部编版语文七年级上册《诫子书》教学设计学案练习题

部编版语文七年级上册《诫子书》教学设计学案练习题一.教材分析《诫子书》是部编版语文七年级上册的一篇重要文章，作者是东晋名臣诸葛亮。文章以诸葛亮给儿子的劝诫信为载体，阐述了修身养性、治学做人的深刻道理。本篇文章语言简练，含义深刻，对学生有很好的启示作用。二.学情分析七年级的学生正值青春期，思维活跃，好奇心强，但同时也可能存在注意力不集中、自律性差等问题。他们对古文的理解和感悟能力还在培养中，因此需要教师耐心引导，帮助他们深入理解文章内涵。三.教学目标知识与技能：能够理解并背诵《诫子书》，掌握文章中的重点字词，了解诸葛亮及其作品。过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对古文的理解和感悟能力。情感态度与价值观：培养学生谦虚谨慎、勤奋好学的品质，增强他们对家庭、对学习的责任感。四.教学重难点重点：理解《诫子书》的内容，背诵文章。难点：深入理解文章中的修身养性、治学做人的道理，联系实际生活进行感悟。五.教学方法情境教学法：通过设置相关情境，让学生更好地理解文章背景和作者情感。互动讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的思维和表达能力。启发式教学法：引导学生自主思考，发现问题，解决问题。六.教学准备教师准备：熟悉《诫子书》的内容，了解学生学情，设计教学活动和作业。学生准备：预习《诫子书》，了解诸葛亮及其作品。七.教学过程导入（5分钟）教师简要介绍诸葛亮及其作品《诫子书》，激发学生的兴趣。呈现（10分钟）学生自读《诫子书》，教师适时呈现重点字词和句子，引导学生理解。操练（10分钟）学生分角色朗读《诫子书》，注意语气、节奏的把握，体会作者情感。巩固（10分钟）教师提出问题，引导学生联系文章内容进行思考，巩固所学知识。拓展（10分钟）学生分组讨论，如何将《诫子书》中的道理应用到实际生活中，分享讨论成果。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调修身养性、治学做人的重要性。家庭作业（5分钟）背诵《诫子书》，完成相关练习题。板书（5分钟）教师根据教学内容，设计简洁明了的板书，帮助学生记忆。教学设计文档完整展示如上，请您根据实际情况进行调整和应用。祝您教学顺利！教学反思是教师在教学实践过程中对教学活动进行总结、反思和评价的过程，旨在提高教学质量，促进学生全面发展。在《诫子书》的教学设计中，我发现了以下几个问题，并采取了相应的解决办法和改进措施。一、问题及解决办法问题：在导入环节，学生对诸葛亮及其作品的了解不够深入，影响了他们对文章背景的理解。解决办法：在课前，让学生预习相关内容，了解诸葛亮及其作品，为课堂导入做好铺垫。改进措施：在今后的教学中，可以尝试将更多历史背景和文化知识融入课堂，提高学生对文章的理解能力。问题：在呈现环节，部分学生对古文的理解和感悟能力较弱，影响了他们对文章内涵的把握。解决办法：教师适时呈现重点字词和句子，引导学生理解，增强他们对古文的感悟能力。改进措施：在今后的教学中，注重培养学生的古文素养，提高他们对古文的理解和感悟能力。问题：在操练环节，学生的朗读效果不佳，影响了他们对文章情感的体会。解决办法：教师指导学生正确朗读，注意语气、节奏的把握，帮助他们更好地体会作者情感。改进措施：在今后的教学中，加强朗读训练，提高学生的朗读水平。问题：在拓展环节，部分学生讨论成果不够深入，影响了他们对文章道理的深入理解。解决办法：教师引导学生联系实际生活进行思考，鼓励他们分享自己的感悟。改进措施：在今后的教学中，注重培养学生联系实际的能力，提高他们对文章道理的深入理解。问题：在家庭作业环节，部分学生对背诵《诫子书》不够重视，影响了他们对文章的掌握。解决办法：教师强调背诵的重要性，提醒学生及时完成作业。改进措施：在今后的教学中，加强对学生学习态度的引导，培养他们的自律意识。二、改进措施丰富教学内容：在教学过程中，融入更多相关的历史背景、文化知识和实际案例，提高学生对文章的理解能力。强化朗读训练：通过加强朗读训练，提高学生的朗读水平，使他们更好地体会文章的情感。培养联系实际的能力：引导学生将文章中的道理与实际生活相结合，提高他们对文章的深入理解。注重学生学习态度的培养：加强对学生学习态度的引导，培养他们的自律意识和家庭责任感。调整教学评价：完善评价机制，关注学生的全面发展，提高教学质量。通过以上教学反思，我对《诫子书》的教学设计进行了全面的审视和改进。在今后的教学中，我将注重培养学生的综合素质，提高他们的古文素养和实际应用能力。同时，加强对学生学习态度的引导，培养他们的自律意识和家庭责任感。在此基础上，不断调整和优化教学策略，为学生的全面发展奠定坚实基础。一、作业设计作业是课堂教学的延伸和巩固，对于学生掌握知识、提高能力具有重要意义。在《诫子书》的教学过程中，我设计了以下作业：背诵《诫子书》：要求学生课后认真背诵课文，加强他们对文章内容的记忆。写一篇关于《诫子书》心得体会：让学生结合自己的实际生活，谈谈对文章中修身养性、治学做人的理解。家庭访问：让学生向家长讲述《诫子书》的内容，并请家长分享他们对文章的看法，增进亲子交流。绘制《诫子书》主题手抄报：鼓励学生发挥创意，通过手抄报的形式，展示他们对文章内容的理解和感悟。开展《诫子书》知识竞赛：学生进行小组竞赛，检验他们对文章知识的掌握程度。二、专家点评在教学过程中，专家点评对于提高教学质量和学生能力具有重要意义。以下是我对《诫子书》教学的专家点评：教学目标明确：教师制定了全面的教学目标，注重培养学生的知识、能力和情感态度，有利于学生的全面发展。教学内容丰富：教师在教学中融入了历史背景、文化知识和实际案例，提高了学生对文章的理解能力。教学方法灵活：教师运用了情境教学法、互动讨论法和启发式教学法等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣和积极性。作业设计有针对性：教师针对学生的实际情况，设计了富有特色的作业，有助于巩固课堂所学知识。教学评价全面：教师关注学生的全面发展，注重过程性评价和终结性评价相结合，提高了评价的准确性。专家点评建议：在教学过程中，进一步加强学生的朗读训练，提高他们的朗读水平。注重培养学生的自主学习能力，引导他们主动探究文章的深层含义。加强家校合作，充分发挥家长在学生学习过程中的辅助作用。注重学生的个性化发展，鼓励他们发挥创意，展示自己的特长。在今后的教学中，继续关注学生的学习态度和家庭责任感