Unit 3 Amazing animals Part B Strat to read（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit3AmazinganimalsPartBStrattoread（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：Unit3AmazinganimalsPartBStrattoread

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习人教PEP版英语三年级上册Unit3Amazinganimals的PartBStrattoread部分。课程旨在通过阅读实践活动，让学生了解各种动物的特点，培养他们的阅读兴趣和阅读技巧，同时巩固本单元所学的词汇和句型。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读和实践，学生将提高对英语语言的理解和运用能力，学会在语境中正确使用本单元的词汇和句型。同时，增强对动物及其习性的认知，提升跨文化交际意识。在思维品质方面，学生将培养观察、分析和概括信息的能力。学习能力方面，学生将学会自主学习和合作学习，通过阅读策略的培养，提高英语学习的自我效能感。重点难点及解决办法重点：

1.掌握并运用本单元的核心词汇，如动物名称和相关形容词。

2.理解并正确使用阅读策略，如预测、略读和寻读。

难点：

1.阅读理解能力的培养，尤其是对文章细节的理解。

2.长句和复杂结构的理解。

解决办法：

1.通过图片和实物展示，帮助学生直观地理解和记忆动物名称和相关形容词。

2.设计分层次的阅读任务，让学生在阅读过程中逐步掌握阅读策略。

3.对文章中的长句和复杂结构进行分解，引导学生关注关键词和句型结构，以便更好地理解。

4.通过小组讨论和角色扮演等活动，提高学生的阅读理解能力，同时锻炼他们的口语表达能力。

5.对学生的阅读过程进行适时反馈，指导他们如何调整阅读策略，以实现更好的阅读效果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解和演示，帮助学生理解课文内容和阅读策略。

2.讨论法：组织小组讨论，鼓励学生分享阅读体验，提高理解和表达能力。

3.任务驱动法：设计具体阅读任务，引导学生主动探索，培养自主学习能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT和动画效果展示课文内容，增强视觉效果，吸引学生注意力。

2.教学软件：利用互动式教学软件，提供即时反馈，帮助学生巩固所学知识。

3.网络资源：整合网络资源，如在线故事和动物视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。教学过程1.导入新课

同学们，你们喜欢动物吗？有没有什么你特别喜欢的动物呢？今天我们要学习一篇关于神奇动物的文章，让我们一起来看看它们有什么特别之处吧！

2.预读课文

（1）请大家先看一眼课文标题，预测一下这篇文章可能会讲些什么内容？

（2）现在请大家快速浏览一下课文，注意观察图片，看看能不能找到一些线索，帮助我们更好地理解文章。

3.精读课文

（1）现在我们来仔细阅读课文。请大家注意以下几点：

-关注文章中的关键词和短语，如“Amazinganimals”、“specialabilities”等。

-注意文章中的长句和复杂结构，尝试理解它们的意思。

-思考文章的主旨和侧重点，理解作者想要传达的信息。

（2）阅读过程中，我会随时提问，检查大家的理解情况。现在请大家开始阅读。

4.课文主旨内容探究

（1）同学们，我们已经阅读了课文，现在请大家回答以下问题：

-这篇文章主要介绍了哪些神奇动物？

-每个动物有什么特别之处？

-作者想要告诉我们什么？

（2）接下来，我们将分组讨论这些问题。每组选一位代表汇报讨论成果。

5.语言点讲解与练习

（1）同学们，我们现在来学习一些课文中的重点词汇和句型。我会逐个讲解，请大家认真听讲，并做好笔记。

（2）讲解完毕后，我会给出一些练习题，请大家独立完成。完成后，我们将一起核对答案。

6.小组活动

（1）现在请大家分成小组，每组选择一个神奇动物，用英语描述它的特点和习性。你可以参考课文中的描述，也可以发挥自己的想象力。

（2）每个小组派一名代表进行汇报，其他小组的同学要仔细听，准备对他们的描述进行评价。

7.总结与反馈

（1）同学们，我们今天学习了Unit3Amazinganimals的PartBStrattoread。现在请大家分享一下你们在课堂上的收获。

（2）我会对大家的课堂表现进行总结和反馈，希望大家能够继续努力。

8.课后作业

同学们，今天的课后作业是：

（1）复习课文内容，巩固所学词汇和句型。

（2）写一篇关于你喜欢的动物的小短文，描述它的特点和习性。

好了，同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够在课后认真完成作业，我们下次课再见！学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握并运用Unit3Amazinganimals中的核心词汇，如各种动物名称和相关形容词。他们在阅读和讨论过程中，能够正确使用本单元所学的句型，如"Whatanimalisit?"和"It'sanAmazinganimal."，提高了他们的语言表达能力。

2.阅读理解能力增强：学生在学习过程中，通过老师的引导和小组讨论，掌握了阅读策略，如预测、略读和寻读。他们在阅读课文时，能够更好地理解文章的主旨和侧重点，对文章中的长句和复杂结构有了更深入的理解，提高了阅读理解能力。

3.文化意识培养：通过本节课的学习，学生对各种动物的特点和习性有了更全面的了解，增强了对动物保护的意识。同时，他们通过阅读课文，了解到了不同文化背景下人们对动物的看法和态度，提高了跨文化交际意识。

4.思维品质提升：学生在课堂上的讨论和小组活动中，学会了观察、分析和概括信息。他们能够从课文中提取关键信息，进行逻辑推理和判断，提高了思维品质。

5.学习能力提高：学生在本节课的学习过程中，学会了自主学习和合作学习。他们通过互动式教学软件和老师的反馈，及时调整学习策略，提高了学习效率。在课后作业的完成过程中，学生能够独立思考，发挥自己的想象力，提高了自主学习能力。

6.口语表达能力增强：在小组活动和课堂讨论中，学生积极参与，勇于表达自己的观点。他们通过描述动物的特点和习性，提高了口语表达能力，增加了自信心。

7.学习兴趣激发：通过本节课的学习，学生对英语学习产生了浓厚的兴趣。课文的生动内容和课堂活动的趣味性，使他们在轻松愉快的氛围中学习，提高了学习积极性。板书设计①重点知识点：

-动物名称：如elephant,tiger,giraffe等

-形容词：如big,small,tall等

-句型：如"Whatanimalisit?""It'sanAmazinganimal."

②课文重点句型：

-"Lookatthisanimal.Whatisit?"

-"It'sa/an_______."

-"Ithas_______eyes/nose/mouth,etc."

-"Itcan_______."

③课堂活动重点：

-动物描述：引导学生用英语描述动物的特征，如"Theti