2025年苏科新版五年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏科新版五年级语文下册阶段测试试卷33考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（）。A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B.“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。2、下列词语中只有一个搭配不当，把它选出来（）。A.招待客人B.国势强大C.身材矮小D.显示威风3、下列词语可以形容《狼牙山五壮士》中五位壮士表现的一组是()。A.同仇敌忾励精图治中流砥柱B.大义凛然前仆后继力挽狂澜C.披荆斩棘众志成城奋发图强D.舍生取义临危不惧气壮山河4、下列加点字的注音完全正确的一组是（）A.便宜（pián）______享用（xiánɡ）______咂舌（zā）______镜匣（xiá）B.待会儿（dāi）榨油（zhá）______垂蔓（màn）______黛色（dài）C.眼睑（jiǎn）______长喙（huì）______眸子（móu）______高矮（ǎi）D.嗜好（shì）______杭州（hánɡ）______陪护（péi）______浸透（qìn）5、下列词语中加点字的字音无误的一项是（______）A.侵略（qīnluè）______堡垒（bǎolěi）______岔道（cà）B.碉（diāo）堡______妨碍（fángài）______任丘（rénqiū）C.隐蔽（bì）____________吆喝（yāohè）______陷（xiàn）坑D.岔（chà）道______拴住（shuān）孑口（jí）6、与“天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。”这句话中的“富丽堂皇”一词意思最接近的一项是（______）。A.金碧辉煌B.珠光宝气C.雍容华贵D.美不胜收7、下列表述正确的一项是(______)A.作者在小说中记叙了母亲在极其艰苦的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。B.我穿过一排排缝纫机,走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。“瘦弱的脊背弯曲着”说明这是一个劳累、疲惫的母亲。C.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着从“一卷揉得皱皱的毛票”可以看出这是一个节俭、贫苦的母亲。D.上面选项都正确。8、歇后语“老鼠钻进书箱里”的后半句是什么？（______）A.咬文嚼字B.尽是书C.瞎摸D.满腹经纶9、下列字形和注音有误的一项是______A.蚂蚱（màzha）______樱桃（yīngtao）蚌壳（bàngké）B.拨草（bácǎo）______瞎闹（xiālào）______锄头（chútou）C.倭瓜（wōguā）______啃树（kěnshù）______水瓢（shuǐpiáo）D.拴着（shuānzhe）承认（chéngrèn）随意（suíyì）评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、照样子写词语。

①白雪皑皑________

②感受感受________11、选字填空。

拔拨泼。

____灯芯____草活____挺____12、把下列词语补充完整。

____的戈壁____的身影____的枝干。

____的闪过____地说____的抚摸13、看拼音，写汉字。dànméixúnxī____生____体____常熟____xìɡuànyùāi____统____通____料尘____14、请你仿写文中这样的词语。

栩栩如生________________________15、多音字组词。

佛：fú____、fó____

笼：lǒng____、lóng____

藏：cáng____、zàng____16、照样子；写词语。

黑糊糊____________

一缕缕____________17、找出句中的错别字并依次改正。

如果只能代一样东西供自己娱乐；你会选择那一样？一副美丽的图画，一本有趣的书，一合扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴

____→____、____→____、____→____、____→____评卷人得分三、连线题(共5题，共10分)18、把有关联的项目填在下面的横线上。

杭州____双龙洞买卖街。

金华____趵突泉苏堤春晓。

济南____圆明园石钟乳。

北京____西子湖小泉19、连线。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三侠五义》____B.吴承恩。

《水浒传》____C.贪梦道人。

《红楼梦》____D.石玉昆。

《三国演义》____E.曹雪芹。

《西游记》____F.罗贯中20、好朋友手拉手。

①夹丝网防盗玻璃____A.消除噪音。

②夹丝玻璃____B.阻挡强光。

③变色玻璃____C.自动窗帘。

④吃音玻璃____D.自动报警。

⑤吸热玻璃____E.藕断丝连21、搭配题。

态度____A.坚定。

悲痛的____B.琴声。

性格____C.坚决。

悲惨的____D.故事。

身体____E.坚毅。

悲壮的____F.心情。

立场____G.坚实。

悲凉的____H.生活22、把搭配的词语选出来。

周游____A.专业

选择____B.对话

倾听____C.故事

编写____D.世界评卷人得分四、翻译(共2题，共6分)23、解释划线的字，再说说整句话的意思。​(1)、孔君平____其父，父不在，____呼儿出。(2)、为____果，果有杨梅。24、读诗《古诗三首》用自己的话说说诗句的意思。(1)、春风又绿江南岸，明月何时照我还。(2)、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。(3)、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。评卷人得分五、问答题(共3题，共18分)25、读课文《海豚救人》，说说海豚救人的原因？26、读课文《半截蜡烛》；回答问题。

剧本与一般写人记事的文章有什么不同？27、读了课文《彩色的非洲》，你知道非洲的花具有什么特点？评卷人得分六、写作题(共1题，共2分)28、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】这首诗作者借景抒怀明理；表达诗人高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情和不畏艰难立志革新的政治抱负，并没有归隐山野的意思。因此，D项理解不准确。

【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。2、B【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生词语搭配的能力。招待；指接待，招待客人，来宾。国势强盛，不能用强大，强大一般指人。身材矮小，指个子小，显示威风，显示出自己的威武。

【点评】学生应熟悉词语的搭配，类似“国势强盛”等文中有的词语应积累。3、D【分析】【分析】选D。依据课文内容不难理解；“舍生取义；临危不惧、气壮山河”可以形容《狼牙山五壮士》中五位壮士表现。

【点评】此题主要考查学生对文内容的理解。4、C【解析】A选项中享用读xiǎngB选项中榨油读zhàD选项中浸透读jìn故选C。5、B【分析】本题考查学生辨析字音的能力。【解析】本题考查学生辨析字音的能力。要求学生能正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意区分声调和韵母，平时要多读、多记。A．侵略的正确读音是qīnlüè，岔道的正确读音是chà。B．字音全部正确。C．吆喝的正确读音是yāohe。D．孑口的正确读音是jié。6、A【分析】考查了辨析近义词的能力。【解析】富丽堂皇：形容建筑物华丽雄伟。近义词“金碧辉煌”。A．金碧辉煌：形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。B．珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。C．雍容华贵：形容态度文雅从容，庄重大方。D．美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。7、D【分析】本题主要考查对课文的理解。【解析】《慈母情深》，课文讲述的是作者梁晓声在少年时代渴望得到一本心爱的长篇小说，想得整天失魂落魄，贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，用龟裂的手指掏出了一大把毛票，毫不犹豫给钱让“我”买书。作者深感不安，他用这一元五角钱给母亲买回来了一瓶水果罐头，结果遭到一顿数落。尔后母亲又凑齐了一元五角，作者拥有了平生第一本小说。从这件日常生活小事中，表现出了深沉的母爱，文章描写细腻，情感真挚，语言浅显易懂。文章通过描写母亲支持儿子学习的事，歌颂了伟大而无私的母爱，表达母子之间情深似海。8、A【分析】本题考查了学生对歇后语的掌握。【解析】歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子“作用，像谜面，后一部分起“后衬“的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇“去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。老鼠钻进书箱里——咬文嚼字；这句歇后语的意思是：鼠爬进书箱，自然也是要啃东西的，书箱里没别的东西，只能啃书，书本里面无非经是“文”和“字”，所以叫“咬文嚼字”。9、B【解析】瞎闹、拔草、锄头二、填空题(共8题，共16分)10、风尘仆仆波光粼粼恭喜恭喜观察观察【分析】【分析】白雪皑皑：多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。感受感受：由客观外界事物的影响而产生的一种心理活动。

【点评】考察学生对词语的理解和对ABCC式ABAB式成语的掌握。11、拨拔泼拔【分析】【分析】区别形近字并组词；学生在做这类题型是，要注意区分字不同特点，再根据具体的字形进行解答就可以准确的回答了。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握12、茫茫高大粗壮匆匆兴奋轻轻【分析】主要测试学生对课文内容的掌握程度13、诞媒寻悉系贯预埃【分析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况；其中“诞；悉、贯、预”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。14、落落大方彬彬有礼姗姗来迟侃侃而谈虎虎生威振振有词【分析】【分析】从给出的词语中找规律；所给词语的结构是AABC式。重在平时学生对词语的积累。如：落落大方；彬彬有礼、姗姗来迟、侃侃而谈、虎虎生威、振振有词。

【点评】本题主要考查四字词语的结构。掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。15、仿佛佛像笼罩笼子收藏西藏【分析】【分析】考察学生对多音字的掌握。佛fú〔仿佛〕见“仿”。fó梵语“佛陀”，是对佛教创始人释迦牟尼的简称，亦是佛教徒对修行圆满的人的称呼：佛爷。佛像。借花献佛。藏cáng隐避起来：埋藏。包藏。藏奸。藏匿。隐藏。蕴藏。藏污纳垢。zàng储放东西的地方：藏府。宝藏。fó梵语“佛陀”，是对佛教创始人释迦牟尼的简称，亦是佛教徒对修行圆满的人的称呼：佛爷。佛像。借花献佛。藏cáng隐避起来：埋藏。包藏。藏奸。藏匿。隐藏。蕴藏。藏污纳垢。zàng储放东西的地方：藏府。宝藏。

【点评】主要测试学生的对字的理解，要注意掌握好字音。仿”。16、笑眯眯孤零零醉醺醺一丝丝绿油油红彤彤【分析】【分析】笑眯眯：指微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子；孤零零：形容孤单,无依无靠或没有陪衬。醉醺醺：喝醉了酒的样子；绿油油这类叠词有热乎乎热腾腾蓝幽幽蓝湛湛沉甸甸白花花绿油油黑黝黝慢腾腾阴森森皱巴巴亮铮铮香喷喷乱哄哄黑漆漆轻飘飘湿漉漉红彤彤骨碌碌。

【点评】考查学生对ABB叠词的掌握与词语的积累。17、代带那哪副幅合盒【分析】【分析】区别同音字代—带那—哪副—幅合—盒。

【点评】这道题主要考察学生对字形的认识，学生要注意平时对字的积累，就很容易回答这道题了。三、连线题(共5题，共10分)18、西子湖-苏堤春晓双龙洞-石钟乳趵突泉-小泉圆明园-买卖街【分析】【分析】考察学生对文化常识的掌握；学生在平时多注意积累，就很容易回答这个问题了。

【点评】测试学生文化常识的掌握19、CDAEFB【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握；学生在平时读书时要注意积累和掌握，才能更准确的回答本题。

【点评】掌握名著及作者20、DECAB【分析】【分析】夹丝网防盗玻璃能够自动报警；夹丝玻璃碎了会藕断丝连；变色玻璃是自动窗帘；吃音玻璃能消除噪音；吸热玻璃能阻挡强光。

【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。21、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲惨的、悲凉的、悲壮的都是形容词；后面跟名词。性格、态度、身体、立场都是名词，后面要跟形容词。再根据语言表达来选择。

【点评】考查学生的语言表达能力，学会词组的搭配。22、DABC【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、翻译(共2题，共6分)23、①诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。②设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅【分析】【分析】考查学生对课文内容的熟悉程度；对课文意思的理解。诣：拜见。乃：于是。“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”意为：一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。“为设果，果有杨梅”，意为：孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。

【点评】学生学完课文应熟悉课文内容和大意，对于重点字词的意思应理解。考查学生课文内容的熟悉程度，教师应重点强调。【解析】1、诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。2、设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。24、略

【分析】【分析】春风又绿江南岸；明月何时照我还。又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。

【点评】考查学生对诗句的翻译能力。翻译诗词，首先要了解作者的写作意图，然后才能做出正确的解释。【解析】1、又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？2、秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。3、入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。五、问答题(共3题，共18分)25、海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。【分析】【分析】海豚救人的原因源于海豚对其子女的“照料天性”。

【点评】本题考查学生对课文的理解，理解课文首先要熟悉课文，这样才能准确理解。26、主要以人物的对话为主要内容；课文中用括号的形式提示当时的情景、人物的动作、神态等。【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度；学生需要掌握课文的内容。本文是剧本形式，主要以人物的对话为主要内容；同时，课文中用括号的形式提示当时的情景；人物的动作、神态等。这些是与传统的课文不同的地方。

【点评】考查学生对课文的理解，学生应注意本课是剧本形式，从剧本的角度去写出正确答案。27、品种多、色彩鲜艳、茂盛。【分析】【分析】考查学生对课文内容的理解。读了课文；我们知道非洲的花具有品种多；色彩鲜艳、茂盛的特点。这在文中可以总结出来。

【点评】考查学生对课文内容的理解程度，学生应该理解，教师也应引导学生进行总结。六、写作题(共1题，共2分)28、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来