点：本题考查学生修改病句的能力。【解析】【答案】1.3句。把“阻止孩子不上网”的“不”字去掉。2.4句。把“有效的”和“寻找”调换。27、略

【分析】阅读文段可知；此文段是有关“小鸭”的介绍。阅读各选项可知，（3）是首句，写出了小鸭出现的环境，（1）紧跟上句，“这样美丽的东西”指代（3）句出现的大鸟，（5）详细描绘出这些大鸟的美丽形态，（4）对上两句进行总结，指出这种大鸟就是“天鹅”；（2）写出天鹅的不惧严寒飞往温暖的国度。

答案：（3）（1）（5）（4）（2）。

本题考查学生排列句序的能力。

本题重点考查考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。作此题宜结合排除法，先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。【解析】（3）（1）（5）（4）（2）。四、现代文阅读(共1题，共5分)28、略

【分析】略【解析】1.B

2.B

3.A

4.A

5.植物的生长过程大提琴低沉而奋进小号高亢而激昂。

6.冰雪融化了。

7.A

8.规劝各自季节特点。

9.D五、默写(共3题，共6分)29、略

【分析】【解析】

试题分析：填写诗句易写错别字；原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：朔；柝、峨、轮、逢、酥，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】（9分）（1）关山度若飞朔气传金柝（2）明月来相照（3）散入春风满洛城（4）峨眉山月半轮秋（5）马上相逢无纸笔（6）快乐的日子将会来临（7）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知／天街小雨润如酥，草色遥看近却无（每空1分，错、漏、添、倒一处，该空不得分）30、略

【分析】①采菊东篱下（注意“篱”的书写）

②独怆然而涕下（注意“怆”的书写）

③风正一帆悬（注意“悬”的书写）

该题考查的是古诗词和古文连续性的背诵与默写的能力．要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字；漏字、添字）．

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事．【解析】采菊东篱下；独怆然而涕下；风正一帆悬31、略

【分析】可以调素琴；阅金经．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形．（注意“牍”的书写）

该题考查的是古诗词；古文的背诵与默写．要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）．

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事．【解析】可以调素琴；阅金经；无丝竹之乱耳；无案牍之劳形六、写作题(共4题，共16分)32、略

【分析】【解析】

试题分析：这是一篇以“我的舞台”为题的命题作文；这就要求学生在写作中要创新，立意着眼于“我”，你会选择怎样的写作角度，在选材中，如何突破平庸材料的使用，让我们的作品在众多作品中脱颖而出，这样选择典型的；新颖的材料至关重要。

考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文。

我的舞台。

从小到大；我的父母就对我很严格，一心想把我培养成人才，所以，4岁时，兴趣班成了我的主题：钢琴；小提琴、绘画、书法、围棋每天忙个不停，而且只要一停下，爸爸妈妈的教导声就会响起。在别人的眼中，我真的成了天才，不但成绩优秀，而且有很多特长。

但是；我暗地里却不喜欢这种被兴趣班塞满的日子。我想像其他小朋友一样玩耍，而不是在家里练琴；我想与其他同学谈论好玩的话题，而不是一个人做练习题；我想对爸爸妈妈的做法，我有很多怨言。

从小到大；我的父母就对我很严格，一心想把我培养成人才，所以，4岁时，兴趣班成了我的主题：钢琴；小提琴、绘画、书法、围棋每天忙个不停，而且只要一停下，爸爸妈妈的教导声就会响起。在别人的眼中，我真的成了天才，不但成绩优秀，而且有很多特长。

但是；我暗地里却不喜欢这种被兴趣班塞满的日子。我想像其他小朋友一样玩耍，而不是在家里练琴；我想与其他同学谈论好玩的话题，而不是一个人做练习题；我想对爸爸妈妈的做法，我有很多怨言。

可是；有一天我却发现自己比别人得到很多。在一次钢琴比赛中，我用手指轻敲琴键，美妙的音符像一个个小精灵，每个人都陶醉在我的演奏中。一曲弹完，我在台上鞠躬，掌声如雷声一般。那次比赛，我拿了第一名。从那天，我懂得，这就是我的舞台，观众的掌声是我的动力。

虽然，开始我并不喜欢这种生活，但我在一次次经历中适应。我的爸爸妈妈让我找到我的舞台，我会继续努力，为自己33、略

【分析】【解析】

试题分析：“收获”是一篇命题作文；学生在写作时，要注意审题立意，审出“关于收获”的一种感受，在立意时，作者力求写出一种独特的感受，这样才会在命题作文中占得先机。选材时，应写身边的小事，能从小事中，收获大道理。

考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文。

收获。

人生就像一片果园；种满了各种各样的水果，只要我们“劳作”当一定程度后，便“瓜熟蒂落，水到渠成”，让你收获到许多意想不到的东西；人生就像一块沙滩，当“文采海浪”滚滚而来时，就会将五彩缤纷的知识贝壳冲上岸来，让我们拾起其实，收获并不难，只要你肯努力，它就会变得轻而易举。

当我们有幸成为人的那一刻起；便意味着要用知识武装自己的大脑。假如你违背了这项神圣的规定，那你就会变得粗鲁无知，沦落到社会最底层那你的人生也将荒废了，就跟“农民不去种地就吃不到饭”的道理一样。然而，只要你去学习了，去努力了，不但会出人头地，一大片一大片的收获与喜悦还会“不请自来”。收获到知识的你那时的心情便于农民伯伯遇到丰收之年时一样开心。干任何事情都要有付出，如果你去学习了，但只是蜻蜓点水般做一些表面文章，那你也会一无所获。许多人家境贫寒，整天叫苦连天，推卸责任，其实这一切都是借口，毛主席曾经说过“世上无难事，只要肯登攀”，那些怨天忧人，理由特多的人便如上文所述的“一无所获”类型。

别在乎你付出的时间与精力；别担心你为了这项事业用去的金钱像是打水漂似的，因为你只要付出了，努力了，便会有收获，而这收获的成果往往比付出的要更好。

我们人生有许许多多的收获，有知识方面的，有做人方面的，有准备的人享用的。让我们奋发图强，努力学习，一起去迎接新的收获吧！34、略

【分析】

这是一个话题作文；