7《可爱的动物》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

7《可爱的动物》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是《可爱的动物》，选自2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版教材。本节课旨在让学生认识动物，了解动物与人类生活的关系，培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过教材中的图片、故事等形式，引导学生回顾在生活和学习中已经接触到的动物，如宠物、动物园里的动物等，进而让学生认识到动物是人类的朋友，了解保护动物的重要性。同时，本节课的内容与一年级学生的认知水平相符，易于学生理解和接受。二、核心素养目标1.培养学生关爱生命、尊重自然的道德情感，提高道德素养。

2.增强学生环保意识，提升法治观念，形成良好的道德行为。

3.培养学生的观察力和思考力，激发学生主动探究动物世界的好奇心。

4.培养学生合作学习的能力，提高团队协作意识。三、教学难点与重点1.教学重点

-认识常见的动物及其特点：本节课的核心内容是让学生能够识别并描述常见的动物，如猫、狗、大象、小鸟等，以及它们的基本特征和生活习性。例如，通过教材中的图片和故事，引导学生认识不同的动物，如教材中提到的“小兔子乖乖，把门开开”，让学生了解兔子的外形特征和生活习性。

-理解动物与人类的关系：重点强调动物是人类的朋友，我们需要关爱和保护它们。通过教材中的实例，如“小猫帮助老人抓老鼠”的故事，让学生理解动物对人类生活的积极作用。

2.教学难点

-动物保护意识的培养：难点在于如何让学生真正理解和接受保护动物的重要性，并将其转化为实际行动。例如，教材中提到的“不要捉小动物”，教师需要通过讲解和案例分析，让学生明白捉小动物对它们和生态环境的伤害。

-动物特点和生活习性的理解：难点在于让学生准确把握动物的特点和生活习性，避免混淆。例如，教材中描述的“小鸟在天空飞翔”，教师需要通过图片和实物展示，让学生区分不同鸟类的生活环境，如麻雀、鹦鹉等，避免将它们混淆。具体难点如下：

-区分不同动物的特征：学生在识别动物时可能会混淆，如将猫和狗的特征混淆。

-理解动物保护的法律法规：一年级学生可能对法律法规的概念较为陌生，如何让学生理解并遵守保护动物的法律法规是一个难点。四、教学资源-教材：《可爱的动物》章节内容

-硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：多媒体课件、教学动画

-信息化资源：动物图片库、视频素材

-教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏互动五、教学过程一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇非常有趣的内容，叫做《可爱的动物》。你们平时都喜欢哪些动物呢？请分享一下你们对动物的喜爱之情。

2.看来大家都非常喜欢动物，那么今天我们就来学习一下关于动物的知识，好不好？

二、课文阅读与理解

1.首先，请大家打开教材，翻到《可爱的动物》这一章节。现在，我为大家朗读课文，请大家认真听，思考一下课文都讲了一些什么内容。

2.（朗读课文）同学们，刚才我读的课文，你们听懂了吗？谁能告诉我，课文里都出现了哪些动物？

3.很好，课文里提到了猫、狗、大象、小鸟等动物。那么，这些动物有什么特点呢？请大家再次阅读课文，找出关于这些动物的特点和生活习性的描述。

三、课文内容探究

1.现在，我们已经了解了课文中的动物，那么我们来深入探究一下。首先，请大家分成小组，每组选择一种动物，讨论一下这种动物的特点和生活习性。

2.（小组讨论）同学们，你们小组讨论得怎么样了？请各组代表来分享一下你们的讨论成果。

3.（小组分享）很好，每组都分享了自己的讨论成果。现在，我们来总结一下这些动物的特点和生活习性。

四、重点内容讲解与强调

1.下面，我来为大家讲解一下本节课的重点内容。首先，我们要认识这些动物的特点，比如猫的特点是温顺、可爱，狗的特点是忠诚、勇敢等。

2.其次，我们要理解动物与人类的关系。动物是人类的朋友，我们需要关爱和保护它们。请同学们回忆一下教材中的实例，思考一下动物对人类生活的积极作用。

3.最后，我们要了解一些关于动物保护的法律法规，知道如何正确对待动物，遵守法律法规。

五、难点突破

1.现在，我们来突破一下本节课的难点。首先，请大家来看这些动物的图片，试着区分它们的特点，避免混淆。

2.（展示图片）同学们，你们能正确区分这些动物吗？如果遇到困难，可以相互讨论，也可以请教老师。

3.接下来，我们来学习一下关于动物保护的法律法规。请同学们认真听，理解其中的意义，并思考如何在生活中遵守这些规定。

六、课堂小结

1.好了，同学们，我们已经学习完了《可爱的动物》这一节课。请大家回顾一下，我们今天都学到了哪些内容？

2.是的，我们认识了可爱的动物，了解了它们的特点和生活习性，也知道了如何保护动物。希望大家能够将今天学到的知识运用到生活中，关爱动物，保护生态环境。

七、课后作业

1.下面，我给大家布置一个课后作业。请大家回家后，观察身边的动物，选择一种动物，写一篇关于它的观察日记。

2.在观察日记中，要描述这种动物的特点、生活习性，以及你对它的喜爱之情。下节课，我们将分享大家的观察日记，看看谁写得最好。

八、结束语

1.同学们，这节课我们就上到这里。希望大家能够记住今天学到的知识，关爱动物，保护环境。

2.下节课，我们将继续学习新的内容。希望大家提前预习，做好准备。下课！六、学生学习效果学生学习效果显著，以下为具体表现：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确识别教材中提到的动物，如猫、狗、大象、小鸟等，并能够描述它们的基本特征和生活习性。

-学生理解了动物与人类生活的紧密关系，意识到动物对人类生活的重要作用。

-学生了解了一些基本的动物保护法律法规，提高了法治观念。

2.技能提升方面：

-学生通过小组讨论、角色扮演等教学活动，提高了观察力、思考力和合作学习能力。

-学生学会了如何通过观察和记录，撰写关于动物的观察日记，提升了写作能力。

3.情感态度方面：

-学生对动物的态度更加友好和尊重，增强了关爱生命、保护生态环境的道德情感。

-学生在课后主动参与动物保护活动，如参加学校的环保社团，积极参与动物保护公益活动。

4.具体成果展示：

-学生在课后观察身边的动物，撰写了观察日记，分享了他们对动物的认识和喜爱之情。

-学生在课堂上积极发言，分享自己的观察和感受，展现出对动物保护的理解和责任感。

-学生通过角色扮演活动，模拟动物保护法律法规的执行，提高了法治意识。

5.长期影响方面：

-学生在日常生活中开始关注动物保护问题，对不文明对待动物的行为能够进行劝阻和纠正。

-学生在家庭中宣传动物保护知识，影响家人对动物的态度和行为。

-学生在学校和社会中积极参与动物保护活动，成为动物保护的倡导者和实践者。七、板书设计①动物特点与分类

-猫：温顺、可爱

-狗：忠诚、勇敢

-大象：庞大、聪明

-小鸟：轻盈、会飞翔

②动物与人类的关系

-动物是人类的朋友

-动物对人类的积极作用

-人类需要关爱和保护动物

③动物保护法律法规

-不捕捉和伤害野生动物

-保护动物生存环境

-遵守相关法律法规，如《野生动物保护法》八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学中引入互动式学习，通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习动物知识，增强学生的参与感和体验感。

2.结合现代信息技术，利用多媒体课件和动画展示动物的特点和生活习性，提高学生的学习兴趣和视觉效果，使抽象的知识具象化。

3.开展课后实践活动，如组织学生参观动物园或自然保护区，让学生在实践中感受动物的魅力，加深对动物保护的理解。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，课堂纪律管理有待加强，有时学生过于活跃导致课堂秩序受到影响，影响了教学效果。

2.教学方法方面，尽管采用了互动式学习，但部分学生仍然表现出被动学习的态度，参与度不够，需要进一步激发学生的学习积极性。

3.教学评价方面，对学生学习成效的评价方式较为单一，主要依赖考试成绩，未能充分体现学生的综合能力。

（三）改进措施

1.针对教学组织方面的问题，我将在课堂上设立明确的规则，确保学生在积极参与的同时保持良好的课堂秩序。同时，通过小组合作学习，培养学生的自律性和团队协作能力。

2.为了提高学生的参与度，我将采用更多元化的教学方法，如游戏化学习、情景模拟等，让学生在有趣的活动中学习知识，激发他们的学习兴趣。

3.在