2024年鲁科版四年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年鲁科版四年级语文上册阶段测试试卷540考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列对“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”理解有误的一项是（）A.这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了浪潮的声势特点。B.这句话刻画出钱塘江大潮的特点，开阔，横贯江面；势猛，有进无退；先呈线状，后呈墙状，至此呈万马并进状。C.句中“千万匹”、“浩浩荡荡”写出了大潮的声势大。D.从“浩浩荡荡”一词可以看出作者还运用了拟人的手法来写大潮的声势。2、选出加点字意思和所给词语中相同的一项。

天下奇观（）A.悲观B.景观C.观潮D.道观3、下面句子不是把物当成人来写的是（）。A.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。B.夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面。C.雄燕子还不停地唱歌，欢天喜地、叽叽喳喳地说着贺词。D.冰尜儿能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。4、以下词语中加点的字读音正确的是（   ）A.啼啭（zhuàn）熙攘（rǎng）僻静（bì）绵亘（gèng）B.渺小（miǎo）怅望（chàng）萦绕（yíng）女娲（wā）C.澎湃（bài）蜷缩（juǎn）唱和（hè）静谧（mì）D.遨游（áo）勉强（qiáng）气氛（fèn）水槽（cáo）5、给带点的字选取恰当的解释。左顾右盼（）A.拜访。B.回头看，泛指看。C.照管，注意。6、下面词语全对的一组是（）A.翩翩归来茁状成长温热的土坑B.高楼大厦满目琳朗破旧的茅屋C.顶天立地灿烂辉煌叮咚的流水D.毫不犹豫探索奥密金色的理想7、下列句子中加点词语运用正确的一项是（）A.为了吃一客小笼包子，他可以专心地等上三刻钟。B.去的那天早晨，他一声不吭，很沉静地四下打量着。C.他买橘子水日益熟悉起来，情绪日益高涨。D.到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”8、加点的四字词语使用错误的一项是（）A.他一喝酒，说起话来就没完没了B.天上的云形态多样，变化多端C.诗句中的“绿”字可谓是点睛之笔9、下列加点字的注音全部正确的一项是（）A.都城（dōu）______婚礼（hūn）______奢望（zhě）B.宴会（yàn）______铺陈（chén）______喝彩（hè）C.神圣（shèn）______舵手（duò）______晨曦（xī）D.垫子（diàn）______迸发（bìng）______抚弄（fú）评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、查字典。

“鲸”按部首查字法应查____部，再查____画，组词____11、成语填色。

桃____柳____12、按要求写句子。

鸟儿唱歌。

扩句。

____13、在括号里填上合适的词语。

一条____一个____一句____

一道____一堆____一排____14、选择字词的意思。（只写序号）

（1）光：①光线②光彩；荣誉③景物④光滑⑤完了，一点不剩⑥露着⑦单，只。

光着头____

为国增光____

阳光灿烂____

把敌人消灭光____

（2）挺：①笔直②伸直或凸出③很④量词。

一挺机枪____

昂首挺胸____

挺美的____

笔挺____

（3）新鲜：①（花朵）没有枯萎②（空气）经常流通，不含杂质气体③（事物）出现不久；还不普遍。

乡村的空间多新鲜！____

这事儿真新鲜！____

我喜欢新鲜的花朵。____评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)15、扩句。

①景物印在心中。

②歌声荡漾在水面上。16、将下列句子改为陈述句。

①它一听到弦响；心里怎么能不害怕呢？

②对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？17、说说句中引号的作用。

就这样，人们不约而同地管这座桥叫“皮巧根桥”。18、扩句。

①金字塔是奇迹。

②师生参加活动。19、将下列陈述句改成反问句。

①淮南柑桔一种到淮北；就又小又苦，还是因为水土不同。

②我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。20、缩句。

①妈妈早晨做的米饭。

②放学后我赶紧回家。21、将下列陈述句改成反问句。

①我不能忘记老师的关爱。

②春天一到，冰就化开了。22、用下列词语造句。

①荣耀②稀罕23、用下列词语造句。

①赏心悦目。

②一丝不苟评卷人得分四、书面表达(共1题，共8分)24、翻译《泊船瓜洲》评卷人得分五、书写(共4题，共16分)25、抄写词语。

渺小惭愧气馁。26、抄写词语。

犹如霎时恢复。27、抄写词语。

灯火辉煌煮熟燃烧。28、抄写词语。

昆仑拇指舀水。评卷人得分六、写作题(共1题，共5分)29、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】本题考查学生对所学课文中重要句子的理解。【解析】“是浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”出自《观潮》这篇文章。这句话运用了比喻的手法，具体而形象地写了在近处观察钱塘江大潮时，听到的声音和看到的景象，充分体出了大潮浩浩荡荡的气势，刻画出钱塘江大潮的特点，开阔，横贯江面；势猛，有进无退；先呈线状，后呈墙状，至此呈万马并进状。“浩浩荡荡”原来形容人多声势广大的样子，后来形容事物的广阔壮大或前进的人流声势浩大，这句话中指大潮的气势。由此可知，D选项说法错误。2、B【分析】本题考查字词解释。【解析】天下奇观：世界上最奇异的景象；奇怪而少见的事。观：看到的景物。悲观：精神颓废沮丧，信心不足。观：对事物的认识或看法。景观：一般意义上，是指一定区域呈现的景象，即视觉效果。观：看到的景物。观潮：观赏涨潮。观：看。道观：道教建筑。是供奉道教神祖、仙人，进行道教法式和修行的建筑。观：道教的庙宇。3、B【分析】本题考查学生对拟人修辞的掌握能力。4、B【解析】A．啼啭的啭，读zhuǎn；C．澎湃的湃，念pài；D．勉强的强，读三声。故答案为：B。5、B【分析】本题考查理解字词意思。【解析】左顾右盼：向左右两边看。盼：看。6、C【分析】本题考查辨析字形的能力。【解析】A项：茁状成长——茁壮成长温热的土坑——温热的土炕。B项：满目琳朗——满目琳琅。词语意思是满眼都是美玉，形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。D项：探索奥密——探索奥秘。7、D【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】A．有误，应该用“耐心”。B．有误、寂静没有一点动静。此题应该用“镇静”比较台适。C．有误，清楚地知道；熟知并做来顺手。D．正确。故选：D。8、D【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】A、B、C正确。D．有误。形容非常着急。故选：D。9、B【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。【解析】A．错误；读dōu时意思是全；“奢望”的“奢”读shē。B．正确。C．错误；D．错误．“抚弄”的“抚”读fǔ。故选：B。二、填空题(共5题，共10分)10、鱼8鲸鱼【分析】【分析】“鲸”按部首查字法应查鱼部；再查8画，组词鲸鱼。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢？这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法，还有一种是笔画查字法。

【点评】阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。11、红绿【分析】【分析】本题考查对课文中重点词语的掌握情况。桃红绿柳：桃花嫣红；柳枝碧绿。形容花木繁盛；色彩鲜艳的景色。

【点评】本意考查对文章中重点词语的掌握情况。熟读课文，识记常用词语，积累词汇。书写时注意错别字。12、树上的鸟儿在欢快的唱歌。【分析】【分析】扩句是在主干的基础上添枝加叶；也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象，充实丰满。扩写方法①要仔细阅读句子，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。②扩写时补充的内容要与原句内容一致，衔接要自然、流畅。③想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。④要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。如：鸟儿唱歌。扩写成：树上的鸟儿在欢快的唱歌。

【点评】认真阅读原句，弄清原句中心。把握住中心，才能围绕中心扩展情节。注意扩写时不要改变人称。同时还应注意扩写时不能改变原句顺序，要依原句顺序延续地写下去。13、小河苹果话小溪沙子桌子【分析】【分析】主要考查了学生对量词的掌握；所以平时必须注意积累。表示人的量词：个；位、条．位是比较正式客气的用法．条的用法有限；表示动物的量词：只、匹、头、条；表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片条．除了个和只以外其他大都表示形状；表示植物的量词：棵、株；表示水果的量词：个．例外：一粒葡萄，一根香蕉；表示植物部位的量词：朵、片、颗、粒．大都表示形状；表示食物的量词；表示餐具的量词；表示家庭用品的量词．包括表示电器仪器的量词：台；表示穿戴用品和装饰品的量词；表示建筑物的量词：座、栋；表示交通工具的量词：辆、列、架、艘；表示工具的量词；表示文具的量词；表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅；表示事件和动作的量词：件、顿、场、通；表示武器的量词；表示地理天文气候的量词．

【点评】我们应该了解量词的各种用法，这样才能更好地找到答案。14、⑥②①④④②③①②③①【分析】​【分析】这类题目是考查学生对字在不同语境中的理解。①光着头指的是头上什么也没有；露着。为国增光指的是为国家增添荣誉。阳光灿烂指的是光线很好。②昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。

【点评】只要对词语结合语境准确理解，很快就能找到答案了。三、语言表达(共9题，共18分)15、①可爱的家乡的许多景物深深地印在我的心中。②少先队员愉快的歌声荡漾在宽阔的黔灵湖水面上。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。16、①它一听到弦响，心里不能不害怕。②对浪费能源的现象，我们不能容忍。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。17、表示需要着重论述的对象。【分析】【分析】就这样；人们不约而同地管这座桥叫“皮巧根桥”。句中引号的作用是表示需要着重论述的对象。

【点评】引号的用法有四种：①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。③表示具有特殊含义的词语。④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。18、①巍峨的金字塔是世界古代建筑史上的一个奇迹。②我们学校的师生积极参加植树造林活动。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。19、①淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗？②难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？【分析】【分析】陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是；能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等；句末的句号改为问号。

【点评】有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。20、①妈妈做米饭。②我回家。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。21、①我怎么能忘记老师的关爱呢？②春天一到，冰不就化开了吗？【分析】【分析】陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是；能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等；句末的句号改为问号。

【点评】有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。22、①他给整个村子带来了荣耀。②灵芝是稀罕物。【分析】【分析】荣耀；由于成就和地位而得到广为流传的名誉和尊荣。例，他给整个村子带来了荣耀。稀罕，喜欢；少见；珍贵。例，灵芝是稀罕物。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。23、①小时候在农村，二八月看巧云，是一件赏心悦目的快事。②李老师无论做什么事情都是那么认真负责，一丝不苟。【分析】【分析】赏心悦目：悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。一丝不苟：苟：苟且；马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。①小时候在农村，二八月看巧云，是一件赏心悦目的快事。②李老师无论做什么事情都是那么认真负责，一丝不苟。

【点评】考查学生的语言表达能力，造句之前学生要先弄清楚词语的意思。四、书面表达(共1题，共8分)24、京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？【分析】【分析】京口和瓜洲不过一水之遥；钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？

【点评】本题考查学生的诗文翻译能力，翻译时注意重点字词的解释，这样才能使整首诗通顺。五、书写(共4题，共16分)25、渺小惭愧气馁【分