中学生历史故事观后感

中学生历史故事观后感TOC\o"1-2"\h\u129第一章《走进历史故事：背景与意义》 125961第二章《剖析历史故事的主要情节》 18300第三章《历史故事中的独特之处》 2734第四章《我对历史故事的直观感受》 228423第五章《深入分析故事中的人物与事件》 217982第六章《引用史实，支撑我的观点》 310999第七章《总结观点：历史故事的价值与启示》 317760第八章《展望：从历史故事中汲取前行的力量》 3第一章《走进历史故事：背景与意义》历史故事就像是一扇通往过去的大门，让我们能跨越时空去感受古人的生活与智慧。以《史记》为例，它成书于西汉时期，这个时期经过了长期的文化积累和历史沉淀。当时社会需要一部系统的史书来总结过去的经验教训。《史记》记载了从黄帝时代到汉武帝太初年间的重大历史事件和人物。对于我们中学生来说，阅读这些历史故事，能够让我们了解人类社会的发展历程。在我们学习中国古代史的时候，如果不借助这些历史故事，就很难想象古代的政治、经济、文化等方面的状况。比如在学习春秋战国时期的诸侯争霸时，《史记》中的故事就生动地描绘了各个诸侯国之间的纷争，让我们明白那是一个怎样动荡又充满变革的时代，它为我们提供了丰富的历史背景知识，让我们在学习中不再觉得历史是枯燥的条文，而是有血有肉的过去。第二章《剖析历史故事的主要情节》还是拿《史记》中的“鸿门宴”来说吧。这个情节那可真是扣人心弦。刘邦和项羽这两位当时的重要人物在鸿门这个地方进行了一场暗藏玄机的宴会。刘邦先入关中，按约定应称王，但项羽实力强大，心中不满。项羽的谋士范增想要在宴会上除掉刘邦，于是让项庄舞剑，意图借机刺杀。可刘邦这边呢，有项伯的掩护，项伯也拔剑起舞，挡住了项庄。而刘邦呢，在张良的帮助下，借口上厕所，从小路溜走了。整个情节充满了紧张和惊险，各方人物的心理和目的都在这个情节中展现得淋漓尽致。从这里我们能看出刘邦的机智与隐忍，项羽的优柔寡断。这个情节不仅仅是一场宴会的描写，它背后反映出了楚汉相争初期双方的力量对比和战略态势，也为后来楚汉战争的走向埋下了伏笔。第三章《历史故事中的独特之处》《史记》中的故事有很多独特之处。它不同于一般的史书只是简单地记录事件，司马迁在讲述故事的时候，特别注重人物的刻画。像“廉颇蔺相如列传”中的蔺相如，他的形象就十分鲜明。当秦国想要和氏璧的时候，蔺相如带着和氏璧出使秦国。面对秦王的欺诈，蔺相如机智勇敢，他先是以璧有瑕疵为由拿回和氏璧，然后威胁秦王要与和氏璧同归于尽，成功地保住了和氏璧。回到赵国后，他又因为功大被封为上大夫。在渑池之会上，他再次以过人的胆识维护了赵国的尊严。司马迁通过一系列的情节描写，让蔺相如这个人物跃然纸上。而且《史记》中的故事还有很强的文学性，很多故事都像是一篇篇精彩的短篇小说，有情节的起伏，人物的对话描写得也十分生动，这在其他史书中是很少见的。第四章《我对历史故事的直观感受》每次读《史记》里的故事，我都感觉像是进入了一个充满传奇色彩的世界。就像读到“刺客列传”里荆轲刺秦王的故事，我会被荆轲的那种英勇无畏所震撼。他明知道这是一个几乎不可能完成的任务，却依然为了燕国的命运，毅然踏上前往秦国的道路。他在易水河边与朋友告别时的那种悲壮，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的歌声仿佛就在耳边回荡。我心里既敬佩他的勇敢，又为他的命运感到惋惜。同时这些故事也让我对古人的道德观念和价值取向有了一些思考。在那个时代，忠诚、义气是非常重要的品质，荆轲为了报答太子丹的知遇之恩，愿意献出自己的生命，这种精神在现代社会虽然表现形式不同，但依然有着值得我们学习的地方。第五章《深入分析故事中的人物与事件》在“项羽本纪”中的项羽这个人物就非常值得深入分析。项羽是一个充满矛盾的人物。他有着超强的军事才能，巨鹿之战中，他破釜沉舟，率领楚军以少胜多，打败了秦军，威震诸侯。这样的战绩足以证明他的军事天赋。但是他在政治上却很幼稚。他进入咸阳后，大肆烧杀抢掠，还放走了刘邦这个最大的竞争对手，并且不听从谋士的建议。从他的这些行为可以看出，他虽然武力高强，但缺乏长远的政治眼光。他的性格也是他失败的一个重要原因，他过于自负，自恃武力，觉得自己天下无敌。在楚汉相争中，他一次次错过机会，最后被刘邦逼到乌江畔。他本可以渡江重来，但他却觉得无颜见江东父老，自刎而死。他的一生是一个悲剧，从他的身上我们可以看到性格、政治眼光等因素对一个人的命运有着多么大的影响。第六章《引用史实，支撑我的观点》从楚汉战争的史实来看，刘邦和项羽在很多方面形成了鲜明的对比。刘邦出身低微，但是他善于用人，他手下有张良、萧何、韩信等一大批有才能的人。刘邦进入关中后，约法三章，赢得了百姓的支持。这一史实就表明刘邦在政治上很有头脑，他知道如何获取民心。而项羽呢，他进入关中后，烧杀抢掠，百姓对他是又怕又恨。这就说明项羽在政治治理方面完全是失败的。再看垓下之战，刘邦的军队把项羽的军队包围，项羽虽然还有一定的实力，但是他已经陷入了绝境。这时候项羽的士兵听到四面楚歌，以为楚地都被刘邦占领了，军心大乱。这一史实体现出刘邦在军事战略上的高明之处，他懂得利用心理战术来打击敌人。这些史实都充分证明了我之前对刘邦和项羽人物分析的观点。第七章《总结观点：历史故事的价值与启示》历史故事的价值是不可估量的。就像我们从《史记》的故事中所看到的那样，它能让我们从古人的经历中吸取教训。刘邦和项羽的故事告诉我们，一个人不仅要有才能，更要有政治眼光和良好的性格。在现代社会，我们中学生在学习和生活中也需要这样的智慧。我们要学会与他人合作，像刘邦那样善于用人，而不能像项羽那样自负。同时历史故事还能让我们感受到不同时代的文化氛围和价值观念。从蔺相如的故事中我们能学到忠诚和智慧，从荆轲的故事中能体会到勇敢和担当。这些故事中的人物品质就像一盏盏明灯，照亮我们前行的道路，给我们带来很多启示，让我们不断成长。第八章《展望：从历史故事中汲取前行的力量》在未来的日子里，我们中学生要继续深入挖掘历史故事中的宝藏。就拿我们在学习和生活中遇到的困难来说，当我们遇到挫折时，想想古人是怎么克服困难的。比如司马迁在遭受宫刑后，依然坚持完成《史记》这部