2025年人教版八年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版八年级化学上册阶段测试试卷166考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、两份相等质量的碳分别和一定量的氧气恰好反应生成CO和CO2时，所消耗的氧气的质量比为（）A.1∶1B.1∶2C.3∶8D.3∶42、下列关于空气成分的说法错误的是rm{(}rm{)}A.空气的成分按体积算，氧气约占rm{21%}B.稀有气体常用于医疗救急C.焊接金属时常用氮气作保护气D.二氧化碳是植物光合作用的重要原料3、规范的实验操作是获得实验成功的重要保证。下列实验操作中正确的是rm{(}rm{)}A.

过滤液体B.

熄灭酒精灯C.

读出液体体积D.

取用液体4、下列实验现象描述正确的是()A.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体B.硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体C.细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D.氢气燃烧，发出黄光，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾5、某同学用量筒取液体时，仰视读数为rm{21ml}倒出液体后，正确读数为rm{10ml}则倒出液体的体积为()A.大于rm{11ml}B.小于rm{11ml}C.等于rm{11ml}D.无法确定6、奶奶在小商贩那里买到一个银手镯，小红认为它可能是假的，准备先拿磁铁来吸一下rm{.}就拿磁铁来吸一下这一过程而言，属于科学探索中的rm{(}rm{)}A.假设B.实验C.观察D.做出结论7、下列关于分解反应和化合反应的说法正确的是rm{(}rm{)}A.两种物质生成一种物质的反应叫化合反应B.分解反应的生成物一定是单质C.分解反应能证明分子可以再分D.分解反应的生成物一定是两种8、下面关于药品取用的说法中；正确的是（）

①用试管取用固体药品未说明用量时；一般只需盖满试管底部。

②取用液体药品未说明用量时；一般取1～2滴。

③某同学用10ml的量筒量取8.72ml的水。

④给试管里的液体加热时，液体体积一般不超过试管容积的三分之一A.①②B.①④C.①②④D.①②③④评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、碳元素是形成化合物种类最多的元素；含碳物质是中学化学中研究的重要内容．

（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少______（填化学式）的排放量．

（2）丁烷（C4H10）是液化石油气的成分之一，丁烷完全燃烧后与甲烷完全燃烧后的产物相同，其化学反应方程式是______．10、判断下列符号数字rm{2}所表示的意义；将其序号填在相应的横线上．

rm{垄脵C}rm{a}rm{{,!}^{2+}}rm{垄脷NO_{2}}rm{垄脹2NO}rm{垄脺M{g}^{2+}}rm{垄脻2OH^{-}}

表示分子个数的是______；表示一个离子所带电荷的是______；

表示元素化合价的是______；表示一个分子中所含原子个数的是______．11、通常状况下，氧气是一种______色、______味的______体，______溶于水；标准状况下，密度比空气______．12、小丽非常喜欢学习化学；并乐于运用化学知识解决生活中的一些问题，解释生活中出现的一些现象，请你试着和小丽一起去体会灵活运用化学知识的快乐．

（1）在冬季，北方的汽车在水箱中加入一定量的乙二醇，可以防止水箱中的水结冰，其原因是____．

（2）小丽发现杯子中的糖块在热水中比凉水中溶解得更快，这说明了分子____．

（3）常温下一瓶合格的生理盐水密封放置一段时间，不会出现浑浊的现象，这是因为____．

（4）在日常生活中，如果将深颜色的衣服和浅颜色的衣服浸泡在一起，可能会使浅色衣服染上深颜色，这其中的主要原因是由于____．13、在横线上写出下列物质的符号和颜色：

四氧化三铁____，五氧化二磷____，二氧化碳____，镁____，氧气____，水____．14、用化学用语填空：

（1）在盐酸溶液中，溶质以____和____形成存在；在葡萄糖的水溶液中，溶质以____形成存在；而温度计中的银白色金属则是由____构成．

（2）用下列四种元素：O、H、Ca、Cl按要求各写一个符合要求的化学式：酸____，碱____，盐____．评卷人得分三、推断题(共8题，共16分)15、rm{A-G}都是常见的物质，它们之间有如图转换关系。已知rm{A}为暗紫色固体，rm{B}为使带火星木条复燃的气体，rm{E}rm{F}的组成元素相同。rm{(}注意：部分反应条件、反应物已略去rm{).}请回答下列问题：

rm{(1)A}的名称为______；

rm{(2)B}的一种用途是______；

rm{(3)}反应rm{垄脷}的基本反应类型为______；

rm{(4)}反应rm{垄脹}的文字表达式为______。16、推断题rm{A}rm{BH}八种物质，有下图所示关系：其中rm{D}能使带火星的木条复燃，rm{H}是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在rm{垄脷}的反应前后rm{B}的质量和化学性质都不改变，rm{F}是人体中含量最多的一种物质，试推断：rm{(1)}写出物质的名称：rm{C}____rm{E}____．rm{(2)}写出反应rm{垄脵}的化学方程式：____________；rm{(3)}写出反应rm{垄脷}的化学方程式：____________．17、将一种无色液体rm{A}和一种黑色固体rm{B}混合能得到另一种无色液体rm{C}和无色气体rm{D}rm{E}在rm{D}中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体rm{F.}另一黑色固体rm{G}在无色气体rm{D}中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体rm{H}．rm{(1)}写出以上物质的名称：rm{F}______；rm{H}______；

rm{(2)}写出rm{A}rm{B}混合得到rm{C}rm{D}的文字表达式：_______________________，其中rm{B}起__________作用，此反应属于____________反应rm{(}填基本反应类型rm{)}．rm{(3)}写出rm{G+D隆陋H}的文字表达式：______________________，此反应属于_________反应rm{(}填基本反应类型rm{)}．18、rm{A}--rm{H}八种物质，有下图所示关系：其中rm{A}是一种暗紫色固体，rm{B}rm{H}都是黑色固体，rm{G}是一种金属，在空气中不燃烧，在氧气中能剧烈燃烧，火星四射。rm{E}与rm{F}常温下都为液体，在rm{垄脷}的反应前后rm{B}的质量和化学性质都不改变。

试推断：rm{(1)}反应rm{垄脵}的符号表达式____。反应rm{垄脵}属于反应rm{(}填基本反应类型rm{)}rm{(2)}反应rm{垄脷}的符号表达式____。19、工业制取氧气主要有下列步骤：

rm{(1)}从步骤rm{垄脷}可以得出氮气的沸点比氧气的沸点________rm{(}选填“高”或“低”rm{)}rm{(2)}空气中的氧与液态空气的氧化学性质相同的原因是________________；rm{(3)}储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是________rm{(}选填“纯净物”或“混合物”rm{)}rm{(4)}用________________可以区分空气、氧气、和二氧化碳。20、英国科学家瑞利在测定氮气密度时，为了提高实验的准确度，采用两种方法制取氮气。第一个办法是让空气通过烧得红热的装满铜屑的管子，氧气与铜加热生成氧化铜，测得剩下的气体密度为rm{1.2572g/L}第二个办法是让氧气和氨气rm{(NH_{3})}反应，生成水和氮气，生成的氮气密度为rm{1.2506g/L}

瑞利没忽视这细微的数据差异，继续进行研究。两年后，在别人提醒下他查阅了rm{100}年前卡文迪什的论文。卡文迪什让氧气和空气中氮气在一定条件下反应，发现用来吸收反应产物的碱溶液中有一个极小的气泡，一直浮在溶液上面，怎样也不肯同氧气反应。卡文迪什写道：“根据这个实验，我得出了一个结论：空气中的氮不是单一的，其中约有rm{1/120}主要部分的性质绝不相同。可见空气中的氮并不是单一的物质，而是两种物质的混合物。”在卡文迪什的启发下，瑞利用同样的方法得到了这个小气泡。同时科学家拉姆齐用灼热的镁和空气中的氮气反应，也得到了这个小气泡。他们最终发现了一种新元素rm{隆陋隆陋}氩。

rm{(1)}根据资料可以推知：氮气的物理性质有____；氮气的的化学性质有____。rm{(2)}氧气与铜生成氧化铜的文字表达式是____。21、下列是实验室净化天然水的流程：rm{(}一rm{)}原理分析：rm{(1)}请选用下列“关键词”填写在上述流程方框内空白处。蒸馏蒸发结晶吸附过滤rm{(2)}上述净化过程是将混合物分离为纯净物的过程。分离混合物的一般步骤：首先分析混合物的组成成分，寻找各成分的差异，然后利用其差异选择合适方法进行分离。如：过滤是分离________________不同的混合物的方法。rm{(}二rm{)}操作过程：在过滤操作中要用到的仪器有铁架台rm{(}铁圈rm{)}________、________、烧杯rm{(}洁净的rm{)}胶头滴管；在过滤后，同学们发现得到的滤液仍然浑浊，可能的原因是________、________。rm{(}三rm{)}迁移应用沂源县自来水公司自来水的处理过程如图所示：rm{(1)}步骤rm{垄脵}网格净水原理类似于步骤________rm{(}填“rm{垄脷}”或“rm{垄脹}”或“rm{垄脺}”等序号rm{)}rm{(2)}步骤rm{垄脷}所起的作用是________rm{(}填选项序号rm{)}A、杀死水中的细菌rm{B}减少水中的氧气rm{C}使泥沙沉积至底部rm{D}分解有毒物质rm{(3)}假如你是水质检验员，用简单的办法检验水样是否是硬水，可选用的试剂是________；若检验后发现水硬度高，你建议在饮用前可采取的处理办法是________。22、rm{A-E}是初中化学常见的六种物质，它们之间的关系如图所示rm{.}两圆相切表示能够发生化学反应rm{.(}生成物及反应条件未标出rm{)A}物质在rm{E}中燃烧发出蓝紫色火焰；rm{B}在空气中不能燃烧，在rm{E}中却能剧烈燃烧；rm{C}是黑色固体，在rm{E}中燃烧会产生能使澄清石灰水变浑浊的气体；rm{D}是一种暗红色的固体．

rm{(1)}同学们你猜到它们是什么物质了吗？写出下列物质的名称：

rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______．

rm{(2)}写出rm{B}在rm{E}中剧烈燃烧的其他现象______．

rm{(3)}写出rm{D}与rm{E}反应的文字表达式______．评卷人得分四、简答题(共2题，共6分)23、为了更好的认识水的组成；我们学习了水的电解，回答下列问题。

rm{(1)}电解水时加入少量稀硫酸或氢氧化钠的目的是______．

rm{(2)}电解一段时间后，rm{C}rm{D}两试管理论上得到的气体体积比为______，气体质量比为______，rm{C}产生的气体为______，rm{(}写化学式rm{)C}连接的是电源的______，rm{D}产生的气体为______，rm{(}写化学式rm{)}此反应的文字表达式为：______．

rm{(3)}如图是水分子分解的示意图，rm{(}表示氧原子，表示氢原子rm{).}下列关于该反应的说法中；错误的是______．

A.水电解后生成氢气和氧气；说明水中含有氢分子和氧分子。

B.生成氢分子和氧分子的个数比为rm{2}rm{1}

C.反应前后原子的个数不变。

D.反应前后元素的种类不变。

rm{(4)}电解水实验得到的结论：

rm{垄脵}水是由______和______组成的；

rm{垄脷}在化学变化中，分子______，而原子______．24、某同学根据日常经验推测；可燃物燃烧可能与氧气和温度有关，设计并完成了下列实验进行验证：

。实验①实验②实验③实验④白磷不燃烧白磷不燃烧白磷不燃烧白磷燃烧（1）白磷燃烧的化学方程式为______；

（2）证明了可燃物燃烧必须要接触氧气的两个实验是______；（填实验序号；下同）

（3）证明了可燃物燃烧必须要达到一定温度的两个实验是______。评卷人得分五、计算题(共2题，共6分)25、空气是一种宝贵的自然资源；要保护空气，防止污染空气．

（1）分离液化空气可获得氮气和______两种气体，氮气用作保护气，说明氮气______．

（2）利用膜分离技术，在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，能得到含氧量较高的富氧空气，该过程发生______变化．

（3）某燃煤电厂富氧燃烧技术原理图如图所示：

①富氧燃烧与普通燃烧相比，能提供更多的O2，使锅炉中的CO充分燃烧，请写出CO燃烧的化学方程式：______；

②采用该技术有利于对CO2捕捉、封存和利用，减少碳排放，获得的CO2可用于制干冰，干冰的用途之一是______，捕捉CO2也可用NaOH溶液，请写出对应的化学方程式：______；

③采用图中工艺，可以使煤燃烧产生的氮氧化物和______气体的排放总量大大下降，从而有效防止酸雨的形成．26、能源是社会发展的基础；化石燃料是目前人类最重要的能源物质，请回答：

（1）下列燃料中，属于化石燃料的是______．

A；汽油；B、液化石油气；C、柴油；D、天然气；E、木炭；F、焦炭；G、稻草；H、氢气。

（2）如表是煤燃烧时产生的部分物质；根据要求完善表中的空格．

。物质名称物质类别化学式二氧化碳__________________氧化物CO碳______C二氧化硫__________________氧化物NO2水______H2O（3）根据表中煤燃烧的产物，你认为煤中一定含有______元素，推断的依据是______．

（4）写出天然气充分燃烧的化学方程式______．

（5）运用化学技术与方法科学改造和应用化石燃料是化学科学的使命．在石油加工过程中，依据各成分沸点不同对其进行改造的方法叫做______．在煤的综合利用中，改变煤的组成和结构的过程属于______变化．评卷人得分六、探究题(共1题，共4分)27、如图rm{1}是某泡打粉的部分说明；它是西点膨大剂的一种，经常用于蛋糕及西饼的制作，化学小组对其进行以下探究：

【发现并提出问题】泡打粉如何能使面食膨胀松软？

【查阅资料】

rm{(1)}面食的疏松多孔主要是因为制作过程中产生了气体；

rm{(2)}小苏打的主要成分是碳酸氢钠；通常是白色粉末状晶体，能溶于水，受热易分解。

rm{(3)}碳酸钙不溶于水，与小苏打不反应，rm{900隆忙}以下可以分解。

以上信息属于小苏打物理性质的是______。

【猜想与假设】根据使用说明，小组同学提出以下猜想：rm{垄脵}______；

rm{垄脷}泡打粉在受热时能产生气体使面团膨胀松软。

【设计并进行实验】rm{(1)}小明取少量泡打粉于试管中，加入适量水，观察无气体产生，从而否定了猜想rm{垄脵}请把猜想rm{垄脵}补充完整。

rm{(2)}小聪为探究猜想rm{垄脷}设计了如图rm{2}所示的实验装置。该装置实验前应首先检查______，小聪取一定量小苏打计入试管中，加热，观察到rm{a}试管口有水珠，rm{b}试管中澄清石灰水变浑浊；试管中剩余的固体经验证为碳酸钠，请写出该反应的文字表达式______。

【解释与结论】该泡打粉使面食膨胀松软的原因是______；因此该泡打粉烘焙加热使用效果最佳。

【反思与交流】为什么实验rm{(2)}中小聪只取小苏打而不取碳酸钙？______。

【仪器的洗涤与整理】清洗试管时，要使用的仪器是______。实验后，发现试管rm{a}破裂，则可能的原因是______。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【解答】两份相等质量的碳分别和一定量的氧气恰好反应生成CO和CO2时，生成CO和CO2的分子个数比恰好应为1：1；则氧原子个数比为1：2，则所消耗的氧气的质量比为1：2

故选B．

【分析】根据化学变化前后元素质量不变，可判断反应所消耗的碳与氧气的质量即生成CO和CO2中所含碳元素与氧元素的质量；根据两物质的化学式，可判断CO和CO2的分子个数为1：1时，所含碳元素的质量恰好相等，此时氧的原子个数比为1：2，则所消耗的氧气的质量比为1：2．利用反应生成CO和CO2组成特点，判断出两物质中C、O原子个数与两元素质量的关系，是解答此问题的技巧所在．2、B【分析】解：rm{A}氧气大约占空气体积的rm{21%}故正确；

B；稀有气体不能供给呼吸；氧气可以供给呼吸，常用于医疗救急是氧气，故错误；

C；氮气化学性质稳定；接金属时常用氨气作保护气，故正确；

D；植物光合作用的重要原料是二氧化碳和水；故正确．

答案：rm{B}

A、根据空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占rm{78%}氧气大约占rm{21%}稀有气体大约占rm{0.94%}二氧化碳大约占rm{0.03%}水蒸气和其它气体和杂质大约占rm{0.03%}解答；

B；根据稀有气体不能供给呼吸；氧气可以供给呼吸解答；

C；根据氮气化学性质稳定解答；

D；根据植物光合作用的重要原料是二氧化碳和水解答．

本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】rm{B}3、C【分析】解：rm{A}过滤液体时；要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误。

B；使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”；熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误。

C；量取液体时；视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作正确。

D；向试管中倾倒液体药品时；瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误。

故选：rm{C}

A；过滤液体时；注意“一贴、二低、三靠”的原则。

B；使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。

C；根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。

D；根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。【解析】rm{C}4、A【分析】【分析】A.根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断；

B.根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断；

C.根据细铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断；

D.根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断。

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。【解答】A.镁条在空气中燃烧；发出耀眼的白光，生成白色固体，故A选项说法正确；

B.硫在氧气中燃烧；发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故B选项说法错误；

C.细铁丝在空气中不能燃烧；生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故C选项说法错误；

D.氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾；故D选项说法错误。

故选A。【解析】rm{A}5、A【分析】【分析】从量筒的使用方法，仰视、俯视对结果造成的影响去分析。量取液体读数时，视线应平视凹液面最低处，从高处看，读数偏高，实际量取液体体积偏小；从低处看读数偏低，实际量取液体体积偏大，据此分析解答即可。【解答】该同学初次仰视读数为rm{21mL}说明实际液体的体积应该大于rm{21mL}倒出液体后再平视凹液面最低处，读数为rm{10mL}说明实际量取液体体积为rm{10mL}倒出的液体的实际体积应该是大于rm{21mL}的数值减去rm{10mL}的数值，显然应大于rm{11mL}故选A。【解析】rm{A}6、B【分析】解：rm{A}“拿磁铁来吸一下”这一过程；属于科学探究中的实验，而不是假设，故选项错误。

B；“拿磁铁来吸一下”这一过程；属于科学探究中的实验，故选项正确。

C；“拿磁铁来吸一下”这一过程；属于科学探究中的实验，而不是观察，故选项错误。

D；“拿磁铁来吸一下”这一过程；属于科学探究中的实验，而不是做出结论，故选项错误。

故选：rm{B}

科学探究的主要环节有提出问题rm{隆煤}猜想与假设rm{隆煤}制定计划rm{(}或设计方案rm{)隆煤}进行实验rm{隆煤}收集证据rm{隆煤}解释与结论rm{隆煤}反思与评价rm{隆煤}拓展与迁移；据此结合题意进行分析判断．

本题难度不大，考查的是科学探究的方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．【解析】rm{B}7、C【分析】解：rm{A}由两种或两种以上五种生成一种物质的反应叫化合反应；故选项说法错误．

B、分解反应的生成物不一定是单质，如rm{H_{2}CO_{3}篓TH_{2}O+CO_{2}隆眉}故选项说法错误．

C；分解反应属于化学反应；化学变化中分子可以再分，故选项说法正确．

D；分解反应的生成物不一定是两种；也可以是三种，故选项说法错误．

故选：rm{C}．

分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质；其特点可总结为“一变多”；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断．

本题难度不大，掌握分解反应的特征rm{(}“一变多”rm{)}化合反应的特征rm{(}“多变一”rm{)}并能灵活运用是正确解答本题的关键．【解析】rm{C}8、B【分析】解：①取用固体药品未说明用量时；一般取用最少量，固体只需盖容器底部，所以用试管取用时，一般只需盖满试管底部；故正确；

②取用液体药品未说明用量时；一般取用最少量，液体一般取1-2mL；故错误；

③10ml的量筒能量取8.7ml的水；但不能精确到8.72ml；故错误；

④给试管中的液体加热；液体量不要超过试管容积的三分之一；故正确；

故选：B。

①从取用固体药品未说明用量时；一般取用最少量，固体只需盖容器底部去分析；

②从取用液体药品未说明用量时；一般取用最少量，液体一般取1-2mL去分析；

③从量筒的使用方法去分析。

④从给试管中的液体加热；液体量不要超过试管容积的三分之一去分析；

化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础。【解析】B二、填空题(共6题，共12分)9、略

【分析】解：（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少二氧化碳（CO2）的排放．

（2）根据题意，丁烷完全燃烧后与甲烷完全燃烧后的产物（二氧化碳和水）相同，反应的化学方程式为2C4H10+13O28CO2+10H2O．

故答案为：（1）CO2；（2）2C4H10+13O28CO2+10H2O．

（1）二氧化碳排放过多；会造成温室效应，“低碳生活”主要是为了减少二氧化碳的排放．

（2）根据题意；丁烷完全燃烧后与甲烷完全燃烧后的产物（二氧化碳和水）相同，写出反应的化学方程式即可．

本题难度不大，了解二氧化碳对环境的影响、化学方程式的书写方法等即可正确解答本题．【解析】CO2；2C4H10+13O28CO2+10H2O10、③①④②

【分析】【分析】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础。【解答】rm{垄脵}符号右上角数字表示离子所带电荷数，故Crm{a}符号右上角数字表示离子所带电荷数，故Crm{垄脵}rm{a}rm{{,!}^{2+}}表示一个钙离子带两个单位正电荷；

中rm{2}表示一个钙离子带两个单位正电荷；右下角数字表示分子中所含原子个数，故rm{2}rm{垄脷}右下角数字表示分子中所含原子个数，故rm{NO}rm{垄脷}表示一个二氧化氮分子中含有两个氧原子；

rm{NO}化学式前面数字表示分子个数，故rm{2}中rm{2}表示两个一氧化氮分子；

中rm{2}表示一个二氧化氮分子中含有两个氧原子；正上方数字表示物质中元素的化合价，故rm{2}rm{垄脹}化学式前面数字表示分子个数，故rm{2NO}中rm{2}表示两个一氧化氮分子；表示镁元素的化合价为rm{垄脹}价；

rm{2NO}离子符号前面数字表示离子个数，故rm{2}rm{垄脺}正上方数字表示物质中元素的化合价，故rm{overset{+2}{Mg}}rm{垄脺}表示两个氢氧根离子。

rm{overset{+2}{Mg}}表示一个离子所带电荷的是中rm{2}表示镁元素的化合价为rm{+2}价；rm{2}表示一个分子中所含原子个数的是rm{+2}rm{垄脻}离子符号前面数字表示离子个数，故rm{2OH}rm{垄脻}rm{2OH}rm{{,!}^{-}}中rm{2}表示两个氢氧根离子。【解析】rm{垄脹}rm{垄脵}rm{垄脺}rm{垄脷}

11、略

【分析】解：根据氧气的物理性质是无色无味；不易溶于水的气体，密度比空气的略大；

故答案为：无；无；气；不易；大．

根据氧气的物理性质进行分析解答本题．

本题考查了氧气的物理性质．【解析】无；无；气；不易；大12、略

【分析】

（1）乙二醇溶解于水所形成的溶液的凝固点降低；而使水在低温下不易结冰；

（2）温度高分子运动剧烈；所以糖块在热水中比凉水中溶解得更快；

（3）溶液具有稳定性；所以常温下一瓶合格的生理盐水密封放置一段时间，不会出现浑浊的现象；

（4）分子在不断地运动；在日常生活中，如果将深颜色的衣服和浅颜色的衣服浸泡在一起，深色染料中的分子是在不断地运动的，会使浅色衣服染上深颜色．

故答案为：（1）乙二醇能降低水的凝固点；（2）分子运动与温度有关；温度越高，运动越快；（3）溶液具有稳定性；（4）深色染料中的分子是在不断地运动的．

【解析】【答案】（1）根据溶有乙二醇的水溶液；其凝固点会降低而使水不易结冰，且不对水箱的金属质外壳产生腐蚀进行解答；

（2）根据温度高分子运动剧烈进行解答；

（3）根据溶液具有稳定性进行解答；

（4）根据分子在不断地运动进行解答．

13、略

【分析】

四氧化三铁的化学式为：Fe3O4；颜色为黑色．

五氧化二磷的化学式为：P2O5；颜色为白色．

二氧化碳的化学式为：CO2；颜色为无色．

镁属于金属单质；其化学式为：Mg，颜色为银白色．

氧气属于气态非金属单质，其化学式为：O2；颜色为：无色．

水的化学式为H2O；颜色为无色．

故答案为：Fe3O4，黑色；P2O5，白色；CO2，无色；Mg，银白色；O2，无色；H2O；无色．

【解析】【答案】根据单质与化合物（先读后写；后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏）的书写方法；常见物质的颜色进行分析解答即可．

14、略

【分析】

（1）酸碱盐放入水中形成溶液时一般要发生电离过程；所以在盐酸溶液中的氯化氢会以氢离子与氯离子的形式存在于溶液中，但在葡萄糖的水溶液中溶质葡萄糖不会发生电离，所以葡萄糖则是以分子的形式存在于溶液中，温度计中的银白色金属是汞，金属一般由原子构成；

（2）依据酸电离时会生成氢离子和酸根离子，碱一般是由金属离子和氢氧根离子构成，盐则一般是由酸根离子和金属离子构成，所以O、H、Ca、Cl四元素可组成：酸为：HCl；碱为：Ca（OH）2；盐为：CaCl2；

故答案为：（1）Cl-；H+；分子；原子；

（2）HCl；Ca（OH）2；CaCl2；

【解析】【答案】（1）依据物质的构成以及物质的电离等知识分析解答；

（2）依据酸碱盐的特征结合所提供的元素情况分析解答；

三、推断题(共8题，共16分)15、略

【分析】解：rm{A}为暗紫色固体为高锰酸钾，rm{B}为使带火星木条复燃的气体，rm{B}为氧气，rm{E}rm{F}的组成元素相同且rm{E}在rm{D}的催化下生成rm{F}和氧气，所以rm{E}为过氧化氢，rm{F}为水，rm{C}为锰酸钾，rm{G}为白烟；所以可以是白磷或者镁条等与氧气点燃生成的白烟。

rm{(1)A}为高锰酸钾；

rm{(2)B}是氧气；用途是支持燃烧或者供给呼吸；

rm{(3)}反应rm{垄脷}是过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气；为一变多，符合分解反应的特征，属于分解反应；

rm{(4)}反应rm{垄脹}可以是白磷和氧气的燃烧反应，也可以是镁条等的燃烧，对应的文字表达式为白磷rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}五氧化二磷rm{(}合理即可rm{)}

故答案为：

rm{(1)}高锰酸钾；

rm{(2)}支持燃烧或者供给呼吸；

rm{(3)}分解反应；

rm{(4)}白磷rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}五氧化二磷rm{(}合理即可rm{)}

根据给定的物质的性质以及给出的实验过程的实验现象分析和解答。rm{A}为暗紫色固体为高锰酸钾，rm{B}为使带火星木条复燃的气体，rm{B}为氧气，rm{E}rm{F}的组成元素相同且rm{E}在rm{D}的催化下生成rm{F}和氧气，所以rm{E}为过氧化氢，rm{F}为水，rm{C}为锰酸钾，rm{G}为白烟；所以可以是白磷或者镁条等与氧气点燃生成的白烟。

熟记常见物质的特性或者对应的特征性实验现象，是解答物质推断题的关键。然后找到解答的突破口，逐一分析。【解析】高锰酸钾；支持燃烧或者供给呼吸；分解反应；白磷rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}五氧化二磷rm{(}合理即可rm{)}16、（1）锰酸钾过氧化氢（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（3）2H2O22H2O+O2↑【分析】【分析】本题考查物质的推断。根据物质的物理性质或明显的化学反应特征，找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。【解答】据“rm{D}能使带火星的木条复燃”，所以rm{D}就是氧气；“rm{H}是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体”，所以rm{H}是二氧化碳；“在rm{垄脷}的反应前后rm{B}的质量和化学性质都不改变”，所以rm{B}是催化剂；氧气和rm{G}点燃会生成二氧化碳，所以rm{G}是一氧化碳或碳；rm{A}加热会生成氧气和一种催化剂，所以rm{A}就是高锰酸钾，rm{B}就是二氧化锰，rm{C}就是锰酸钾；二氧化锰和rm{E}常温会生成氧气和rm{F}所以rm{E}是双氧水，rm{F}是人体中含量最多的一种物质：水。能使带火星的木条复燃”，所以rm{D}就是氧气；“rm{D}是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体”，所以rm{H}是二氧化碳；“在rm{H}的反应前后rm{垄脷}的质量和化学性质都不改变”，所以rm{B}是催化剂；氧气和rm{B}点燃会生成二氧化碳，所以rm{G}是一氧化碳或碳；rm{G}加热会生成氧气和一种催化剂，所以rm{A}就是高锰酸钾，rm{A}就是二氧化锰，rm{B}就是锰酸钾；二氧化锰和rm{C}常温会生成氧气和rm{E}所以rm{F}是双氧水，rm{E}是人体中含量最多的一种物质：水。rm{F}据以上分析可知：rm{(1)}是锰酸钾；rm{C}是过氧化氢；rm{E}据以上分析可知，rm{(2)}是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应化学方程式为：反应rm{垄脵}是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应化学方程式为：rm{垄脵}rm{2KMnO_{4}}据以上分析可知，反应rm{K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应化学方程式为：rm{(3)}rm{(3)}rm{垄脷}rm{2H_{2}O_{2}}【解析】rm{(1)}锰酸钾过氧化氢rm{(2)2KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{(3)2H_{2}O_{2}}rm{2H_{2}O+O}rm{{,!}_{2}隆眉}17、（1）二氧化硫二氧化碳（2）过氧化氢水+氧气催化分解（3）碳+氧气二氧化碳化合【分析】​【分析】本题考查的是常见物质的推断，掌握过氧化氢的分解、硫在氧气中的燃烧现象及二氧化碳的检验是解答本题的关键。【解答】过氧化氢溶液在黑色固体二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫；木炭在氧气中燃烧生成使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳；根据分析可以得出：rm{A}是过氧化氢、rm{B}是二氧化锰、rm{C}是水、rm{D}是氧气、rm{E}是硫、rm{F}是二氧化硫、rm{G}是木炭、rm{H}是二氧化碳。rm{(1)F}是二氧化硫；物质rm{H}是二氧化碳；故答案为：二氧化硫；二氧化碳；rm{(2)}A、rm{B}混合得到rm{C}rm{D}是过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，反应的文字表达式是：过氧化氢混合得到rm{B}rm{C}是过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，反应的文字表达式是：过氧化氢rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}}rm{D}氧气；其中二氧化锰是反应中的催化剂，起催化作用；该反应的反应物是一种而生成物是两种，故是分解反应；故答案为：过氧化氢rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}

}氧气；催化；分解；水rm{+}氧气；其中二氧化锰是反应中的催化剂，起催化作用；该反应的反应物是一种而生成物是两种，故是分解反应；故答案为：rm{+}是木炭燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式是：碳rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}

}氧气rm{+}rm{(3)}氧气rm{G+D隆陋H}是木炭燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式是：碳rm{+}氧气rm{G+D隆陋H}rm{+}【解析】rm{(1)}二氧化硫二氧化碳rm{(2)}过氧化氢rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}

}氧气催化分解rm{+}碳rm{(3)}氧气rm{+}二氧化碳化合rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}18、（1）分解（2）【分析】【分析】由题意“rm{A}是一种暗紫色固体”发生分解反应生成三种物质，则rm{A}为高锰酸钾；rm{G}是一种金属，在空气中不燃烧，在氧气中能剧烈燃烧，火星四射，且能与rm{D}点燃生成黑色固体rm{H}则rm{D}为氧气，rm{H}为四氧化三铁；rm{E}与rm{F}的组成元素相同，且都为液体，在rm{垄脷}的反应前后rm{B}的质量和化学性质都不改变。则rm{B}为二氧化锰，rm{E}为过氧化氢，rm{F}为水，然后代入题目验证即可。是一种金属，在空气中不燃烧，在氧气中能剧烈燃烧，火星四射，且能与rm{G}点燃生成黑色固体rm{D}则rm{H}为氧气，rm{D}为四氧化三铁；rm{H}与rm{E}的组成元素相同，且都为液体，在rm{F}的反应前后rm{垄脷}的质量和化学性质都不改变。则rm{B}为二氧化锰，rm{B}为过氧化氢，rm{E}为水，然后代入题目验证即可。rm{F}由题意“【解答】是一种暗紫色固体”发生分解反应生成三种物质，则rm{A}为高锰酸钾；rm{A}是一种金属，在空气中不燃烧，在氧气中能剧烈燃烧，火星四射，且能与rm{G}点燃生成黑色固体rm{D}则rm{H}为铁，rm{G}为氧气，rm{D}为四氧化三铁；rm{H}与rm{E}的组成元素相同，且都为液体，在rm{F}的反应前后rm{垄脷}的质量和化学性质都不改变。则rm{B}为二氧化锰，rm{B}为过氧化氢，rm{E}为水。rm{F}反应rm{(1)}反应rm{垄脵}的符号表达式是：的符号表达式是：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}由于该反应是一种物质生成三种物质，所以为分解反应；故答案为：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}分解；rm{(1)}过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，故反应rm{垄脵}的符号表达式是：rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}故答案为：rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle

}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}【解析】rm{(1)KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{(1)KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle

}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{(1)KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle

}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{(2){H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}rm{{,!}_{;;;}}19、（1）低。

（2）分子相同。

（3）混合物。

（4）燃着的木条【分析】【分析】根据氮气的沸点比氧气的沸点低分析；根据“工业液氧”中含有二氧化碳、稀有气体等分析；根据液态氮气沸点低，先蒸发出来，并且氮气不能燃烧不支持燃烧分析解答即可。【解答】rm{(1)}从步骤rm{垄脷}先蒸发出氮气，说明氮气的沸点比氧气的沸点低，故答案：低；rm{(2)}空气中的氧气与液态空气的氧气化学性质相同的原因是分子相同，故答案：分子相同；rm{(3)}根据工业制取氧气步骤分析可知，储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”中含有二氧化碳、稀有气体等，属于混合物，故答案：混合物；rm{(4)}用燃着的木条可以区分空气、“工业液氧”和二氧化碳，不变的是空气，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳。故答案：燃着的木条。【解析】rm{(1)}低。

rm{(2)}分子相同。

rm{(3)}混合物。

rm{(4)}燃着的木条20、rm{(1)}氮气的密度为rm{1.2506g/L}氮气能与镁发生反应

rm{(2)}铜rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{?}}氧化铜【分析】【分析】rm{(1)}根据物理性质和化学性质的概念进行分析；rm{(2)}根据文字表达式的书写进行分析。【解答】rm{(1)}物质不需要经过化学变化就能表现出来的性质叫物理性质，如物质的颜色、状态、气味、硬度、密度等，所以氮气的物理性质有氮气的密度为rm{1.2506g/L}物质经过化学变化表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、氧化性等，所以氮气的化学性质有氮气能与镁发生反应；故填：氮气的密度为rm{1.2506g/L}氮气能与镁发生反应。rm{(2)}铜和氧气在加热条件下生成氧化铜，文字表达式为：铜rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{?}}氧化铜；故填：铜rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{?}}氧化铜。【解析】rm{(1)}氮气的密度为rm{1.2506g/L}氮气能与镁发生反应rm{(2)}铜rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{?}}氧化铜21、（一）（1）过滤吸附蒸馏（自上而下填写）

（2）颗粒大小

（二）漏斗玻璃棒滤纸破损漏斗内液面边缘高于滤纸边缘

（三）（1）③（2）C（3）肥皂水加热煮沸【分析】【分析】本题考查的是水的净化，根据水的净化方法及硬水与软水的鉴别、硬水的软化方法分析。【解答】解：

rm{(}一rm{)}原理分析：

rm{(1)}不溶性固体小颗粒通过过滤除去，利用活性炭的吸附性除去色素和异味，可溶性物质可以通过蒸馏除去，故填：过滤；吸附；蒸馏rm{(}自上而下填写rm{)}

rm{(2)}过滤就是利用混合物中不同成分颗粒大小差异进行分离的方法；故填：颗粒大小；

rm{(}二rm{)}操作过程：

在过滤操作中要用到的仪器有铁架台rm{(}铁圈rm{)}烧杯、漏斗、玻璃棒；在过滤操作过程中；如果滤纸破损或者漏斗内液面边缘高于滤纸边缘，则部分待过滤液不经过滤纸直接进入承接滤液的烧杯里，会造成滤液浑浊；故答案为：漏斗；玻璃棒；滤纸破损；漏斗内液面边缘高于滤纸边缘；

rm{(}三rm{)}迁移应用。

rm{(1)}步骤rm{垄脵}网格净水原理类似于步骤过滤，故填：rm{垄脹}

rm{(2)}步骤rm{垄脷}是沉降，所起的作用是使泥沙沉积至底部，故填：rm{C}

rm{(3)}硬水遇到肥皂水起的泡沫少，软水遇到肥皂水起的泡沫多，故可以用肥皂水检验水样是否是硬水；加热煮沸可以降低水的硬度，故若检验后发现水硬度高，建议在饮用前可采取的处理办法是加热煮沸，故填：肥皂水；加热煮沸。【解析】rm{(}一rm{)(1)}过滤吸附蒸馏rm{(}自上而下填写rm{)}rm{(2)}颗粒大小rm{(}二rm{)}漏斗玻璃棒滤纸破损漏斗内液面边缘高于滤纸边缘rm{(}三rm{)(1)垄脹}rm{(2)C}rm{(3)}肥皂水加热煮沸22、略

【分析】解：rm{A}物质在rm{E}中燃烧发出蓝紫色火焰，故A是硫，rm{E}是氧气；rm{B}在空气中不能燃烧，在rm{E}中却能剧烈燃烧，故B是铁，燃烧时火星四射，生成黑色的固体，放出大量的热；rm{C}是黑色固体，在rm{E}中燃烧会产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，故C是碳，燃烧生成二氧化碳；rm{D}是一种暗红色的固体；故D是红磷，带入框图，推断合理；

故答案为：rm{(1)}硫；铁；木炭；红磷；氧气；

rm{(2)}火星四射；生成黑色固体，放出热量；

rm{(3)}碳rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}二氧化碳．

根据题干提供的信息，rm{A}物质在rm{E}中燃烧发出蓝紫色火焰，故A是硫，rm{E}是氧气；rm{B}在空气中不能燃烧，在rm{E}中却能剧烈燃烧，故B是铁；rm{C}是黑色固体，在rm{E}中燃烧会产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，故C是碳；rm{D}是一种暗红色的固体；故D是红磷，据此解答．

此题是一道推断判断题，解题的关键是利用物质的特征判断物质，并通过相互的转化关系对整个过程进行进行分析，从而得到正确的结论．【解析】硫；铁；木炭；红磷；氧气；火星四射，生成黑色固体，放出热量；碳rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}二氧化碳四、简答题(共2题，共6分)23、略

【分析】解：rm{(1)}电解水时加入少量稀硫酸或氢氧化钠的目的是增强导电性．

rm{(2)}由电解水的图示可知，电解一段时间后，rm{C}rm{D}两试管产生的分别是氢气和氧气，理论上得到的气体体积比为rm{2}rm{1}气体质量比为rm{1}rm{8}rm{C}产生的气体为rm{H_{2}}rm{C}连接的是电源的负极，rm{D}产生的气体为rm{O_{2}}rm{(}写此反应的文字表达式为：水rm{overset{{脥篓碌莽}}{}}氢气rm{+}氧气．

rm{(3)A.}水电解后生成氢气和氧气；说明水中含有氢元素和氧元素，故A错误；

B.生成氢分子和氧分子的个数比为rm{2}rm{1}故B正确；

C.反应前后原子的个数不变；故C正确；

D.反应前后元素的种类不变；故D正确；

rm{(4)}电解水实验得到的结论：

rm{垄脵}水是由氢元素和氧元素组成的；

rm{垄脷}在化学变化中；分子可再分，而原子不可再分．

故答为：rm{(1)}增强导电性；

rm{(2)2}rm{1}rm{1}rm{8}rm{H_{2}}负极，rm{O_{2}}氢气rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}水；

rm{(3)A}

rm{(4)垄脵}氢元素、氧元素；rm{垄脷}可再分；不可再分．

根据电解水时“正氧负氢；氢二氧一”、发生的反应、注意事项以及微粒的变化等分析回答有关的问题．

本题较为全面地考查了水的电解，难度不大，加强基础知识的学习就可以顺利解答．【解析】增强导电性；rm{2}rm{1}rm{1}rm{8}rm{H_{2}}负极；rm{O_{2}}水rm{overset{{脥篓碌莽}}{}}氢气rm{+}氧气；rm{A}氢元素；氧元素；可再分；不可再分24、4P+5O22P2O5②④③④【分析】解：（1）白磷燃烧的化学方程式为4P+5O22P2O5

（2）此题证明了可燃物燃烧必须满足燃烧条件；三个条件缺一不可，不接触氧气则不燃烧，所以实验②和实验④证明了可燃物燃烧必须要接触氧气。

（3）此题证明了可燃物燃烧必须满足燃烧条件；三个条件缺一不可，必须要达到一定温度，所以实验③和实验④证明了可燃物燃烧必须要达到一定温度。

解：（1）4P+5O22P2O5

（2）②④

（3）③④

此题为可燃物燃烧条件的探究；通过对比实验，知道燃烧条件：可燃物，温度达到着火点，与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可；而灭火则去掉三个条件中的一个便可。

化学的学习一定要理论联系实际，熟练掌握白磷燃烧的化学方程式4P+5O22P2O5．学习中总结归纳可燃性的一些物质，以便保存和使用。【解析】4P+5O22P2O5②④③④五、计算题(共2题，共6分)25、略

【分析】解：（1）空气主要是由氮气和氧气组成的；所以分离液化空气可获得氮气和氧气两种气体，氮气用作保护气，说明氮气的化学性质不活泼，故答案为：氧气；化学性质不活泼；

（2）利用膜分离技术；在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，能得到含氧量较高的富氧空气，该过程没有产生新的物质，所以发生的是物理变化，故答案为：物理；

（3）①CO和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，其燃烧的化学方程式为：2CO+O22CO2；故答案为：2CO+O22CO2；

②干冰是固体的二氧化碳，干冰升华时要吸收周围大量的热，所以干冰可用作致冷剂；由于氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，其反应的化学方程式为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；所以捕捉CO2也可用NaOH溶液；故答案为：致冷剂；2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；

③形成酸雨的气体主要是二氧化硫和氮氧化物，煤燃烧产生的氮氧化物和二氧化硫可以和氢氧化钠溶液反应，在对CO2捕捉；封存和利用的同时也会吸收氮氧化物和二氧化硫；故答案为：二氧化硫．

（1）从空气主要是由氮气和氧气组成的；氮气的化学性质不活泼去分析；

（2）从整个过程没有产生新的物质去分析；

（3）①从CO和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳去分析；

②从干冰是固体的二氧化碳；干冰升华时要吸收周围大量的热，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水去分析；

③从煤燃烧产生的氮氧化物和二氧化硫也可以和氢氧化钠溶液反应去分析．

本题综合性较强，考查学生对空气的组成、物理变化、一氧化碳的化学性质、二氧化碳的吸收及相关化学方程式的书写及灵活运用进行分析问题、解决问题的能力．【解析】氧气；化学性质不活泼；物理；2CO+O22CO2；致冷剂；2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；二氧化硫26、略

【分析】解：（1）化石燃料主要包括煤；石油和天然气．煤