活动二《围裙巧设计》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版

活动二《围裙巧设计》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为《围裙巧设计》，选自2023-2024学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版教材。本节课将引导学生通过观察、讨论和实践，设计一款实用且美观的围裙。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中对围裙有基本的了解和认知，本节课将结合学生已有的生活经验，引导他们从材料选择、设计理念、图案搭配等方面进行思考，从而提高学生的动手能力和审美观念。此外，本节课还涉及到简单的绘画、剪裁、缝纫等技能，与学生在美术、劳动等学科中学习到的知识相辅相成。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的实践创新能力，通过围裙设计活动，让学生能够将创意转化为实际操作；2.发展学生的审美情趣，通过图案设计、色彩搭配等环节，提升学生的审美鉴赏能力；3.增强学生的团队合作意识，在围裙设计过程中，鼓励学生相互交流、协作，共同完成任务；4.培养学生的生活自理能力，通过学习围裙的制作，让学生掌握简单的手工技能，提高生活自理能力。教学难点与重点1.教学重点

①学生能够理解围裙设计的基本原则，包括实用性、美观性和创意性。

②学生能够掌握围裙设计的步骤，包括材料选择、设计草图、剪裁和缝纫等。

2.教学难点

①学生在设计过程中如何平衡实用性与美观性，确保围裙既实用又具有审美价值。

②学生在剪裁和缝纫环节中如何正确使用工具，以及如何处理布料，避免出现错误和浪费。教学资源-硬件资源：缝纫机、剪刀、尺子、针线、布料、颜料、画笔

-软件资源：设计软件（如Illustrator、Photoshop）

-课程平台：校园内网教学资源共享平台

-信息化资源：围裙设计案例图片、视频教程

-教学手段：小组合作、实物演示、实践操作、互动讨论教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同风格的围裙图片，引发学生对围裙设计的兴趣，提问：“你们见过哪些款式的围裙？觉得它们有什么特别之处？”

-回顾旧知：回顾学生在previouslessons中学习到的关于色彩搭配、图案设计的基础知识。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍围裙设计的基本原则、设计步骤和材料选择，包括实用性与美观性的平衡、设计草图的重要性等。

-举例说明：展示一些成功的围裙设计案例，分析其设计理念和制作过程，让学生更好地理解围裙设计的要点。

-互动探究：将学生分成小组，每组讨论并确定一个设计主题，然后进行初步的围裙设计草图绘制，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据讨论结果，选择合适的材料，进行剪裁、缝纫等实践操作，制作出初步的围裙样品。

-教师指导：在学生实践过程中，教师提供技术指导，帮助解决剪裁、缝纫等实际问题，并鼓励学生发挥创意。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调围裙设计中的实用性与美观性、设计步骤和团队合作的重要性。

-邀请几组学生展示他们的设计作品，并让其他学生进行评价，以增强学生的自信心和成就感。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生根据课堂上的学习和实践，完善自己的围裙设计，下节课进行展示。

-提醒学生注意作业的提交时间和要求，鼓励他们在家里继续探索和尝试不同的设计理念。

6.课后延伸（约10分钟，不占用课堂时间）

-鼓励学生在家中尝试制作完整的围裙，并拍摄制作过程，下节课与同学分享。

-提供一些额外的学习资源，如围裙设计书籍、在线教程等，供有兴趣的学生进一步学习。学生学习效果学生在完成《围裙巧设计》这一节课的学习和实践后，取得了以下几方面的显著效果：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握围裙设计的基本原则，包括实用性、美观性和创意性的结合。他们能够理解并运用色彩搭配、图案设计等基础知识，将这些知识应用到实际的设计过程中。

2.技能提升方面：通过动手实践，学生掌握了剪裁、缝纫等基本技能，提高了动手能力。他们在制作围裙的过程中，能够独立完成设计草图，正确选择材料，并按照设计意图进行制作。

3.创新能力方面：学生在设计围裙的过程中，充分展示了自己的创意和想象力。他们能够结合个人兴趣和设计主题，创作出具有个性和特色的围裙作品。

4.审美情趣方面：学生在设计围裙的过程中，学会了欣赏和评价不同风格的围裙设计，提高了审美鉴赏能力。他们能够从专业角度分析围裙设计的优点和不足，对美的感知和理解更加深入。

5.团队合作能力方面：学生在小组合作中，学会了与他人沟通、协商和分工合作。他们能够在团队中发挥自己的优势，共同完成任务，提高了团队合作能力。

6.生活自理能力方面：通过学习围裙制作，学生掌握了一些实用的生活技能，如缝纫、剪裁等。这些技能不仅能够提高他们的生活自理能力，还能为未来的家庭生活打下基础。

7.自主学习能力方面：学生在课后延伸活动中，主动查阅相关资料，学习围裙设计的相关知识。他们能够自主探索和实践，不断提高自己的设计水平。

8.成就感与自信心方面：学生在完成围裙设计作品后，展示了自己的成果，得到了同学和老师的认可。这让他们感受到了成就感，增强了自信心。内容逻辑关系①围裙设计原则

-知识点：实用性、美观性、创意性的定义及重要性

-词：实用、美观、创意

-句：一个成功的围裙设计应具备实用性、美观性和创意性的特点。

②设计步骤与材料选择

-知识点：设计草图、材料选择、剪裁、缝纫的步骤和方法

-词：草图、材料、剪裁、缝纫

-句：设计围裙时，