1.2测量：实验探究的重要环节课后练习 教科版物理八年级上册

1.2“测量：实验探究的重要环节”课后练习一、单选题1．下列有关误差的说法，正确的是（）A．多次测量取平均值可以减小误差B．只要认真测量，就可以避免误差C．误差就是测量中产生的错误D．选用精密的仪器可以消除误差2．关于实验中的误差和错误，下列说法正确的是（）A．误差就是实验中产生的错误B．错误无法消除C．用同一个测量工具，无法减小误差D．误差虽然不能避免，但是可以减小3．科学家测量一个物理量时，往往很仔细地测量很多次，他们希望（）A．所有的测量结果都完全相同B．能出现两个完全相同的测量结果C．除个别测量外，其他测量结果完全相同D．对测量结果进行处理使测量误差小一些4．在练习使用刻度尺测量物理课本长度时，下列情况属于误差的是（）A．测量时，刻度尺没有放正，导致刻度尺没有与物理课本的被测边平行B．测量时，课本的左边未对准“0”刻度线，就把课本右边所对的刻度值当作课本的长度C．读数时，估读到了最小刻度值的下一位D．读数时，人的视线没有正对刻度尺的刻度线5．下列关于误差的说法中正确的是（）A．误差是由于操作不正确造成的B．测量中误差的产生与测量工具无关C．测量时多次测量取平均值可以减小误差D．随着科学的发展，人们将能够完全消除误差6．关于误差，下列说法中正确的是（）A．选用更精密的测量仪器，可以减小误差B．只要测量的方法正确，就可以消除误差C．不遵守测量仪器的使用规则，会造成实验误差D．采用多次测量求平均值的方法，可以消除误差7．要测量一枚硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列做法最合理的是（）A．用刻度尺认真测量硬币的厚度B．用刻度尺测出10个相同硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一枚硬币的厚度C．怎么测都一样D．用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值8．下列关于误差的说法中正确的是（）A．测量时出现误差，则说明一定是出了差错B．在测量时，多测量几次，取平均值可以减小误差C．误差是难以避免的，所以减小误差是不可能的D．改进实验方法和采用精密的测量工具可以避免误差9．在物理实验中，往往要对物理量进行多次测量，有的是为了减小误差，有的是为了寻找规律。下列四个实验中，通过多次测量减小误差的是（）①伏安法测小灯泡的电阻时，测量多次灯泡两端的电压和电流②用刻度尺测量物体的长度时，进行多次测量③探究光的反射规律实验时，多次改变入射角的大小④测量某种物质的密度时，测量多组质量与体积A．①② B．②③ C．②④ D．③④10．用天平称一粒米的质量，下列做法中比较简单而又比较准确的是（）A．把1粒米放在天平上仔细测量B．把1粒米放在天平上多次测量，再求平均值C．先称出100粒米的质量，再通过计算求得D．把1粒米放在一只杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量11.以下是小明估测一些物体的长度，其中正确的是（）A．教室的门高为1.80mB．小明本人的身高为165dmC．一张光盘的厚度为1.2cmD．物理课本的宽度为18.5cm12．用托盘天平测一张邮票的质量，下列方法中最理想的是（）A．将一张邮票直接测量B．测100张相同邮票的质量，再除以100C．测螺帽与一张邮票的总质量再减去测得的螺帽质量D．测2张邮票质量，再除以213．用天平测一张邮票质量的正确做法是（）A．把一张邮票放在左盘中，不加砝码，直接拨动游码来测B．把一张邮票和一块橡皮同称，再减去橡皮的质量C．先测出50张相同邮票的质量，再除以50得出一张邮票的质量D．以上方法都可以14．用天平测一个图钉的质量，下列做法比较准确的是（）A．把一个图钉放在天平上仔细测量B．用天平一次测出100个图钉的质量，再除以100C．把一个图钉放在一只烧杯里，称出总质量，再减去烧杯的质量D．先称出100个图钉的质量，再测出101个图钉的质量，通过相减求得15.小明家准备买新房，他看到江阴某房地产开发商的广告，乘车从江阴市应天河新楼盘到一家商场的时间只需三分钟。据此你认为从此新楼盘到该商场比较接近的路程是（）A．100m B．200m C．2000m D．50000m16．周六的某天。在家的张智同学为了得出物理课本中，一张纸的平均质量（忽略封底和封面与其它页码的质量差别）。没有天平，他灵机一动，把物理书放在家里的电子体重计上，结果体重计没有反应。他拿着物理书站在体重秤上，显示52.3kg。他空手再次站在体重秤上显示51.9kg。反复几次，结果都一致。他又数出这本物理书的总共58张。于是，用400克除以58张，得出一张纸的质量。对于这次探究，正确评价是（）A．张智同学肯动脑筋，方法科学可行，结果可靠可信B．这次探究方法科学，但由于这台体重秤最少变化为100g，误差极大，测出的人体质量及物理书的质量结果均不可靠C．测出的人体质量可靠，测出的物理书本质量也可信，但算出的一张纸的质量不可靠D．测出的人体质量可靠，测出的人体和书本总质量也可靠，但算出的一本书的质量不可靠，一张纸的质量也不可靠17．用天平称一枚大头针的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是（）A．先测出3000枚大头针的质量，再通过计算求得B．把一枚大头针放在天平盘里，反复测量，再求平均值C．先测出100枚大头针的质量，再通过计算求得D．把一枚大头针放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量18．要测量1元硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最好的是（）A．用刻度尺仔细地测量1枚1元硬币的厚度B．用刻度尺测量10枚1元硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求平均值C．用刻度尺多次测量1枚1元硬币的厚度，然后求平均值D．用刻度尺分别测量10枚1元硬币的厚度，然后求平均值二、填空题19．试测算右图中树叶的面积。你的测算步骤：（1）___________（2）___________（3）___________（4）若图中每一小方格的面积为1厘米2，则该树叶的面积为_________。20．请你仔细观察图，四边形ABCD的四个边是否向内凹的呢？你的猜想：______，验证你的猜想的方法：________。21．如图所示，用刻度尺测量物体长度时，读数时视线正确的是______（选填“A”或“B”），被测物体的长度为_____cm：若用塑料卷尺测量长度时，用力拉尺，那么测量结果将______。（选填“偏小”、“偏大”或“不受影响”）22．为了了解深圳市的空气质量，某校环保社团开展了PM2.5测量的环境监测活动，该社团平均身高170cm（即______m），PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5______（即______m）的颗粒物，也称之为可入肺颗粒物（填长度单位或数字）。23．误差是_______（填“可以”或“不可以”）避免的。若甲、乙、丙、丁四位同学用刻度尺测量同一个物体的长度，记录的数据分别为8.38cm、8.37cm、8.38cm、8.36cm，则该物体的长度为_________。24．如图，是两种常用的测量时间的工具，其中甲表示石英钟，它的分度值是___，它现在读数是____；乙表叫____，它的分度值是____，它现在的读数是___．若体育课上要测量跑200m所用的时间，应用__表；要测一集电视连续剧的时间，应用____表．(后两空填“甲”或“乙”)甲乙三、实验探究题25．如图所示，是实验课中三位同学测量长度时的操作情形或结果。每图中存在的问题是：A_________________________；B________________________；C________________________。三、解答题26．在“长度和时间的测量“这一课的学习中，小明同学完成了以下操作：（1）如图甲所示，用刻度尺和三角板测圆形物体的直径，读数为________cm。（2）如图乙所示，用秒表测物体运动的时间，秒表的读数为_______s。（3）小明用另一把刻度尺测一个物体长度时记录的数据为14.51dm、14.50dm、14.53dm，则物体长度测量值应记为dm，这把刻度尺的分度值为________。

参考答案1.A2.D3.D4.C5.C6.A7.B8.B9.C10.C11.D12.B13.C14.B15.C16.D17.C18.B19.（1）数出整方格的个数有24个；（2）再数出超出半个方格的个数有15个；（3）计算方格的个数：24个+15个=39个；（4）39厘米2。20.是与直尺做对照21.B2.30偏小22．1.70μm2.5×10-623．不可以8.37cm24.1min；10h7min；停表；0.1s；3min20s；乙；甲25.刻度尺有刻度的边与被测边不平行；视线没正对刻度线。没有估读。26.（1）由图可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与2.00cm对齐，物体右侧与3.20cm对齐，则圆形物体的直径：d