第一单元第3课《获取素材办法多》说课稿　2023-2024学年青岛版（2019）初中信息技术第二册

第一单元第3课《获取素材办法多》说课稿2023—2024学年青岛版（2019）初中信息技术第二册主备人备课成员教材分析《获取素材办法多》是2023—2024学年青岛版（2019）初中信息技术第二册第一单元第3课的内容。本节课旨在让学生了解并掌握获取信息技术素材的多种途径和方法，包括网络搜索、数字图书馆、素材库等。通过本节课的学习，学生将能够更好地为后续的信息技术应用课程积累素材，提高信息素养。教学内容紧密贴合教材，旨在培养学生的实际操作能力和信息检索能力。核心素养目标培养学生信息意识，提高其利用信息技术解决问题的能力；锻炼学生的信息检索与处理能力，培养其信息创新与分享的意识；通过本节课的学习，使学生能够遵循信息伦理，安全、合法地获取和利用信息资源。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是使学生掌握以下核心内容：

-素材的获取途径：包括网络搜索、数字图书馆、素材库等，让学生了解不同的素材来源。

举例：通过演示如何使用搜索引擎进行关键词搜索，引导学生掌握高效查找素材的方法。

-素材的合法使用：教授学生如何判断素材的版权信息，以及如何正确引用和标注素材。

举例：通过案例分析，让学生学会识别版权声明，并教育学生在使用素材时遵守相关法律法规。

2.教学难点

本节课的教学难点主要涉及以下内容：

-素材的筛选与评估：学生可能难以判断素材的质量和适用性，需要培养他们的评估能力。

举例：通过小组讨论，让学生分享自己筛选素材的经验，教师引导他们从内容的相关性、准确性和可靠性等方面进行评估。

-素材的合法使用与伦理：学生在实际操作中可能忽略素材的版权问题，需要强化法律意识和伦理教育。

举例：通过情景模拟，让学生扮演不同角色，体验在获取和使用素材时可能遇到的法律和伦理问题，教师提供解决方案和正确做法。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络连接

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：搜索引擎、数字图书馆、在线素材库

-教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、情景模拟教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的素材图片或视频，引发学生对素材获取的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的信息检索技巧，为本节课素材获取的学习打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解素材获取的途径，包括网络搜索、数字图书馆、素材库等，并强调版权意识。

-举例说明：通过展示实际案例，如使用搜索引擎查找图片素材的过程，让学生理解素材获取的方法。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己获取素材的经历，教师引导学生总结经验并解决问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在计算机上实际操作，使用不同途径获取素材，并尝试评估素材的质量和适用性。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的要点，包括素材获取的途径、评估素材的方法以及素材的合法使用。

-强调素材获取中的信息伦理和法律法规，培养学生的合法使用意识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生在家中利用所学的素材获取方法，收集与下一节课主题相关的素材，并做好引用和标注。

-提醒学生下节课将分享他们收集到的素材，鼓励他们做好准备。知识点梳理1.素材获取的途径

-网络搜索：使用搜索引擎查找相关素材，了解不同搜索引擎的特点和优缺点。

-数字图书馆：介绍数字图书馆的概念、资源种类以及如何利用数字图书馆进行素材搜索。

-素材库：介绍常见素材库的分类、特点，以及如何从素材库中下载和使用素材。

2.素材的筛选与评估

-相关性：判断素材与主题的相关程度，选择最符合需求的素材。

-准确性：核实素材信息的准确性，避免使用错误或误导性的素材。

-可靠性：评估素材来源的可靠性，优先选择权威、正规的素材来源。

3.素材的合法使用与伦理

-版权意识：了解版权的基本概念，认识侵犯版权的后果，尊重他人的知识产权。

-合法使用：学会判断素材是否可以合法使用，了解合理使用原则。

-引用与标注：掌握正确的引用和标注方法，遵守学术规范。

4.信息伦理与法律法规

-信息伦理：遵循诚实、尊重、公平、责任等伦理原则，正确使用网络资源。

-法律法规：了解我国相关的网络法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等，自觉遵守法律规定。

5.实际操作与应用

-使用搜索引擎进行素材搜索：掌握关键词的选用、搜索结果的筛选等技巧。

-利用数字图书馆查找素材：熟悉数字图书馆的操作界面，学会检索、下载素材。

-从素材库获取素材：了解素材库的分类，掌握下载、编辑、使用素材的方法。

6.案例分析与讨论

-分析实际案例，讨论素材获取的方法、评估素材的质量和适用性。

-分享自己的素材获取经验，互相学习、交流。

7.信息伦理教育与法律意识培养

-通过案例、讨论等形式，引导学生树立正确的信息伦理观念，提高法律意识。

-教育学生在获取和使用素材时，遵循法律法规，尊重他人权益。

8.课后实践与应用

-布置课后作业，要求学生在实际操作中运用所学知识，收集、评估、使用素材。

-鼓励学生在日常生活中，积极运用信息技术，提高自己的信息素养。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例进行教学，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。

2.采用小组讨论和互动探究的方式，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

3.引入信息伦理和法律意识教育，培养学生的社会责任感和合规意识。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律把控不够严格，部分学生容易分心。

2.教学组织方面，课堂互动环节时间分配不够合理，导致部分学生参与度不高。

3.教学方法方面，过于依赖讲授，学生的实践操作环节不够充分。

（三）改进措施

1.加强课堂管理，制定明确的课堂规则，对于违纪行为及时进行纠正，确保教学秩序。

2.优化课堂互动环节，提前规划好每个环节的时间，确保每个学生都有机会参与讨论和实践。

3.增加学生的实践操作时间，减少讲授时间，让学生在实际操作中学习，提高动手能力。

4.结合学生的反馈，适时调整教学内容和方法，确保教学更加贴近学生的实际需求。

5.加强与学校的合作，利用学校资源为学生提供更多的实践机会，如访问数字图书馆、素材库等。

6.定期进行教学评价，收集学生意见，及时调整教学策略，提高教学质量。

7.强化信息伦理和法律意识教育，通过案例分析和角色扮演等方式，让学生深刻理解其重要性。

在教学过程中，我