2025年粤教版高二生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版高二生物上册月考试卷337考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列变异现象，属于不可遗传变异的是A.夫妇双方正常，他们所生的儿子是色盲B.用适宜浓度生长素处理幼苗，幼苗生长变快C.普通金鱼与透明金鱼杂交，子代为五花鱼D.神舟飞船搭载的种子，返回地面种植后，植株表现多种从未出现过的新性状2、【题文】将某抗原先后两次注射到同一个小鼠体内；其体内抗体水平的变化如右图所示。下列叙述中不正确的是。

A.该过程属于细胞免疫B.A的形成主要与记忆细胞增殖分化有关C.再次注射抗原发生的反应比初次反应更强D.抗体是由效应B细胞（浆细胞）分泌的3、【题文】某小岛上生活着两种棕榈科植物，研究认为：200万年前，它们的共同祖先迁移到该岛时，一部分生活在pH较高的石灰岩上，开花较早；另一部分生活在pH较低的火山灰上，开花较晚。由于花期不同，经过长期演变，最终形成两个不同的物种。根据现代生物进化理论分析，正确的是（）A.土壤酸碱度的选择作用诱发个体产生不同的变异B.两个种群的基因库形成明显差异，最终形成了生殖隔离C.基因突变产生新的等位基因，导致种群基因频率定向改变D.若将这两种植物种植在相同环境中，它们能杂交产生可育后代4、下列关于真核细胞的核DNA进行转录时的叙述，正确的是A.模板链上最前端的三个碱基构成起始密码子B.该过程中碱基的配对方式为A-U、C-GC.该过程中发生碱基错配，则会引起基因突变D.形成的mRNA的各种碱基的比例可能和模板DNA片段有较大差异5、下列有关酶的叙述中，不正确的是（）A.酶是活细胞产生的一类有机物B.酶催化功能的本质是提高反应的活化能C.酸碱或温度会改变酶的空间结构D.酶不会随催化反应而减少6、人轮状病毒是一种双链RNA病毒，主要感染小肠上皮细胞，可使机体出现呕吐，腹泻等症状导致脱水．以下相关叙述正确的是（）A.利用吡罗红染液染色，可以鉴别小肠上皮细胞是否被轮状病毒感染B.该病毒含有碱基U、核糖、磷酸基团等C.病毒侵入机体后，能被内环境中的效应T细胞和浆细胞特异性识别D.患者严重脱水后，经下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素将会减少7、如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．下列叙述正确的是（）

A.细胞外液的渗透压，90%以上来自Na+和CL-B.血浆蛋白、血红蛋白和尿素都是内环境的成分C.37℃时，人体①正常渗透压为870KpaD.①、②、③分别代表血液、淋巴和组织液，它们共同构成人体内环境8、下列关于转基因生物的安全性的叙述正确的是（）A.重组的微生物在降解某些化合物的过程中可能对环境造成二次污染B.“实质性等同”是指转基因农作物中的成分完全没发生改变C.转基因花粉中的毒蛋白或过敏蛋白，不会通过食物链传递到人体内D.花粉的传播距离和存活时间有限，不会对生物多样性构成威胁9、【题文】下列三种生物学现象：

①给小白鼠注射一定量的胰岛素后；小白鼠休克。

②当细菌进入人体后；机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖。

③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人。产生的机理依次属于A.体液调节、免疫调节、反射B.反射、体液免疫、激素调节C.体液调节、过敏反应、反射D.反射、自身免疫、体液调节评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、为了探究6﹣BA和NAA对月季愈伤组织诱导的影响，某研究小组在MS培养基中加入6﹣BA和NAA，配制成6种培养基（见表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的枝条外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计诱导成功率（每组处理中诱导出的愈伤组织数量/每组处理中外植体总数×100%）和愈伤组织的总重量，结果如表：。培养基编号浓度（mg/L）诱导成功率（%）愈伤组织总重量（g/瓶）NAA6﹣BA6﹣BA10.50280.001520.5880.34570.345731.0920.78080.780841.5940.97060.970652.0920.83560.835662.5920.62580.6258请回答下列问题：

（1）本实验所选择的是月季当年生枝条，在用洗衣粉刷洗后，还需要使用酒精和____消毒后才能用于接种．接种时要注意方向，不要____

（2）本实验的自变量是____，因变量是____，自变量的取值范围是____．

（3）实验所用培养基的主要成分有大量元素、微量元素、____和植物激素．从实验结果可知，对月季愈伤组织诱导最佳的培养基是____号．在使用NAA的前提下，适当添加6﹣BA能够____愈伤组织诱导成功率．

（4）为了诱导该月季试管苗生根，培养基中一般减少甚至不加入____（填“6﹣BA”或“NAA”）11、正常夫妇生了一个患白化病的孩子，可判定白化病为隐性性状．______．（判断对错）12、筒箭毒素（有效成分是被称为d-管箭毒碱的一种氨碱物质）具有阻断脊椎动物神经肌肉节点的作用从而使骨骼肌松弛。研究认为是由于d-管箭毒碱与乙酰胆碱发生竞争性的抗拮作用，抑制了兴奋的传导，而新斯的明（一种药物）能抑制突触间隙乙酰胆碱酶的活性，可用于箭毒的治疗。回答下列问题：（1）骨骼肌受运动神经支配，当神经冲动沿神经纤维传到突触前膜时，会使突触前膜上的电位变为_____________，从而使__________移向突触前膜并释放神经递质。（2）筒箭毒素能竞争性地和突触后膜上的乙酰胆碱受体结合，引起肌肉松弛，某同学为了验证这一结论，将大鼠的坐骨神经和肌肉置于生理盐水中，加入一定浓度的筒箭毒素；刺激神经，使肌肉松弛，然后再加入适宜浓度的__________；再次刺激神经，若肌肉__________（填“松弛”或“收缩”），则能验证这一结论，其原理是_______________________________。13、根据下述材料,回答下列问题:棉铃虫是一种严重危害棉花的害虫。我国科学家发现一种生活在棉铃虫消化道内的苏云金芽孢杆菌,它能分泌一种毒蛋白使棉铃虫致死,而此毒蛋白对人畜无害。通过基因工程的方法,我国已将毒蛋白基因移入棉株细胞内并实现成功表达。(1)培育上述转基因抗虫棉的过程中,目的基因是____。(2)“转基因抗虫棉”抵抗害虫的遗传信息表达过程可以表示为____。(3)“转基因抗虫棉”的抗虫变异,属于可遗传变异类型中的____。(4)该项成果在环境保护上的作用是____。(5)科学家预言,该棉花独立种植若干代后,也将出现不抗虫的植株,其原因最可能是____。(6)与杂交育种、诱变育种相比,基因工程培育新品种的主要优点是____。（7）进行基因工程操作一般要经过的四个步骤依次是____、____、____、____。14、在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中：

对酵母菌进行计数可以采用____的方法，从试管中吸出培养液进行计数之前，要____．如果实验时发现血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、人体的皮肤角质层细胞游离于内环境之中。16、在环境条件保持稳定的前提下，种群的基因频率不会发生变化．17、位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔定律，但表现伴性遗传的特点．（判断对错）18、细胞中常见元素有C，H，O，N等20种，其中C是最基本元素．19、在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶，因为其化学本质相同。20、玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对．（判断对错）21、将两匹奔跑速度快、耐力持久的种马交配，所生小马一定能继承“双亲”的特征，不仅跑得快，而且耐力持久．（判断对错）．评卷人得分四、探究题(共1题，共6分)22、图1是某高等雄性动物细胞增殖某时期模式图；图2是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图．据图回答下列问题．（注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例）

（1）图2中时期1-8表示______分裂；9-13表示______分裂，A点的变化可表示的生理过程为______．

（2）图1中含有______条染色体；______对同源染色体．

（3）图1所示细胞对应图2的时期是______（填标号）；该细胞产生的子细胞名称为______．

（4）如果图1中结构3上某位点有基因F，结构4上相应位点的基因是F，原因是______．评卷人得分五、实验题(共2题，共16分)23、科学家发现哺乳动物(或人)的成熟的红细胞，将其特殊处理后，造成红细胞破裂发生溶血现象，在将流出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构就是较纯净的细胞膜，在生物学上称为“血影”。对“血影”的分析得知其化学成分如下：蛋白质49％，脂质43％，糖类8％。有的科学家将其中的脂质提取出来，使其在空气一一水界面上铺展成单分子层，所形成的薄膜面积是原来细胞整个表面积的二倍。(1)哺乳动物红细胞的寿命很短，是因为没有细胞核和众多的细胞器。所以说细胞核是___________和______________的控制中心。(2)如何处理红细胞才能使其发生溶血现象?__________________________________。____________________________________________(3)红细胞溶血后，流出细胞外的红色物质应该是______________，这种物质使红细胞具有___________功能。该物质在______________中合成。(4)“血影”的化学成分脂质主要是哪一类?________，它构成细胞膜的________________。(5)脂质单分子层的面积是细胞表面积的二倍，这说明了_____________________________。24、果蝇的眼色有红眼、伊红眼、白眼之分,分别受位于X染色体上的等位基因A1、A2、A3控制。为研究眼色的遗传规律,某小组用一只伊红眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，F1中雌果蝇全为红眼,雄果蝇既有伊红眼,也有白眼。回答下列问题：(1)上述实验结果表明等位基因A1、A2、A3、之间的显隐性关系是____,F1中雌果蝇的基因型有____种。(2)为获得纯合的伊红眼雌果蝇，该小组打算用F1中的果蝇为材料,设计一代杂交实验获得所需果蝇。请补充完善杂交实验方案及挑选的方法。杂交方案:____。挑选方法:____。评卷人得分六、识图作答题(共4题，共8分)25、如图表示利用基因工程培育抗虫棉的过程，请据图回答下列问题。(1)若限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—↓GATC—，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，那么在①过程中，应用限制酶____切割质粒，用限制酶_____切割抗虫基因。①过程在_________(填“体内”或“体外”)进行。(2)通过②过程得到的大肠杆菌涂布在含有________的培养基上，若大肠杆菌能够生长说明已导入了普通质粒或重组质粒，反之则说明没有导入。该培养基从功能方面属于____培养基。(3)重组质粒导入大肠杆菌的目的是__________________。(4)⑤过程所用技术称为_______________，从遗传学角度来看，根本原因是根细胞具有_______。26、提取植物有效成分时，不同的有机物具有不同的理化特性，所采用的提取方法也不同。分析下列关于提取植物芳香油的实验，回答相关问题：（1）薰衣草精油是由薰衣草提炼而成。可以清热解毒，清洁皮肤，还能净化心灵。下面是某同学设计的提取薰衣草精油的实验流程：图中的A表示__________过程，在此过程中，影响薰衣草精油提取量的主要因素有______________，B过程的目的是_______________。（2）提取柠檬精油时，常采用______法而不用上述提取薰衣草精油的方法，原因是_________________________。提取薰衣草精油和柠檬精油过程中都要用到的一种化学试剂是______________。（3）从橘皮中提取橘皮精油时，为提高出油率，需要将橘皮干燥，并用_______浸泡；为探究浸泡时间对出油率的影响，实验的因变量是___________。27、人的血清白蛋白（HSA）在临床上需求量很大；通常从人血中提取。如果应用基因工程和克隆技术，将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，那么利用牛的乳汁生产血清白蛋白就成为可能。其大致过程如下：

I．采集良种供体奶牛的卵母细胞和精液，通过体外受精，形成受精卵；

II．将人血清白蛋白基因导入奶牛受精卵，形成重组细胞；

III．电脉冲刺激重组细胞促使其形成早期胚胎；

IV．将胚胎移植到受体母牛的子宫中，最终发育成转基因小牛。

请回答下列问题：（1）一般情况下，良种奶牛所排出的能用于体外受精的卵母细胞往往数量不足，通过________________________________的方法可以获得更多卵母细胞。（2）步骤I中，在体外受精前，需要对精子进行____________处理。受精过程中防止多精入卵的生理反应包括______________反应和卵黄膜封闭作用。（3）步骤II中，将目的基因导入受精卵前，需要将血清白蛋白基因与奶牛乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，构建基因表达载体，这一步骤所需原件除题中提到的还必需有_____________________，该过程中用到的工具酶为____________________。（4）实验步骤III中，进行动物早期胚胎的体外培养时，培养液中除了含有各种无机盐、有机盐类、维生素、氨基酸、核苷酸等营养成分外，还要添加激素和_____________。（5）若需迅速得到大量转基因奶牛，可采用下列处理方法：在步骤IV前将早期胚胎分离成若干个胚胎，让其分别发育成一头小牛。进行上述操作时，应选择发育至_________阶段的胚胎进行操作，分割时必须注意要将早期胚胎中的____________均等分割。28、某研究性学习小组设计了如图1所示的生态系统，水体中有生菜、藻类植物、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等。水蚤以藻类植物为食，鲤鱼以水蚤和藻类植物为食。图2为该生态系统的碳循环部分示意图。据图回答：（1）维持图1所示生态系统的正常运行，必需将装置放在适宜温度和________的地方，并且定期补充水分。（2）图2中的________对应的生物是图1中的鲤鱼。（3）图2的甲→丁中碳的流动形式是________（填“有机物”或“CO2”）。（4）图中漏画了一个箭头，该箭头是________（用箭头和图中文字表示）。（5）若生菜生长一段时间后出现烂根，可能是根细胞发生了________（填“无氧呼吸”或“有氧呼吸”）生理过程所致。（6）假设在食物充足的条件下，鲤鱼等比例捕食各种生物，则鲤鱼增重2kg，至少需要消耗藻类植物________kg。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】试题分析：不可遗传变异是指遗传物质不变仅由环境影响产生的变异。夫妇双方正常，妻子为携带者，他们所生的儿子是色盲是可遗传变异；用适宜浓度生长素处理幼苗，幼苗生长变快是不可遗传变异；普通金鱼与透明金鱼杂交，子代为五花鱼是可遗传变异；神舟飞船搭载的种子，返回地面种植后，植株表现多种从未出现过的新性状是可遗传变异中的基因突变，B正确；ACD错误。考点：本题考查可遗传变异与不可遗传变异，意在考查考生能理解所学知识的要点。【解析】【答案】B2、A【分析】【解析】

试题分析：注射抗原；机体发生体液免疫，产生抗体和记忆细胞；再次注射抗原，记忆细胞迅速增殖分化形成浆细胞，产生大量的抗体，使得第二次免疫反应快而强；故错误的选A。

考点：以图形作为信息的载体，考查了体液免疫的相关知识，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力。【解析】【答案】A3、B【分析】【解析】土壤酸碱度只起到选择作用，没有诱发作用，A错误；种群基因库差别到一定程度，就会形成生殖隔离，B正确；导致种群基因频率定向改变的是环境，不是基因突变，C错误；这两种植物种植属于两个物种，杂交后不会产生可育后代，D错误。【解析】【答案】B4、D【分析】【分析】本题考查遗传信息的表达过程，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】A.DNA进行转录时的模板链是DNA单链，起始密码子位于mRNA上，A错误；B.转录是以DNA为模板合成RNA的过程，DNA上的碱基有A、T、C、G，RNA上的碱基有A、U、C、G，碱基互补配对方式为A-U、T-A、C-G、G-C，B错误；C.基因突变指DNA分子上碱基对的增添、缺失或替换，该过程中发生碱基错配，并不会造成DNA上碱基对改变，C错误；D.真核细胞的基因含有编码区和非编码区，外显子和内含子，转录成的原始RNA需要剪接才能形成mRNA，因此形成的mRNA的各种碱基的比例可能和模板DNA片段有较大差异，D正确。​故选D。【解析】D5、B【分析】解：A；酶是活细胞产生的一类有机物．故A对。

B；酶催化功能的本质是降低反应的活化能．故B错．

C；过酸、过碱和高温都会改变酶的空间结构使酶失活；低温不会破坏酶的空间结构；酶失活后可以恢复活性．酸碱或温度会改变酶的空间结构，仅表示存在性．故C对．

D；酶是催化剂；在化学反应前后本身的性质和数量保持不变．故D对．

故选B．

根据酶的概念分析A．根据酶催化功能的本质分析B．根据酶活性的影响因素分析C．根据催化剂的特点分析D．

本题主要考查了酶的概念、特点和影响因素等相关基础知识．考查了学生对知识的记忆、理解和分析能力．培养学生分析问题和解决问题的能力．【解析】B6、B【分析】解：A；吡罗红染液能够将细胞中的RNA染色；而小肠上皮细胞本身就含有RNA，因此不能鉴别小肠上皮细胞是否被轮状病毒感染，A错误；

B；由于人轮状病毒是一种双链RNA病毒；因此该病毒含有碱基U、核糖、磷酸基团等，B正确；

C；浆细胞不能识别抗原；C错误；

D；患者严重脱水后；经下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素将会增多，D错误．

故选：B．

1；甲基绿和吡罗红对DNA、RNA的亲和力不同：利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色；可以显示DNA和RNA在细胞中的分布．

2；人体的特异性免疫调节中；只有浆细胞不能识别抗原，吞噬细胞不能特异性识别抗原，其它免疫细胞均能特异性识别抗原．

本题考查了人体免疫调节、核酸的结构、观察DNA和RNA在细胞中分布的实验以及水平衡调节等有关知识，要求考生呢能够识记DNA和RNA在细胞中分布的实验原理，掌握体液免疫和细胞免疫的过程，识记水平衡调节的过程等知识．【解析】B7、A【分析】解：A、细胞外液渗透压的维持主要是来自Na+和CL-；其次还有血浆蛋白，A正确；

B；血红蛋白是红细胞内的蛋白质；正常情况下不能进入血浆，B错误；

C；37℃时；人体①正常血浆渗透压为770KPa，C错误；

D；①表示血浆；②表示淋巴液，③表示组织液，D错误．

故选：A．

1；内环境是指由细胞外液构成的液体环境．主要包括血浆、组织液和淋巴．体内细胞通过内环境与外界环境进行物质交换；组织细胞和内环境之间的物质交换．

2；据图分析：①表示血浆；②表示淋巴液，③表示组织液．

本题主要考查内环境的相关知识，意在强化学生对内环境的稳态的相关知识的识记、理解与运用．【解析】A8、A【分析】【解析】【答案】A9、A【分析】【解析】

试题分析：①激素的调节属于体液调节；②人体通过抗体清除抗原过程属于免疫调节，③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人是通过神经系统作出的反应，属于反射，选A。

考点：主要考查的是激素调节和神经调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】A二、填空题(共5题，共10分)10、氯化汞倒插/插倒/倒置6—BA的浓度诱导成功率和愈伤组织总重量0—2.5mg/L有机物4提高6—BA【分析】【解答】（1）外植体消毒一般采用酒精和氯化汞；接种时要注意方向不要倒插．

（2）该实验中人为改变的变量（即自变量）为6﹣BA的浓度；自变量的取值范围为0﹣2.5mg/L．由于此自变量的改变导致了愈伤组织诱导成功率和愈伤组织的总重量均发生了改变．

（3）实验所用的培养基；其主要成分有大量元素；微量元素、有机物和植物激素．4号培养基愈伤组织诱导成功率和愈伤组织总重量都最大．在使用NAA的前提下，添加6﹣BA都比不添加的组诱导成功率高．

（4）6﹣BA为细胞分裂素类激素；诱导生根时细胞分裂素比例较低甚至可以不用添加（选修1教材p36左上角中诱导菊花生根的培养基中并未加入细胞分裂素及其类似物）．

【分析】本题主要考查植物组织培养的知识．

植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程，所以花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术．植物组织培养的过程是外植体愈伤组织根、芽→试管苗．脱毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或茎，主要是这些部位不带病毒．植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素同时使用时，两者用量的比例影响着细胞的发育方向（或分化）．培养中必须具备植物激素、无机物（矿质元素）、有机物等营养物质．愈伤组织的特点是细胞排列疏松而无规则、呈无定形状态．11、略

【分析】解：正常夫妇生了一个患白化病的孩子；说明白化病是常染色体隐性遗传病，且这对表现型正常的夫妇都是杂合体．

故答案为：

对。

正确解释某些遗传现象：两个有病的双亲生出无病的孩子；即“有中生无”，肯定是显性遗传病；两个无病的双亲生出有病的孩子，即“无中生有”，肯定是隐性遗传病．

本题结合系谱图，考查基因分离定律的实质及应用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】对12、（1）外负内正突触小泡

（2）新斯的明收缩新斯的明使突触间隙乙酰胆碱的浓度增加，导致筒箭毒素与乙酰胆碱受体结合的几率减小，抑制作用减弱或消除，从而引起肌肉收缩【分析】【分析】本题考查兴奋在神经元间的传递，意在考查考生对信息的提取和分析能力以及所学知识点的理解运用能力。【解答】（1）骨骼肌受运动神经支配，当神经冲动沿神经纤维传到突触前膜时，会使突触前膜上的电位变为外负内正，从而使突触小泡移向突触前膜并释放神经递质。（2）筒箭毒素能竞争性地和突触后膜上的乙酰胆碱受体结合，引起肌肉松弛，某同学为了验证这一结论，将大鼠的坐骨神经和肌肉置于生理盐水中，加入一定浓度的筒箭毒素，刺激神经，使肌肉松弛，然后再加入适宜浓度的新斯的明，再次刺激神经，若肌肉收缩，则能验证这一结论，其原理是新斯的明使突触间隙乙酰胆碱的浓度增加，导致筒箭毒素与乙酰胆碱受体结合的几率减小，抑制作用减弱或消除，从而引起肌肉收缩。【解析】（1）外负内正突触小泡（2）新斯的明收缩新斯的明使突触间隙乙酰胆碱的浓度增加，导致筒箭毒素与乙酰胆碱受体结合的几率减小，抑制作用减弱或消除，从而引起肌肉收缩13、（1）毒蛋白基因

（2）抗虫基因mRNA蛋白质

（3）基因重组

（4）减少了农药对环境的污染，保护了生态环境

（5）基因突变

（6）目的性强，育种周期短，克服了远源杂交不亲和的障碍

（7）提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达

【分析】【分析】本题考查基因工程的步骤、原理、优点等相关知识以及遗传信息的转录和翻译，意在考查学生的识记判断能力和运用能力。【解答】（1）培育上述转基因抗虫棉的过程中,目的基因是毒蛋白基因。（2）“转基因抗虫棉”抵抗害虫的遗传信息表达过程可以表示为抗虫基因mRNA蛋白质。（3）“转基因抗虫棉”的抗虫变异,属于可遗传变异类型中的____基因重组。（4）该项成果在环境保护上的作用是减少了农药对环境的污染，保护了生态环境。（5）科学家预言,该棉花独立种植若干代后,也将出现不抗虫的植株,其原因最可能是基因突变。（6）与杂交育种、诱变育种相比,基因工程培育新品种的主要优点是目的性强，育种周期短，克服了远源杂交不亲和的障碍。（7）进行基因工程操作一般要经过的四个步骤依次是提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达。【解析】（1）毒蛋白基因（2）抗虫基因mRNA蛋白质（3）基因重组

（4）减少了农药对环境的污染，保护了生态环境

（5）基因突变

（6）目的性强，育种周期短，克服了远源杂交不亲和的障碍

（7）提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达

14、抽样检测将试管轻轻震荡适当稀释菌液【分析】【解答】对酵母菌进行计数可采用抽样检测法；从试管中吸出培养液进行计数之前；要将试管轻轻震荡几次，目的是使酵母菌分布均匀．若血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应适当稀释菌液，最后计数的结果需乘以稀释的倍数．

故答案为：抽样检测将试管轻轻震荡适当稀释菌液。

【分析】采用抽样检测法使用血球计数板对酵母菌进行计数；在计数时应从以下几方面注意：

1；每天同一时间；各组取出本组的试管，用血球计数板计数酵母菌个数，并作记录，连续观察7天．

2；从试管中吸出培养液进行计数之前；要将试管轻轻震荡几下，这样使酵母菌分布均匀，防止酵母凝聚沉淀，提高计数的代表性和准确性，求得的培养液中的酵母菌数量误差小．

3；如果一个小方格内酵母菌过多；难以数清，应当对培养液进行稀释以便于酵母菌的计数．

4；对于压在方格界线上的酵母菌应当计数同侧相邻两边上的菌体数；一般可采取数上线不数下线，数左线不数右线的原则处理，另两边不计数．

5；计数一个样品要从两个计数室中计得的平均数值来计算；对每个样品可计数三次，再取其平均值．计数时应不时地调节焦距，才能观察到不同深度的菌体．按公式计算每mL（或10mL）菌液中所含的酵母菌个数．

6、血球计数板的清洁．血球计数板使用后，用自来水冲洗，切勿用硬物洗刷，洗后自行晾干或用吹风机吹干，或用95%的乙醇、无水乙醇、丙酮等有机溶剂脱水使其干燥．通过镜检观察每小格内是否残留菌体或其他沉淀物．若不干净，则必须重复清洗直到干净为止．三、判断题(共7题，共14分)15、B【分析】【解答】角质层是表皮最外层，由已死亡的无核角质细胞紧密排列组成。角质层的主要作用是保护其皮下组织，因此其直接暴露于外界环境中，故错误。【分析】本题主要考查细胞的生活环境。16、B【分析】【解答】环境条件保持稳定；说明自然选择对种群基因频率没有影响，但是可能存在基因突变和染色体变异；遗传漂变，交配方式等影响种群基因频率改变的其他因素，因此种群的基因频率可能发生改变．

故答案为：×

【分析】影响种群基因频率变化的因素有：自然选择、基因突变和染色体变异、遗传漂变，交配方式等．17、B【分析】【解答】解：在生物体内性染色体是成对存在的，减数分裂过程中性染色体上的基因随着性染色体的分离而分离，并与其他非同源染色体自由组合，所以位于性染色体上的基因，在遗传中遵循孟德尔定律，但表现伴性遗传的特点．【分析】位于性染色体上的基因，在遗传过程中总是与性别相关联，叫伴性遗传，伴性遗传在基因传递过程中遵循孟德尔的遗传规律，据此答题．18、A【分析】【解答】解：组成细胞的元素有20多种；其中C；H、O、N是组成细胞的基本元素，C是组成细胞的最基本元素．

故答案为：正确。

【分析】组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是组成细胞的基本元素，C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是构成生物大分子的基本骨架．据此答题．19、B【分析】【解答】DNA聚合酶与DNA连接酶的化学本质虽然相同；都是蛋白质；成键也相同，但二者的作用是不同的，DNA连接酶连接的是两个DNA片段间相邻两个脱氧核苷酸；DNA聚合酶是延伸原有的脱氧核糖核苷酸链，将单个的脱氧核糖核苷酸原有的链的末端。

【分析】本题主要考查的是DNA聚合酶与DNA连接酶，要求学生能够区别二者。20、B【分析】【解答】解：玉米体细胞中有10对染色体，经过减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以形成的卵细胞中染色体数目为10条，但不含同源染色体，因此不能表示为5对．【分析】减数分裂的实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半．在减数分裂过程中，同源染色体分离，导致染色体数目减半．21、B【分析】【解答】解：将两匹奔跑速度快、耐力持久的种马交配，所生小马不一定能继承“双亲”的特征，若此性状是隐性性状，则后代能够继承双亲的优良性状，若此性状是显性性状，且双亲是杂合子，则后代不一定继承双亲的优良性状，故该题错误．【分析】生物的性状不一定都能遗传给后代，因为在减数分裂产生配子时控制不同性状的基因发生了自由组合．四、探究题(共1题，共6分)22、略

【分析】解：（1）由以上分析可知；图2中时期1-8表示减数分裂，9-13表示有丝分裂；A点表示受精作用，使染色体数目恢复到体细胞水平．

（2）图1细胞处于减数第二次分裂中期；该细胞不含同源染色体，含有4条染色体．

（3）图1所示细胞对应图2的时期是6；该细胞雄性动物名称是次级精母细胞产生的子细胞名称为精细胞．

（4）图1中结构3和结构4是姐妹染色单体；是间期复制后形成的，因此所含基因相同．

故答案为：

（1）减数有丝受精作用。

（2）40

（3）6精细胞。

（4）复制。

分析图1：图1细胞不含同源染色体；且着丝点都排列在赤道板上，应处于减数第二次分裂中期；

分析图2：图2是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图；A表示DNA含量变化曲线，B表示染色体数目变化曲线．1表示减数第一次分裂间期；2表示减数第一次分裂前期；3表示减数第一次分裂中期；4表示减数第一次分裂后期；5表示减数第二次分裂前期；6表示减数第二次分裂中期；7表示减数第二次分裂后期；8表示减数第二次分裂末期；9表示有丝分裂间期；10表示有丝分裂前期；11表示有丝分裂中期；12表示有丝分裂后期；13表示有丝分裂末期．

本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA和染色体数目变化规律，能准确判断图1细胞的分裂方式及所处时期、图2个区段代表的时期，再结合所学的知识答题．【解析】减数；有丝；受精作用；4；0；6；精细胞；复制五、实验题(共2题，共16分)23、（1）代谢遗传。

（2）将红细胞放入蒸馏水的烧杯中。

（3）血红蛋白运输氧气核糖体。

（4）磷脂基本骨架。

（5）细胞膜中的磷脂分子呈双层排布。

【分析】【分析】

本题以实验的形式；考查细胞膜的主要成分的相关知识。意在考查学生对知识的理解和记忆能力，把握知识的内在联系。

【解答】

（1）细胞核是代谢和遗传的控制中心。

（2）使红细胞发生溶血的处理方法是将红细胞置于蒸馏水中使其渗透吸水而胀破。

（3）红细胞溶血后；溶出细胞外的物质应该是血红蛋白，这种物质的特性是容易与氧结合，也容易与氧分离，因而使红细胞具有运输氧的功能。该物质在核糖体中合成。

（4）“血影”其实就是红细胞的细胞膜；其化学成分中脂质主要是磷脂，是构成细胞膜的基本支架。

（5）脂质单分子层的面积约是细胞表面积的2倍；说明磷脂在细胞膜中以脂双层的形式存在​。

【解析】（1）代谢遗传。

（2）将红细胞放入蒸馏水的烧杯中。

（3）血红蛋白运输氧气核糖体。

（4）磷脂基本骨架。

（5）细胞膜中的磷脂分子呈双层排布。

24、（1）A1对A2、A3为显性，A2对A3为显性2（2）杂交方案：让F1中红眼雌果蝇分别与伊红眼雄果蝇杂交挑选方法：从后代中出现伊红眼雄果蝇（或不出现白眼雄果蝇）杂交组合，挑选伊红眼雎果蝇，即为所需那种【分析】【分析】本题考查了分离定律以及伴性遗传的相关知识，准确理解相关知识点是解题的关键。【解答】(1)根据伊红眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，F1中雌果蝇全为红眼,雄果蝇既有伊红眼，也有白眼，说明上述实验结果表明等位基因A1、A2、A3、之间的显隐性关系是A1对A2、A3为显性，A2对A3为显性。F1中雌果蝇的基因型有2种，XA2Y，XA3Y。(2)为获得纯合的伊红眼雌果蝇，杂交方案：让F1中红眼雌果蝇分别与伊红眼雄果蝇杂交，从后代中出现伊红眼雄果蝇（或不出现白眼雄果蝇）杂交组合，挑选伊红眼雎果蝇，即为所需那种​。【解析】（1）A1对A2、A3为显性，A2对A3为显性2（2）杂交方案：让F1中红眼雌果蝇分别与伊红眼雄果蝇杂交挑选方法：从后代中出现伊红眼雄果蝇（或不出现白眼雄果蝇）杂交组合，挑选伊红眼雎果蝇，即为所需那种六、识图作答题(共4题，共8分)25、（1）ⅡⅠ体外

（2）四环素选择

（3）大量复制目的基因(抗虫基因)

（4）植物组织培养发育成完整个体的全部遗传物质【分析】【分析】本题考查了现代生物技术原理的应用，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】(1)若限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—↓GATC—，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，那么在①过程中，应用限制酶Ⅱ切割质粒，用限制酶Ⅰ切割抗虫基因。①过程在体外进行。(2)通过②过程得到的大肠杆菌涂布在含有四环素的培养基上，若大肠杆菌能够生长说明已导入了普通质粒或重组质粒，反之则说明没有导入。该培养基从功能方面属于选择培养基。(3)重组质粒导入大肠杆菌的目的是大量复制目的基因(抗虫基因)。(4)⑤过程所用技术称为植物组织培养，从遗传学角度来看，根本原因是根细胞具有发育成完整个体的全部遗传物质。【解析】（1）ⅡⅠ体外（2）四环素选择（3）大量复制目的基因(抗虫基因)（4）植物组织培养发育成完整个体的全