2025年粤教沪科版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教沪科版八年级生物下册月考试卷948考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列生物中生殖方式为胎生的是（）

A.青蛙。

B.老鼠。

C.家燕。

D.家蚕。

2、家兔体循环路线（）

A.右心室→肺→左心房。

B.左心室→肺→右心房。

C.左心室→身体各部→右心房。

D.右心室→身体各部→左心房。

3、河里游动的虾，树上鸣唱的知了，都属于节肢动物的理由是（）A.能迅速避开敌害B.体表有外骨骼，足和触角分节C.都用气管进行呼吸D.都有三对足、两对翅4、1953年，美国学者米勒模拟原始地球条件和大气成分所做的实验说明（）A.原始地球能形成原始生命B.原始地球能形成构成生物体的有机物C.生命起源于原始大气D.紫外线等自然条件的长期作用形成原始生命5、动物与人类的关系非常密切，下列叙述不正确的是（）A.珊瑚虫形成的珊瑚礁可以加固海岸B.乌贼的壳、珍珠粉可入药C.果蝇、秀丽隐杆线虫可以作为实验动物D.鼠类猖獗对人类造成严重危害，我们要用毒鼠强消灭它们6、“大树底下好乘凉”的原因有（）

①树的枝叶挡住了阳光②植物的蒸腾作用散失水分③植物的光合作用释放氧气。

④植物的呼吸作用释放二氧化碳⑤植物能净化空气．A.①②③④⑤B.①②③④C.①②③⑤D.①③④⑤7、鱿鱼、章鱼、河蚌和蜗牛都属于（）A.软体动物B.环节动物C.鸟类D.昆虫8、下列正确表述人体结构层次的是()A.细胞→组织→系统→人体。

B.细胞→组织→器官→系统→人体。

C.细胞→器官→系统→人体。

D.细胞→器官→组织→系统→人体9、某兴趣小组同学进行探究实验；获得实验数据，最有说明力的是（）

A.第一组数据。

B.最后一组数据。

C.中间一组数据。

D.平均值。

评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、下列产品属于抗生素的是（）

A.链霉素。

B.青霉素。

C.氨基酸。

D.食用有机酸。

11、观察图，下列叙述正确的是（）

A.具B牙齿结构的动物的盲肠退化。

B.具A牙齿结构的动物的盲肠退化。

C.具B牙齿结构的动物是植食动物。

D.具A牙齿结构的动物是植食动物。

12、下列人体的各种性状中，属于相对性状的是（）A.双眼皮和单眼皮B.身高和体重C.有耳垂和无耳垂D.黄皮肤和黑眼睛13、【题文】下列关于显性性状和隐性性状的描述，正确的是A.生物体所表现出来的性状是显性性状B.出现频率高的是显性性状，出现频率低的是隐性性状C.相对性状存在显性和隐性之分D.隐性性状只有在子二代中才能表现出来14、下列古诗句可能描述的西北地区的是（）A.窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船B.大漠孤烟直，长河落日圆C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关D.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天15、下列能够说明蜥蜴是真正的陆生脊椎动物的是（）A.有尾B.皮肤覆盖角质细鳞C.完全用肺呼吸D.体内受精、卵生16、下列对如图人体心脏及其所连血管的描述正确的是（）

A.1是主动脉B.8与7之间无瓣膜C.7的壁最厚D.4、5内均是动脉血17、“春种一粒粟；秋收万颗子”．大豆的果实和松树的“球果”都有许多种子．许多植物都是用种子来繁殖后代的：如冰山上雪莲；沙漠里的仙人掌、盐碱地的碱蓬、水中的莲藕．用种子繁殖后代的植物叫种子植物，请回答6-10题．

玉米种子和大豆种子相比，大豆种子没有（）A.种皮B.胚C.胚乳D.子叶评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)18、英国曼彻斯特地区生活着一种桦尺蠖；l9世纪中期，由于树干上长满地衣，桦尺蠖多数是浅色的，少数是深色的，到20世纪中期，由于工厂排出的煤烟杀死了地衣，并将树干熏成黑褐色，深色桦尺蠖成了常见种，浅色桦尺蠖成了少数。如图表示这两个时期两种桦尺蠖所占的比例，据此回答：

(1)图中深色的柱形表示____色桦尺蠖的比例变化情况。

(2)19世纪中期，英国曼彻斯特地区的桦尺蠖多数是浅色的，少数是深色的，这些深色的桦尺蠖是浅色桦尺蠖在自然条件下的____类型。

(3)在相同的自然条件下，不同桦尺蠖的体色是由____决定的。

(4)按照达尔文的观点，l9世纪中期到20世纪中期，曼彻斯特地区桦尺蠖体色的变化是____的结果。

(5)假设控制浅色的基因用A表示，控制深色的基因用a表示，如果两只基因组成均为Aa的桦尺蠖交配，产生的后代中可能的基因组成有____种。19、图为日照海域海洋生态系统食物网示意图，请据图回答：（1）驱动整个生态系统运转的能量最终来源是（2）马鲛鱼获得能量最少的食物链是_______________。（3）有些工厂将含重金属的工业污水排入海中，图中海洋生物重金属积累最多的是_______________。（4）人工鱼礁的设置可以增加海洋生物的种类和数量，提高生态系统_______________能力，利于抵抗外界干扰，保持自身相对稳定。20、一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做_________。21、普通烟草的叶容易被虫吃掉．科学家发现苏云金杆菌能产生杀虫毒素，于是将苏云金杆菌中产生杀虫毒素的____转入普通烟草的细胞中，而得到抗虫效果良好的抗虫烟草．因而这种烟草是____生物．克隆猴的培育过程属于____生殖．22、如图是嫁接步骤示意图；请据图回答问题：

（1）图中属于接穗的是____，属于砧木的是____．

（2）属于芽接接穗的是____．

（3）嫁接成功的关键是____．

23、运动的产生：骨骼肌受________传来的刺激_________时，就会牵动________绕_________活动，于是躯体的相应部分会产生运动。24、【题文】女性产生的一个卵细胞中所含的性染色体是____，男性产生的一个精子中所含的性染色体是____。25、【题文】青蛙的受精卵发育成幼体蝌蚪，是在____进行的，青蛙的成体具有____

____等适应陆地生活的结构。青蛙的这种发育属于____发育。评卷人得分四、实验探究题(共1题，共4分)26、探究题：如果胰岛素分泌功能出现障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：

。步骤甲鼠乙鼠a将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏b定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素c重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论

（1）该探究方案中，起对照作用的小鼠是____________。（2）a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是________________________。（3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是_____________________________________。（4）在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该______________________。评卷人得分五、其他(共3题，共27分)27、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。28、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。29、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】

A；青蛙为两栖动物；生殖方式为卵生，故不符合题意；

B；鼠是哺乳动物；生殖方式为胎生，符合题意．

C；家燕为鸟类；生殖方式为卵生，故不符合题意；

D；家蚕为昆虫纲动物；生殖方式为卵生，故不符合题意；

故选：B

【解析】【答案】本题考查各种动物的生殖方式；可以从结合动物的特征进行思考解答。

2、C【分析】

家兔的心脏分为四个腔；即：左心房；右心房、左心室、右心室，血液循环包括体循环和肺循环两条循环路线；

体循环：左心室→体动脉→身体各部→体静脉→右心房；由于血液流经各器官时要进行生理活动消耗氧，产生二氧化碳，所以使动脉血变成静脉血；肺循环：右心室→肺动脉→肺→肺静脉→左心房，肺是家兔的呼吸器官，当血液流经肺时，血液中的二氧化碳和外界空气中的氧进行气体交换，使静脉血变为动脉血．所以正确的是C．

故选C．

【解析】【答案】本题考查家兔的心脏的结构和血液循环的路线．

3、B【分析】【解答】解：节肢动物的特征为许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物又可以分为昆虫纲，如蝗虫；蝉等；多足纲，如蜈蚣等；甲壳纲，如虾；等．所以虾和蝉属于节肢动物．故选：B

【分析】本题考查根据动物的特征来判断动物是否为节肢动物．4、B【分析】解：米勒的实验装置如图：

将水注入左下方的烧瓶内；先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲烷；氨和氢气的混合气体（模拟原始大气），再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．

故选：B．

生命起源的学说有很多；其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段．

米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握．可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆．【解析】【答案】B5、D【分析】解：A；珊瑚虫能分泌石灰质物质；堆积形成珊瑚礁，可以加固海．A正确；

B；乌贼的海螵蛸、珍珠粉可药用；B正确；

C；秀丽隐杆线虫的体表具有角质层；其消化道前端属于线形动物，它的全身不足2000个细胞，可以追踪每一个细胞的生长和发育，因此是研究细胞分化、个体发育的好材料．果蝇作为遗传学中常见的实验材料．C正确；

D；每一种生物都是一种丰富的基因库；因此我们应该设法控制其数量，尽量减少其危害，而不是彻底消灭干净．如采用引进天敌灭鼠等生物防治的办法．D错误．

故选：D

（1）在深海和浅海中均有珊瑚礁存在；它们是成千上万的由碳酸钙组成和珊瑚虫的骨骼在数百年至数千年的生长过程中形成的；

（2）软体动物的身体柔软；具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护；身体不分节，可区分为头；足、内脏团三部分，体外有套膜，常常分泌有贝壳；

（3）线形动物门的动物身体通常呈长圆柱形；两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．雌雄异体．自由生活或寄生．

（4）为了减少污染；常用生物防治．

明确各动物与人类的关系是解答此题的关键．【解析】D6、C【分析】解：蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气；增加空气湿度，降雨量增多；

蒸腾作用散失水分；吸收热量，使气温降低；

夏天大树还能遮挡阳光；降低温度；

此外大树还能进行光合作用；释放氧气，使空气清新宜人．因此树荫下，空气湿润；凉爽、清新宜人．

故“大树底下好乘凉”．主要原因是大树进行了蒸腾作用；其次是光合作用．可见C符合题意．

故选C

蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程．

解答此类题目的关键是熟记蒸腾作用的意义以及光合作用释放氧气．【解析】C7、A【分析】【分析】本题考查软体动物的特征，明确软体动物的特征是解答的关键。【解答】软体动物的主要特征是：身体柔软，有外套膜，身体背部有贝壳或具有被角质层包被的内壳。鱿鱼、章鱼、河蚌、蜗牛都具有软体动物的特征。故A符合题意。故选A。【解析】A8、B【分析】试题分析：此题是关于人体的结构层次的选择题；注意与植物的结构层次的区别，思考作答．

细胞是人体结构和功能的基本单位；是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织；肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由八大系统构成完整的人体．因此人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体．

故选：B.【解析】B9、D【分析】

需要求平均值的实验多数是一些具有实验数据的实验；例如：测定某种食物中的能量；探究光对鼠妇生活的影响、探究植物对空气湿度的影响，探究的是事物的量的变化；

故选D

【解析】【答案】在一些生物学实验中；为减少实验的误差，增加实验的可信度，常采取对实验设置重复组；最后取平均值的方法．

二、多选题(共8题，共16分)10、AB【分析】

抗生素是由真菌产生的，能治疗细菌性疾病的一类药物，如是从青霉菌培养液中提制的青霉素，链霉素（streptomycin）是一种氨基葡萄糖型抗生素；庆大霉素系从放线菌科单孢子属发酵培养液中提得，系碱性化合物，是目前常用的氨基糖苷类抗生素．可见AB符合题意．

故选：AB

【解析】【答案】抗生素是由真菌产生的；能治疗细菌性疾病，分析解答．

11、BC【分析】

（1）与动物的食性相适应；草食性动物的牙齿只有门齿和臼齿的分化；肉食性动物的牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿的分化；草食性动物其牙齿的分化情况应如B图所示，A图为肉食性动物的牙齿分化情况．

（2）与草食性动物的食性相适应；其消化管很长，并且有特别发达的盲肠，这样消化食物的面积很大，适于消化不易分解的植物纤维，而肉食性动物的盲肠不发达或退化．

故选：B；C

【解析】【答案】哺乳动物的牙齿有门齿；犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分；形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食．

12、AC【分析】试题分析：相对性状是指同种生物，同一性状的不同表现类型．A.单眼皮和双眼皮，是同种生物同一性状的不同表现类型，因而属于相对性状．B.身高和体重不是同一性状，因而不属于相对性状；C.有耳垂和无耳垂，属于同种生物，同一性状的不同表现类型，是相对性状；D.黄皮肤和黑眼睛不是同一性状，因而不属于相对性状．考点：生物的性状和相对性状的概念【解析】【答案】AC13、BC【分析】【解析】

试题分析：A.生物体所表现出来的性状有的是显性性状如双眼皮；有的是隐性性状如单眼皮，故不符合题意；

B.当细胞内控制某种性状的一对基因；一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；只有当控制某一性状的基因都是隐性基因时，隐性基因控制的性状才会表现出来．显性性状的表现率要远远大于隐性性状的表现率．因此出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐形性状．故符合题意；

C.同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．相对性状分为显性性状和隐性性状；显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，如人的单眼皮是隐性性状和双眼皮是显性性状．故符合题意；

D.当控制性状的一对基因都是隐性时；隐性基因控制的性状就会表现出来，如父母都是双眼皮Aa，子女可能有单眼皮．因此隐性性状在子一代中也能表现出来，故不符合题意．

考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系【解析】【答案】BC14、BC【分析】略【解析】BC15、BCD【分析】解：脊椎动物包括鱼类；两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；其中鱼类和两栖类的生殖和幼体的发育离不开水，鱼类和两栖动物水中产卵，水中受精，都不是真正的陆生脊椎动物；而从爬行类开始，动物进行生殖，体内受精，卵生，皮肤覆盖角质细鳞，防止水分蒸发，完全靠肺呼吸，成为真正的陆生脊椎动物；

故选：BCD

爬行类和鸟类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制；成为真正的陆生脊椎动物，据此解答．

掌握真正的陆生脊椎动物有哪些特征是解题的关键．【解析】BCD16、AD【分析】【分析】本题考查的是心脏的结构，首先明确心脏各部分的结构名称。【解答】图中各部分的结构名称是1主动脉；2肺动脉；3肺静脉；4左心房；5左心室；6下腔静脉；7右心室；8右心房；9肺静脉；10上腔静脉。

A.1是主动脉；故A符合题意；

B.7是右心室；8是右心房，在心房与心室之间有房室瓣，其作用是防止血液倒流，使血液只能从心房流向心室，故B不符合题意；

C.在心脏的结构中；由于心房是把血液压向心室，而心室是把血液压向全身，需要的动力足，所以心室壁要比心房壁要厚；右心室是肺循环的开始，经过的路线比较短，而左心室是体循环的开始，经过的路线比较长，需要的动力比较足，所以5左心室要比右心室要厚，故C不符合题意；

D.血液循环路线为：

所以4左心房和5左心室内流的都是动脉血；故D符合题意。

故选AD。

【解析】AD17、AC【分析】解：由分析可知；

大豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮；胚和胚乳．它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶；不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里．所以玉米种子和大豆种子相比，大豆种子没有胚乳．

故选：C．

大豆种子和玉米种子的异同点如下：

。相同点不同点大豆种子有种皮和胚子叶两片没有胚乳玉米种子有种皮和胚子叶一片有胚乳据此解答．

掌握大豆种子和玉米种子的异同点是解题的关键．【解析】AC三、填空题(共8题，共16分)18、浅变异基因自然选择（AAAaaa）三种【分析】【解答】桦尺蠖在自然条件下产生变异类型；其后代有浅色桦尺蠖和深色桦尺蠖，1850年前桦尺蠖所处的环境颜色是浅色的，因而灰桦尺蠖的体色是与环境颜色一致的，是一种不易被敌害发现的保护色，19世纪中期工业污染后使环境颜色变深，这时，浅色桦尺蠖的体色就与环境颜色形成了反差，成了易被敌害发现的体色，而深色桦尺蠖的体色这时反而成了保护色，不易被敌害发现，达尔文认为，自然条件是生物进化过程中的“选择者”，具体的自然条件不同，选择者就不同，选择的结果就不同，在这里，环境的颜色成为了“选择者”，凡是具有有利变异（体色与环境颜色一致）的就被保留下来，具有不利变异（体色与环境颜色不一致）的就被淘汰，这就是自然选择，因此造成这种变化的原因是自然选择，即外界环境的颜色对桦尺蠖的体色作出了选择，两只基因组成均为Aa的桦尺蠖交配，子代基因组成有AA；Aa、aa三种。

【分析】此题考查了达尔文的自然选择学说，难度一般，能够理解自然选择学说的内容，进行解题。19、（1）太阳能（2）浮游植物→鳞虾→小黄鱼→马鲛鱼。

（3）马鲛鱼（4）自我调节【分析】【分析】本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用；某些有害物质沿食物链积累；生态系统具有一定的自我调节能力，解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和组成生态系统各部分的功能以及食物链的组成。【解答】（1）绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能；并储存在有机物中，然后再直接或间接供自身及各种动物或微生物消耗。因此，驱动整个生态系统运转的能量最终来源是阳光。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。该生态系统中共有4条食物链：浮游植物→扇贝→梭子蟹；浮游植物→磷虾→马鲛鱼；浮游植物→磷虾→小黄鱼→马鲛鱼；浮游植物→小黄鱼→马鲛鱼。食物链的环节越多，越到后端的生物获得的能量越少，所以马鲛鱼获得能量最少的食物链是浮游植物→鳞虾→小黄鱼→马鲛鱼。（3）有毒物质和重金属等在生物体内逐级积累；所以马鲛鱼的营养级别最高，体内重金属积累量最多。

（3）在生态系统中各种生物的种类、数量和比例总是维持在相对稳定的状态，具有一定的自动调节能力。因此，人工鱼礁的设置可以增加海洋生物的种类和数量，提高生态系统自我调节能力，利于抵抗外界干扰，保持自身相对稳定。【解析】（1）太阳能（2）浮游植物→鳞虾→小黄鱼→马鲛鱼。

（3）马鲛鱼（4）自我调节20、通讯【分析】【分析】

此题考查的是动物通讯的概念；可以从动物通讯的内涵方面来切入，解答此类题目的关键是理解动物通讯的概念。

【解答】动物通讯是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号；引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别；年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物性外激素等进行信息交流。因此，一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。

【解析】通讯21、略

【分析】

抗虫烟草是将苏云金杆菌中产生杀虫毒素的基因转入到普通烟草细胞中；使普通烟草也能产生杀死该虫的毒素，表现出抗虫性，得到了抗虫效果良好的抗虫烟草．因此抗虫烟草就是一种转基因生物．生物的基因改变，生物的性状就发生改变．这一事实说明生物的性状是由基因控制的．无性生殖是指不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式．

“克隆”的含义是无性繁殖；即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．如克隆猴就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式．克隆技术不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫内，就可孕育出新的个体．因此，克隆猴的培育过程属于无性生殖．

故答案为：基因；转基因；无性．

【解析】【答案】把一种生物的某个基因；用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术．

22、略

【分析】

（1）；嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的部分为接穗，被接的植物是砧木，用枝条作接穗，是枝接，用芽做接穗，叫芽接．因此，图中属于接穗的是甲、乙，属于砧木的是丙、丁．

（2）；用芽做接穗；叫芽接，属于芽接接穗的是乙．

（3）；嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合；以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．

故答案为：（1）甲；乙丙、丁。

（2）乙。

（3）嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合。

【解析】【答案】此题是关于嫁接知识的识图填空题；嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．分析图形作答．

23、略

【分析】试题分析：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。考点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合。【解析】【答案】神经收缩骨关节24、略

【分析】【解析】男性的一对性染色体XY，女性的一对性染色体为XX，所以精子内的性染色体是X或Y，卵细胞内的性染色体是X。【解析】【答案】XX或Y25、略

【分析】【解析】该题考查的是青蛙的特征，青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，用四肢在陆地上跳跃运动，蝌蚪和成蛙在形态结构和生活习性方面，有着显著的差异，因此，青蛙的发育属于变态发育。【解析】【答案】水中四肢和肺变态四、实验探究题(共1题，共4分)26、（1）甲鼠。

（2）保证变量的唯一

（3）不能采用口服胰岛素的方法治疗糖尿病

（4）增加重复次数（设置重复组实验）【分析】【分析】本题考查了探究胰岛素作用的实验；解题的关键是理解由于胰岛素的成分主要是蛋白质，口服胰岛素，会在人体的胃和小肠内被消化，最终以氨基酸的形式被吸收进入血液循环，起不到降低血糖浓度的作用。

【解答】（1）该实验探究的问题是：口服胰岛素能治疗糖尿病吗？探究实验要求设置对照实验；对照实验要求只能有一个变量，本实验的变量为：注射胰岛素．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．每次喂食前给甲鼠注射适量的胰岛素，而给乙鼠口服与甲鼠等量的胰岛素，所以，乙鼠为实验组，甲鼠为对照组。

（2）当两只小鼠的胰岛破坏后；胰岛也就不起作用了，不能分泌胰岛素，这样做的目的是：避免两只小鼠体内原有胰岛素作用的干扰。

（3）胰岛素的主要作用是调节糖的代谢；但胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸．假如按照上述每次喂食前给甲鼠注射适量的胰岛素；给乙鼠口服与甲鼠等量的胰岛素方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，说明乙鼠可能患有糖尿病；甲鼠注射胰岛素后小鼠体内的血糖浓度迅速降低，由此得出结论：胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用。

（4）实验时，为了排除偶然性因素的影响，在探究胰岛素对小鼠的作用实验中，所用的小鼠数量不能太少，应增加重复次数（设置重复组实验），保证实验结果更准确。

【解析】（1）甲鼠。

（2）保证变量的唯一（3）不能采用口服胰岛素的方法治疗糖尿病（4）增加重复次数（设置重复组实验）五、其他(共3题，共27分)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄