10 家人的爱2023-2024学年一年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

10家人的爱2023-2024学年一年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）一、教材分析

《10家人的爱》是统编版一年级下册道德与法治教材中的一个重要章节。本节课旨在让学生认识家庭成员之间的亲情，感受家人对自己的关爱，培养学生热爱家人、尊敬长辈的美好品质。教材通过生动的插图和案例，引导学生观察、体验和思考，从而深入了解家庭关系，学会感恩和回报。本节课与学生的生活紧密相关，易于激发学生的学习兴趣，培养学生的道德素养。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的情感态度与价值观，通过感受家人的爱，使学生能够理解并尊重家庭关系，增强家庭责任感，形成积极向上的家庭观念。同时，注重培养学生的社会适应能力，学会在家庭中表达爱意，处理简单的家庭关系，以及培养良好的道德行为习惯，为学生的全面发展奠定基础。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生已经对基本的道德规范有了初步的认识，能够理解简单的亲情概念，比如知道父母是家庭的成员，能够表达对父母的喜爱。此外，他们在生活中已经积累了一些与家人互动的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生好奇心强，喜欢通过游戏和故事来学习新知识。他们的认知能力正在发展，能够通过直观的图片和故事情节来理解抽象的概念。学生通常偏好互动式学习，喜欢参与讨论和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对家庭关系的理解可能不够深入，难以体会到家人爱的具体表现。

-表达情感的能力有限，可能不知道如何用语言或行动表达对家人的爱。

-在理解教材中较为抽象的道德概念时可能会感到困惑。

-家庭背景的差异可能导致学生对家庭爱的理解存在偏差，需要教师在课堂上进行适当的引导。四、教学资源

-统编版一年级下册道德与法治教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-相关亲情主题的儿童故事书

-简单的手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水）

-亲情主题的音乐或视频资料

-学生作品展示板

-教学互动游戏道具五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括教材相关章节的电子版和亲情主题的故事视频，要求学生提前阅读并观看。

-设计预习问题：设计问题如“你能列举出家人爱你的五个例子吗？”引导学生观察和思考家人的爱在日常生活中的体现。

-监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，检查学生的预习笔记和问题回答。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读教材和观看视频，记录下对亲情主题的初步理解。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过微信群提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，发展自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群等工具，实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于家庭亲情的温馨故事，引出本节课的主题“家人的爱”。

-讲解知识点：详细讲解家人之间的亲情表现，结合教材中的实例，帮助学生理解家人爱的不同形式。

-组织课堂活动：设计“亲情小剧场”角色扮演活动，让学生模拟家庭场景，表达对家人的爱。

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行解答，确保学生理解重难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，通过模拟体验亲情的表现。

-提问与讨论：学生针对学习中遇到的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握家人爱的表现形式。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中体验和表达爱。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置亲情主题的绘画或写作作业，让学生创作关于家人的爱。

-提供拓展资源：提供亲情主题的书籍和视频资源，鼓励学生进一步学习和探索。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过绘画或写作表达对家人的爱。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的作业进行反思，思考如何更好地表达家人的爱。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用课后时间进行自主学习，深化对课程内容的理解。

-反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我认识和表达能力。

本节课的重难点在于让学生深刻理解和感受家人的爱，以及学会表达这种情感。通过课前预习、课中实践和课后拓展，层层递进，帮助学生掌握这一核心概念。六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）书籍资源：

-《爱心树》（《彩虹色的花》）：通过简单的故事，展示家庭成员之间的爱。

-《猜猜我有多爱你》：通过小兔子和大兔子表达爱的竞赛，展现亲情的深厚。

-《不一样的卡梅拉》：讲述了一家人的冒险故事，体现了家庭成员之间的相互关爱。

（2）视频资源：

-《亲情的力量》：一部关于亲情主题的短片，通过不同家庭的故事，展现亲情的伟大。

-《温馨的家园》：一部家庭情景喜剧，通过幽默诙谐的方式，展示家庭成员之间的关爱。

（3）音频资源：

-《亲情颂歌》：一系列关于亲情的歌曲，通过音乐的方式，传递家人之间的爱。

-《亲情故事》：一系列关于亲情的故事，通过声音的传达，让学生更深入地感受亲情。

2.拓展建议

（1）阅读拓展：

-让学生挑选一本关于亲情的书籍，阅读并分享自己的感悟。

-组织一次“亲情故事分享会”，让学生讲述自己家庭中的亲情故事。

（2）实践活动拓展：

-设计一次“亲情摄影展”，让学生拍摄家人之间的温馨瞬间，并进行展示。

-开展一次“亲情主题绘画活动”，让学生通过绘画表达对家人的爱。

（3）写作拓展：

-让学生写一篇关于亲情的作文，题目可以是《我的家人》、《亲情的力量》等。

-组织一次“亲情诗歌创作比赛”，鼓励学生用诗歌的形式表达对家人的爱。

（4）观看视频拓展：

-让学生观看一部亲情主题的电影或短片，如《亲情的力量》，之后进行观后感分享。

-观看《温馨的家园》片段，让学生分析片段中家庭成员之间的互动，讨论亲情的表现形式。

（5）倾听音频拓展：

-让学生倾听亲情主题的音乐或故事，如《亲情颂歌》或《亲情故事》，之后分享自己的感受。

-组织一次“亲情故事讲述会”，让学生讲述自己听到的亲情故事，并分享自己的感悟。七、内容逻辑关系

①家庭成员之间的亲情

-重点知识点：亲情的表现形式、家庭成员的角色和责任

-重点词汇：亲情、父母、兄弟姐妹、关爱、支持

-重点句子：家人之间的爱是无私的，是无条件的。

②感受家人的爱

-重点知识点：识别