2025年牛津上海版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津上海版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列关于骨骼肌的叙述中不正确的是（）A.中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱B.骨骼肌具有受刺激而收缩的特性C.人体的任何一项动作都是一块骨骼肌收缩或舒张的结果D.两端的肌腱分别固定在同一块骨上2、灰指甲学名甲癣，是一种由真菌感染而引起的传染性疾病。引起灰指甲的真菌其营养方式属于()A.寄生B.腐生C.共生D.三者都不是3、克隆羊多利已广为人知；与它的身世有关的母羊有三只，具体如下，A羊提供细胞核，B羊提供无核卵细胞，C羊代孕，产下多利，请回答39-40题：

由此可知，生物体的遗传物质存在于（）内．A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.细胞4、牛的体细胞内含有30对染色体，那么，牛的生殖细胞和受精卵中分别含染色体数是（）A.30条30对B.30对30条C.0条30条D.30对30对5、马蛔虫体细胞的染色体数目是4条，马蛔虫在生殖过程中染色体的变化是（）A.4-2-4B.4-4-4C.2-4-2D.4-2-26、健康的正确含义（）A.肢体健全，没有疾病B.身体健康，心理健康C.身体健康，心情愉快D.身体健康，心理健康和社会适应性良好7、下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（）A.生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境B.菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系C.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果D.影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用8、一般地说，在食物链中，随着营养级的递增，生物个体的数量将依次（）A.递增B.不变C.递减D.稍增加评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、人类对环境无度的索取将造成生物圈____紧缺，环境受到____，从而对人类产生许多____的影响，生态系统的调节能力是有一定限度的。10、决定性状的基本单位是____。

11、细菌进行______繁殖，真菌多为______生殖、病毒以______方式增殖。12、艾滋病病毒能攻击和杀死人体内的____，使人体的____缺损．13、“头上两根须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是昆虫．____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)14、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互依赖、相互依存的关系。（）15、线形动物都是寄生的．（）（判断对错）16、病毒、细菌、和真菌都属于微生物，它们都没有成形的细胞核。（）17、大豆种子萌发时所需的营养物质是由胚乳提供的。18、水螅和珊瑚虫通过肛门排出食物残渣．______（判断对错）19、大多数细菌的营养方式属于自养．______（判断对错）20、生男还是生女取决于男性的哪一种精子与女性的卵细胞结合．______（判断对错）21、蚯蚓没有蛇运动得快，主要原因是蚯蚓没有肌肉______．（判断对错）评卷人得分四、简答题(共3题，共15分)22、如图分别是青蛙的卵和鸟类的卵；蛙卵是像小米粒那么大的小黑籽，外面还有透明的胶质膜，具有保护作用，也阻碍卵与卵之间的接近，因而使卵有更充分的氧气条件；尝试比较它们，相信你能得出正确的结论。

（1）请写出图2中鸟类卵的结构1；7、8的作用。

（2）鸟类比青蛙后代成活率高；试从它们的结构和生活环境分析原因。

（3）鸟类比青蛙高等，请从它们的生殖和发育方式说明原因。23、阅读资料；回答下列问题。

比安基岛位于北冰洋诺尔勒歇尔特群岛的海湾入口处；夏季温度通常在7℃左右，11～4月份天气最冷，温度大约在-30℃．岛屿由许多岩石堆积而成，岩石上没有灌木；也没有青草。夏季来临后，岩石上会长满苔藓植物，苔藓矮小、细弱、结构简单，对环境变化非常敏感。

旅鼠是一种小型的啮齿类动物；以苔藓为食，常年居住在北极，体形椭圆，腿短，耳朵小。毛上层为浅灰色或浅红褐色，下层颜色更浅，有的旅鼠在冬天时毛色变为全白，有利于保护自己。大量的旅鼠为北极狐提供了食物。但在这个岛屿上，北极熊却是最凶猛；力气最大的动物，北极狐、海豹和海象都可能成为它的美餐。

这个人迹罕至的北极小岛；现在却面临着全球变暖和有机污染物的威胁。PFOS是一种化工产品，应用在工业和生活领域。美国；日本每年生产的PFOS只有20～30%在使用中消耗掉，其余70～80%排入环境。PFOS污染大气、水和土壤后，会进入生物体内。动物繁殖实验发现PFOS会影响北极熊的生育能力，且每千克动物体内含有2毫克PFOS时动物就有可能死亡。加拿大科学家在北极狐和北极熊肝脏中已经发现了较高浓度的PFOS，如不采取任何措施，预计到2050年北极熊数量将减少30%以上。

（1）请写出比安基岛上一条完整的食物链：______。

（2）在比安基岛这个生态系统中；文中没有提到的生物成分是______，其在生物圈的作用是______。

（3）在自然界中；生物受到很多生态因素的影响，包括非生物因素和______，生物必须适应环境才能生存下去，请举例说明旅鼠适应其生存环境的结构特征有______。（举一例即可）

（4）由于PFOS难于分解并能沿着______不断积累；最终会在______体内发现最高浓度的PFOS。

（5）美国地质调查局的阿特伍德博士利用无线电项圈跟踪北极熊；收集数据；分析并研究它们的活动范围、食物来源和繁育幼崽的数量，其中运用到的研究方法是______（填写下列选项字母）。

A．实验法B．观察法C．调查法。

（6）在二十世纪前，比安基岛上各种生物数量和所占比例一直处在一个相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的______能力。随着全球变暖和有机污染物的威胁，海豹、北极熊的数量都在减少，说明这种能力是有一定限度的。24、地球上动物种类繁多；它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。如图是与动物的运动有关的结构示意图，请据图分析：

（1）图一蝗虫的运动中心在[______]______；图二家鸽的飞行器官是______，胸肌发达能为飞行提供______。

（2）图三关节结构模式图中；[______]______内含有滑液，减少运动时的摩擦；[______]______

具有弹性；可以在运动中起缓冲振动的作用。

（3）人体运动系统是由______组成的；如图四，完成屈肘动作时，[______]______收缩，[______]______舒张，牵动骨围绕______活动（填标号）。评卷人得分五、其他(共3题，共12分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共4题，共8分)28、读我国地理区域示意图，回答下列问题。

（1）我国划分为四大地理区域，图中A________地区最突出的自然环境特征是________。（2）图中C地区有被称为“世界屋脊”的________高原，位于我国地势第________级阶梯上。（3）图中①是________河，该河流未流经四大地理区域中________地区，河流中游水土流失严重，针对这一问题请你提出你的治理措施________（答一条）。（4）图中②是________盆地，该盆地中的________沙漠是我国面积最大的沙漠。（5）B和D两地区地理差异明显：耕地类型B地区以旱地为主，D地区以________为主。（6）我们家乡襄阳位于图中________地区（填字母），近期襄阳出台了创文的三年行动计划，你认为下面哪一条不属于计划中的内容（）A．建设宜居襄阳B．实施绿满襄阳C．污水排放汉江D．“蓝天碧水”工程29、下图所示为某生态系统中各成分之间的关系，请据图作答：（1）图中标号所示的生物能利用光能制造有机物，是生态系统中的。（2）B和C在生态系统中属于。（3）能分解生物遗体的D主要是自然界中的哪些生物？。D通过分解作用能促进二氧化碳等物质。（4）B、C、D的营养方式都是利用现成的来获取生命活动所需的物质和能量。（5）生态系统中各生物的生存除了需要阳光外，还需要等非生物条件。30、（4分）学习生物学知识时，用关联词把一些相关的名词、概念联系起来，可绘制概念图。请将“光合作用”概念图中横线上的内容补充完整：31、下图为某豆类植物种子的结构示意图。请据图回答：(1)该种子的结构由种皮和胚构成，胚的结构包括[②]、[③]、[④]胚轴和[⑤]。(2)影响种子萌发的外部条件有空气、和。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成，肌腱的两端连在相连的两块不同的骨上面。【解析】【答案】D2、A【分析】【分析】真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核；没有叶绿体，引起灰指甲的真菌和寄主一方有利，一方有害，营养方式为寄生。

【点评】此题考查的知识点是平菇的营养方式，难度一般，解答时可以从真菌的结构特点来切入。3、C【分析】解：染色体是遗传物质的主要载体；是由DNA和蛋白质组成的，其中DNA在染色体里含量稳定，是主要的遗传物质．染色体位于生物的细胞核内．

故选：C．

细胞膜：能够控制物质的进出；有害的物质不能进入，有益的物质不能流出，从而保持了内部环境的相对稳定．

细胞质：能够缓缓地流动；加速与外界的物质交换．

细胞核：内有染色体；染色体是遗传物质的主要载体，能够传递遗传信息．

细胞内的细胞器是线粒体和叶绿体．

叶绿体：能够进行光合作用；将光能转化为化学能．

线粒体：是呼吸的场所；能够分解有机物，并释放能量，为生命活动提供物质和能量．

回答此题的关键是要明确遗传物质载体位于细胞的什么结构中．【解析】【答案】C4、A【分析】解：体细胞中染色体是成对存在；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方．所以“牛的体细胞内含有30对染色体”，那么，牛的生殖细胞和受精卵中分别含染色体数是30条；30对．

故选：A

生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半；成单存在，受精卵中的染色体数与体细胞中的相同都成对．染色体数目变化可总结规律：体细胞：生殖细胞：受精卵═2n：n：2n．

生殖细胞中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半，受精卵中的染色体数与体细胞中的染色体数相同．【解析】【答案】A5、A【分析】解：体细胞中染色体是成对存在；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方。因此，马蛔虫的体细胞中染色体条数为4条，马蛔虫的精子和卵细胞中都只有2条染色体，受精卵中4条，故选项A符合题意。

故选：A。

生殖过程中染色体的变化；假如人类体细胞的染色体数为2N，则其受精卵为2N；精子或卵细胞中染色体的数量为N。

解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化。【解析】A6、D【分析】解：A；肢体健全；没有疾病不是真正的健康，这只是身体上的健康，A错误。

BC；健康不只是身体健康、心理健康还有对社会适应的良好状态；B错误。

D；世界卫生组织提出“健康不仅仅是没有疾病；是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态”，C正确。

故选：D。

健康不仅仅是没有疾病；而是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态．据此解答．

解答此题的关键是掌握健康的含义，并结合题意分析，认真作答．【解析】D7、A【分析】解：A；生物必须适应环境才能生存；如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．故该选项符合题意．

B；影响植物开花的主要因素有光照和温度．菊花之所以在秋天开花；与秋天的温度较低和光照强度有直接关系．故该选项不符合题意；

C；生物对环境的影响是各种生物因素共同作用的结果．故该选项不符合题意．

D；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．包括同种和不同种的生物个体．故该选项不符合题意；

故选：A

生物与环境之间的关系包括三个方面（1）生物在适应环境；（2）环境影响生物；（3）生物改变环境．

解答此类题目的关键是理解生物与环境的关系．【解析】A8、C【分析】试题分析：在生态系统中，生产者与消费者之间，消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链状结构叫做食物链．其中数量最多的是生产者，越往后，消费者数量越少，食物链的起始环节是生产者．动物和人是消费者．在食物链中随着营养级的递增，生物个体的数量是逐次递减的．故C符合题意．故选：C．考点：生态系统中物质和能量的流动．【解析】【答案】C二、填空题(共5题，共10分)9、资源紧缺破坏负面【分析】【解答】人类对环境无度的索取将造成生物圈资源紧缺；环境受到破坏，从而对人类产生许多负面的影响。

故答案为：资源紧缺；破坏；负面；

【分析】明确人与环境的关系是正确解答本题的关键。10、基因【分析】【解答】：基因是有遗传效应的DNA片段；每个DNA分子上有许多个基因；基因在染色体上呈线性排列(指细胞核内染色体上的基因)。

【分析】：现代遗传学研究认为，控制生物性状遗传的主要物质是DNA(脱氧核糖核酸)。DNA位于染色体上，染色体位于细胞核内，因此，细胞核是遗传信息的中心，DNA是遗传信息的载体。11、分裂孢子自我复制【分析】解：细菌能进行分裂生殖；真菌用孢子繁殖；病毒是一类结构十分简单的微生物；没有细胞结构，身体由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成。在繁殖时，利用寄主细胞内的物质把遗传物质进行复制，由一个个体变成了两个个体，所以病毒的繁殖方式是自我复制。

故答案为：分裂；孢子；自我复制。

细菌能进行分裂生殖；真菌用孢子繁殖；病毒的繁殖方式是自我复制。

掌握各种生物的繁殖方式即可解答。【解析】分裂孢子自我复制12、略

【分析】

艾滋病是获得性免疫缺陷综合症的简称；按其英文字音（AIDS）译为“艾滋病”；艾滋病是一种病毒性疾病，它的致病因素是结构上很相近似的一组病毒，这组病毒被统称为“人类免疫缺陷病毒（HIV）”．此病毒能攻击并严重损伤人体的免疫功能，特别是损伤T淋巴细胞的免疫功能，从而使人体免疫功能缺损，危害极大．

故答案为：T淋巴细胞；免疫功能。

【解析】【答案】此题主要考查的是艾滋病的相关内容；分析解答．

13、略

【分析】

昆虫的身体分为头；胸、腹三部分；头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用，即题干中的头上两根感觉须；一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官，体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，即里头是肉外是骨，所以这句顺口溜描述的是昆虫的主要特征．

故答案为：√

【解析】【答案】本题考查昆虫的主要特征；即：身体分为头；胸、腹三部分，有足和翅等．

三、判断题(共8题，共16分)14、√【分析】试题分析：动物与动物之间有密切联系，如在“玉米→蝗虫→蛇”食物链中，如果人们捕食蛇，由于天敌数量减少，蝗虫数量增多；蝗虫数量增多后，蛇由于食物增多数量增加，蛇增加后蝗虫由于天敌增加数量减少，因此自然界中的动物和其他动物长期生存与发展的过程中，形成了相互依赖，相互制约的关系．故答案为：√考点：生物和生物之间有密切的联系．【解析】【答案】对15、×【分析】【解答】解：线虫动物的生活环境和生活史是复杂；多样的；概括来说，可以分为自由生活的、腐生的和寄生的三大类．营自由生活的，水生的种类一般都营底栖生活，海产的最多，营腐生生活的，则是一群生活在动、植物尸体内，或以死亡后的动、植物躯体为食的类群．营寄生生活的种类，可寄生于动物或植物的体内，有的成虫营寄生生活，而幼虫营自由生活；或有的幼虫营寄生生活，而成虫营自由生活；或为幼虫、成虫都营寄生生活，形形色色，不一而足．腐生生活是从自由生活过渡到寄生生活的中间阶段，如杆形虫属的许多种类，以动、植物的尸体为食，而某些杆形虫能行厌氧呼吸，因此它们能通过动物的消化道而对己无害，在肠道内不增殖，但也不被消化不致死亡．所以．“线形动物都是寄生的”的说法是错误的．

故答案为：错误。

【分析】线形动物有寄生生活的，但并不是所有的线形动物都进行寄生．据此解答．16、×【分析】【解答】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物；是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，细菌有细胞结构，但没有成形的细胞核．真菌属于真核生物，细胞内有成形的细胞核，故题干的叙述是错误的。

【分析】本题考查的是病毒、细菌、和真菌的结构特点。17、×【分析】【解答】解：由分析可知：

大豆属于双子叶植物；双子叶植物种子由种皮；胚组成，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成，胚是种子的重要部分，都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分，双子叶植物种子营养储存在子叶里，单子叶植物种子营养储存在胚乳里．

故答案为：错误。

【分析】双子叶植物种子的结构包括胚和种皮；单子叶植物种子的结构包括种皮、胚和胚乳．它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过双子叶植物种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；单子叶植物种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里．如图所示：。相同点不同点双子叶植物种子有种皮和胚子叶两片没有胚乳单子叶植物种子有种皮和胚子叶一片有胚乳18、×【分析】解：水螅和珊瑚虫都属于腔肠动物；有口无肛门，食物残渣由扣排出．

故答案为：×

腔肠动物结构简单；辐射对称、有口无肛门；食物由口进入，食物残渣仍然由口排出．

明确腔肠动物的特征．【解析】×19、×【分析】解：细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核．没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活．（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养．）营养方式有：寄生细菌如肺炎双球菌；腐生细菌如乳酸菌和甲烷菌；自养细菌如硫细菌和硝化细菌；共生细菌如根瘤菌等．因此大多数细菌，只能通过不同的方式利用自然界中现成的有机物维持生活．

故答案为：×

细菌没有叶绿体；因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活．

解答此类题目的关键是熟知细菌的结构营养特点．【解析】×20、√【分析】解：人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出；受精时，如果是含有X染色体的精子与卵细胞结合，那么这个受精卵就发育成女孩；如果是含有Y染色体的精子与卵细胞结合，那么这个受精卵就发育成男孩．因此，“生男还是生女取决于男性的哪一种精子与女性的卵细胞结合”．所以题干的说法正确．

故答案为：√．

人的体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题．【解析】√21、×【分析】解：当蚯蚓前进时；身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩；环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动．蛇等动物有发达的运动系统，运动系统由骨和肌肉组成．因此蚯蚓没有蛇运动得快，主要原因是蚯蚓没有骨骼，题干说法错误．

故答案为：×

蚯蚓属于环节动物；没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌（肌肉）的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．

解答此类题目的关键是知道蚯蚓的运动结构和特点．【解析】×四、简答题(共3题，共15分)22、解：（1）如图所示鸡卵的结构示意图；1卵壳，2；3卵壳膜、4卵白、5胚盘、6气室、7系带、8卵黄、9卵黄膜。1卵壳有保护作用；7系带能固定卵黄；8卵黄即鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数营养物质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养。

（2）（3）鸟类为体内受精；卵生，卵外有卵壳保护，提高了精子和卵细胞的成活率；并且靠母体体温孵化，另外，鸟类的筑巢；孵卵、育雏等行为，摆脱了卵孵化对环境的依赖，提高了卵的孵化率，育雏提高它们后代的成活率。而青蛙属于两栖动物，水中受精，为变态发育。

故答案为：（1）1卵壳有保护作用；7系带能固定卵黄；8卵黄胚胎发育提供营养。

（2）卵外有卵壳保护；青蛙卵外没有卵壳保护；鸟类的筑巢；孵卵、育雏等行为，摆脱了卵孵化对环境的依赖，提高了卵的孵化率，育雏提高它们后代的成活率。而青蛙的生殖和发育离不开水。

（3）鸟类为体内受精，而青蛙为体外受精；鸟类发育不变态，而青蛙为变态发育【分析】

鸟类的繁殖行为有：占区；筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等。

两栖动物的生殖发育特点是：体外受精；变态发育。

回答此题的关键是明确鸟类和两栖动物的生殖特点。【解析】解：（1）如图所示鸡卵的结构示意图；1卵壳，2；3卵壳膜、4卵白、5胚盘、6气室、7系带、8卵黄、9卵黄膜。1卵壳有保护作用；7系带能固定卵黄；8卵黄即鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数营养物质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养。

（2）（3）鸟类为体内受精；卵生，卵外有卵壳保护，提高了精子和卵细胞的成活率；并且靠母体体温孵化，另外，鸟类的筑巢；孵卵、育雏等行为，摆脱了卵孵化对环境的依赖，提高了卵的孵化率，育雏提高它们后代的成活率。而青蛙属于两栖动物，水中受精，为变态发育。

故答案为：（1）1卵壳有保护作用；7系带能固定卵黄；8卵黄胚胎发育提供营养。

（2）卵外有卵壳保护；青蛙卵外没有卵壳保护；鸟类的筑巢；孵卵、育雏等行为，摆脱了卵孵化对环境的依赖，提高了卵的孵化率，育雏提高它们后代的成活率。而青蛙的生殖和发育离不开水。

（3）鸟类为体内受精，而青蛙为体外受精；鸟类发育不变态，而青蛙为变态发育23、苔藓→旅鼠→北极狐→北极熊分解者将有机物分解为无机物，促进生态系统的物质循环生物因素耳朵小；冬天时毛色变为全白等食物链（食物网）北极熊C自我调节【分析】解：（1）食物链中只包含生产者和消费者；不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。写出比安基岛上一条完整的食物链：如苔藓→旅鼠→北极狐→北极熊；

（2）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。在比安基岛这个生态系统中；文中没有提到的生物成分是分解者，其在生物圈的作用是将有机物分解为无机物，促进生态系统的物质循环；

（3）在自然界中；生物受到很多生态因素的影响，包括非生物因素和生物因素，生物必须适应环境才能生存下去，请举例说明旅鼠适应其生存环境的结构特征有耳朵小；冬天时毛色变为全白等；（举一例即可）

（4）由于PFOS难于分解并能沿着食物链（食物网）不断积累；北极熊的营养级最高，最终会在北极熊体内发现最高浓度的PFOS；

（5）美国地质调查局的阿特伍德博士利用无线电项圈跟踪北极熊；收集数据；分析并研究它们的活动范围、食物来源和繁育幼崽的数量，其中运用到的研究方法是调查法；

（6）在二十世纪前；比安基岛上各种生物数量和所占比例一直处在一个相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的自我调节能力。随着全球变暖和有机污染物的威胁，海豹；北极熊的数量都在减少，说明这种能力是有一定限度的。

故答案为：

（1）苔藓→旅鼠→北极狐→北极熊；

（2）分解者；将有机物分解为无机物；促进生态系统的物质循环；

（3）生物因素；耳朵小；冬天时毛色变为全白等；

（4）食物链（食物网）北极熊；

（5）C；

（6）自我调节。

（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者。

（3）在生态系统中；有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

（4）生态系统具有一定的自动调节能力；据此解答。

本题考查学生对生态系统的组成及各部分的作用、生态系统中物质和能量的流动、生态系统具有一定的自我调节能力等知识点的掌握情况。考查学生分析实际问题的能力。【解析】苔藓→旅鼠→北极狐→北极熊分解者将有机物分解为无机物，促进生态系统的物质循环生物因素耳朵小；冬天时毛色变为全白等食物链（食物网）北极熊C自我调节24、B胸部翼动力2关节腔4关节软骨骨、关节、肌肉4肱二头肌5肱三头肌6【分析】解：（1）图一中；A头部；B胸部、C腹部。翅是飞行的器官，主要在B胸部。图二家鸽的飞行器官是翼，胸肌发达能为飞行提供动力。

（2）图中2关节腔内有少量滑液；对关节起润滑作用。4关节软骨具有弹性，可以在运动中起缓冲振动的作用。

（3）人体的运动系统是由骨；关节、肌肉共同组成的。图四是人的屈肘动作模式图；屈肘动作的产生是当4肱二头肌受神经传来的刺激时，就会产生收缩，5肱三头肌舒张，牵动骨绕着6关节活动。

故答案为：

（1）B胸部；翼；动力。

（2）2关节腔；4关节软骨。

（3）骨；关节、肌肉；4肱二头肌；5肱三头肌；6

图一中；A头部；B胸部、C腹部。

图三中关节是由6关节面；1关节囊和2关节腔三部分组成。图中3关节头；1关节囊，2关节腔，5关节窝，4关节软骨。

图四中；1肌腹；2肌腱、3骨骼肌、4肱二头肌、5肱三头肌、6关节。

解题的关键是知道关节的结构和功能。【解析】B胸部翼动力2关节腔4关节软骨骨、关节、肌肉4肱二头肌5肱三头肌6五、其他(共3题，共12分)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等27、略

【分析】【解析】

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．

分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

解答：解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；

（1）甲图中的鱼捆住了背鳍；所以我们将观察到鱼体侧翻（失去平衡）

（2）乙图中的鱼捆住了尾鳍；所以我们将观察到不能控制前进的方向．

（3）丙图中的鱼未作任何处理；应是对照组，其对照作用．

（4）要注意在捆绑鱼鳍时动作要轻缓；不能对鱼造成伤害，以免使结果不准确．

故答案为：（1）背；鱼体侧翻（失去平衡）；（2）尾；前进缓慢或不能控制前进的方向（答对一点即可）．（3）对照；（4）动作要轻缓，不能对鱼造成伤害（意思正确即可）

点评：明确鱼的各种鳍的位置及作用是解决此类题目的关键．【解析】【答案】（6分）⑴背、鱼体侧翻（失去平衡）；⑵尾，前进缓慢或不能控制前进的方向（