8 美丽文字 民族瑰宝 说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

8美丽文字民族瑰宝说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《美丽文字民族瑰宝》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

本节课将围绕统编版道德与法治五年级上册《美丽文字民族瑰宝》这一主题展开，旨在让学生了解我国各民族文字的美丽与独特，增强民族自豪感，培养对民族文化的热爱。教学内容与课本紧密关联，符合教学实际，注重实用性，符合五年级学生的知识深度。核心素养目标1.培养学生的文化认同感，通过学习各民族文字，增强对中华民族文化的尊重与热爱。

2.提升学生的法治意识，让学生理解语言文字的规范使用对于社会和谐的重要性。

3.增强学生的信息素养，教会学生通过搜集、整理、分析民族文字资料，提高自主学习能力。

4.培养学生的审美情趣，引导学生在欣赏民族文字的美感中，提升对美的感知与鉴赏能力。学习者分析1.学生已经掌握了基本的汉字书写和拼音知识，对汉字的结构和演变有一定的了解，对我国的多元文化有了初步的认识。

2.五年级的学生具有较强的学习兴趣和探索精神，他们善于观察、勤于思考，喜欢通过实际操作和小组合作来学习新知识。在学习风格上，他们更倾向于直观、形象的教学方式，对于具有故事性和趣味性的内容更易产生兴趣。

3.学生在学习本课时可能遇到的困难和挑战包括：对一些少数民族文字的陌生，可能难以理解其结构和含义；对于民族文化的理解可能停留在表面，难以深入挖掘其内涵；此外，学生在理解和尊重不同文化的同时，可能需要克服一些偏见和误解。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解各民族文字的历史背景、发展过程，引导学生理解民族文字的重要性和文化价值。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对民族文字的认识和理解，促进学生的思考和交流。

3.案例分析法：通过展示具体民族文字的案例，让学生分析其特点，加深对民族文化的认识。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示民族文字的图片和视频，增强教学的直观性和趣味性。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生参与民族文字的学习和练习，提高学生的参与度和学习效果。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，进行拓展阅读和研究，增加学生的知识面和信息获取能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开篇通过展示一张融合了多个民族文字的美丽图片，吸引学生的注意力，提问：“你们知道这些文字分别代表什么吗？”引导学生思考，激发他们对民族文字的好奇心。接着简要介绍本节课的主题《美丽文字民族瑰宝》，让学生对接下来的学习内容产生期待。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过PPT展示各民族文字的图片和演变过程，讲解每种文字的特点和历史背景，让学生对民族文字有一个全面的了解。接着，引导学生学习民族文字的读写规则，通过互动式的教学方式，让学生尝试读写一些简单的民族文字。最后，通过案例分析，让学生了解民族文字在实际生活中的应用，如广告、标识等。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组选择一种民族文字，进行书写练习。教师巡回指导，纠正学生的书写错误。之后，组织学生进行小组讨论，分享各自在书写过程中遇到的困难和心得，促进学生之间的交流与合作。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调民族文字的重要性和文化价值，提醒学生在日常生活中要尊重和传承民族文化。同时，鼓励学生在课后继续探索和学习其他民族文字。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：1.整理本节课所学民族文字的资料，制作一份手抄报；2.选择一种民族文字，用其创作一句祝福语，写在一张卡片上，送给朋友或家人。通过作业，让学生进一步巩固所学知识，提高实际运用能力。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够认识和了解我国各民族文字的基本特点和演变过程，掌握了民族文字的读写规则。

-学生能够理解民族文字在历史文化中的地位和作用，增强了对中华民族文化的认同感。

-学生通过案例分析，学会了在实际生活中运用民族文字，提高了实际运用能力。

2.技能提升方面：

-学生在书写民族文字时，能够遵循正确的书写规则，书写规范、美观。

-学生在小组讨论中，积极参与交流，提高了合作意识和沟通能力。

-学生在制作手抄报和祝福卡片的过程中，锻炼了动手操作能力和创新思维。

3.情感态度方面：

-学生在学习过程中，表现出对民族文化的热爱和尊重，增强了民族自豪感。

-学生在课后继续探索和学习其他民族文字，表现出持续的学习兴趣和自主学习能力。

-学生在日常生活中，更加关注和尊重不同民族的文化，体现了良好的跨文化素养。

4.思维品质方面：

-学生在分析民族文字案例时，能够独立思考，提出自己的见解，培养了批判性思维。

-学生在总结本节课的学习内容时，能够条理清晰地表达自己的观点，提高了逻辑思维能力。

-学生在作业中，能够灵活运用所学知识，展现了创新思维和实际应用能力。板书设计①民族文字概述

-重点知识点：民族文字的定义、种类、特点

-重点词：汉字、蒙古文、藏文、维吾尔文

-重点句：民族文字是民族文化的重要组成部分，反映了民族的历史与文化。

②民族文字的读写规则

-重点知识点：民族文字的读写顺序、声韵调、基本笔画

-重点词：音节、声母、韵母、声调

-重点句：掌握民族文字的读写规则，能够帮助我们更好地