Unit 3 Celebrations Lesson 2 Special Occasions 说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册

Unit3CelebrationsLesson2SpecialOccasions说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容Unit3CelebrationsLesson2SpecialOccasions，本节课选自2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册。本节课的主要内容围绕“特殊场合”的庆祝活动展开，包括以下几个方面：

1.生词和短语的学习：涉及与庆祝活动相关的词汇，如celebration,occasion,ceremony,gift等。

2.课文阅读：通过阅读课文，了解不同文化背景下特殊场合的庆祝方式和意义。

3.语法讲解：学习并掌握现在进行时表示将来临的动词用法，如“begoingto”结构。

4.听力练习：通过听力材料，练习捕捉关键信息，提高听力理解能力。

5.口语交际：运用所学知识，进行特殊场合庆祝活动的角色扮演和讨论。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习SpecialOccasions，学生将能够用英语描述不同文化背景下的庆祝活动，增强跨文化交际能力；在分析课文内容的过程中，提升逻辑思维和批判性思维；同时，通过参与讨论和角色扮演，发展团队合作和沟通技巧，提高综合语言运用能力。此外，学生还将通过了解不同文化中的庆祝习俗，增进对多元文化的理解和尊重，形成开放包容的世界观。学情分析本节课面对的是高中一年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的语法结构和词汇量。在知识层面，学生能够理解并运用简单的英语进行日常交流，但可能在复杂句型和高级词汇的使用上存在一定的困难。在能力上，学生的听力理解能力和口语表达能力参差不齐，部分学生可能较为内向，不愿意在课堂上积极发言。

在素质方面，学生对英语学习的兴趣和动机各异，部分学生对英语文化有一定的了解和兴趣，而另一部分学生可能对此较为陌生。在行为习惯上，学生可能习惯了被动接受知识，缺乏主动探究和自主学习的能力。此外，由于现代通讯工具的普及，一些学生可能存在课堂注意力不集中，容易分心的情况。

这些学情对课程学习的影响表现在：学生在理解课文内容、掌握词汇和语法点时可能需要更多的引导和练习；在口语交流中可能需要更多的鼓励和支持；在培养跨文化意识时，需要通过丰富多样的教学活动激发学生的兴趣和参与度。因此，教学设计时需考虑到学生的个体差异，采用多样化的教学方法，以适应不同学生的学习需求。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册教材。

2.辅助材料：准备与庆祝活动相关的图片、视频片段，以及英文歌曲或故事录音，以增强文化氛围和听力训练。

3.教学工具：准备电脑、投影仪和白板，以便展示PPT和辅助教学。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前划分小组讨论区域，确保学生能够自由地进行口语练习和小组合作。教学过程一、导入

Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtolearnaboutLesson2:SpecialOccasionsinUnit3Celebrations.Beforewestart,letmeaskyouaquestion:Canyoutellmesomespecialoccasionsthatpeoplecelebrateinyourcountry?(让学生分享他们知道的庆祝活动)

二、课文预习

Now,pleaseopenyourtextbooksandtakealookatthepicturesinLesson2.Whatdoyouthinkthesepicturesareabout?(引导学生观察图片并预测课文内容)Let'sreadthetitleofthelessontogether:SpecialOccasions.Now,let'sreadthetextsilentlyandtrytounderstandthemainidea.(学生自主阅读课文)

三、课文主旨内容探究

1.ComprehensionCheck

Afterreadingthetext,canyoutellmewhatthemainideaofthetextis?(让学生回答课文主旨)Yes,thetextismainlyaboutdifferentcelebrationsandtraditionsinvariouscultures.

2.DetailedReading

Now,let'sreadthetexttogetherandfindoutthefollowinginformation:

a.Whataresomespecialoccasionsmentionedinthetext?(让学生找出课文中的特殊场合，如birthdays,weddings,etc.)

b.Howdopeoplecelebratetheseoccasionsindifferentcultures?(让学生描述不同文化背景下庆祝活动的方式)

c.Whatarethesimilaritiesanddifferencesbetweenthecelebrationsindifferentcultures?(让学生比较不同文化背景下的庆祝活动的异同)

四、语言知识学习

1.Vocabulary

Let'slookatthenewwordsandphrasesinthetext.Pleasereadthemaloudandtrytorememberthem.(让学生朗读生词和短语)Now,let'smakesentencesusingthesenewwordsandphrases.(让学生用生词和短语造句)

2.Grammar

Now,let'sfocusonthegrammarpointinthislesson.Wearegoingtolearnhowtousethepresentcontinuoustensetotalkaboutfutureplans.Forexample,"Wearehavingapartythisweekend."Pleasefindmoreexamplesinthetextanddiscusswithyourpartner.(让学生找出课文中的例子，并与同伴讨论)

五、听力练习

1.ListenandMatch

Pleaselistentotherecordingandmatchthespecialoccasionswiththecorrectpictures.(让学生完成听力练习)

2.ListenandAnswer

Now,listentotherecordingagainandanswerthefollowingquestions.(让学生回答关于听力材料的问题)

六、口语交际

1.Role-play

Ingroups,youaregoingtorole-playdifferentspecialoccasions.Eachgroupwillchooseoneoccasionfromthetextandcreateadialogueabouthowtocelebrateit.Youcanusethepresentcontinuoustensewelearnedtoday.(让学生分组进行角色扮演)

2.ClassDiscussion

Aftertherole-plays,let'shaveaclassdiscussion.Canyousharewhatyouhavelearnedaboutdifferentcelebrations?(让学生分享他们对不同庆祝活动的了解)

七、课文巩固

1.FillintheBlanks

Pleasecompletethefollowingsentencesusingthecorrectformsoftheverbsinbrackets.(让学生完成填空练习)

2.ReadingComprehension

Now,readthetextagainandanswerthefollowingquestions.(让学生完成阅读理解练习)

八、总结与作业

1.Summary

Today,wehavelearnedaboutdifferentspecialoccasionsandhowtheyarecelebratedinvariouscultures.Wealsopracticedusingthepresentcontinuoustensetotalkaboutfutureplans.(老师总结本节课的学习内容)

2.Homework

Foryourhomework,pleasewriteashortparagraphaboutaspecialoccasionthatyoucelebrateinyourfamily.Remembertousethepresentcontinuoustenseinyourwriting.(布置作业)

九、结束语

Welldone,everyone!I'mproudofyourparticipationandhardworktoday.Remembertoreviewthelessonandprepareforournextclass.Goodbye!(鼓励学生并结束课程)教学资源拓展1.拓展资源

在本节课中，我们学习了不同文化背景下的特殊场合庆祝活动。以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

-文学作品：推荐学生阅读一些关于庆祝活动的文学作品，如《小王子》中关于生日庆祝的描述，或者《哈利·波特》系列中关于霍格沃茨魔法学院的圣诞节庆典。

-电影视频：观看一些展示不同文化庆祝活动的电影或视频片段，例如《美国往事》中的婚礼场景，或者《泰坦尼克号》中的船尾派对。

-文化习俗：研究不同国家的庆祝习俗，例如中国的春节、美国的感恩节、印度的排灯节等，了解它们的起源、意义和庆祝方式。

-英语歌曲：听一些与庆祝活动相关的英文歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》生日歌，或者《JingleBells》圣诞歌曲。

2.拓展建议

为了帮助学生更深入地理解本节课的内容，以下是一些建议的拓展学习活动：

-文化研究项目：让学生选择一个他们感兴趣的文化庆祝活动，进行深入研究，包括历史背景、传统习俗、现代庆祝方式等，并撰写研究报告。

-角色扮演活动：组织一个跨文化的庆祝活动模拟，学生可以扮演不同国家的人物，展示各自文化的庆祝方式和传统。

-创意写作：鼓励学生创作一篇关于特殊场合庆祝活动的短故事或诗歌，可以是他们自己的经历，或者是想象中的场景。

-语言实践：通过写作或口语练习，让学生使用本节课学到的词汇和语法结构，描述一个他们参与的庆祝活动。

-家庭作业：布置学生回家询问家人关于他们最喜欢的庆祝活动，并记录下来分享给全班同学。内容逻辑关系①课文重点知识点

-了解并描述不同文化背景下的特殊场合庆祝活动。

-掌握现在进行时表示将来临的动词用法，即“begoingto”结构。

-学习与庆祝活动相关的词汇，如celebration,occasion,ceremony,gift等。

②重点词汇

-celebration:庆祝活动

-occasion:场合

-ceremony:仪式

-gift:礼物

-tradition:传统

-custom:习俗

-festival:节日

③重点句子

-"Peoplecelebratedifferentoccasionsinvariouswaysaroundtheworld."

-"Inourcountry,wehaveaspecialceremonyforbirthdays."

-"Wearegoingtohaveapartythisweekendtocelebratethefestival."

-"It'simportanttounderstandthecustomsandtraditionsofdifferentcultures."

本节课的内容逻辑关系是首先引入不同文化背景下的庆祝活动，然后通过课文学习具体了解这些活动的细节，接着学习相关的词汇和语法结构，最后通过实际的语言运用来巩固所学知识。教学反思今天的课堂上，我们一起探索了Unit3Celebrations中的Lesson2SpecialOccasions。这节课对我来说是一次非常有意