语文园地四 说课稿-2024-2025学年统编版语文四年级上册

语文园地四说课稿-2024-2025学年统编版语文四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：语文园地四

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习统编版语文四年级上册的“语文园地四”，通过复习巩固本单元所学的生字、词语和句子，提高学生的语言表达能力，培养他们独立阅读和写作的能力。本节课旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：提升语言建构与运用能力，发展思维品质，增强文化意识。通过学习“语文园地四”，学生将能够熟练掌握本单元的重点生字、词语和句型，提高阅读理解能力，学会运用所学知识进行创造性表达。同时，通过阅读和讨论，培养学生的批判性思维和合作学习能力，增强对中华文化的了解和认同。学习者分析1.学生已经掌握了本册教材第三单元的生字词、词语和句型，能够进行简单的阅读理解和书写练习。他们对汉字的结构和读音有了一定的认识，能够运用基本的语法知识进行表达。

2.学生学习兴趣方面，四年级的学生对故事性和趣味性较强的内容更感兴趣，他们喜欢通过游戏和互动来学习。在能力上，学生的阅读和写作能力正在逐步提升，但个体差异较大。学习风格上，学生更倾向于直观、生动的教学方式，喜欢小组合作和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对一些复杂字词的理解和书写，以及对长篇阅读材料的理解。此外，部分学生在组织语言和表达自己的观点时可能会感到困难，需要更多的引导和鼓励。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版语文四年级上册教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备本单元相关的图片、PPT和视频等多媒体资源，以增强学生对课文内容的理解和兴趣。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等基本教学工具，以及用于书写生字词的卡片。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成便于学生讨论和活动的环境，如设置小组讨论区，确保学生能够舒适地参与课堂活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开场通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，例如：“同学们，上一节课我们学习了哪些生字和词语？”接着，展示本节课将要学习的生字词，激发学生的好奇心和兴趣，导入新课：“今天，我们将要进入‘语文园地四’，继续学习更多的生字和词语，大家准备好了吗？”

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过PPT展示本节课的生字和词语，逐个讲解字词的读音、结构和书写顺序。接着，让学生跟读并模仿书写，确保每个学生都能正确掌握。随后，通过课文中的例句，让学生理解生字词在句子中的运用。最后，通过互动问答，检查学生对生字词的理解和记忆。

在讲解过程中，适时插入相关图片和视频，帮助学生更好地理解课文内容。例如，在讲解与动物相关的生字时，展示动物图片，增加学生的学习兴趣。

3.巩固练习（10分钟）

分组进行生字词的听写比赛，每组轮流上台听写，其他同学监督。完成后，由其他小组批改，并及时给予反馈。此外，设置一些填空、选择和连线等形式的练习题，让学生独立完成，以巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的学习内容进行简要回顾，强调重点生字词的读音、书写和运用。同时，鼓励学生分享在课堂上的收获和感受，以及提出在学习和理解过程中遇到的问题。

5.作业布置（5分钟）

布置适量的课后作业，包括生字词的复习和书写练习，以及一篇简短的作文，让学生运用本节课所学的生字词进行创作。要求学生在规定时间内完成，并提醒家长监督孩子的学习进度。教学资源拓展1.拓展资源：

-故事拓展：选取与教材中类似主题的故事，如成语故事、历史故事等，以丰富学生的文化背景知识和语言积累。

-诗歌拓展：引入与教材内容相关的古诗或现代诗，帮助学生理解诗歌的节奏、韵律和情感表达。

-阅读材料：提供一些与教材主题相关的课外阅读材料，如新闻报道、科普文章等，增加学生的阅读量。

-写作示例：收集一些优秀的同龄学生作文或经典范文，供学生参考和模仿。

-文化常识拓展：介绍教材中出现的文化元素，如节日习俗、传统工艺等，增强学生对传统文化的了解。

-词语典故拓展：讲解教材中生字词的来源和典故，帮助学生更好地理解和记忆。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后自主阅读与教材相关的故事和诗歌，如《成语故事精选》、《中国古典诗词选读》等，以提升学生的文学素养。

-建议学生通过写作练习，将所学的生字词和句型应用到自己的创作中，如写一篇以“我的理想”为主题的作文，运用本节课所学的词汇表达自己的梦想。

-鼓励学生参与语文主题活动，如成语接龙、诗歌朗诵等，提高学生的语言表达能力和团队合作精神。

-引导学生关注生活中的语文现象，如广告语、公共标牌等，让学生意识到语文学习的实用性。

-提供一些与教材内容相关的实践性任务，如制作手抄报、进行调查访谈等，让学生在实践中运用所学知识。

-建议学生与家长一起阅读与教材相关的课外书籍，增进亲子关系的同时，也能够拓宽学生的知识面和视野。

-鼓励学生参加学校的语文竞赛或活动，如作文比赛、知识竞赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

-提供一些在线学习平台和资源，如“国家数字图书馆”、“中国诗词大会”等，让学生能够在网络环境下自主学习。内容逻辑关系①重点知识点：

-汉字结构分析：让学生掌握汉字的基本结构，如左右结构、上下结构等。

-词语辨析：学会区分同音词、近义词和反义词，提高词汇运用能力。

-句子理解：理解句子成分，分析句子结构，提高阅读理解水平。

②重点词汇：

-生字词：掌握本节课出现的生字词，如“勤奋”、“敏捷”等。

-关键词：