Unit 1 My school Part A Let's spell（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

Unit1MyschoolPartALet'sspell（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册Unit1MyschoolPartALet'sspell。本节课主要教授字母组合发音规则，包括“sh”发[ʃ]音，以及“th”发[θ]和[ð]音的发音方法。

教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课所教授的字母组合发音规则是学生在之前学习中已经接触过的，如“sh”在单词“sheep”和“ship”中的发音，以及“th”在单词“think”和“that”中的发音。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固和提高对字母组合发音的掌握，为今后的英语学习打下坚实基础。核心素养目标1.语言能力：学生能够准确拼读并区分字母组合“sh”和“th”的发音，能够在实际语境中正确运用所学发音规则拼读单词。

2.文化意识：通过学习与学校相关的词汇，学生能够了解学校生活的文化背景，培养对学校生活的积极态度。

3.思维品质：鼓励学生通过观察和比较，发现并总结字母组合发音规律，提升逻辑思维能力和自主探究能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过小组讨论和练习，提高英语发音的准确性和流利度。教学难点与重点1.教学重点

-字母组合“sh”发[ʃ]音的掌握：例如在单词“sheep”、“ship”和“shine”中，学生需要能够准确发音并识别。

-字母组合“th”发[θ]和[ð]音的区分：例如在单词“think”、“that”和“this”中，学生需要能够正确发出[θ]音，在“the”和“they”中正确发出[ð]音。

-字母组合发音规则的应用：学生需要能够在不同单词中应用所学的发音规则，如“sh”和“th”在不同位置时的发音变化。

2.教学难点

-“th”音的发音方法：由于[θ]和[ð]音的发音方法较为特殊，学生可能会混淆或难以准确发出。例如，在单词“think”和“that”中，学生可能会将[θ]音发成[s]或[f]音。

-“sh”和“th”发音的区分：在语速较快或连续发音时，学生可能会将“sh”发成“s”或者将“th”发成“d”或“t”，如在单词“shell”和“shell”中，学生可能会混淆。

-字母组合发音规则的泛化：学生可能会将所学的发音规则错误地应用到其他字母组合上，导致发音错误。例如，将“sh”的发音规则错误地应用到“ch”上，导致发音不准确。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备、录音机、音响系统

-软件资源：英语学习软件、单词发音纠正软件

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：英语学习网站、电子词典、发音示范音频

-教学手段：小组合作学习、互动式教学、游戏化学习教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于学校生活的短视频，引发学生对学校相关词汇的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的字母组合发音规则，如“ph”、“gh”等，为学习新的字母组合发音规则做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍字母组合“sh”和“th”的发音规则，包括正确的口型和发音位置。

-举例说明：通过展示单词卡片，如“sheep”、“ship”、“think”、“that”等，让学生听并模仿发音，理解字母组合的发音特点。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择几个含有“sh”和“th”的单词，讨论并尝试总结发音规律。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生通过朗读练习、单词拼写游戏和听力练习来巩固所学发音规则。

-教师指导：教师在学生练习过程中提供即时反馈，纠正发音错误，并给予个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师带领学生总结本节课所学的字母组合发音规则，并强调重点和难点。

-学生分享自己在课堂上的学习心得，以及遇到的问题和解决方法。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括朗读含有“sh”和“th”的单词和句子，以及编写小故事，运用所学的发音规则。

-要求学生在下一节课前准备好作业，以便于课堂讨论和评价。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《英语趣味发音故事书》：提供一些有趣的短故事，其中包含多个含有“sh”和“th”发音的单词，帮助学生通过上下文来练习发音。

-《英语字母组合发音字典》：提供字母组合“sh”和“th”的详细发音规则，以及相关的单词列表，供学生查阅和练习。

-《英语语音练习册》：包含一系列练习题，旨在帮助学生巩固和提升“sh”和“th”发音的准确性和流利度。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-创作英语小故事：鼓励学生创作一个包含“sh”和“th”发音的小故事，并在班级内分享，以提高学生的创造力和发音能力。

-观看英语动画片：推荐学生观看英语动画片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，注意动画片中“sh”和“th”发音的单词，并尝试跟读。

-英语口语角：组织英语口语角活动，让学生在轻松的氛围中练习使用“sh”和“th”发音，与他人交流。

-语音日记：鼓励学生每天用英语写一篇简短的日记，特别强调使用“sh”和“th”发音的单词，以加强记忆和应用。

-家庭互动：建议学生与家人一起玩英语单词游戏，如拼写比赛、单词接龙等，增加家庭学习英语的氛围。

-英语歌曲学习：推荐学生学唱英文歌曲，尤其是那些包含“sh”和“th”发音的歌词，通过歌曲来提高发音的准确性和节奏感。

-社交媒体互动：鼓励学生加入英语学习群组或论坛，与其他学习者交流发音技巧，分享学习心得和资源。

-定期自我评估：学生可以定期进行自我评估，记录自己在“sh”和“th”发音上的进步，并设定新的学习目标。板书设计①发音规则

-字母组合“sh”发[ʃ]音

-字母组合“th”发[θ]和[ð]音

②重点单词

-sheep,ship,shine,think,that,this,they,the

③重点句子

-"Shesellssea