2025年沪教版选修3历史下册阶段测试试卷

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材料一战结束后；英国海军彻底结束了德国从海上对英国的威胁。《凡尔赛和约》规定，只允许德国海军拥有6艘巡洋舰，6艘轻型战列舰，禁止拥有潜水艇。1932年到1934年日内瓦世界裁军会议上，英法等国原则上同意德国在海军军备方面享有平等权，以实现欧洲全面和解。然而德国在纳粹党上台后，很快退出了裁军会议和国际联盟，在军备问题上漫天要价，导致此次裁军会议失败。1935年，希特勒表示德国保持英国海军总吨位的35%是最终决定，不能再减少。英国担心如果不答应，德国会再增加到50%，从而引起世界范围内的造舰军备竞赛。1935年6月，在事先没有和法国磋商的情况下，英国同意与德国签订海军协定，规定：德国海军规艇吨位不超过英联邦国家海军实际总吨位的35%。潜艇方面，在不违反35%规定的前提下，德国建造的潜艇吨位可以等于英联邦国家所有潜艇吨位总和。德国政府保证，德国平日保有的潜艇吨位不超过英联邦潜艇总吨位的45%，除非发生严重影响到德国国家安全的情况。

——摘编自《1935年英德两国签订海军协定的真实原因及影响》（1）根据材料和所学知识；分析英德海军协定签订的背景。

（2）根据材料和所学知识，指出英德海军协定签订的影响。9、（15分）20世纪的战争与和平。

材料。

二十世纪初；民族主义已发展成为一种威胁欧洲安全的运动，其中有大塞尔维亚运动；泛斯拉夫运动、泛日耳曼运动、法国复仇运动及青年土耳其党革命。欧洲因而分裂成两大敌对集团，地区事件演变成国际纠纷。1919年9月11日，美国威尔逊总统在圣路易发表演说：一战“是一场商业和工业的战争，而不是一场政治战争。”

中国之所以参加“一战”；是因为晚清以来，中国日益边缘化，精英们在新的国际体系下寻求国家认同。第一次世界大战为中国提供了一个绝佳的历史机会——若中国加入一方成为战胜国，必然有资格参加战后重新安排世界的和会，挽回半个世纪以来丧失的国家主权和民族尊严。

一战对中国的历史作用是巨大的；随着历史进程的发展逐渐凸显。中国战后受到的不公平待遇，使部分精英对西方的失望情绪日增，转而效仿刚刚爆发了十月革命的俄国。以俄为师，继续寻求国际化，几乎影响了后来中国六十年的政治走向。

——摘编自张卉妍《一战全史》和徐国琦《中国与大战》等。

（1）根据材料；从原因方面，指出欧洲国家发动第一次世界大战与中国参战的相似之处，并说明不同点。（10分）

（2）有学者说，一战是20世纪中国的一个转折点。根据材料，结合所学知识，从社会思潮方面归纳这场战争对中国产生的重大影响。（5分）10、（历史选修320世纪的战争与和平）

材料威尔逊希望通过其十和平原则实现其充当国际誉察的威望。在俄国十月革命的影响下；英；法两国不得不借助威尔逊的声望和“中立”的地位，发表一个空洞的声明以抵消布尔什维克的影响。十和平原则中第大唱“公开外交”令英法大为恼怒。战后“英国想利用日本在太平洋上钳制美国，而美国则想对日本作一定让步，讨取好感，以使拆散‘英日同盟’。因此，双方都不愿得罪日本”。

于是；德国将在中国山东的特权转让与日本。到华盛顿会议召开时，美国提出，“建立在各国共同放弃对中国的军事和政治扩张，通过密切的国际合作共同分享中国的原料和市场，维持远东的和平”。1922年2月，中；日正式签署《解决山东悬案条约》并被载入华盛顿会议记录，中国解决了山东问题。

——摘编自冯晖《美国在巴黎和会及华盛倾会议上有关山东问题的态度研究述评》（1）根据材料；分别概括巴黎和会上英；美对日的态度及其目的。

（2）根据材料井结合所学知识，分析山东问题最终赢得解决的原因。11、材料一：20世纪60年代，美国民谣歌手彼得·西格尔的一首民谣《那些鲜花都去哪儿了》在四处飘荡：“花儿都到哪里去了？都被女孩摘走了，女孩都到哪里去了？都被男孩娶走了。男孩都到哪里去了？变成士兵打仗去了。坟墓都到哪里去了？都被花儿覆盖了”在大规模的反战运动中，以青年学生为主力的抗议力量逐渐壮大，为了阻止战争机器的继续开动，黑人民权运动、嬉皮士、摇滚乐、女权运动的参与者也纷纷汇入了反叛的洪流，掀起了一浪高过一浪的文化反战运动。材料二：全国各界人士都以大规模游行示威的抗议运动或通过各种舆论宣传媒体表达对政府的不满和对战争的深恶痛绝。在全国性的反战浪潮下，约翰逊总统在1968年3月因民众的反对和党内反对派的斗争而最终退出竞选。作为一个发动战争的不得人心的总统，约翰逊离开白宫。继任的尼克松总统则向民众保证“新任领导将结束战争”。材料三：美国于1965年8月向日内瓦18国裁军委员会提出一项防止核武器扩散条约草案。同年9月，苏联也向联大提出一项条约草案。1966年秋天，苏美两国开始秘密谈判，并于1967年8月24日向18国裁军委员会提出了《不扩散核武器条约》的联合草案，1968年3月11日美苏又提出联合修正案。1968年6月12日，联大核准该条约草案。1970年3月5日《不扩散核武器条约》正式生效。1996年9月10日联合国大会以158票赞成、3票反对、5票弃权的压倒多数票通过了《全面禁止核试验条约》。该条约是一项旨在促进全面防止核武器扩散、促进核裁军进程从而增进国际和平与安全的条约。（1）阅读材料并结合所学分析二战后反战运动高涨的原因？

（2）阅读材料并结合所学知识分析二战后有利于世界和平的因素有哪些？12、阅读材料；回答问题。

材料长期以来；巴勒斯坦地区是历史上出现过的大国都视之为必夺之要地，同时也是周边邻国争夺的主要目标。二战后，围绕犹太人建国问题，最终导致了本地区犹太人和阿拉伯人之间的民族矛盾不断加剧，使之成为战争爆发的主要根源。同时，周边的阿拉伯国家也需要一场战争，来外化解决自身层出不穷的社会经济矛盾。第二次世界大战结束后，围绕着巴勒斯坦地区的主权归属问题，先后爆发了多次中东战争。

（1）根据材料并结合所学知识；归纳中东战争爆发的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，分析中东战争的影响。13、【加试题】“一战”以来，以西欧为中心的世界格局越来越多地受到外部挑战。阅读材料，回答问题。材料一1917年，美国的参战是一个令人惊讶的变数。如果这场战争基本上是一起欧洲争端，那么许多美国人都会认为与美国无关，美国人理应继续享受和平。可是，随着大战持续进行，这项叫做孤立主义的政策却逐渐变得不切实际。到19世纪末，美国已经照搬了西欧国家的制造业和工业经济，西欧和北美变得越来越像对方。其实，早在1915年威尔逊就向国会递交了一份咨文，建议增加陆军，扩大舰队和增加海军人员。美国人看出，如果不适时参战，战后世界将与美国无缘。——引自【美】费尔南德斯•阿迈斯托《世界：一部历史》等材料二残酷的战争俄国战前就已表面化的矛盾，战争武装了人民，沙皇政权土崩瓦解。列宁敏锐地意识到布尔什维克党革命的绝好时机来了。根据马克思主义一般原理，俄国实现社会主义的物质条件显然尚未成熟。但是列宁从理论上和政治策略上促使布尔什维克党走上了一条全新的道路，使无产阶级能够在“十月”首先夺取政权，并在1918年退出大战，然后解决国同发展问题。孙中山曾言：“有了俄国革命，世界人类便生出一个大希望。”从此，资本主义不再是实现国家现代化的唯一选择。——摘编自《孙中山全集》、姚海《俄国革命》等（1）阅读材料一并结合所学，分析美国不再“继续享受和平”，介入“这场战争”的原因。（2）阅读材料二并结合所学，概括指出列宁为“促使布尔什维克党走上一条全新的道路”在理论上进行的重大探索，并说明俄国革命给“世界人类”带来“大希望”的理由。14、材料一日本东亚战略的正式形成是1907年帝国国防方针的制订。国防方针确定了日本国防的基本的纲领；“以自卫为宗旨，维护国权国利，贯彻开国进取的国是”，以“速战速决”为方针，将俄国；美国、法国作为假想敌国，制定了对三国的作战纲领。1918修订帝国国防方针：将俄国、美国、中国作为假想敌国。1923年修订帝国国防方针：将美国视为主要的对手；1936年修订帝国国防方针：将美国和苏联同时作为目标，同时对美苏开战，南北并进。

材料二日本发动“九・一八”事变；太平洋战争并非偶然；《四国条约》废除英日同盟、《五国海军协定》对日本海军力量的限制、《九国公约》对日本扩张的限制都是对日本称霸东亚的束缚，所以对于打破华盛顿体系日本志在必得。

——以上材料均摘编自《第一次世界大战与东亚秩序的变迁》（1）根据材料一并结合所学知识；概括一战前后日本国防方针调整的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析一战前后日本调整帝国国防方针的原因和影响。评卷人得分三、论述题(共2题，共4分)15、阅读如下图示。

史料展示了经济全球化历程的两种发展状况，结合所学，任选一种发展状况进行论证。16、阅读材料；完成下列要求。

世界历史上重要的条约或会议。

。时间。

会议或条约。

简介。

1648年。

《威斯特伐利亚和约》

结束了欧洲三十年战争；确定了国际关系中应遵守国家主权；国家领土与国家独立等原则；形成了历史上第一个具有现代意义的国际关系体系—威斯特伐利亚体系。

1919年。

《凡尔赛和约》

共15部分；包括440个条款和一项议定书，第一部分为国际联盟盟约。条约围绕战后处置德国问题，协调了列强在欧洲；近东和非洲的资本主义世界秩序。

1945年4月。

《联合国宪章》

共分19章111条。宪章规定；联合国及其成员国应遵循各国主权平等；各国以和平方式解决国际争端、在国际关系中不使用武力或武力威胁以及联合国不得干涉各国内政等原则。

1968年7月。

《不扩散核武器条约》

宗旨是防止核扩散；推动核裁军和促进和平利用核能的国际合作。截至2002年4月，《不扩散核武器条约》缔约国共有187个。

2019年5月。

亚洲文明对话大会。

聚焦“亚洲文明交流互鉴与命运共同体”主题；共商文明发展；合作大计，达成广泛共识并发表《亚洲文明对话大会2019北京共识》

——据吴于廑、齐世荣《世界史》等材料列举了人类历史上一些重要的会议和条约，其中蕴含着全球治理的诸多启示。从材料中提炼一个启示，并结合所学的世界近现代史知识予以说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）评卷人得分四、简答题(共2题，共18分)17、20世纪的战争与和平。

材料远东国际法庭法官既为由日本投降书上签字受降各国所派遣；法官们的席次当然应该以受降签字国的先后为序，即以美；中、英、苏、澳、加、法、荷为序。但庭长不喜欢这个安排。由于他想使与他亲近的英、美法官坐他的两侧，便提议应按联合国安全理事会的五强为中心安排，即以美、英、苏、中、法为序。但是有人指出：按照联合国宪章，安全理事会五个常任理事国是以中、法、苏、英、美（按照国名英文字母先后）为序的。这样，中国和法国法官将坐在他的两旁。于是庭长又提议：可以用一般按国名英文字母先后为序的办法。但马上发展，居中的将是中、加等国的法官，英、美法官离庭长更远了。

1946年5月2日正式开庭的前一天；庭长宣布，经过盟军最高统帅同意，坐席安排是，庭长右侧为美；中、法等国法官，左侧为英、苏等国法官。这样，英、美两国法官居中。中国法官表示：“这个安排是荒谬的，它既非按照受降签字的次序，又非按照联合国安理会五强排列的次序，亦非按照一般国际会议以国名字母先后排列的次序，用意何在，殊属费解。”说毕便愤然离开。

第二天；远东国际法庭正式开庭。开庭前庭长宣布，最高统帅已经同意，法官行列和坐席的顺序以受降签字国的顺序为准。

——摘编自梅汝璈《远东国际军事法庭》

（1）根据材料并结合所学知识；概括指出远东国际军事法庭建立的背景；说明远东国际军事法庭庭长先后提出的法官座次安排的理由。

（2）说明中国法官抗争的原因，并加以简要评价。18、20世纪的战争与和平。

材料我想；如果您真的关心世界人民的幸福的话，那么您就会正确地理解我的意思：人人都需要和平，无论是还没有丧失理智的资本家，还是不仅能够珍惜自己个人的生命而且更能珍惜人民生命的共产党人，都是如此，我们共产党人从问世之日起，一般来说是反对国家间的任何战争和捍卫和平事业的，我们始终把战争视为灾难，而不是把它当成儿戏，当成达到某种目的的手段，更不是把它当做目的本身。我们的目的是明确的，而达到目的的手段就是劳动。战争是我们的敌人，对各国人民来说是灾难。

如果您真的关心和平和本国人民的幸福；那么这也只能算是您作为总统应尽的义务，而我作为部长会议生席也应对自己的人民表示关怀。此外，维护全球和平应是我们其同美心的事业，如果在现代条件下爆发战争，那么这就不仅仅是美苏之间的战争，因为美；苏之间其实并不互相谋求什么，但战争将是全球性的，残酷的、毁灭性的。

——1962年10月26日赫鲁晓夫致肯尼迪的信（摘录）（1）根据材料并结合所学知识；概括赫鲁晓夫致信肯尼迪的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，说明苏联对现代条件下的战争所持的态度及其积极影响。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【详解】

根据材料“留下老迈的英法两国勉为其难地支配着充满危局的欧洲乃至世界事务”结合所学知识可知，凡——华体系内部存在着战胜国与战败国的矛盾、战胜国与殖民地的矛盾、战胜国之间的矛盾，因此整个欧洲必然存在着危局，D选项符合题意。协约国对苏俄的干涉与欧洲危局无关，属于西方国家对新生的社会主义国家政权的敌视，A选项排除。民族自决针对的是殖民地，B选项排除。殖民体系的日趋崩溃的说法与材料无关，材料强调的是凡——华体系的内部矛盾，C选项排除。2、D【分析】【详解】

根据所学1970年美苏对抗中美国处于守势；而且美国陷入越战泥潭，美国实力相对下降，为了维护美国利益，美国总统尼克松提出了“新和平战略”，选项D正确；选项A不符合史实，排除；美国外交政策是维护美国利益，加之当时正处于“冷战”格局，美国缓和与中国关系不等于相互依存，选项B偷换概念，排除；选项C不符合史实，美国依然是霸主，排除。

【点睛】

解题关键在于能将材料中1970年这一时间与所学知识联系，即当时美国实力相对下降，同时要把握影响外交政策的根本因素是国家利益。3、C【分析】【详解】

1941年12月珍珠港事件后，美国对日宣战，正式参加二战。到1945年二战结束，刚好是三年。当时艾森豪威尔是陆军参谋部作战计划部副部长。而第一次世界大战的时候，艾森豪威尔还是西点军校的学生，没有参加一战。A可排除。B发生在18世纪70年代，D发生在19世纪60年代，均与题意不符合。4、C【分析】【详解】

本题考查了世界反法西斯同盟。根据题意内容可知；毛泽东认为中国在第二次世界大战中是一个支队，突出了主力军的重要作用，而这个主力军指的就是反法西斯同盟中的大国。A；B、D项在题意中无从体现，故排除。故选C。

【点睛】

1942年元旦，中美英苏等26个国家在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》，标志着国际反法西斯统一战线最终形成。反法西斯联盟的建立使第二次世界大战的形势发生变化，是反法西斯战争取得最后胜利的决定性因素之一，并为联合国的成立奠定了基础。5、A【分析】【分析】

【详解】

从材料“工业革命改变了英国的社会状况”并结合所学知识可知，随着工业革命的深入，新兴工业资产阶级力量壮大，通过1832年议会改革法案，确保了工业资产阶级的利益，故A项正确；CD项是1689年，与材料中的时间不符合，排除；B项是1721年，与材料中的时间不符，排除。6、A【分析】【分析】

本题主要考查日内瓦会议。

【详解】

根据材料内容“新中国成立之初”“美；英、法”“促进国际紧张局势的缓和”可知这次会议是新中国成立初期中国、美国、英国、法国等国一起召开的国际性会议；结合所学知识为中国首次以五大国身份参加的日内瓦会议，这次会议主要讨论解决朝鲜问题和印度支那问题，故A正确；B项内容为亚非会议的影响，与材料无关，排除；C项内容为新国成立初期和苏联等社会主义国家建立外交关系，与材料内容无关，排除；D为和平共处五项原则，与材料内容无关，排除；

【点睛】

日内瓦会议是1954年4月26日至7月21日在日内瓦举行的讨论和平解决朝鲜问题和恢复印度支那和平问题的国际会议。1954年2月18日，苏、美、英、法四国外长在柏林会议达成协议，建议在日内瓦召开由中、苏、美、英、法以及有关国家参加的会议，讨论和平解决朝鲜问题和恢复印度支那和平问题。7、A【分析】【详解】

根据“共和国（法兰西第三共和国）的最终建立毕竟使法国工人有了一个基础；可以组织起来，成为一个独立的政党，并且在将来不是为了他人的利益而是为它本身的利益进行战斗。”可知材料中恩格斯强调了法兰西第三共和国的建立对法国工人运动的积极影响，故A项正确；材料描述法国工人可以组织一个政党，而非建立马克思主义政党，B项错误；C项无法从材料中判断，排除；材料反映法兰西第三共和国的建立对法国工人运动的积极影响，并非工人阶级推动共和政体的建立，排除D项。

【点睛】

解答本题的关键信息是“共和国（法兰西第三共和国）的最终建立毕竟使法国工人有了一个基础，可以组织起来，成为一个独立的政党，并且在将来不是为了他人的利益而是为它本身的利益进行战斗。”紧扣关键信息并联系所学巴黎公社革命的背景分析解答。二、材料分析题(共7题，共14分)8、略

【分析】【详解】

（1）背景：依据材料时间“1932年到1934年”结合所学可知背景是世界性的经济危机爆发；根据材料“《凡尔赛和约》规定；只允许德国海军拥有6艘巡洋舰，6艘轻型战列舰，禁止拥有潜水艇。1932年到1934年日内瓦世界裁军会议上，英法等国原则上同意德国在海军军备方面享有平等权”结合所学可知凡尔赛体制被打破；英国等西方大国推行绥靖政策；根据材料“然而德国在纳粹党上台后，很快退出了裁军会议和国际联盟，在军备问题上漫天要价从而引起世界范围内的造舰军备竞赛。”结合所学可知，德国纳粹党上台，大力扩军备战，对英国构成严重威胁。

（2）影响：依据材料“1935年6月，在事先没有和法囯磋商的情况下，英国同意与德囯签订海军定，规定：德国海军舰艇吨位不超过英联邦国家海军实际总哋位的35%．潜艇方面，在不违反35%规定的前提下，德囯建造的潜艇吨位可以等于英联邦国家所有潜艇吨位总和。”结合第一问的背景和所学可以从德国的扩军备战、英法关系、英国海军在欧洲的相对优势、二战的爆发等角度回答。【解析】（1）背景：世界性经济危机爆发；凡尔赛体系被打破；英国等西方大国奉行绥靖政策；德国纳粹党上台；大力扩张军备，对英国构成严重威胁。

（2）影响：加速了德国的扩军备战；不利于英法关系的发展；维护了英国海军在欧洲的相对优势；加速了二战的爆发。9、略

【分析】试题分析：第（1）问；本题主要考查学生分析材料获取有效信息的能力。整体材料阅读无障碍，根据材料概括即可，根据材料“二十世纪初，民族主义已发展成为一种威胁欧洲安全的运动中国之所以参加必然有资格参加战后重新安排世界的和会，挽回半个世纪以来丧失的国家主权和民族尊严使部分精英对西方的失望情绪日增，转而效仿刚刚爆发了十月革命的俄国。以俄为师”即可概括出相似点和不同点。

第（2）问；特别注意题目的限制条件“从社会思潮方面归纳”，不能泛泛而谈偏离方向性规定。回答时注意着眼社会思潮，融合材料及所学知识，根据材料“二十世纪初，民族主义已发展成为一种威胁欧洲安全的运动中国战后受到的不公平待遇，使部分精英对西方的失望情绪日增”再结合新文化运动；五四运动、马克思主义在中国的传播的相关知识点概括回答。

考点：20世纪的战争与和平•第一次世界大战•一战的概况及影响【解析】（

（1）相似：民族主义推动。

不同：欧洲国家：极端民族主义的泛滥；争夺世界市场和世界殖民霸权的矛盾激化。

中国：为了改变半殖民地国家的地位和社会精英的推动。

（2）影响：社会精英对西方制度失望；向欧美学习的政治思潮逐渐被以俄为师取代；马列主义在中国传播开来；新文化运动全盘西化的主张被中西文化互补的观念所替代。10、略

【分析】【详解】

（1）第一小问依据材料“英国想利用日本在太平洋上钳制美国”以及所学可知英日接近以牵制美国；依据材料“美国则想对日本作一定让步；讨取好感，以使拆散‘英日同盟’”可知美国的态度和目的。

（2）依据材料“建立在各国共同放弃对中国的军事和政治扩张，通过密切的国际合作共同分享中国的原料和市场，维持远东的和平”和所学从欧美矛盾、美国“门户开放”政策、中国政府外交策略以及国内五四运动斗争等回答。【解析】（1）态度及目的：英国与日本接近；组建“英日同盟”，其目的是利用日本在太平洋上的势力钳制美国。美国对日本作一定让步，其目的是要拆散威胁自己在远东和太平洋利益的“英日同盟”。

（2）原因：欧美列强与日本在亚太地区的扩张方面矛盾激化；美国“门户开放、机会均等”的侵华原则得到列强认可；中国推行了灵活务实的外交方略；五四运动以来，中国民族意识的高涨和民族解放运动的推进。11、略

【分析】【详解】

（1）根据材料“男孩都到哪里去了？变成士兵打仗去了。坟墓都到哪里去了？都被花儿覆盖了”可知两次世界大战的浩劫,各国人民渴望和平；结合所学知识可知核武器毁灭性的破坏力威胁人类文明；美苏冷战的威胁；局部战争的存在；世界各国民众维护世界和平意识增强。

（2）本小问的因素，结合所学知识，从可以推动世界和平的因素的角度进行分析，注意联系世界多极化趋势的发展，即世界人民反战和平运动的不断发展；亚、非、拉美等国家发起了不结盟运动；非政府组织作为反战和平运动的新兴力量在世界范围兴起；中国崛起，并为维护世界和平做出重大贡献。【解析】（1）原因：两次世界大战的浩劫,各国人民渴望和平；核武器毁灭性的破坏力威胁人类文明；美苏冷战的威胁；局部战争的存在；众多文化名人的推；世界各国民众维护世界和平意识增强。

（2）因素：世界人民反战和平运动的不断发展；亚、非、拉美等国家发起了不结盟运动；非政府组织作为反战和平运动的新兴力量在世界范围内兴起；中国崛起，并为维护世界和平做出重大贡献；《不扩散核武器条约》、《全面禁止核试验条约》的签订。12、略

【分析】【详解】

（1）原因：根据材料“巴勒斯坦地区是历史上出现过的大国都视之为必夺之要地；同时也是周边邻国争夺的主要目标”可归纳出欧美大国和周边邻国对巴勒斯坦地区的争夺；根据材料“最终导致了本地区犹太人和阿拉伯人之间的民族矛盾不断加剧”可归纳出犹太人和阿拉伯人之间的民族矛盾不断加剧；根据材料“周边的阿拉伯国家也需要一场战争，来外化解决自身层出不穷的社会经济矛盾”可归纳出周边阿拉伯国家为了解决自身的社会经济矛盾。

（2）影响：结合所学知识可知，可从导致中东地区的动荡、阻碍中东国家的经济发展及给中东地区人民带来灾难等角度进行分析即可。【解析】（1）原因；欧美大国和周边邻国对巴勒斯坦地区的争夺；犹太人和阿拉伯人之间的民族矛盾不断加剧：周边阿拉伯国家为了解决自身的社会经济矛盾。

（2）影响：导致中东地区长期动荡不安，严重阻碍了中东国家的经济社会发展；给中东地区人民带来了深重灾难。13、略

【分析】【详解】

（1）本题据材料一“美国已经照搬了西欧国家的制造业和工业经济；西欧和北美变得越来越像对方。如果不适时参战，战后世界将与美国无缘”并结合所学即可从扩大在世界的影响力；与协约国的经济联系加强；美德关系紧张；德国无限制潜艇战损害了美国的利益等方面分析美国不再“继续享受和平”，介入“这场战争”的原因。

（2）本题据材料二“残酷的战争俄国战前就已表面化的矛盾，战争武装了人民”并结合所学即可从战争引起革命、变帝国主义战争为国内战争、社会主义可能首先在少数或者甚至在一个资本主义国家内首先获得胜利等方面概括指出列宁为“促使布尔什维克党走上一条全新的道路”在理论上进行的重大探索。再从第一个社会主义国家、国际无产阶级斗争榜样、民族解放实践指导、现代化的新范式等方面说明俄国革命给“世界人类”带来“大希望”的理由。【解析】（1）美国希望参与争霸；扩大在世界的影响力；美国与协约国的经济联系加强；战争爆发前；美德关系紧张；德国无限制潜艇战损害了美国的利益。

（2）探索：战争引起革命；革命制止战争；变帝国主义战争为国内战争；社会主义可能首先在少数或者甚至在一个资本主义国家内首先获得胜利。

理由：建立了世界上第一个社会主义国家；为国际无产阶级树立了斗争榜样；为民族解放提供了思想武器和实践指导；提供了实现现代化的新范式。14、略

【分析】【详解】

（1）通过材料中1907年和之后国防方针对比得出调整的特点：以亚太地区为主；假想敌随国际形势变化而变化，针对性强。

（2）原因和影响；可以从日本实力增强；日本国际地位提升、不满华盛顿体系的束缚、苏联崛起等角度回答。

【点睛】

做材料题正确的程序是：1.先读问法，看从哪里寻找答案，一般有三种类型；2.抓住问法中的关键词语如“内容、原因、目的、意义”，明确所问的方向；3.带着问法读材料，用笔画出问法所要求的内容如“原因、目的等”，对获得的信息进行归纳概括；4.观察每一问的分值判断需要回答几点。【解析】（1）特点：以称霸亚太地区为目标；围绕国际局势的变化调整假想敌，具有较强的针对性。

（2）原因：日本借甲午中日战争和日俄战争增强了自身实力。一战提高了日本的国际地位，改变了亚太地区的格局。一战后中国反日运动的高涨和华盛顿体系限制了日本的扩张。苏联的崛起使日本感受到严重危机。三、论述题(共2题，共4分)15、略

【分析】【分析】

【详解】

材料中“经济全球化历程的三次浪潮和挫折”体现出经济全球化的两种发展状况分别是经济全球化的三次高潮和经济全球化的三次挫折。首先，提出观点是经济全球化的三次高潮。然后论证，根据材料中“第一次浪潮发生在16世纪”可知新航路的开辟是推动第一次经济全球化高潮的主要因素。根据材料中“第二波浪潮发生在1815—1913年期间”，而这一时间段刚好是两次工业革命时期，因而19世纪初至20世纪初，第一、二次工业革命成为全球化发展的强大动力，经济全球化出现第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出现在二战后特别是冷战初期”，而这一时间段则正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推动了第三波全球化浪潮。最后得出结论：世界大战、经济危机、“冷战”对峙等影响经济全球化，使之出现波动。【解析】观点：经济全球化经历了三次挫折。

论证：17—18世纪；殖民战争频繁，从三次英荷战争到英法战争，国际贸易受挫，全球化一度陷入停顿。1914—1945年，爆发两次世界大战，1929—1933年资本主义世界经济危机，各国实施贸易保护主义，经济全球化陷入低潮。20世纪50年代中期以后，美苏争霸，两极格局对峙，全球化受阻。

结论：近代以来，世界战争、经济危机和冷战对峙使全球化不断受挫。16、略

【分析】【详解】

根据材料主旨可以得出论点构建公平公正、合理有序的政治秩序是有效治理地区性、全球