2025年湘教版九年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版九年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列不是遗传病的是（）A.血友病B.色盲C.白化病D.侏儒症2、“神舟”飞船中搭载了某些农作物的种子。飞船返回地面后，经试种，个别种子的某些性状发生了较大改变，其原因是太空飞行（）A.直接改变了农作物的某些性状B.使种子里的部分遗传物质发生了改变C.淘汰了某些不良性状D.改变了农作物种子的营养成分3、如图；过程②的结果是形成了不同的（）

A.组织B.器官C.系统D.物种4、植物的根、茎、叶的导管属于（）A.保护组织B.营养组织C.分生组织D.输导组织5、下列关于软体动物特点的叙述中，正确的是（）A.软体动物体外都有贝壳B.软体动物身体都很柔软C.软体动物都生活在水中D.所有软体动物都可以培养形成珍珠评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)6、“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（）A.扦插B.嫁接C.有性生殖D.无性生殖7、（多选）下列特征中，苔藓植物与蕨类植物共有的特征是（）A.具明显的世代交替B.生殖器官为多细胞，且外层有不孕细胞保护C.有性生殖为卵式生殖D.精子具鞭毛，受精过程离不开水8、下列各项中，属于组织的是（）A.血液B.肱三头肌C.肌腱D.股骨9、胃肠的蠕动会有下列哪些作用（）A.推动食物B.贮藏养分C.使食物变酸D.使食物和消化液充分混合10、一位同学吃了如下一份早餐：一块面包；一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果；回答：

（1）面包的主要营养成分是淀粉；其最早开始消化的场所是；（）

（2）牛奶的主要营养成分是蛋白质，其最终的消化产物是；（）A.口腔B.氨基酸C.小肠D.脂肪酸11、下列哪组养分不是人体内的能源物质，但对维持正常生命活动却很重要（）A.维生素B.无机盐C.蛋白质D.脂肪评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)12、很多条食物链彼此交错连接形成____．13、在“饲养和观察蚯蚓”的实验过程中：

（1）观察蚯蚓的外部形态，会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是____．其中，有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫____，它靠近蚯蚓身体的____端；因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端．

（2）用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是____．这些小突起能与____协调配合，使身体蠕动．14、为了证明细菌对植物体遗体有分解作用；某科技研究小组的同学分别提出了三种实验方案，三种方案的共同点是将树叶分成甲乙两组，实验过程中滴加一些蒸馏水，使树叶保持湿润．

你要提出的问题是：____？

你的假设是：细菌对植物遗体有分解作用．

方案一：将甲组放在无菌条件下；乙组放在自然条件下（暴露在空气中）

方案二：甲组灭菌后放在无菌条件下；乙组放在自然条件下。

方案三：将甲乙两组都进行灭菌处理；甲组放在无菌条件，乙组接种后放在无菌的环境条件下，请根据上述材料回答下列问题：

（1）甲乙两组要选用相同的实验材料的意义是____

（2）要让实验材料保持湿润的理由是____

（3）方案三中，甲组与乙组形成____，其中的变量是____．15、（2015秋•盐津县校级月考）如图所示为某生态系统中的食物网；请根据图回答有关问题：

（1）该食物网中共有____条食物链，最长的一条食物链可表示为：____．

（2）该食物网中数量最多的生物是____，数量最少的生物是____．通过食物链和食物网，生态系统进行着____和能量流动．

（3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在____的状态，说明生态系统有一定____．

（4）如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会____，最后会导致____的破坏．

（5）图中生产者是____，属于生态系统的____部分．

（6）图中所有动物可统称为____．其中，兔与草、鹰与鼠的关系是____．

（7）人类不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持____中起着重要作用。

（8）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是____和____．16、在实验过程中，观察蚯蚓时要经常用水湿润蚯蚓的____，原因蚯蚓的呼吸要靠____来完成．鱼的体表有黏液，其作用是鱼游泳时有利于____．青蛙的体表也是湿滑的，有利于青蛙水中游泳和皮肤____．17、谜语“麻屋子，红帐子，里面坐着个白胖子．”形象地展示了花生的果实结构，其中“麻屋子”是指____，“红帐子”是指____，“白胖子”是指____．18、血细胞中，数量最多的是____，有明显细胞核的是____，体积最小的是____．19、____是人们利用微生物、动植物体对物质原料进行加工，以提供产品来为社会服务的技术．评卷人得分四、判断题(共3题，共6分)20、海龟主要靠鳍的摆动在水中游泳．____（判断对错）21、因为汗液中也会有艾滋病毒，所以不要和艾滋病人握手．____．（判断对错）22、献血是每个18岁以上健康公民应尽的责任，一次献血300ml是不会影响健康的．____．评卷人得分五、实验探究题(共1题，共7分)23、如图是小芳用培养好的天竺葵设计验证“光合作用需要二氧化碳”的实验装置（注：25%的氢氧化钠能够吸收空气中的二氧化碳）。请据图回答问题：（1）将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是，充分消耗掉叶片内原有的_____________。（2）将天竺葵光照几个小时后，取下叶片A和B，并做如下的处理：首先进行脱色，即放入盛有_______的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成______。取出叶片用清水漂洗，然后用碘液分别检验A、B两片叶是否变蓝，结果发现______（A/B）叶片变蓝，______（A/B）叶片不变蓝。（3）此实验证明：_________是光合作用不可缺少的原料。除此，光合作用的原料还有水。（4）本实验中，设置B的作用是______________。（5）实验中遇碘变成蓝色的物质，也就是光合作用的产物是__________，除此之外，光合作用的产物还有_______。评卷人得分六、解答题(共3题，共24分)24、在过去；我们曾有“人多力量大”；“人定胜天”等口号，这些口号是不科学的，特别是进入工业文明以后，随着工业革命和科技进步使生产力水平得到大大提高，也使人类对自然环境的改造活动进一步加剧，人口数量的增长对自然环境的影响越来越大，主要表现在以下几个方面：

（1）人口数量增多；对资源的需求量加大，使得人类开发；利用自然资源的程度和范围大为扩展，给资源和环境带来巨大的压力．

（2）人口数量增多；人口分布集中以及人均消费水平上升；使得生活排污量剧增．尤其是工业生产的废气、废水等，在大多数未得到妥善处理的地区，往往造成对环境的侵害．

（3）伴随着人口数量的增长；客观上要求生产规模不断扩大．特别是进入20世纪，世界人口增长速度比以前大大加快，同时人类的生产活动更以惊人的速度扩张．从而出现了大量的生产废弃物，对环境产生影响．例如，工业生产中产生的一些有害废气对空气的污染；农业生产中使用化肥；农药等对水源的污染等．

问题。

（1）从以上资料的叙述；你能用一句话概括出人口与环境的关系吗？

（2）世界人口增长趋势是怎样的；有哪些证据？

（3）认真阅读下表．

。人口普查年份人口数目/亿人第一次19536.02第二次19647.23第三次198210.32第四次199011.60第五次200012.95算出年平均增长率．据图分析我国在解决人口问题方面有哪些经验？目前我国人口增长趋势是怎样的？25、仔细阅读下面提供的资料；理解其意并回答问题．

2013年1月1日起施行的《机动车驾驶证申领和使用规定》中，明确提出红绿色盲患者不能申请驾照．从遗传学角度分析，控制色盲的基因是隐性基因（用b表示），控制正常色觉的基因是显性基因（用B表示），两种基因只位于X染色体上，而Y染色体上没有．因此，人的正常色觉和红绿色盲的基因组成分别表示为：XBY（正常男性）、XBXB（正常女性）、XBXb（正常女性、携带者）、XbY（色盲男性）、XbXb（色盲女性）．由此可见，色盲是伴X隐性遗传病，男性只要他的X染色体上有b便是色盲，而女性必须两个X染色体上同时都有b才会患病．根据父母是否色盲；可以推测出子女的情况．例如：父亲为色盲，母亲基因组成和表现均正常，则他们的孩子表现全部正常，如图为遗传图：

（1）如果一对夫妇中；父亲色觉正常，母亲为色觉正常的携带者，他们的基因组成分别为______，这对夫妇生一个色盲男孩的几率是______．

（2）如果母亲是色盲；那么儿子______（填“一定”或“不一定”）是色盲患者．

（3）一对夫妇中；一方为色盲，一方色觉正常，推测他们子女的色觉情况：只要是女孩都与父亲一样，只要是男孩都与母亲一样，这对夫妇的基因组合分别为______．

A．XbY和XBXBB．XBY和XbXbC．XBY和XBXbD．XbY和XBXb．

26、某生物小组为了探究唾液对淀粉的消化作用；取1g干淀粉加入清水100mL，调和均匀．煮沸制成糨糊，冷却．在A．B试管内分别加入2mL糨糊进行实验（如图），请你帮助完成并回答问题．

（1）向A试管内加入清水2mL；应向B试管内加入的液体和数量是______．

（2）按照图中所示实验步骤完成后；取出A；B试管冷却，并分别加入2滴碘液，可观察到的现象是：A试管内溶液______，B试管内溶液______．

（3）根据以上实验现象可以得出的结论是______．

（4）根据（3）的结论；如果想要进一步探究胃液对淀粉的消化作用，把加入A试管内的2mL清水换成2mL胃液，其他条件不变，可以得到的结论是______．

参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】由于遗传物质的改变，包括染色体畸变以及基因突变而导致的疾病，统称为遗传病，遗传病具有先天性、家族性、终身性、遗传性的特点．【解析】【解答】解：A；B、C都是由于遗传物质的改变而引起的遗传病；

D；侏儒症是由于幼年期生长激素分泌过少造成的；不属于遗传病．

故选：D2、B【分析】解：科学家认为；太空育种主要是通过强辐射；微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异。由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，引起基因发生改变而培育成的新品种。因此，经试种，个别种子的某些性状发生了较大改变，其原因是太空环境使种子里的一些遗传物质发生了改变，产生了可遗传的变异。

故选：B。

通过强辐射；微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异。

太空育种可能诱发生物产生可遗传的、对人类有益的变异。【解析】B3、A【分析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；细胞分裂使细胞数目增多．

（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态；结构和功能发生变化的过程；细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．

（3）图中①表示细胞分裂、②表示细胞分化．【解析】【解答】解：图中①过程中只有细胞数目的增加；细胞的形态结构没有发生变化，因此①过程表示细胞分裂；②过程中细胞数目不变，细胞的形态；结构和功能发生了变化，因此②过程表示细胞分化．

细胞分裂产生的新细胞起初在形态；结构方面相似；都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，如分生组织、营养组织、保护组织、输导组织等．因此②细胞分化的结果是形成了不同的组织．所以，过程②的结果是形成了不同的“组织”．

故选：A．4、D【分析】【分析】植物的组织主要有：保护组织；营养组织、分生组织、输导组织．机械组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能．据此解答．

。

名称分布细胞特点功能保护组织一般都分布在植物体的表面细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质对内部各种组织起保护作用营养组织植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能机械组织分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，细胞壁厚壁起支持作用输导组织贯穿于根、茎、叶等处细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系．运输水、无机盐、营养物质分生组织根尖的分生区、茎的形成层等分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，具有很强的分裂增生能力【解析】【解答】解：据分析可见：导管运输水和无机盐；属于输导组织．

故选：D5、B【分析】【分析】软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化．【解析】【解答】解：A；乌贼没有贝壳；A错误；

B；软体动物的身体比较柔软；身体外面包着外套膜，B正确；

C；有的软体动物生活在水中；如河蚌；有的时候在陆地上，如蜗牛，C错误；

D；珍珠的形成需要一定的条件；并不是所有的软体动物都能形成珍珠．D错误．

故选：B二、多选题(共6题，共12分)6、AD【分析】【分析】扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．【解析】【解答】解：由分析可知；柳树；杨树等植物适合用茎进行扦插繁殖，因此俗语中“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”柳树的繁殖方式是扦插，属于无性生殖．

故选：AD．7、ABC【分析】【分析】此题主要考查的是蕨类植物与苔藓植物的共同特征，可以从生殖过程和生活史方面来分析．【解析】【解答】解：苔藓植物雌；雄生殖器官均由多细胞组成；雄性生殖器官称精子器，棒状或球形，外有一层不育细胞组成的壁，其内产生多数具2条等长鞭毛的精子．雌性生殖器官称颈卵器，外形似长颈烧瓶，内有1卵细胞．精子成熟时．自精子器顶端溢出，精子具鞭毛以水为媒介，游至颈卵器并进入其中，与卵结合形成合子．合子不脱离母体，在配子体上发育成多细胞的胚，进而形成孢子体．孢子体由孢蒴、蒴柄和基足三部分组成，寄生在配子体上，不能进行光合作用，通过基足伸入配子体组织中吸取营养．孢蒴中的孢子母细胞经减数分裂产生孢子，孢子散出后，在适宜条件下萌发成绿色的丝状体，称原丝体．之后，由原丝体上长出第二代配子体．具有世代交替现象．

蕨类植物也称为羊齿植物；它和苔藓植物一样都具有明显的世代交替现象，无性生殖是产生孢子，有性生殖，生殖器官为多细胞，且外层有不孕细胞（精子器和颈卵器）；有性生殖为卵式生殖，精子具鞭毛，受精过程离不开水；但是蕨类植物的孢子体远比配子体为发达，并且有根；茎、叶的分化和由较原始的维管组织构成的输导系统，这些特征又和苔藓植物不同．蕨类植物产生孢子，而不产生种子，则有别于种子植物．蕨类植物的孢子体和配子体都能独立生活，这点和苔藓植物及种子植物均不相同．总之，蕨类植物是介于苔藓植物和种子植物之间的一个大类群．

故选：A、B、C、D8、AC【分析】【分析】此题考查的是对动物和人体的组织和器官的认识．动物和人体的四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织．器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构．【解析】【解答】解：由形态相似；结构；功能相同细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织．结缔组织种类很多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等，具有支持、连接、保护和营养等功能．选项A的血液、选项C的肌腱，属于结缔组织．由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官．选项B的肱三头肌主要由肌肉组织、结缔组织、神经组织构成，属于器官；选项D的股骨主要由结缔组织、神经组织构成，故属于器官．因此，选项A、C符合题意．

故选：A、C．9、AD【分析】【分析】胃肠的蠕动能促进食物消化和排空．【解析】【解答】解：胃肠的蠕动会使食物和消化液充分混合；推动食物进入下一个消化器官．

故选A、D10、AB【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．其中，维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．【解析】【解答】解：（1）口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖；因此淀粉的消化从口腔开始．

（2）蛋白质的消化是从胃开始的；当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．

故选：AB11、AB【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．【解析】【解答】解：食物所含的六类营养物质中；能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质．蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与细胞的修复和更新有重要意义，也能提供能量；糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；无机盐是构成人体组织的重要原料，人体需要量很少，但对维持正常生命活动却很重要；水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输．维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用，人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．可见AB符合题意．

故选：AB三、填空题(共8题，共16分)12、食物网【分析】【分析】在生态系统中不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链；在一个生态系统中，存在着多条食物链，它们彼此交错，构成食物网．【解析】【解答】解：在生态系统中；植食性动物（消费者）直接以植物（生产者）为食，它们又是肉食性动物的食物；这样生产者与消费者之间就形成了吃与被吃的关系，它们形成的食物结构，叫做食物链．在一个生态系统中，一种动物往往有多种食物，同时一种植物或动物又为多种动物所捕食，这样不同的食物链便彼此交错，构成食物网．

故答案为：食物网13、略

【分析】【分析】（1）蚯蚓身体呈长圆筒形；褐色稍淡，细长约由100多个体节组成．前段稍尖，后端稍圆，在蚯蚓身体的前端有一个分节不明显颜色较浅的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远．

（2）蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．【解析】【解答】解：（1）观察蚯蚓的外部形态，会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节．其中，有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫环带，它靠近蚯蚓身体的前端．因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端．

（2）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛；因此用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是刚毛．蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．

故答案为：（1）体节；环带；前；

（2）刚毛；肌肉；14、略

【分析】【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

（2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．【解析】【解答】解：此实验为了证明细菌对植物体遗体有分解作用；因此提出的问题是：细菌对植物遗体有分解作用吗？

（1）因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用；所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶．

（2）由于细菌适宜生活在潮湿的环境中．因此实验过程中滴加蒸馏水；使树叶保持潮湿．不可以用自来水来代替，因为自来水中含有细菌，对实验结果有影响．

（3）实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验后；除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件），因此甲组灭菌后放在无菌的条件下为实验组，乙组放在自然条件下为对照组．可见，甲组与乙组形成对照实验，实验变量是有无细菌．

故答案为：

提出的问题是：细菌对植物遗体有分解作用吗？

（1）控制变量只有一个（或控制变量唯一）；

（2）细菌的生存需要水；

（3）对照实验；有无细菌15、略

【分析】【分析】图中有5条食物链，分别是：①草→鼠→蛇→鹰；②草→鼠→鹰；③草→鼠→狐；④草→兔→鹰；⑤草→兔→狐【解析】【解答】解：（1）图中有5条食物链；分别是：①草→鼠→蛇→鹰；②草→鼠→鹰；③草→鼠→狐；④草→兔→鹰；⑤草→兔→狐，其中最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。

（2）生产者（草）是生态系统中最基本的成分决定消费者数量多少；营养级别越高数量越少，该生态系统中鹰的营养级别最高，所以数量最少的生物是鹰．通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动．

（3）在这个生态系统中；各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态叫做生态平衡，说明生态系统有一定自动调节能力．

（4）如果由于人类大量围捕猎狐狸；野兔和老鼠的数量会增加，最后会导致食物链的破坏．

（5）生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光；空气、水和土壤等．它们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式；生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．因此图中生产者是草，属于生态系统的生物部分．

（6）图中所有动物可统称为消费者．其中；兔与草；鹰与鼠的关系是捕食．

（7）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．人类不能随意灭杀某种动物；因为动物在维持生态平衡中起着重要作用。

（8）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式；生物成分又可以划分为生产者；消费者、分解者．若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是分解者和非生物物质和能量（或非生物部分）

故答案为：（1）5；草→鼠→蛇→鹰。

（2）草；鹰；物质循环。

（3）相对稳定；自动调节能力。

（4）增加；食物链。

（5）草；生物。

（6）消费者；捕食。

（7）生态平衡。

（8）分解者；非生物物质和能量（或非生物部分）16、略

【分析】【分析】蚯蚓、鱼和青蛙湿润的体壁与生理功能有密切关系【解析】【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里；然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．所以，我们用手触摸蚯蚓体壁，感觉到体表有黏液．鱼的体表有黏液，其作用是鱼游泳时有利于减小阻力．青蛙的体表也是湿滑的，有利于青蛙水中游泳和皮肤呼吸．

故答案为：体表；体表；减小阻力；呼吸；17、略

【分析】【分析】此题考查果实和种子的形成，据此答题．【解析】【解答】解：“麻屋子；红帐子，里面坐着白胖子”这个谜语说的是花生，花生属于果实，包括果皮和种子两部分，花生籽是种子，包括种皮和胚两部分，麻屋子是指果皮，是由子房壁发育而成，红帐子是种皮，是由胚珠的珠被发育而成的，白胖子指的是胚，是由胚珠里面的受精卵发育而成．

故答案为：果皮；种皮；胚18、略

【分析】【分析】本题考查的是血液的成分和主要功能．【解析】【解答】解：血细胞包括红细胞；白细胞和血小板；红细胞数量最多，约占全血容积的50%，无细胞核，呈两面凹的圆饼状，红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，红细胞具有运输氧的功能，此外，红细胞还运输一部分二氧化碳；白细胞有多种，有细胞核，比红细胞大，数量少，白细胞对人体起着防御和保护的功能．血小板比红细胞和白细胞都小得多，形状不规则，没有细胞核，血小板有止血和加速凝血的功能．

故答案为：红细胞；白细胞；血小板19、生物技术【分析】【分析】生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的．【解析】【解答】解：生物技术是人们利用微生物；动植物体对物质原料进行加工；以提供产品来为社会服务的技术．它主要包括传统发酵技术和现代生物技术．

故答案为：生物技术四、判断题(共3题，共6分)20、×【分析】【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，有四肢，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．【解析】【解答】解：海龟属于水生爬行动物；用四肢划水游泳．

故答案为：×21、×【分析】【分析】艾滋病的传播途径。

①性接触传播：是艾滋病流行的首要传播方式．

②血液传播．

③母婴传播．【解析】【解答】解：HIV主要存在于患者和带病毒者的血液；精液、唾液、泪液、乳汁和尿液中．汗液中没有有艾滋病毒；因此握手接触不会传播HIV．

故答案为：×22、√【分析】【分析】此题考查的知识点是无偿献血的原则及意义．解答时可以从无偿献血的原则、意义、要求等方面来分析．【解析】【解答】解：无偿献血是指为了拯救他人生命；志愿将自己的血液无私奉献给社会公益事业，而献血者不向采血单位和献血者单位领取任何报酬的行为．我国实行无偿献血制度，鼓励公民自愿献血，无偿献血的年龄是18-55周岁，男体重大于等于50公斤，女体重大于等于45公斤，经检查身体合格者，可以参加献血．每次可献血200-400毫升，两次献血间隔期应为6个月．血液的总量占体重的7%～8%．一个健康的人，按规定献血，对身体不会有任何影响．

故答案为：√五、实验探究题(共1题，共7分)23、（1）有机物（或淀粉）

（2）酒精黄白色BA

（3）CO2

（4）对照实验。

（5）淀粉氧气【分析】【分析】本题考查的是探究光合作用的条件、原料和产物，解题的关键是理解探究实验的基本方法及注意事项。【解答】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验。二氧化碳是光合作用的原料，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，光合作用的场所是叶绿体。对照实验，在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用；里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响。因此，首先将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是充分消耗；运走淀粉（或有机物）。

（2）按图将装置安装好后；光照几个小时，取下叶片A和B，并做如下的处理：放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成黄白色，取出叶片用清水漂洗，然后用碘液分别检验A；B两片叶是否变蓝，清水不能吸收二氧化碳，B装置内有二氧化碳能进行光合作用制造淀粉，加碘变蓝；A装置内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，缺乏二氧化碳不能进行光合作用制造制造淀粉，加碘不变蓝，因此结果发现B叶片变蓝，A叶片不变蓝。

（3）此实验证明：二氧化碳是绿叶制造淀粉不可缺少的原料．水也是光合作用的原料。

（4）A组装置与B组装置的区别是B里面是清水；A里面是25%的氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故A；B两装置内B里面有二氧化碳，A里面没有二氧化碳．因此AB唯一的变量是有无二氧化碳，所以AB形成对照实验，B组对A组起对照作用。

（5）碘遇到淀粉变蓝色，因此B叶片遇碘变成了蓝色，说明有淀粉产生。除此之外，氧气也是光合作用的产物。【解析】（1）有机物（或淀粉）（2）酒精黄白色BA

（3）CO2（4）对照实验。

（5）淀粉氧气六、解答题(共3题，共24分)24、略

【分析】【分析】中国是人口控制的成功典范．中国大力推行计划生育政策，在很大程度上减轻了人口对资源和环境的压力．今天，有越来越多的国家认识到控制人口的重要性，并逐步走上了计划生育的道路．【解析】【解答】解：（1）有资料知：人口过度增长；引起城市规模扩大，造成环境的破坏，导致生态平衡失调；人口过度增长，生活生产污水及工业生产的废物增多，造成环境的污染，使环境质量下降；人口过度增长，对环境中的资源的需求量增加，造成资源的过度利用，造成资源危机．由此可见：人口激增会给环境带来巨大的压力．

（2）人类有漫长的发展历史．公元1800年以前；世界人口增长得相当缓慢，此后世界人口进入迅速增长的时期．到1999年10月12日，世界人口总数已突破了60亿大关．目前，世界人口仍以较快的速度在持续增长．搜集如下证据：“世界人口增长表”．

。年份18001850190019501960197419871999人口（亿）9.612162530405060由表中的数据可见：世界人口在快速增长；一方面倍增期越来越短；另一方面每增加10亿人口的时间也越来越短．

（3）我国在1953-1964年；1964-198