27《巨人的花园》 说课稿-2023-2024学年语文四年级下册统编版

27《巨人的花园》说课稿-2023-2024学年语文四年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《巨人的花园》说课稿-2023-2024学年语文四年级下册统编版

《巨人的花园》是一篇富有想象力和深刻寓意的童话故事，通过讲述巨人孤独的生活和花园的变迁，引导学生理解友谊、善良与分享的重要性。本课选自四年级下册统编版语文教材，旨在培养学生的阅读理解能力、情感态度与价值观。课文内容丰富，语言优美，适合四年级学生的认知水平，能够激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解人与自然、人与社会的关系。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

-掌握课文《巨人的花园》中的生字词，如“巨”、“砌”、“暖”等，这是学生理解课文内容的基础。

-理解并体会童话故事中的象征意义，如花园的四季变化象征着巨人的情感变化，以及友谊和分享的主题。

-学会通过描写和对话分析人物性格，例如通过巨人的独白和行为来理解他的自私和孤独。

2.教学难点

-学生可能会对课文中的隐喻和象征手法感到困惑，例如花园的封闭和开放象征着人与人之间的关系变化，需要教师通过具体例子来引导学生理解和分析。

-理解童话故事的深层含义，如巨人的转变不仅仅是因为物理上的花园变化，而是因为他学会了分享和关爱，这一点对四年级学生来说可能较难把握。

-在写作方面，学生可能难以将课文中的情感和主题应用到自己的创作中，需要教师提供具体的写作指导和示范，例如如何通过环境描写来表达人物的内心世界。教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：通过详细讲解课文内容，帮助学生理解童话故事的情节和主题。

-讨论法：组织学生分组讨论，探讨巨人的性格变化及其对周围环境的影响，激发学生的思考和表达。

-情境教学法：通过角色扮演，让学生模拟课文中的场景，体验和感受故事中的人物情感。

2.教学手段

-多媒体展示：使用PPT展示课文中的关键图像和生字词，增强视觉效果，帮助学生记忆和理解。

-教学软件：利用互动教学软件，进行字词游戏和阅读理解练习，提高学生的学习兴趣和效率。

-网络资源：引导学生访问网络资源，如在线童话故事库，拓展课外阅读，增加学生的阅读量。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段关于花园的美丽图片或视频，引导学生进入轻松愉快的氛围。

-提出问题：“你们觉得一个完美的花园应该是什么样子的？”让学生自由发言，激发他们的想象力。

-接着引出本课主题《巨人的花园》，简要介绍故事背景，激发学生的好奇心和阅读兴趣。

2.讲授新课（20分钟）

-教师开始讲述《巨人的花园》，通过PPT展示课文图片和生字词，帮助学生理解。

-针对课文内容，教师提出问题：“巨人的花园为什么一开始是冬天？巨人是怎样一个人？”引导学生深入思考。

-讲解课文中的象征意义，如花园的季节变化与巨人的情感变化的关系，让学生理解友谊和分享的重要性。

-讨论巨人的转变，分析他从一个自私的人变成一个乐于分享的人的过程，以及这个过程对周围环境的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-教师通过PPT展示练习题，包括填空、选择、简答等题型，让学生独立完成，巩固对课文内容的理解。

-学生分组讨论练习题答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-随机抽取几名学生回答问题，检查他们对课文内容的掌握情况。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师提出开放性问题：“如果你是巨人，你会怎样改变你的花园？”鼓励学生发表自己的看法。

-学生分组讨论，每组选代表分享讨论成果，教师点评并给予反馈。

-教师引导学生将课文中的主题应用到现实生活中，思考如何在日常生活中学会分享和关爱他人。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调友谊和分享的重要性。

-布置作业：让学生写一篇关于自己学会分享的经历或感悟，培养学生的写作能力和核心素养。

整个教学过程注重双边互动，教师引导学生积极参与讨论和思考，帮助学生突破教学难点，提升核心素养。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《巨人的花园》作者王尔德的其他童话作品，如《快乐王子》、《夜莺与玫瑰》等，让学生了解作者的写作风格和主题。

-推荐阅读《安徒生童话》中的《自私的巨人》，对比两个故事中巨人的形象和故事结局，探讨不同作者对相似主题的处理。

-提供一些关于分享和友谊的儿童文学作品，如《爱心树》、《彩虹色的花》等，帮助学生更深入地理解这些主题。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生调查现实生活中关于分享和友谊的故事，记录下来并在班级内分享，培养学生的观察力和表达能力。

-鼓励学生创作自己的童话故事，围绕分享、友谊等主题，激发学生的创造力和想象力。

-安排学生进行角色扮演活动，模拟《巨人的花园》中的场景，让学生在扮演中深入理解角色的情感变化。

-引导学生思考如何将分享和友谊的理念应用到自己的生活中，例如在家庭、学校或社区中实践这些价值观。

-鼓励学生阅读更多关于自然和环境保护的书籍，理解人类与自然的关系，培养他们的环保意识。

-让学生探索不同文化背景下的童话故事，比较它们之间的异同，拓宽学生的文化视野。

-提议学生参加相关的阅读俱乐部或在线论坛，与其他读者交流阅读体验和心得，提高他们的阅读理解能力和交流技巧。

-鼓励学生尝试不同形式的写作，如日记、读后感、书评等，帮助他们更好地表达自己的思想和感受。

-安排学生定期回顾和总结所学的知识和技能，通过反思来提高学习效果，培养自主学习的能力。内容逻辑关系①本文重点知识点

-理解童话故事的基本结构，包括开端、发展、高潮和结局。

-掌握象征手法的运用，如花园的季节变化与巨人的情感变化的关系。

-学习友谊、分享和善良的价值观。

②重点词汇

-生字词：巨、砌、暖、怜悯、荒凉等。

-关键词：孤独、自私、善良、分享、友谊。

③重点句