月球及月相的变化（说课稿）2023-2024学年四年级上册科学沪教版

月球及月相的变化（说课稿）2023-2024学年四年级上册科学沪教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课教学内容为2023-2024学年四年级上册《科学》沪教版第三章“月球及月相的变化”。主要包括以下内容：

1.月球的基本知识，如月球的形状、大小、表面特征等。

2.月相的概念，介绍月相的名称和顺序。

3.月相变化的原因，分析地球、月球、太阳三者之间的相对位置关系。

4.月相变化对人类生活的影响，如潮汐现象、农历等。

5.观察月相变化的方法和技巧，培养学生的观察能力和实践能力。核心素养目标1.科学探究素养：培养学生观察月相变化的能力，学会使用简单的观测工具和方法，发展学生的实践操作和探究能力。

2.科学思维素养：引导学生分析月相变化的原因，理解地球、月球、太阳三者之间的相对位置关系，培养逻辑推理和科学解释能力。

3.科学态度素养：培养学生对自然现象的好奇心和探究欲望，激发学生对科学的热爱和尊重。

4.科学责任素养：使学生认识到月相变化对人类生活的影响，培养学生的环保意识和责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过太阳和地球的基本知识，如地球的自转和公转。

-学生对夜晚天空中的星星和月亮有一定的认识。

-学生可能已经通过生活经验对月相有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对天文现象通常具有浓厚兴趣，特别是对于月亮的变化。

-四年级学生具备一定的观察能力和记录能力，能够通过观察和记录来学习新知识。

-学生可能偏好通过实践活动来学习，如通过模型或实物观察来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会对月相变化的具体原因感到困惑，难以理解地球、月球、太阳三者之间的相对运动。

-观察月相需要耐心和时间，学生可能难以持续观察和记录。

-学生可能会对月相变化的周期性感到难以把握，需要通过重复观察和思考来理解。教学方法与策略1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以学生为中心，注重培养学生的实践能力和科学思维。

2.教学活动：

-角色扮演：学生扮演科学家，模拟月相观察和记录过程。

-实验活动：使用地球仪和月球模型，演示月相变化过程。

-讨论会：分组讨论月相变化对人类生活的影响。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示月相变化动画，增强直观性；使用教学模型和实物观察工具，提高学生的动手操作能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于月球及月相变化的预习资料，包括月相变化的动画和基础知识文档。

-设计预习问题：设计问题如“你能说出几种月相的名称？”和“月相变化的原因是什么？”来引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读资料，初步了解月相变化的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主探索和思考的能力。

-信息技术手段：利用微信群等工具进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示月相变化的实际视频，引起学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解月球的形状、大小、表面特征以及月相变化的原因。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享月相变化对生活的影响。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观察和思考。

-提问与讨论：学生勇敢提问，参与讨论，加深对月相变化的理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统地讲解月相变化的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解和记忆月相变化。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置观察月相变化并记录的作业，巩固课堂学习内容。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成观察和记录月相变化的作业。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行自学，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的观察和记录进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提高学习效率。

本节课的重难点在于理解月相变化的原因以及观察月相变化的方法。通过课前预习、课中讨论和实践、课后观察和反思，学生能够逐步掌握这些知识点和技能。教学资源拓展1.拓展资源：

-月球的基本信息：介绍月球的大小、质量、表面特征等，如月球的直径约为地球的四分之一，质量约为地球的1/81，表面覆盖着厚厚的尘埃层和陨石撞击形成的环形山。

-月相的详细解释：详细解释月相的定义，包括新月、上弦月、满月、下弦月等，以及它们的出现时间和特点。

-月相变化的原因：深入探讨月相变化的原因，即月球围绕地球公转，同时自转，地球上的观察者看到的是月球被太阳照亮的部分，从而产生不同的月相。

-月相与潮汐的关系：解释月相变化如何影响地球上的潮汐现象，包括月球引力对海洋水位的影响。

-历史上的月相观测：介绍古代人们对月相的观测和记录，如中国的农历就是以月相为基础的。

-月球探测历史：介绍人类对月球的探测历史，包括无人月球探测器和载人月球登陆任务。

2.拓展建议：

-观察月相：鼓励学生在连续一个月的时间里，每晚观察月亮，记录月相的变化，并绘制月相图。

-制作月相模型：学生可以尝试使用球体和光源制作月相模型，模拟月球围绕地球公转和自转的过程。

-开展月相主题研究：学生可以选择一个与月相相关的主题，如月相与农业、月相与海洋生物等，进行深入研究。

-制作月相日历：学生可以尝试制作一个简单的月相日历，记录每个月的月相变化。

-阅读相关书籍：推荐学生阅读关于天文和月球的科普书籍，如《月球的故事》、《星空下的科学》等。

-参观天文馆或observatory：如果条件允许，可以组织学生参观当地的天文馆或天文台，实地观察月相和了解月球相关知识。

-开展月相知识竞赛：组织学生参加月相知识竞赛，通过竞赛形式检验学生对月相知识的掌握程度。

-利用信息技术工具：鼓励学生利用信息技术工具，如天文软件，模拟月相变化，增强对月相变化的理解。

-与社区合作：与社区合作，开展月相观测活动，让学生在实践中学习月相知