2025年冀教新版七年级科学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教新版七年级科学下册阶段测试试卷615考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共7题，共14分)1、自然界中现存的动物大约有()A.4.7万种B.100万种C.125万种D.120万种2、小明用一把刻度尺测量一个物体长度，记录如下：10.5cm，10.6cm，10.8cm，11.2cm，10.6cm．则该物体的长度应该为（）A.10.6cmB.10.63cmC.10.7cmD.10.74cm3、2012年5月21日清晨；我同大部分地区都出现了日环食．如图所示，是发生日环食的景观，能用来解释形成日环食现象的规律是（）

A.光的直线传播B.光的折射C.光的反射D.光的色散4、下列各力中，不属于弹力的是（）A.绳子的拉力B.桌面茶杯的支持力C.物体受到的重力D.书对桌面的压力5、如图所示的细胞生命活动的叙述；错误的是（）

A.①表示细胞分化过程，②表示细胞分裂过程B.①过程产生的细胞和原细胞含有相同的遗传物质C.②过程产生的细胞，形态结构功能发生改变D.生物体通过①过程和②过程形成组织6、下列关于植物种子的描述，正确的是（）A.双子叶植物的种子一般没有胚乳，整个种子是由受精卵发育来的B.单子叶植物和双子叶植物种子胚的结构完全相同C.种子萌发时胚根首先突破种皮向地生长，并发育成根D.种子萌发后依靠细胞分裂发育成幼苗7、老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小刚同学，让其贴上标签．小刚同学区分二者的依据是（）A.有无细胞壁B.有无细胞膜C.有无细胞质D.有无成形的细胞核评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、(一题多变题)测量前，没将游码归零就调节平衡螺母使横梁平衡，其他操作无误，测量物体质量的结果应____(填“偏大”“偏小”或“正确”)。

变式：小明同学使用托盘天平测量一铁块的质量，测量完成后发现右盘上的砝码有一个缺了一小块，则测量值应____(填“偏大”“偏小”或“正确”)。9、结合显微镜结构示意图，回答：使用显微镜需首先进行对光．在对光时，需要调节（转动）的结构从上到下依次为（用图中数字表示）：____。

10、大豆种子具有2片子叶；能为种子萌发提供营养物质，小明认为：大豆种子子叶的完整程度会影响种子。

【实验设计】

实验步骤设计要求。

①准备两个大小相同的洁净培养皿；分别标为A；B；选取大小相近、具有完整胚的活大豆子40颗，经充分浸泡后，随机平均分成两组。选择合适的实验器材。

②将一组每粒大豆种子的子叶均除去一片后，平铺在A培养皿中；将另一组大豆种子____；设置对照实验。

③将A；B两个培养皿放置在相同的适宜环境中，每天同时浇适量且等量的水。控制实验条件。

④每天观察并记录____；并进行统计分析观察和记录。

【问题交流】

多次重复实验后，小明发现A、B两组种子大部分都萌发且萌发率基本相同，于是得出结论：大豆种子子叶的完整程度不会影响种子的萌发率，小红认为该实验还是不足以支持小明的结论，还需要进一步实验，请设计实验方案：____。11、一本练习册的厚度是0.60厘米，共计80张纸，则每张纸的厚度是____厘米,合____米.12、为什么我们用屏不能承接虚像？____评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)13、一块完整的骨骼肌属于组织。（）14、用钢笔画细胞结构简图时，要注意用粗线表示图中较暗的地方。15、所有植物细胞中都含有叶绿体。16、制作临时装片时，实验材料越大越有利于观察细胞。17、取口腔上皮细胞的准确部位应是侧壁上。18、取口腔上皮细胞前要先漱口，因为漱口后口腔上皮细胞易脱落。19、并不是所有的物质都能够穿过细胞膜。20、在种子萌发形成幼苗的最初阶段（指幼叶变绿前），幼苗干重有可能大于种子干重。21、植物细胞都含有细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体、细胞核等结构。评卷人得分四、作图题(共1题，共9分)22、图片18、物体A放在如图所示的斜面上，受到80牛的竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。请在图中画出这三个力的示意图。评卷人得分五、其他(共3题，共30分)23、如图所示；AB；CD是发光点S发出经平面镜反射后的两条光线，请在图中画出光路确定发光点S的位置和它经平面镜所成的像S′．

24、一束光线斜射到水面发生反射和折射；请在图中画出它的反射光线和大致的折射光线．

25、如图画出漂在水面的物体所受力的示意图．

评卷人得分六、解答题(共2题，共8分)26、湖北神农架科学考察队在丛林深处松软平整的泥地上发现“野人”行走时留下的脚印；队员小明用方格纸描下了“野人”的脚印，如图所示．已知方格纸每小格的边长是3cm，则“野人”每只脚的面积为多少平方米？

27、地形与等高线特点：。地形部位等高线分布特点山顶鞍部峭壁山脊山谷参考答案一、单选题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】此题考查的是动物的已知种数；据此答题。

【解答】自然界中的动物多种多样；分布广泛，目前已知的动物约有125万种，我们需要对这么多动物进行分类。故C符合题意。

故答案为：C2、A【分析】【解答】由测量结果知：测量所用的刻度尺的分度值为1cm；每个测量值的最后一位是估读值，可以不相同，但11.2cm中，个位上的“1”与其它数值的个位的数字不相同，所以此测量值是错误的，应该排除在测量结果之外．

物体的长度为L=(10.5cm+10.6cm+10.8cm+10.6cm)÷4≈10.6cm．

【分析】将5个数据进行比较，哪个偏差较大，哪个就是错误的，去掉偏差较大的，为减小误差取平均值算出结果，注意小数点后保留与原题中相同的位数．3、A【分析】【解答】由于光沿直线传播；太阳射出的光线被月球挡住了，太阳光射不到地球上，所以地球上的人们看不到太阳．这样就形成了日食。

故选A

【分析】日食、月食都是由于光沿直线传播形成的。4、C【分析】【解答】解：A；绳子的拉力其实质是绳子发生弹性形变造成的；属于弹力，不合题意；

B；桌面茶杯的支持力其实质是桌面发生弹性形变造成的；属于弹力，不合题意；

C；物体受到的重力是由于地球的吸引而产生的；不属于弹力，符合题意；

D；书对桌面的压力其实质是书发生弹性形变造成的；属于弹力，不合题意．

故选C．

【分析】相互接触的物体由于发生形变，物体想要恢复原状对与它接触的物体产生的力称为弹力；由弹力的定义可判断．5、A【分析】【解答】A；①细胞分裂、②细胞分化；A错误．B、①细胞分裂过程中染色体数目不变，因此过程②细胞内染色体数目不变，B正确．

CD；②为细胞分化；此过程产生的细胞，形态结构功能发生改变，形成组织，CD正确．

故选：A

【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个．分裂时先是细胞核一分为二；随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．

（2）细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态；结构和功能上向着不同方向变化的过程．细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似；结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织．

（3）①细胞分裂、②细胞分化；6、C【分析】【解答】A；双子叶植物的种子一般没有胚乳；整个种子是由子房内受精后的胚珠发育而来的，受精卵发育成种子内的胚，A错误；

B、双子叶植物的种子和单子叶植物的种子的胚由胚芽；胚轴、胚根和子叶组成；双子叶植物的种子无胚乳，单子叶植物有胚乳，双子叶植物的种子有两片的子叶，单子叶植物的种子有一片子叶，B错误；

C、种子萌发时首先要吸收水分．随后，种子萌发首先是吸水膨胀；子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根胚芽胚轴．其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气．胚根发育，突破种皮，形成根．胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，C正确；

D；种子萌发后依靠细胞分裂；分化和生长胚发育成幼苗，D错误．

故选：C．

【分析】A；植物的种子是由子房内受精后的胚珠发育而来的；

B、菜豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴；胚根和两片肥大的子叶组成；子叶中储存有丰富的营养物质，胚中有两片子叶的植物称为双子叶植物；玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳是玉米种子储存养料的结构，胚中有一片子叶的植物称为单子叶植物．

C；种子萌发时胚根首先突破种皮向地生长；并发育成根．

D、种子内胚是新植物体的幼体．7、D【分析】【解答】细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．酵母菌是真菌．故球形细菌和酵母菌的区分依据细胞核是否成形．

故选：D．

【分析】此题考查的知识点是细菌与真菌的区别．解答时可以从细菌真菌的结构方面来切入．二、填空题(共5题，共10分)8、偏大偏大【分析】【解答】假设游码所在标尺刻度是1克。因为横梁在测量前已经平衡了，则直接在左盘放一个100克物体，右盘放一个100克砝码，横梁依然平衡。但测量值=砝码值+游码值=l00克+1克=l01克，大于物体质量100克，所以测量值偏大。

变式：偏大点拨：砝码磨损后，砝码示数大于真实值，即称得物体质量大于其真实值，测量结果偏大。克，所以测量值偏大。9、3-5-6【分析】【解答】熟悉显微镜的使用方法。

【分析】本题主要考察显微镜的使用，解答的关键是养成良好的正确的操作习惯。10、不作处理，平铺在B培养皿中种子萌发的数量另取两组与A、B两组相同的大豆种子，经充分浸泡后，一组不作处理，另一组除去一片子叶，再将剩余的一片子叶除去1/3、2/3后，重复上述实验【分析】【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）在探究实验中起对照作用的那一组为对照组．（2）大豆属于双子叶植物；种子的营养物质储存在子叶中，为种子萌发提供营养物质，据此可以解答本题．本题通过对种子萌发的内部条件的探究实验，考查学生对于对照实验的理解，确定实验组与对照组是解题的关键．

【解答】解：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．实验步骤：①准备两个大小相同的洁净培养皿，分别标为A、B；选取大小相近、具有完整胚的活大豆种子40颗，经充分浸泡后，随机平均分成两组．②将一组每粒大豆种子的子叶均除去一片后，平铺在A培养皿中；将另一组大豆种子不作处理，平铺在B培养皿中，形成对照实验．③将AB两个培养皿放置在相同的适宜环境中，每天同时浇适量且等量的水．④每天观察并记录种子萌发的数量，并进行统计分析．【问题交流】多次重复实验后，小明发现A，B两组种子大部分都萌发且萌发率基本相同，于是得出结论：大豆种子子叶的完整程度不会影响种子的萌发率，小红认为该实验还是不足以支持小明的结论，还需要进一步实验，请设计实验方案：另取两组与A、B两组相同的大豆种子，经充分浸泡后，一组不作处理，另一组除去一片子叶，再将剩余的一片子叶除去1/3、2/3后，重复上述实验．故答案为：不作处理，平铺在B培养皿中；种子萌发的数量；另取两组与A、B两组相同的大豆种子，经充分浸泡后，一组不作处理，另一组除去一片子叶，再将剩余的一片子叶除去1/3、2/3后，重复上述实验．11、0.00750.000075【分析】【分析】已知160张纸的厚度，此厚度的就是一张纸的厚度．

【解答】解：一张纸的厚度为a==7.5×10-3cm=7.5×10-3×104μm=75μm．

答：一张纸的厚度为7.5×10-3cm；合75μm．12、因为虚像不是实际光线会聚而成的像【分析】【分析】实像是实际光线会聚而成的；虚像是实际光线反向延长线相交而成，实像能在光屏上呈现出，而虚像则不能．

【解答】解：实像的特点是：实际光线的会聚；倒立，异侧，可成在屏上．

虚像的特点是：不是实际光线的会聚；正立，同侧不能成在屏上，只能用眼睛观察到．所以们用屏不能承接虚像．

故答案为：因为虚像不是实际光线会聚而成的像．三、判断题(共9题，共18分)13、B【分析】【解答】“一块完整的骨骼肌属于组织“这句话的重点字眼是“完整”二字；一块骨骼肌是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。

【分析】一块骨骼肌最外面的膜属于结缔组织膜，肌腹主要是由长纺锤状的肌肉细胞构成的，属于肌肉组织，内外布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，可见一块骨骼肌是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。14、B【分析】【解答】在画生物图时；一般用3H的绘图铅笔，根据观察到的物像，轻轻画出轮廓，经过修改，再正式画好。图中比较暗的地方，要用铅笔细点表示，而不能涂阴影。较暗的地方，细点应越多。故错误。

【分析】本题主要考查学生对生物图画法的注意事项是否了解，生物图与其它图的画法稍有差别，应予以特别注意。15、B【分析】【解答】只有在植物体绿色部分的细胞中；才有叶绿体的存在，比如叶肉细胞。而在非绿色部分的细胞中，是没有叶绿体的，比如根部的细胞。

【分析】本题主要考查学生对植物细胞和叶绿体关系的理解，极易犯错。16、B【分析】【解答】在制作临时装片时；因为要在显微镜下观察物体，需要让可见光穿过被观察的物体，这样才能看清物像。因此，被观察的材料一定要“薄而透明”，而非是越大越有利于观察细胞。故错误。

【分析】本题考查制作临时装片时的注意事项，与显微镜的知识相结合，难度较大。17、A【分析】【解答】取口腔上皮细胞时是在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下。由此可知；该句话正确。

【分析】本题主要考查取口腔上皮的位置，较为简单。18、B【分析】【解答】漱口的作用是将口腔的饭粒清除；以保证所取的细胞纯度。而不是因为漱口后口腔上皮易脱落，因此这句话是错的。

【分析】本题主要考查实验中漱口的原因，关注于实验的细节。19、A【分析】【解答】细胞膜有适于运输物质的结构；能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在外面。因此，并不是所有的物质都能够穿过细胞膜。

【分析】本题主要考查学生对细胞膜功能的理解。20、B【分析】【解答】在种子萌发形成幼苗的过程中；胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，植物的根不断的吸收水和无机盐，使植株叶内的水不断增多，而种子里面的有机物不断的被分解，所以使幼叶鲜重大于种子干重。故答案为：错误。

【分析】植物进行呼吸作用，分解有机物21、B【分析】【解答】不是所有植物细胞都含有叶绿体。只有叶片；茎的表面等呈绿色的部分；细胞中才含有叶绿体，因此本题错误。

【分析】解答本题的关键在于了解叶绿体在植物体中的分布。四、作图题(共1题，共9分)22、【分析】【分析】通常用一根带箭头的线段来表示力，在线段的末端内画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点；箭头的末端标上力的大小。这种方法就是力的示意图。

其中：重力的大小为80牛；方向是竖直向下（试卷上应该是垂直纸的边缘向下）

支持力的大小为60牛；方向是垂直于斜面向上。

摩擦力的大小为40牛；方向是沿着斜面（与斜面平行）向上。

【解答】如下图。

五、其他(共3题，共30分)23、解：第一种作法：先将两条反射光线AB；CD反向延长交于一点S′；即为发光点S经平面镜所成的像，再过平面镜作出S′的对称点S，即为发光点的位置，并连接SA、SC画出入射光线，如图所示：

第二种作法：先过A点垂直镜面作出法线；在法线左侧指向入射点画出入射光线，注意反射角要等于入射角，同理画出反射光线CD的入射光线，两条入射光线的交点S即为发光点的位置，再过平面镜作出S的对称点S′，即为平面镜中像的位置，如图所示：

【分析】【解答】本题有两种作法：第一种作法：根据反射光线反向延长过像点；作出发光点的像点S′，再根据平面镜成像的特点：像与物关于平面镜对称作出发光点S的位置，补出入射光线．第二种作法：根据光的反射定律：反射光线；入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，作出两条反射光线的入射光线，交点即为发光点的位置．

【分析】本题用到了光的反射定律、反射光线反向延长过像点、像与物关于平面镜对称，提供了两种解题思路：先将反射光线反向延长作像点后由平面镜成像的对称性作发光点或先根据光的反射作出发光点，再根据平面镜成像的对称性作出像点．24、【解答】解：图中法线已给出，在空气中法线的另一侧作出反射光线，注意反射角等于入射角；再在水中法线的另一侧作出折射光线，注意折射角小于入射角，如图所示：

【分析】【分析】根据反射定律：反射光线；入射光线、法线在同一个平面内；反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，作出反射光线；

根据光由空气斜射进入水中折射光线向法线偏折，折射角小于入射角作出折射光线．25、解：物体漂浮在水面上；受到重力和浮力的作用，作用点在重心，方向分别竖直向下和竖直向上，大小相等，示意图如下：

【分析】【分析】力的示意图就是用一个带箭头的线段表示力的大小；方向、作用点；线段的长度表示力的大小，箭