2025年浙科版二年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版二年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、给加点字选择正确的解释。

风吹草低见牛羊（）A.看见B.显现2、会理解。

选一选；理解成语的意思。

“亡羊补牢”的意思是（）A.丢失了羊，就去修补羊圈，还不算晚。B.羊都丢了，才去补羊圈，已经晚了。3、理解加点字的意思；选择正确的解释。

亡羊补牢（）A.牢房B.牢固，经久C.养牲畜的圈4、哪几个自然段是写雷雨中的景象（）A.1至3B.4至5C.6至85、下列句子中加点的字是什么意思？猜一猜；选一选。

大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。（）A.抵住，支撑B.充满到容不下的程度6、“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合成一族之形，后世所谓诸夏是也。”材料表明华夏族(______)A.通过不断交融而形成B.构成中华民族的主体C.居住分散，交通发达D.有统一的文化和信仰评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、写出反义词。

困难—____缺乏—____开始—____8、读拼音；写汉字。

shuǐxiānɡ____chùchù____báifān____qīnɡshuǐ____9、填上合适的词语。

例：____________喜讯____________的人们。

____天空____的喜讯。

____夜空____的鲜花。

____旗帜____的海洋10、形近字组词。

导____蜜____蜂____采____

异____密____峰____彩____11、正确搭配。

捕捉____可爱的____

保护____崭新的____

梳理____翠绿的____12、比一比；再组成词语。

鸟____休____盯____

乌____体____钉____

膀____刻____直____

傍____孩____植____13、填一填。

____的图画____的波浪。

____的山野____的人们。

____的秋天____的苹果评卷人得分三、其他(共1题，共2分)14、课外阅读。

几条腿。

山公鸡；两条腿。

大黄牛；四条腿。

蜻蜓；六条腿。

螃蟹；八条腿。

蚂蚁；十条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。评卷人得分四、书写(共4题，共28分)15、用钢笔描红。

促织客情篱落。16、抄写词语。

碧绿镜子肥皂。17、抄写词语。

青松竹子雪梅秋菊。18、我能把字写漂亮。

粮食不料非常。评卷人得分五、诗歌鉴赏(共1题，共4分)19、读儿歌；你知道吗？

小水滴；个儿小，作用多，本领大。

小草喝它冒新绿；小树喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小猫喝它乐开花。

禾苗稻谷都需要；土地庄稼全靠它！

地球生命它养育；万物都要感谢它！

________物离不开水，________物离不开水，________物离不开水。评卷人得分六、问答题(共3题，共12分)20、读诗《回乡偶书》

少小就离家，到了老大的时候才回来。作者到底干什么去了？21、阅读课文《家》片段；完成相关练习。

祖国是个大家庭；各族儿童是一家。

说说对这句话的理解。22、根据课文《小猫刮胡子》说说小猫的胡子有什么作用？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解析】出自佚名的《敕勒歌》，这是南北朝时代敕勒族的一首民歌。它歌咏了北国草原的富饶、壮丽，抒发了敕勒人对养育他们的水土，对游牧生活无限热爱之情。它歌唱了大草原的景色。“见”是通假字，通“现”，是显现、显露的意思，因此读作xiàn，不读作jiàn。故选：B。2、A【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】“亡羊补牢”的意思是丢失了羊，就去修补羊圈，还不算晚。故选：A。3、A【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】亡羊补牢：意思是羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。牢：养牲畜的圈。故选：C。4、B【分析】考查了对课文的理解能力，要想了解课文的主要内容、表达方法、人物形象及所表达的主题，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《雷雨》是小学语文课标人教版二年级下册中的一篇文章，课文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，让学生通过学习课文感受到了天气的变化和大自然的神奇。通过阅读可知，课文的第4﹣﹣5自然段写了雨中的景象。故选：B。5、A【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解析】此句意思是大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵支撑起来。“撑”抵住，支撑。故选：A。6、A【分析】此题主要考查华夏族的形成过程。帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟，黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族。掌握华夏族的形成过程和意义。【解析】分析材料可知，材料大意为:“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合成一族之形，后世所谓诸夏是也。”反映的是华夏族是不断融合其他部族而形成，故A符合题意。B、C、D选项表述无误，但都不符合题干所给出的信息。故选:A。二、填空题(共7题，共14分)7、容易丰富结束【分析】【分析】反义词就是两个意思相反的词；包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反；互相对立的词。如：真——假。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。8、水乡处处白帆清水【分析】【分析】考查学生对汉字的掌握；应注意正确标调。中国人所说的“水乡”，一般是指“江南水乡”。处处，在各个地方。白帆，白色的帆船。清水，清澈的水。

【点评】本题考查学生对拼音的熟悉程度，学生应该掌握。9、抛向成功映亮美丽举起欢乐【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生的语言表达能力。花朵抛向天空；听到成功的喜讯、烟花映亮夜空、举起美丽的鲜花、举起旗帜、沉浸在欢乐的海洋。

【点评】考查了学生的语言表达能力，学生需要掌握基本的词语搭配。10、向导蜜蜂蜜蜂采访奇异茂密山峰彩色【分析】【分析】导：[dǎo]指引，带领：领导、引导。异：[yì]不同的：异乎、异说。蜜：[mì蜜蜂采取花的甜汁酿成的东西：蜂蜜、蜜饯。密：[mì]稠，空隙小，与“稀”、“疏”相对：紧密、稠密。蜂：[fēng]昆虫，会飞，多有毒刺，能蜇人。峰：[fēng]高而尖的山头：山峰、峰巅、峰峦。采：[cǎi]摘取：采撷、采花。彩：[cǎi]各种颜色交织：彩云、彩虹。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字形三方面加以区别，然后再用形近字组成词如：“蜂、峰”都是左右结构，组成词：蜜蜂、山峰。11、害虫小鸟树苗木牌羽毛树苗【分析】【分析】考查学生对语言表达的掌握；小鸟捕捉害虫；红领巾保护小鸟；小鸟梳理羽毛；可爱的小鸟；崭新的木牌；翠绿的树苗；都属于常见搭配；

【点评】学生应重点掌握课文一些重要的词语搭配，学会最基本的语言表达。12、小鸟休息盯着乌鸦身体钉子肩膀立刻直立傍晚孩子植树【分析】【分析】13、秋天金色美丽勤劳美丽红红【分析】【分析】这类题主要考查学生对词语搭配的敏感程度；同时在文中可以找到搭配的词语。（秋天）的图画，（金色）的波浪，（美丽）的山野（勤劳）的人们，（美丽）的秋天，（红红）的苹果等都是在文中可以找到的搭配。

【点评】题目考查学生对短语的积累，学生多积累好词好句，对语言表达及写作有很大帮助。可以根据课文内容或是自己的经验填写出答案。三、其他(共1题，共2分)14、山公鸡|大黄牛|蜻蜓|螃蟹|蚂蚁|蚯蚓|鳝鱼【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。诗歌中写了山公鸡；大黄牛、蜻蜓、螃蟹、蚂蚁、蚯蚓、鳝鱼等动物。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。四、书写(共4题，共28分)15、促织客情篱落【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“篱”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。16、碧绿镜子肥皂【分析】【分析】碧绿；青绿色。镜子，一种背面有反射物质(如水银)的玻璃。肥皂，一种清洗及乳化剂。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。17、青松竹子雪梅秋菊【分析】【分析】本题考查学生对文化常识的掌握。

【点评】考查学生对文化常识的掌握，学生要学会划分不同类别。18、粮食不料非常【分析】【分析】粮食；指烹饪食品中，作为主食的各种植物种子总称。不料，指没想到地，没有预先料到地。非常，意思是“很”和“不同寻常的”的意思。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。五、诗歌鉴赏(共1题，共4分)19、植|动|万【分析】【分析】“我”是第一人称；联系上下文，“我”指“水。

【点评】对阅读中概括能力的考查。六、问答题(共3题，共12分)20、作者外出做官【分析】【分析】《回乡偶书》是作者辞官回家后；感慨很深，于是出于偶然写了这首诗，写了自己还乡时的感触。所以少年时候离开家乡是为了去做官。

【点评】学生应了解课文内容和诗歌背景，才能很容易写出答案。21、我国各民族融合在一起，组成