第二单元第三节《制作在线宣传手册第三节（《创作发布 广宣传（H5之易企秀使用）》第2课时说课稿）》第一课时说课稿 　2024-2025学年川教版（2024）信息科技 七年级上册

第二单元第三节《制作在线宣传手册第三节（《创作发布广宣传（H5之易企秀使用）》第2课时说课稿）》第一课时说课稿2024—2025学年川教版（2024）信息科技七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第二单元第三节《制作在线宣传手册第三节（《创作发布广宣传（H5之易企秀使用）》第2课时说课稿）》第一课时说课稿2024—2025学年川教版（2024）信息科技七年级上册设计意图本节课旨在通过教授《制作在线宣传手册第三节（创作发布广宣传（H5之易企秀使用）》第2课时，让学生掌握H5制作工具易企秀的基本操作，培养他们的信息科技实践能力。结合川教版信息科技七年级上册的教学要求，本节课将引导学生运用所学知识，创作具有创意的在线宣传手册，提高他们的信息技术应用水平，为后续课程打下坚实基础。核心素养目标1.培养学生的信息素养，使其能够有效利用信息技术获取、评估和利用信息资源。

2.提升学生的创新思维和问题解决能力，通过实际操作H5工具创作个性化宣传内容。

3.增强学生的团队合作意识，在项目制作过程中学会沟通协作与分享。学情分析本节课的授课对象为七年级学生，他们已具备基本的计算机操作能力和网络素养，能够独立进行信息搜索和处理。在知识层面，学生已初步了解了信息科技的基础知识，但对H5页面制作尚缺乏实践经验。在能力方面，学生的创新能力和实践操作能力有待提高，需要通过具体项目来锻炼。

学生在行为习惯上，多数能够遵守课堂纪律，但个别学生可能存在注意力不集中的情况，需要教师在教学过程中采用多样化的教学手段来吸引其注意力。此外，学生对新技术的学习兴趣浓厚，但学习持久性和深度有待加强。

在课程学习上，学生的个性化需求较为明显，喜欢通过动手实践来学习新知识，这对本节课的教学设计提出了挑战，需要教师将课程内容与学生兴趣相结合，激发学生的学习动力。同时，学生之间的合作意识不强，需要在教学过程中引导和培养他们的团队合作能力，以便更好地完成在线宣传手册的创作任务。教学方法与手段1.教学方法：本节课将采用讲授法，系统介绍H5制作的基础知识；讨论法，鼓励学生就创作主题进行交流，激发创意；实验法，通过实际操作，让学生动手制作在线宣传手册，巩固所学知识。

2.教学手段：利用多媒体设备展示H5案例，增强直观感受；使用教学软件进行实时操作演示，方便学生跟随；通过在线平台分享学生作品，提供即时反馈与交流。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些精美的H5宣传手册案例，引导学生思考这些作品是如何制作的。

-回顾旧知：简要回顾上一课时学习的H5制作基础，如页面布局、文字和图片的插入等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解易企秀的使用方法，包括模板选择、内容编辑、动画添加等操作步骤。

-举例说明：通过展示一个简单的H5宣传手册实例，边操作边解释各项功能的实际应用。

-互动探究：将学生分组，每组讨论一个可能的H5宣传主题，并尝试在易企秀中创建一个简单页面。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据讨论的主题，独立完成一个H5宣传手册的初步制作。

-教师指导：在学生操作过程中，巡回指导，解答学生遇到的问题，提供个性化建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-对学生在巩固练习中的表现进行点评，强调制作过程中的亮点和需要注意的地方。

-确保学生对易企秀的基本操作有了清晰的认识，并能够独立完成一个简单的H5宣传手册。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生在课后完善自己的H5宣传手册，并分享到班级群，以便同学们相互学习和交流。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生按时完成。

6.扩展活动（约10分钟，可选）

-鼓励学生探索易企秀的其他高级功能，如互动组件、数据分析等，以丰富宣传手册的内容。

-安排下一次课的预习内容，如H5宣传手册的推广策略等，为后续课程做好铺垫。知识点梳理1.H5宣传手册的基本概念

-H5宣传手册的定义

-H5宣传手册的特点与应用场景

2.易企秀软件的基本操作

-易企秀的注册与登录

-模板的选择与编辑

-文字的输入与格式设置

-图片的插入与调整

-动画的添加与应用

3.H5页面的布局与设计

-页面布局的基本原则

-设计元素的搭配与应用

-页面跳转与导航设置

4.互动组件的应用

-互动组件的种类与功能

-互动组件的添加与设置

-互动组件与页面内容的融合

5.H5宣传手册的发布与推广

-H5宣传手册的发布流程

-H5宣传手册的推广策略

-H5宣传手册的数据分析与应用

6.H5宣传手册的案例分析

-成功案例的特点与亮点

-失败案例的问题与改进方向

-案例分析与总结

7.H5宣传手册的创作技巧

-创意构思的方法与策略

-设计风格的选择与把握

-用户体验的优化与提升

8.H5宣传手册的制作流程

-确定主题与目标

-撰写文案与收集素材

-设计页面与添加互动组件

-测试与优化

-发布与推广

9.H5宣传手册的法律法规

-知识产权保护

-个人隐私保护

-广告法规与合规

10.H5宣传手册的行业发展与趋势

-H5行业的现状与趋势

-H5技术的发展与应用

-H5宣传手册在市场营销中的作用与地位板书设计1.H5宣传手册制作流程

①确定主题与目标

②撰写文案与收集素材

③设计页面与添加互动组件

2.易企秀操作重点

①模板选择与编辑

②文字与图片的插入与调整

③动画的添加与应用

3.H5页面设计要点

①页面布局原则

②设计元素搭配

③页面跳转与导航设置

4.互动组件应用

①互动组件种类与功能

②互动组件添加与设置

③互动组件与页面内容融合

5.发布与推广要点

①H5宣传手册发布流程

②推广策略

③数据分析与应用教学反思与改进这节课结束后，我感到学生在H5宣传手册的制作方面取得了一定的进步，但同时也发现了一些需要改进的地方。

首先，在设计反思活动时，我注意到学生在互动探究环节的表现不如预期。有些学生在讨论和尝试制作过程中显得有些迷茫，没有明确的创作方向。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地引导学生，给出更具体的创作提示和示例，帮助他们更快地进入创作状态。

1.反思活动

-学生对H5宣传手册的理解程度：通过课后作业的批改，我发现有些学生对H5宣传手册的理解还不够深入，对一些高级功能的运用也不够熟练。

-学生参与互动探究的积极性：在课堂互动环节，部分学生参与度不高，可能是因为缺乏自信或者对操作不够熟悉。

-教学方法的有效性：我使用的教学方法是否真正激发了学生的学习兴趣，是否有助于他们掌握知识，这需要通过学生的反馈和作业表现来评估。

2.改进措施

-加强课堂互动：我计划在未来的教学中增加更多的互动环节，例如小组讨论、作品分享等，让学生有更多的机会参与进来。

-提供更多实例：我会准备更多的H5宣传手册实例，通过案例分析和模仿，帮助学生更好地理解H5制作的过程和技巧。

-个性化指导：针对学生的不同水平和兴趣，我会提供个性化的指导，帮助他们解决具体问题，提升他们的制作能力。

-强化练习环节：我会在