江西省九江市少年宫科学动力机械课程（说课稿） 4四条腿的动物

江西省九江市少年宫科学动力机械课程（说课稿）4四条腿的动物主备人备课成员教学内容本次课程为江西省九江市少年宫科学动力机械课程，主题为“四条腿的动物”。教学内容选自教材相关章节，主要包括以下内容：

1.动物界中四条腿动物的基本特征；

2.四条腿动物的运动方式及其原理；

3.四条腿动物在不同环境中的适应性；

4.四条腿动物在人类生活中的重要作用；

5.相关实验：制作简易四条腿动物模型，探究其运动原理。核心素养目标二、核心素养目标

1.培养学生观察与分析四条腿动物结构特征的能力，发展科学思维能力；

2.通过制作四条腿动物模型，提升学生的动手实践能力与创新意识；

3.增强学生对生物多样性的认识，培养环保意识和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

-四条腿动物的基本特征：重点讲解四条腿动物的身体结构，如骨骼、肌肉系统的构成，以及这些结构与它们运动能力之间的关系。

-四条腿动物的运动方式：详细阐述不同种类的四条腿动物如何通过四肢的运动进行行走、奔跑、跳跃等，例如猫的行走步态和马的奔跑姿态。

-四条腿动物的适应性：强调四条腿动物如何适应不同的生存环境，如沙漠、森林、水中等，例如骆驼的足部结构如何适应沙漠环境。

2.教学难点

-制作四条腿动物模型：学生可能难以理解模型的设计原理和制作步骤，难点在于如何将动物的运动原理转化为模型的结构设计，例如，如何设计关节使模型能够模仿动物的运动。

-四条腿动物的运动原理：学生对动物运动背后的物理学原理可能感到抽象难懂，如杠杆原理在动物运动中的应用，需要通过实际例证和实验来帮助学生理解。

-实验数据分析：学生在进行实验后，可能会对如何分析实验数据感到困惑，难点在于如何将实验数据与四条腿动物的运动特征联系起来，例如，通过数据分析来探讨不同运动方式对速度的影响。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：每人一本江西省九江市少年宫科学动力机械课程教材，确保学生能够跟随课程进度学习。

2.辅助材料：收集四条腿动物的图片和视频，用于直观展示不同动物的运动方式和适应性特点。

3.实验器材：准备足够的材料用于制作四条腿动物模型，包括塑料棒、橡皮筋、轮子等，并确保所有器材安全无害。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和讨论区，确保学生能够在讨论和实验中顺利进行学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过展示不同四条腿动物的图片，引导学生观察并讨论它们的特点，激发学生对四条腿动物的兴趣。随后，教师简要介绍本节课的主题和目标，为接下来的学习内容做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解四条腿动物的基本特征，包括身体结构、运动方式等，通过对比不同动物的图片，让学生直观理解这些特征。接着，教师详细解释四条腿动物的运动原理，如杠杆原理、骨骼和肌肉的作用等。最后，教师讨论四条腿动物在不同环境中的适应性，以及它们在人类生活中的重要性。

在讲解过程中，教师可以穿插一些互动环节，例如提问、小组讨论，以检验学生对知识的理解和掌握程度。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题或活动，帮助学生巩固所学知识。例如，让学生识别不同动物的四肢结构，或者模拟四条腿动物的运动方式。此外，教师可以指导学生开始设计并制作简易的四条腿动物模型，初步探索其运动原理。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，包括四条腿动物的特征、运动原理和适应性。同时，教师总结学生在课堂上的表现，指出做得好的地方和需要改进的地方。

5.作业布置（5分钟）

教师布置相关的作业，要求学生在课后进一步研究四条腿动物，例如收集更多关于某种四条腿动物的信息，或者完成四条腿动物模型的制作，并撰写实验报告。作业旨在巩固课堂所学，并培养学生的独立思考和探究能力。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《四条腿动物的运动力学》：提供一本关于动物运动力学的书籍，帮助学生更深入地理解动物运动背后的物理原理。

-《动物世界中的适应性进化》：介绍一本讨论动物如何适应不同环境的书籍，让学生了解四条腿动物进化的过程和机制。

-《四足动物的分类与特征》：推荐一篇学术论文，详细分类介绍四足动物的特征，加深学生对动物分类学的认识。

2.课后自主学习和探究

-观察身边的四条腿动物：鼓励学生观察家中或周边环境中的四条腿动物，记录它们的运动方式和生活习性，分析它们如何适应环境。

-制作复杂的四条腿动物模型：学生在课后可以尝试制作更加复杂的四条腿动物模型，探索不同结构对运动方式的影响。

-研究特定四条腿动物的生态位：选择一种四条腿动物，研究其在生态系统中的位置，包括食物链、栖息地选择等。

-探究四条腿动物的进化历程：通过查阅资料，了解四条腿动物从水中到陆地、从简单到复杂的进化过程。

-设计实验验证运动原理：鼓励学生设计实验来验证课堂上讨论的运动原理，如通过测量不同坡度下模型的运动速度，来探讨摩擦力对运动的影响。

-参与科学社团活动：鼓励学生加入学校的科学社团，参与相关的科学项目和讨论，拓宽科学视野。

-访问自然博物馆：组织学生参观自然博物馆，观察四条腿动物的化石和标本，了解它们的演化历史。

-开展小组研究项目：学生可以组成小组，选择一个与四条腿动物相关的主题，进行深入研究，并在课堂上分享研究成果。

-编写动物故事或科普文章：鼓励学生发挥创意，编写关于四条腿动物的故事或科普文章，提高写作能力和科学传播能力。板书设计1.四条腿动物的基本特征

①动物名称及图片

②身体结构：骨骼、肌肉

③运动方式：行走、奔跑、跳跃

2.四条腿动物的运动原理

①运动原理：杠杆原理、能量转换

②关键词：骨骼杠杆、肌肉力量

③句子：四条腿动物的运动依赖于骨骼和肌肉的协同作用

3.四条腿动物的适应性

①适应环境：沙漠、