2025年冀教新版选修4历史下册月考试卷

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材料以第一次世界大战为界；可将孙中山对国际分野的看法大体分为两个阶段。第一次世界大战结束之前，孙中山主要是以人种或地域为依据，做出黄白或欧亚分野的判断。经过第一次世界大战，由于十月革命的成功和苏俄的兴起以及帝国主义仍然对中国等国家实行强权压迫政策等因素，孙中山对各国有了新的认识，从而提出了新的国际分野。他认为以后的国际战争“不是起于不同种之间，是起于同种之间。那种战争是阶级战争，是被压迫者和横暴者的战争，是公理和强权的战争”。从对欧美国家强权政治的批判中，孙中山主张以仁义道德的“王道”取代西方列强以强权武力为内核的“霸道”规则，构建平等；和平的国际秩序。具体而言主要包括“仁爱”“信义”与“和平”等传统伦理准则。阐发“王道”中的公平正义，与无产阶级民族解放运动反对殖民压迫，主张民族自决的理论是一致的，这正是孙中山与时俱进，将传统赋予时代内涵而走向联俄、联共的原因所在。

——摘编自李育民《论孙中山的国际秩序观》（1）据材料概括孙中山在一战前后对国际分野标准认识的变化；并分析这种变化发生的原因。

（2）据材料并结合所学知识，简要评述孙中山的国际秩序观。11、（历史中外历史人物评说）

阅读材料；回答下面问题。

材料唐太宗十分重视对官吏的管理；以此营造廉洁的社会风气。唐太宗强调“廉洁兴国，贪奢丧邦”，唐太宗曾告诫群臣“陷其身者，皆为贪冒财利，与夫鱼鸟何以异哉？”，谕劝百官不要因贪图钱财而毁了身家性命，并要百官“深思此言”。唐太宗对魏徵的褒扬几乎家喻户晓。魏徵死后，唐太宗“诏内外百官朝集使皆赴丧，赠司空，相州都督，谥文贞”，并亲自为他撰写了碑文。唐太宗思念魏徵，常常到凌烟阁去看他的画像，叹息道：“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可知得失。魏徵没，朕亡一鉴矣！”唐太宗李世民就十分注重道德教化，并以身作则。他患有气疾，不适合住在潮湿的地方，但他却在隋朝比较阴潮的旧宫殿里住了很久。他多次对太子和大臣们说：“为君之道必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”贞观十一年（637）颁行的《唐律》，根据唐太宗“按举不法，震肃权豪”的意志，制定了一些约束权豪恣意横行的刑律，成为我国现存最早的一部完整的封建法典，是一份宝贵的法学遗产。

因此；贞观年间统治集团成员一般都能做到洁身自好；清廉自重、勤俭自持，涌现出魏徵、马周、王珪等一批清官，上层人物几乎没发生过一件严重的贪污案件，并带动全社会形成“路不拾遗，夜不闭户”的良好风气。

——摘编自赵克尧、许道勋著《唐太宗传》（1）根据材料；指出唐太宗整顿吏治的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析唐太宗整顿吏治的作用。12、材料徐光启；官至礼部尚书兼东阁大学士，是一人之下，万人之上的“相国”。他既是儒家文化坚定的维护者同时又是中国天主教的“基石”和传播西方科学的先驱。他复杂的身份下恰恰透视着中国的饱学之士在西学冲击下的游离与坚持。面对明末沉重的历史现实，徐光启试图通过“会通”中西哲学；宗教、科学，以期达到富国强兵，所谓“镕彼方之材质，入大统之型模”，实现“可以远迈百王，垂贻永世”的宏愿。他“会通”中西的第一步是从翻译开始的。入教伊始，他便与利玛窦合译了《几何原本》，最先揭开了欧洲数学传入中国的序幕。1623年，徐光启上书的《辩学书稿》是中国历史上最早在中西文化比较的基础上较系统地反思中国传统文化的文献。该书中最重要的思想是徐光启对天主教作为一种道德和政治教化理论的理解，以及赋予这种理论的意义。

——摘编自黄中治《浅谈明末清初中西文化交流》（1）根据材料并结合所学知识；概括徐光启在文化领域的贡献。

（2）根据材料并结合所学知识，说明徐光启向中国介绍西学的原因。13、邓小平成为美国《时代》周刊1979年第一期封面人物；该刊评论；"邓小平打开了中国的大门，他让中国走向世界，也让：世界走进中国。”

材料一“特区是个窗口；是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。从特区可以引进技术，获得知识，学到管理，管理也是知识。特区成为开放的基地，不仅在经济方面；培养人才方面使我们得到好处，而且会扩大我国的对外影响。”“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别，两者都是经济手段。”“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。定要在党内造成一种空气：尊重知识，尊重人才。”“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”

——节选自《邓小平理论》材料二1979年1月；中美正式建交后不久，邓小平访问美国，引起美国各界的高度关注，他们认为：“这会让中国更容易得到它在现代化建设中所需要的知识；资本和技术”“美国工商界盯着中国这个正在开放的潜在大市场，展望着能将他们的产品销往中国的前景。”他们预言：“如果中国能得到贸易最惠国地位（事实上指正常的中美贸易），用不了多久，美国和中国大陆的贸易额就能扩大十倍。”访美期间，中美达成互派留学生的协议，此后五年，中国共派出19000名中国学生赴美留学，学习和采用在国外已经证明行之有效的思想观念和技术；当时，邓小平还表明：“中国实现全面现代化需要长期和平”“苏联和越南已经建成一个亚洲集体防卫体系，威胁着所有周边国家。因此，中美两国应当协调行动，遏阻苏联。

——节选自傅高义《邓小平时代》（1）根据材料一；概括中国现代化进程中，邓小平在经济；科教领域作出的开创性贡献。

（2）结合材料二和所学知识，你如何看待邓小平访问美国对中国改革开放产生的影响？14、阅读材料；回答问题。

材料“毛泽东同志是伟大的马克思主义者；伟大的无产阶级革命家；战略家、理论家，是马克思主义中国化的伟大开拓者，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。”“毛泽东同志毕生最突出最伟大的贡献，就是领导我们党和人民找到了新民主主义革命的正确道路，完成了反帝反封建的任务，建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，取得了社会主义建设的基础性成就，并为我们探索建设中国特色社会主义的道路积累了经验和提供了条件，为我们党和人民事业胜利发展、为中华民族阔步赶上时代发展潮流创造了根本前提，奠定了坚实的理论和实践基础。”“不能否认，毛泽东同志在社会主义建设道路的探索中走过弯路，他在晚年特别是在‘文化大革命’中犯了严重错误。对毛泽东同志的历史功过，党的十一届六中全会作出的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》进行了全面评价。邓小平同志说，毛泽东同志的功绩是第一位的，他的错误是第二位的，他的错误在于违反了他自己正确的东西，是一个伟大的革命家、伟大的马克思主义者所犯的错误。”

——摘编自：习近平《在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话》（2013年12月26日）（1）阅读材料；结合所学知识，概括毛泽东同志的伟大历史贡献。

（2）简要说明正确评价历史人物的原则和方法。15、阅读材料；回答问题。

材料林俊德（1938-2012年）；中国工程院院士；总装备部某基地研究员。大学毕业后从事核试验研究达50多年。由于核爆炸具有极大的破坏性，测量仪器研制一直存在很大难度。面对西方国家的技术封锁，林俊德根据当时的实际情况，独立创新制作了钟表式压力自记仪等仪器，为测量核爆炸冲击波参数提供了完整可靠的数据和科学依据。其后将冲击波测量技术成功应用到常规兵验，解决了国际上大面积立靶自动检测、核试验地震、余震探测及其传播规律研究等技术的难题。当选院士后，主动担纲某重大国防科研实验装备的研制任务，带领攻关小组连续攻克方案设计、工程应用、实验评估等难关，研制了适合各种实验要求的系列重要装备。2012年他被确诊为癌症晚期，住院期间，强忍病痛整理移交了用毕生心血积累的全部科研试验技术资料。临终前他交待：把我埋在新疆核试验基地马兰。

——摘编自《献身国防科技事业的楷模》等（1）依据材料并结合所学知识；概括林俊德院士的主要贡献。

（2）依据材料并结合所学知识，分析林俊德取得巨大成就的原因。16、【历史——选修4：中外历史人物评说】材料一予观雁荡诸峰，皆峭拔险怪，上耸千尺，穹崖巨谷，不类他山，皆包在诸谷中，自岭外望之，都无所见；至谷中则森然干霄。原其理，当是为谷中大水冲激，沙土尽去，唯巨石岿然挺立耳。日月之形如丸。何以知之？以月盈亏可验也。如一弹丸，以粉涂其半，侧视之，则粉处如钩；对视之，则正圆，此有以知其如丸也。——摘自沈括《梦溪笔谈》。材料二中国传统的历法是阴阳合历，节气与月份的关系并不固定，而节气对农业生产等活动有着很大影响。因此，为使节气与月份建立起相对固定的关系，沈括大胆提出了一种纯阳历的历日制度，即十二节气历法。这种历法可以说是历法史上带有革命性的创意。它完全以太阳视运动为计算依据，按节气定历，既简便易算，又有利于农事活动的安排。但由于这种纯阳历否定了中国几千年传统的阴阳合历，不可避免的招致“怪怨攻骂”而难以实行。可是，沈括满有信心的说“然异时必有用予之说者。”如今，世界通用的阳历，其实质与沈括的“十二节气历”是很相似的。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》（1）根据材料一、二，概括指出沈括进行科学研究时使用的方法。（2）根据材料一、二，指出沈括作为科学家所具有的素质。评卷人得分四、简答题(共5题，共45分)17、（历史——选修5：中外历史人物评说）

材料一东南膏腴田园及所产渔盐；最为财赋之薮（聚集），可资中国之润。数年以来，沿边江；浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一平，地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。

——[清]施琅《靖海纪事》材料二自古帝王政治；得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。况台湾地方，乃江；浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。

——《明清史料丁编》材料三兹地方初定；蠲（免除）三年徭税差役。分兵驻守，至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。

——[清]施琅《靖海纪事》请回答：

（1）据材料一；二；从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。

（2）据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。18、“我立志选择最能为人类谋福利的职业。这样我的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这是17岁的马克思在他的中学毕业试卷上写下的话。谈谈你读后的感想。19、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。20、（历史选修4：中外历史人物评说）阅读材料，回答问题。材料杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。——摘编自黄昊《杨度研究述评》等（1）根据材料并结合所学知识，概括杨度富有传奇彩色的主要人生经历。（2）根据材料并结合所学知识，简要评价杨度一生的主要政治活动。21、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】

【详解】

马克思是在大学期间参加“青年黑格尔派”活动的，结合所学可知，马克思是在参加“青年黑格尔派”活动期间汲取了黑格尔的哲学精髓辩证法思想，A项正确；1844年，马、恩合作完成第一个作品《神圣家族》；同年，马克思发表了《<黑格尔法哲学批判>导言》，这也意味着马克思完成从唯心主义向唯物主义的伟大转变。A、B、D三项均在马克思大学毕业后发生，排除。故答案为A。2、B【分析】【详解】

结合所学知识可知，《资本论》以剩余价值为中心，对资本主义进行了彻底的批判，被誉为“工人阶级的圣经”，B项正确；《共产党宣言》标志着马克思主义的诞生，A项排除；巴黎公社发生在1871年，早于发表于1867年的《资本论》，不可能总结其教训，C项排除；欧洲三大工人运动标志着工人阶级登上历史舞台，D项排除。故选B。3、B【分析】【详解】

从材料中的“最好的政治社会是由中等阶层（阶级）的公民组成的”等信息可以看出，亚里士多德强调中等阶层的存在对于社会稳定的重要性，反映其主张在政治生活中应遵循中庸思想，故答案为B项；亚里士多德生活的时代还没有资产阶级，排除A项；君主立宪制是资本主义制度下的政体，亚里士多德没有提出这一主张，排除C项；材料没有反映亚里士多德强调公民要有强烈的集体荣誉感，排除D项。4、B【分析】【详解】

根据材料和所学知识可知，孙中山认为三权分立原则中存在弊端：官吏无论是由选举还是由委任而来，很多都是因滥举或任用私人而得居官位，故西方三权分立的主要弊端在于没有严格的考选制度，B项正确。三权分立体现权力划分明确，故A项说法错误，排除。西方三权分立在一定程度上体现了民主，故C项说法错误，排除。D项说法错误，三权分立可以被中国借鉴，而孙中山的五权分立就是在借鉴三权分立和结合国情而提出的，排除。5、A【分析】结合所学，早期良好的家庭教育和法国启蒙思想中“自由平等、天赋人权”思想的影响，使马克思产生了为人类谋幸福的崇高理想，故选A。BC不属于远大理想，排除；D是英国宪章运动的目标，排除。6、D【分析】【详解】

由材料可知19世纪中后期，马克思对不同时期资本主义国家发生的经济现象进行探讨和关注，说明马克思经济学直面资本主义现实问题，故选D。由材料中1867年《资本论》涉及“1867年英国立法对使用童工约束问题等”，说明马克思经济学也关注到了资本主义缓和社会矛盾的自我调整，这并非是揭露资本主义的罪恶，故A项错误，排除；材料仅体现马克思对资本主义国家经济现象的关注，不能体现马克思经济学是工人生产实践的结果，故B项错误；指导无产阶级斗争的应该是《共产党宣言》，而不是马克思经济学，故C项错误。二、判断题(共3题，共6分)7、B【分析】【详解】

二次革命、护国战争和护法战争并不都是由孙中山直接领导的。故题目表述错误。8、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是推动20世纪初政治变革的先驱，故题干说法正确。9、B【分析】【详解】

“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是列宁的观点，故题干表述错误。三、材料分析题(共7题，共14分)10、略

【分析】【详解】

（1）一问；根据材料一“主要是以人种或地域为依据，做出黄白或欧亚分野的判断起于同种之间。那种战争是阶级战争，是被压迫者和横暴者的战争，是公理和强权的战争”可知孙中山一战前后由种族转变为公理与强权。二问，结合所学从十月革命影响；战后世界格局及西方“霸道”规则的影响进行分析。

（2）根据材料“主张以仁义道德的“王道”构建平等、和平的国际秩序包括“仁爱”、“信义”与“和平”等传统伦理准则与无产阶级民族解放运动反对殖民压迫，主张民族自决的理论是一致的走向联俄、联共的原因所在。”结合所学从其思想的理论来源、思想特征、对民主革命及民族解放的影响及世界意义进行评述即可。【解析】（1）变化：由种族（或地域）转变为阶级（公理与强权）。

原因：十月革命的胜利；战后世界格局的变化；帝国主义强权政治等。

（2）简评：受到儒家思想的影响；有利于维护世界和平；推动了民族解放运动；体现了孙中山与时俱进的精神品质；推动了第一次国共合作等。11、略

【分析】（1）题目要求“结合材料”进行概括。由材料中的“唐太宗十分重视对官吏的管理；以此营造廉洁的社会风气”；“唐太宗李世民就十分注重道德教化，并以身作则”和“贞观十一年（637）颁行的《唐律》，制定了一些约束权豪恣意横行的刑律”可以得出其特点分别是：重视对官吏的管理，营造廉洁的为官环境；注重道德教化，并以身作则；制定法律，严惩不法官吏。

（2）题目要求“根据材料并结合所学知识”分析，根据材料中的“贞观年间统治集团成员一般都能做到洁身自好几乎没发生过一件严重的贪污案件”、“带动全社会形成“路不拾遗，夜不闭户”的良好风气”可以得出涌现了一批廉洁自律的清官，统治集团成员能够奉公守法，带动了社会风气向好；根据所学贞观之治的内容可知整顿吏治为为贞观之治的出现奠定了政治基础。【解析】（1）重视对官吏的管理；营造廉洁的为官环境；注重道德教化，并以身作则；制定法律，严惩不法官吏。

（2）涌现了一批廉洁自律的清官，统治集团成员能够奉公守法；带动了社会风气向好；为贞观之治的出现奠定了政治基础。12、略

【分析】本题考查徐光启在文化领域的贡献以及徐光启向中国介绍西学的原因；主要考查学生概括材料信息的能力以及运用所学解决问题的能力。

（1）徐光启在文化领域的贡献；根据材料中的“他便与利玛窦合译了《几何原本》，最先揭开了欧洲数学传入中国的序幕”“1623年，徐光启上疏的《辩学书稿》是中国历史上最早在中西文化比较的基础上较系统地反思中国传统文化的文献”等信息，再结合教材有关内容来回答。

（2）徐光启向中国介绍西学的原因；根据材料中的“面对明末沉重的历史现实，徐光启试图通过‘会通’中西哲学；宗教、科学，以期达到富国强兵”，联系当时的社会背景，从明末统治危机加深、新航路开辟等方面来回答。

点睛：本大题的两小题的解答既要根据材料信息，通过对材料信息的总结归纳来回答，又要联系所学内容，结合所学知识来回答。如“概括徐光启在文化领域的贡献”，根据材料信息可以归纳得出研究并向中国介绍西学、维护传统文化、沟通中西文化，但“编写《农政全书》系统总结古代农业生产经验”材料没有涉及，必须联系所学内容来回答。【解析】(1)贡献：研究并向中国介绍西学(或与利玛窦合译《几何原本》；使近代数学传人中国)；维护传统文化；沟通中西文化；编写《农政全书》系统总结古代农业生产经验(或系统总结整理中国传统科技)。

(2)原因：明末统治危机加深；百姓生活困苦；受儒家经世致用思想影响；新航路开辟；传教士来华；西学的先进性。13、略

【分析】【分析】

（1）

贡献：由所学知识可知；邓小平推动十一届三中全会作出把党和国家的工作重点转移到社会主义经济建设上，实行改革开放的伟大决策；由材料“特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。从特区可以引进技术，获得知识，学到管理，管理也是知识。特区成为开放的基地，不仅在经济方面；培养人才方面使我们得到好处，而且会扩大我国的对外影响”得出，建立区域开放、梯次递进、逐步扩大的开放格局，吸引外资和技术，推动中国经济实现腾飞；由材料“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别，两者都是经济手段”得出，明确提出建立社会主义市场经济体制的目标，使中国经济发展主动适应全球通行的市场经济运作机制；由材料“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。定要在党内造成一种空气：尊重知识，尊重人才。”“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”得出，明确提出“科技是第一生产力”，制定“科教兴国”的战略，恢复高考制度，为中国的现代化建设培养和选拔了大批优秀人才。

（2）

认识：由所学知识可知，1979年，邓小平访问美国，是在尊重国家主权、平等互利、互通有无前题下的外交往来；由材料“这会让中国更容易得到它在现代化建设中所需要的知识、资本和技术”得出，有利于我国吸收美国先进的技术、资金和管理经验，扩大对外经济技术合作；由材料“他们预言：‘如果中国能得到贸易最惠国地位（事实上指正常的中美贸易），用不了多久，美国和中国大陆的贸易额就能扩大十倍’”得出，有利于中美双边贸易，推动中国产品走向世界市场；由材料“访美期间，中美达成互派留学生的协议，此后五年，中国共派出19000名中国学生赴美留学，学习和采用在国外已经证明行之有效的思想观念和技术”得出，有利于通过科技、教育交流，引进外国智力和先进知识；由材料“邓小平还表明：‘中国实现全面现代化需要长期和平’‘苏联和越南已经建成一个亚洲集体防卫体系，威胁着所有周边国家。因此，中美两国应当协调行动，遏阻苏联’”得出，有利于亚太地区的和平与稳定，缓解了世界的紧张局势。【解析】（1）贡献：作出改革开放的伟大决策；把党和国家的工作重点转移到社会主义经济建设上；建立区域开放；梯次递进、逐步扩大的开放格局，吸引外资和技术，推动中国经济实现腾飞；明确提出建立社会主义市场经济体制的目标，使中国经济发展主动适应全球通行的市场经济运作机制；明确提出“科技是第一生产力”，制定“科教兴国”的战略，恢复高考制度，为中国的现代化建设培养和选拔了大批优秀人才。

（2）认识：1979年，邓小平访问美国，是在尊重国家主权、平等互利、互通有无前题下的外交往来；有利于我国吸收美国先进的技术、资金和管理经验，扩大对外经济技术合作；有利于中美双边贸易，推动中国产品走向世界市场；有利于通过科技、教育交流，引进外国智力和先进知识；有利于亚太地区的和平与稳定，缓解了世界的紧张局势。14、略

【分析】【详解】

（1）根据“是党的第一代中央领导集体的核心；是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人”得出毛泽东同志是中国共产党的创始人之一；根据“领导我们党和人民找到了新民主主义革命的正确道路，完成了反帝反封建的任务，建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，取得了社会主义建设的基础性成就，并为我们探索建设中国特色社会主义的道路积累了经验和提供了条件”得出最早找到中国革命的正确道路，领导党和人民取得新民主主义革命的胜利；是人民军队和中华人民共和国的主要缔造者；开创了中国社会主义事业；为毛泽东思想体系的形成作出了无可替代的贡献；为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了重大的贡献等。

（2）综合材料内容和所学可知，对历史人物的评价应该坚持实事求是地、全面地、辩证地、具体地、联系地、发展地认识和评价历史人物。【解析】（1）毛泽东同志是中国共产党的创始人之一；最早找到中国革命的正确道路；领导党和人民取得新民主主义革命的胜利；是人民军队和中华人民共和国的主要缔造者；开创了中国社会主义事业；为毛泽东思想体系的形成作出了无可替代的贡献；为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了重大的贡献等。

（2）坚持实事求是地、（客观地）全面地、辩证地、具体地、联系地、发展地认识和评价历史人物（或：坚持实事求是，全面、辩证地看待历史人物；把历史人物放到具体历史环境去认识；以联系的观点认识历史人物的思想和行动；把历史人物置于历史发展过程中去认识。）15、略

【分析】【详解】

（1）贡献：依据材料并结合所学知识概括即可；根据“林俊德根据当时的实际情况，独立创新制作了钟表式压力自记仪等仪器，为测量核爆炸冲击波参数提供了完整可靠的数据和科学依据”得出冲破封锁自创测量仪器，为核试验提供科学依据；根据“其后将冲击波测量技术成功应用到常规兵验，解决了国际上等技术的难题”得出将核试验测量技术拓展到常规领域解决技术难题；根据“主动担纲某重大国防科研实验装备的研制任务，带领攻关小组连续攻克方案设计；工程应用、实验评估等难关，研制了适合各种实验要求的系列重要装备”得出带领团队攻关，研制系列重要国防科研实验装备；根据“住院期间，强忍病痛整理移交了用毕生心血积累的全部科研试验技术资料”得出“住院期间，强忍病痛整理移交了用毕生心血积累的全部科研试验技术资料”得出奉献毕生的科研试验技术资料。

（2）原因：依据材料并结合所学知识，可以从外部条件，如国家政策、国家政治制度、科技发展等方面分析，得出国家大力发展国防科技事业的战略决定；社会主义制度的优越性；第三次科技革命浪潮的兴起；另外，可从林俊德个人因素分析，得出；矢志报国、奉献民族的家国情怀；自力更生、勇攀高峰的探索精神；坚实的知识基础与创新精神。【解析】（1）贡献：冲破封锁自创测量仪器；为核试验提供科学依据；将核试验测量技术拓展到常规领域解决技术难题；带领团队攻关，研制系列重要国防科研实验装备；奉献毕生的科研试验技术资料。

（2）原因：国家大力发展国防科技事业的战略决定；社会主义制度的优越性；第三次科技革命浪潮的兴起；矢志报国、奉献民族的家国情怀；自力更生、勇攀高峰的探索精神；坚实的知识基础与创新精神。16、略

【分析】【详解】

本题考查沈括的科研方法和作为一名科学家所具有的素质；主要考查学生对材料信息的概括归纳能力。

（1）沈括的科研方法；可以根据材料中的“予观雁荡诸峰”“以月盈亏可验也”等信息概括得出，包括实地考察；模拟实验、总结经验和规律等。

（2）沈括作为科学家所具有的素质；从材料反映的由“予观”到“原其理”，由“粉涂弹丸”到“验月之盈亏”，由“大胆提出”到“满有信心”，可以看出作为一名科学家，沈括所具备的积极探索，勤于思考，注重方法，勇于创新的科学精神。

点睛：本题属于典型的概括类材料解析题。此类试题在解答时要根据材料，对材料内容划分层次，逐层分析，特别是一些关键词，把握每一层次的要点。然后对要点进行归纳总结，确定哪些是题目要求回答的，再根据所问来回答。【解析】（1）实地考察：模拟实验；总结经验和规律。

（2）具有积极探索的精神，勤于思考；掌握科学的研究方法，注重实践；突破陈见，勇于创新。四、简答题(共5题，共45分)17、略

【分析】（1）本题据材料一“台湾一平地方益广；岁赋可增，民生得宁，边疆永安”；据材料二“若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德”，并结合所学知识即可从政治、经济、军事角度，从维护国家统一、威慑海外诸国、增加国家财政收入、保证沿海诸省安全等方面分析康熙收复台湾的战略意图。

（2）本题据材料三“蠲（免除）三年徭税差役。分兵驻载”并结合所学知识