《教师书写技能》教学大纲

《教师书写技能》教学大纲课程编号：17220005英文名称：Teachers’WritingSkills学分：0.5学时：总学时16学时，其中实践16学时先修课程：无课程类别：教师教育课程（必修）授课对象：英语（师范）专业学生教学单位：教师教育学院修读学期：第1学期一、课程描述和目标本课程是高等院校师范类专业开设的一门专业课程，是教师职业技术类课程的重要组成部分。本课程的教学目标是让学生了解汉字演变历史和结字规律，掌握书写汉字的基础知识和基本技法，能使用毛笔、钢笔和粉笔准确、熟练、美观地书写规范汉字，并能将所学知识和技能灵活运用到实际教学中。课程目标1：了解汉字和书法的基本知识，感受汉字和书法的魅力，激发学生的高雅情趣，弘扬祖国传统文化，增强文化自信与爱国情怀。课程目标2：学习毛笔书法和硬笔书法的基本技能，能使用毛笔、钢笔和粉笔准确、熟练、美观地书写规范汉字。课程目标3：提高书法综合素养，能举一反三，将所学知识和技能灵活运用到实际教学中。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重毕业要求1师德规范：遵守中小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。课程目标1课程目标20.3毕业要求2教育情怀：具有人文底蕴和科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心、事业心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。课程目标1课程目标30.2毕业要求3教学能力：掌握学科素养，在教育实践中，能够依据所教学科课程标准，针对中（小）学生身心发展和认知特点，运用学科教学知识和信息技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备教学基本技能，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。课程目标1课程目标2课程目标30.5三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标11.汉字和书法概述1.了解汉字基本知识和简要的中国书法史，感受汉字和书法的魅力，在了解祖国传统文化过程中增强文化自信与爱国情怀。2.本节的重难点是汉字的基本知识。1集中教学课程目标1课程目标322.楷书技法与教学指导2.1独体字书写与教学指导1.认识书写工具，学习正确的书写姿势。2.学习独体字的结构和书写技法，课堂硬笔书写，课后临帖练习毛笔书写。3.重点学习楷书“横”“竖”的笔法，难点是毛笔用笔的中锋和藏锋。4.分析独体字的结构布局，师生探讨如何进行教学指导，教导学生教学要认真备课，耐心指导。1集中教学个别辅导课程目标1课程目标2课程目标332.2左右结构汉字书写与教学指导1.学习左右（左中右）结构汉字的书写技法，课堂练习硬笔书写，课后临帖练习毛笔书写。2.重点学习“点”“提”的笔法，难点是毛笔提按的技法学习。3..分析左右（左中右）结构汉字的结字方法，师生探讨如何进行教学指导，引导学生善于观察分析，针对中小学生认知特点深入浅出地讲解。2集中教学个别辅导课程目标1课程目标2课程目标342.3上下结构汉字书写与教学指导1.学习上下（上中下）结构汉字的书写技法，课堂练习硬笔书写，课后临帖练习毛笔书写。2.重点学习“撇”“捺”的笔法，难点是“捺”笔书写的“一波三折”。3.分析上下（上中下）结构汉字的结字方法，寻找主笔，师生探讨如何进行教学指导，引导学生教学中要突出重点，破解难点。2集中教学个别辅导课程目标1课程目标2课程目标352.4偏包结构汉字书写与教学指导1.学习偏包结构汉字的书写技法，课堂练习硬笔书写，课后临帖练习毛笔书写。2.重点学习“折”“钩”的笔法，难点是“钩”笔的书写。3.分析偏包结构汉字的结字方法，注意偏包结构的“避就”关系，师生探讨如何进行教学指导，引导学生教学中要主次分明，层次清晰。2集中教学个别辅导课程目标1课程目标2课程目标363.书法创作3.1硬笔书法章法与创作指导1.学习硬笔书法章法，欣赏硬笔书法创作作品，感受艺术作品的美感；学习硬笔书法创作的基本方法和常见形式。2.重点和难点是创作硬笔书法作品一件。3.了解中小学校园书法展览的形式。2集中教学个别辅导课程目标1课程目标2课程目标373.2毛笔书法章法与创作指导1.学习毛笔书法章法，欣赏古代书法名帖和现代创作作品，提升审美能力；学习毛笔书法创作的基本方法和常见形式。2.重点和难点是创作毛笔书法作品一件。3.了解现代展厅书法和中小学生书法比赛的开展现状。2集中教学个别辅导课程目标1课程目标2课程目标383.3粉笔书写与创作1.学习粉笔字书写的基本技法，了解板书设计的一般原则和要求。2.重点是掌握粉笔书写的技能，能利用小黑板书写古诗一首。2集中教学个别辅导课程目标1课程目标294.中小学书法教学概述与教学设计1.学习中小学书法学习的目标与内容，中小学书法课程教学的基本要求。2.学习根据教学对象和教学目标，科学合理地进行教学设计，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。3.重点和难点是教学内容的分析、教学策略与方法地运用。2集中教学课程目标1课程目标3合计16四、课程教学方法以集中课堂讲授、个别辅导为主，课后学生自主练习和线上答疑为辅。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、课程论文、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末大作业成绩占50%、平时作业成绩占20%、课堂作业成绩占20%、随堂测试成绩占10%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业5510202随堂测试505103课堂作业1055204期末大作业10103050课程目标对应分值302050100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业按时完成，90%完成作业量，临帖认真，笔法正确，结字匀整紧实，具有一定的美感。按时完成，90%完成作业量，临帖认真，笔法基本正确，结字基本匀整，整体感较好。延时完成，60%以上的作业内容齐全，临帖比较认真，笔法基本正确，整体感尚可。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，临帖草率，笔法不当、结字松散。2.随堂测试与评价标准随堂测试根据测试题目及评分标注进行打分（百分制）。3.课程论文考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课堂作业认真完成课堂作业，笔法正确，结字匀整紧实，形式规范，具有一定的美感。认真完成课堂作业，笔法正确，结字基本匀整，符合作业要求。较好地完成课堂作业，笔法基本正确，基本符合作业要求。不完成或补完成，作业草率，不符合要求。4.大作业考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分期末大作业100%完成作业量，创作作品形式规范，内容完整，字体出处明确，笔法正确，结字匀整优美，章法运用得当，作品具有一定的美感。100%完成作业量，创作作品形式规范，内容完整，字体出处明确，笔法正确，结字比较匀整，作品整体感较好。100%以上完成作业量，创作作品内容比较完整，字体无出处，行笔比较草率，作品整体感尚可。不交和补交，创作作品内容不完成，行笔率意，笔法不当、结字松散。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《书写与书法教程》（第二版），欧阳启名主编，高等教育出版社，2017年10月版；2．《书写训练教程》，曹建主编，高等教育出版社，2010年12月版。（二）参考资料1．《智永真草千字文》，（隋）智永书，